INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ

MATERIA: TECNOLOGÍAS CMS

DOCENTE: JANNET GUADALUPE SALAZAR LEDEZMA

UNIDAD I :

ACTIVIDAD 1: CUADRO COMPARATIVO (CMS)

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

ORLANDO GRASPAR REYES
EDSON LAGUNAS ENREIQUEZ
ERIK LURIAS NMARTINEZ
MARÍA ASUNCIÓN MORENO MENDOZA

CARRERA: ING. EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS

COMUNICACIONES

GRADO: 7º SEMESTRE GRUPO: “E”

SALINA CRUZ, OAXACA A 21 DE AGOSTO DEL 2018

 CUADRO COMPARATIVO DE LOS CMS EDUCATIVOS

CARACTERISTICA MOODLE CLAROLINE ED-MODO

TIPO DE LICENCIA Gratuito Gratuito Gratuito

SOPORTE TECNICO Código Abierto Código Abierto Código Abierto

TIPO DE ENFOQUE Plataforma Educativa Plataforma Educativa Plataforma Educativa

IDIOMA 70 Idiomas 35 Idiomas 8 Idiomas

Requiere De Las Técnicas Requiere De Las Técnicas

CALIDAD SEO Incorporado Automáticamente
Empleadas Por El Programador. Empleadas Por El Programador

Requiere De Conocimientos De Requiere De Conocimientos De Fácil E Intuitivo Al Manipular Su

NIVEL DE CONOCIMIENTO
Programación Web Programación Web Configuración

LENGUAJE PHP PHP PHP

VERSIONES Moodle 3.5 (Actual) Claroline 11.3.15 (Actual) -

MULTIPLATAFORMA Multiplataforma Multiplataforma Multiplataforma

Universidad De Louvain-La-
PAIS DE ORIGEN Westerm, Australia Estado Unidos
Neuve(Bélgica)

Permite Conectarte a tu cuenta de Edmodo

Cuenta Con Una Comunidad
DIFERENCIAS Muy Amplia De Usuarios,
Desarrolladores Y Colaboradores
Permite realizar distintas
en todos tus dispositivos, en todo momento
distribuciones utilizando su código
y lugar. Disponible gratis en Android, iPad y
fuente.
iPhone

Tienen la Funcionalidad que hacen que cada plataforma sea adecuada según los requerimientos y necesidades de
los usuarios.
SIMILITUDES
Los usuarios se convierten en los protagonistas de su propio aprendizaje a través del autoservicio y los servicios auto
guiados.
 BIBLIOGRAFIA.

Raül V. Lerma-Blasco (2013). Aplicaciones Web. Mc- Graw Hills Education.

María Eulalia Torras Virgili. Las plataformas LMS (PDF). Universidad Internacional De Valencia.

Paula Pineda Martínez (2013). Los LMS Como Herramienta Colaborativa En Educación (PDF).
Universidad de La Laguna

https://partnerships.edmodo.com/

https://www.claroline.net/ES/projet.html#loglibre

https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle