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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

DE CIUDAD JUÁREZ

SEP CGUT

“MÉTODO VAK”

CAPACITACIÓN EN PROTECCIÓN CIVIL

PATSY GONZÁLEZ JIMÉNEZ

PROTECCIÓN CIVIL

CD.JUAREZ, CHIH. 19 SEPTIEMBRE DEL 2018


INTRODUCCIÓN

Por medio de esta investigación se pretende que el método VAK quede explicado
de una forma más sencilla, la cual ayude al lector encontrarlo interesante y que sea
de muy buena utilidad. Se busca recabar información donde nos indique cuantos
tipos de métodos se puede utilizar en una persona, para que nos preste atención al
momento de presentarles un tema y que este no se abrumador para el oyente.
MÉTODO VAK

Toma en cuenta que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente
la información, el visual, el auditivo y el kinestésico, define la mejor manera para
una persona para aprender nueva información, filtrando lo que se debe
aprender. Este estilo puede no siempre ser la misma para algunas tareas.

AUDITIVO VISUAL KINESTÉSICO

Los sujetos que perciben Son sujetos que


desde este canal aprenden a través de
Los sujetos que utilizan
piensan en imágenes y sensaciones y
el canal auditivo en
tienen la capacidad de ejecutando el
forma secuencial y
captar mucha movimiento del cuerpo.
ordenada aprenden
información con Es el sistema más lento
mejor cuando reciben
Definición velocidad, también son en comparación a los
explicaciones orales y
capaces abstraer y anteriores, pero su
cuando pueden hablar y
planificar mejor que los ventaja es que es más
explicar determinada
siguientes estilos. profundo, una vez que el
información a otra
Aprenden con la lectura cuerpo aprende
persona.
y presentaciones con determinada información
imágenes. le es muy difícil olvidarla.

Aprende lo que oye, a


base de repetirse a sí Aprende lo que ve. Aprende con lo que toca
mismo paso a paso todo Necesita una visión y lo que hace. Necesita
Aprendizaje el proceso. Si se olvida detallada y saber a estar involucrado
de un solo paso se dónde va. Le cuesta personalmente en
pierde. No tiene una recordar lo que oye. alguna actividad.
visión global.
Habla solo, se distrae Organizado, ordenado, Responde a las
fácilmente. Mueve os observador y tranquilo muestras físicas de
Conducta labios al leer. Facilidad Preocupado por su cariño. Le gusta tocarlo
de palabra. No le aspecto voz aguda, todo se mueve y
preocupa especialmente barbilla levantada se le gesticula mucho. Tono
su aspecto. Monopoliza ven las emociones en la de voz más bajo, pero
la conversación. Le cara habla alto, con la barbilla
gusta la música. Modula hacia abajo Expresa sus
el tono y timbre de voz emociones con
Expresa sus emociones movimientos.
verbalmente.
De manera secuencial y
por bloques enteros por
lo que se pierde si le
Almacenamiento de Rápidamente y en Mediante la "memoria
preguntas por un
información cualquier orden. muscular"
elemento aislado o si le
cambias el orden de las
preguntas.
Recuerda lo que oye. Recuerda lo que hizo, o
Recuerda lo que ve por
Por ejemplo los la impresión general que
Memoria ejemplo las caras, pero
nombres, pero no las eso le causa pero no los
no los nombres.
caras. detalles.
1. Contar una 1. Representar
1. Realizar un historia partiendo juego de rol.
debate de viñetas, fotos, 2. Representar
2. Preguntarse unos texto. sonidos a través
a otros 2. Dictarle a otro de posturas o
3. Escuchar una 3. Realizar gestos.
Actividades que
cinta prestándole ilustraciones para 3. Escribir sobre las
ayudan
atención a la el vocabulario sensaciones que
entonación. nuevo. sienten ante un
4. Escribir el dictado. 4. Dibujar comics objeto.
5. Leer y grabarse a con texto. 4. Leer un texto y
sí mismos 5. Leer y visualizar dibujar algo
un personaje. alusivo.
CONCLUSIÓN

El exponer a un grupo de personas es mucho más complejo de lo que se cree, ya


que se debe de identificar qué tipo de aprendizaje funciona mejor para las personas
y que la exposición no sea aburrida y que sea del interés del público. El método
VAK puede usarse como un elemento clave o como una estrategia personal al
momento de retener información. Así mismo al darnos cuenta cual es nuestro
modelo potencial más desarrollado se podría eventualmente intentar desarrollar los
otros dos para tener un aprendizaje más rápido y completo.
BIBLIOGRAFÍA

https://choulo.files.wordpress.com/2008/05/todo_vak.pdf

https://sites.google.com/site/estilosaprendizajeivanapavir/our-company