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Comment utiliser cette méthode ?

Bonjour, ami de la musique !

Si vous avez déjà accédé à la méthode gratuite et que vous venez d’acheter
la méthode complète, je vous invite à aller directement en page 21.

Pour utiliser cette méthode, c’est très simple !

1. Chaque page représente une leçon de ukulélé.

2. Vous retrouvez en haut de chaque page un indicateur du temps


que vous prendra chaque leçon afin de la maîtriser.

3. Une fois que vous avez terminé la leçon, vous pouvez passer à la
suivante. Ne sautez pas d’étapes !

Je vous souhaite beaucoup de bonheur dans la pratique du ukulélé.

Je suis disponible directement sur la page facebook de ukulélé-masterclass


pour échanger avec vous !
Leçon 1 - 30 min

Comment utiliser cette méthode ? Comment accorder son ukulele et quel est son accordage ?
Bonjour, ami de la musique ! ♪ Votre ukulélé est accordé en G C E A.
♪ Une lettre correspond à une corde.
Je suis très heureux de vous voir accéder à cette première méthode de ♪ On lit de gauche vers la droite, allant de la corde qui est vers le
ukulélé. Elle vous permettra de vous initier au ukulélé et vous pourrez plafond, vers la corde dirigée vers vos jambes.
continuer votre apprentissage avec moi, dans un autre livre si cette première
expérience vous plaît. La corde du haut est la 4ème corde, un G.
En dessous, c’est la 3ème corde, un C.
Pour utiliser cette méthode, c’est très simple ! Puis la 2ème corde comme vous l’aurez deviné, un E.
Pour terminer, le A représentera la note de la première corde, celle qui est vers
1. Chaque page représente une leçon de ukulélé. vos jambes

2. Vous retrouvez en haut de chaque page un indicateur du temps En notation française, nous utilisons les notes « do ré mi fa sol la si do», voici les
que vous prendra chaque leçon pour la maîtriser. équivalents en notation anglophone. L’accordage GCEA est donc «sol do mi la» .

3. Une fois que vous avez terminé la leçon, vous pouvez passer à la
suivante. Ne sautez pas d’étapes !

Vous allez retrouver dans un premier temps de la théorie. Nous passerons


rapidement sur la lecture des tablatures et des accords pour jouer vos
premières mélodies. Le but est de vous rendre autonome avec les deux
méthodes que je vous propose :-) Les cours vidéos sont accessibles en lien
privé sur YouTube, seul vous en avez accès !

Je vous souhaite beaucoup de bonheur dans la pratique du ukulélé. Et


surtout, croyez en vous ! Si je suis arrivé à jouer du ukulélé et à devenir une
référence dans la pédagogie, vous pouvez vous aussi réussir à jouer les
morceaux qui vous font rêver !

Je suis disponible directement sur la page facebook de ukulélé-masterclass


pour échanger avec vous !

Je vous donne des astuces à chaque fois en bas de page Accordez toujours votre ukulélé avantest
de jouer !
PS : vous allez y arriver, je crois en vous ! Comment accorder son ukulele et quel son accordage ?
Leçon 2 - 5 min Leçon 3 - 30 min

Comment tenir son ukulélé ? Comment changer les cordes de son ukulélé ?
Voici un rapide tutoriel pour savoir comment changer les cordes si vous venez
♪ Vous pouvez utiliser une sangle mais ce n’est pas obligatoire.
d’en casser une. Achetez toujours un jeu de cordes en plus pour avoir du stock.
♪ Posez le bas du ukulélé sur votre jambe droite.
♪ Maintenez le légèrement contre vous avec votre coude droit.
1. Entrez l’extrémité de votre corde une toute première fois dans le trou de la
mécanique d’accordage.
Si vous êtes gaucher, vous devez avoir acheté un ukulélé de gaucher. Dans ce
2. Enroulez la corde 4 fois.
cas, inversez les positions.
3. Entrez ce qui reste de l’extrémité de votre corde.
4. Accordez votre corde avec un accordeur de ukulélé en ligne.
Sinon, si vous êtes gaucher avec un ukulélé de droitier, vous pouvez soit changer
5. Coupez ce qui dépasse.
de ukulélé, soit apprendre en tant que droitier. Être droitier comporte un avantage
car il existe bien plus de ukulélé pour les droitiers que les gauchers !

C’est avec le temps que vous vous habituerez à tenir votre ukulélé. Gardez bien
le dos droit pour éviter de vous recroqueviller sur le ukulélé.

Il faut quelques semaines pour s’habituer à tenir un ukulélé ! Il est normal de casser quelques cordes au début :-)
Comment accorder son ukulele et quel est son accordage ?
Leçon 4 - 20 min Leçon 4

Quelle est la structure d’un ukulélé ?


Le manche est fixé sur le corps d’un ukulélé par 3 manières, il peut être :

-Collé : une colle vient alors se mettre entre le corps est le manche. C’est
la solution la plus commune pour les ukulélés !
-Fait d’une pièce : votre instrument est taillé dans une seule pièce en
bois. C’est un cas très rare !
-Vissé : des visses viennent lier le manche au corps. C’est la solution la
plus courante pour les guitares.

Ce manche est fixé dans le corps et est composé des éléments suivants :

-Un talon, entre la jonction du corps et du manche.


-Une touche qui vient se mettre par dessus le manche, là où vous
allez poser les doigts. C’est plutôt rare pour les ukulélés, c’est le cas pour
énormément de guitares.
-Des incrustations qui servent de marqueur de position. Il peut y avoir
des points comme d’autres symboles. -L’important est d’avoir un repère,
notamment pour la 5ème case !
-Les frettes ou « frets » qui sont des barres métalliques qui vont délimiter
les cases du manche de votre ukulélé.
C’est grâce au corps que le son des cordes est amplifié. Grâce à la résonance -Enfin, la jonction entre la tête et le manche est marquée par un sillet qui
acoustique du corps creux du ukulélé. On y trouve : permet de guider plus facilement les cordes jusqu’aux clés d’accordage. Il
peut être en plastique, en bois ou même en os !
-Un trou qui peut être orné d’une rosace.
-D’un chevalet, petit bout de bois qui va permettre de fixer les cordes. Il
contient un sillet permettant de guider les cordes La tête comporte les éléments suivants :
-Optionnellement une plaque de protection ou « pickguard » qui permet de
protéger le corps du ukulélé quand vous attaquez les cordes. On a -Les mécaniques ou clés d’accordage qui vont permettre d’accueillir les
tendance à le retrouver sur les guitares, mais c’est possible d’en trouver cordes et de les détendre ou détendre.
pour les ukulélé ! -La marque du ukulélé qui est marquée sur la tête.
-La face de votre ukulélé est nommé la table d’harmonie. -On peut retrouver à l’arrière de la tête le numéro de série, sauf si ce
-Les formes creusées, réalisées pour accueillir plus facilement votre dernier est marqué à l’intérieur du corps de la guitare.
jambe ou votre corps sont les éclisses.
-Tout l’ensemble du corps est nommé la caisse. La caisse elle même
contient des barrages à l’intérieur pour améliorer la diffusion et la
répercussion du son.
-Un pré-amplificateur et une entrée jack sont présents si votre ukulélé
est un ukulélé électro-acoustique !

Ne pas avoir de pré-amplificateur ne vous empêchera pas de jouer ! Laissez votre ukulélé hors de votre housse pour le jouer plus souvent
Leçon 5 - 15 min Leçon 6 - 15 min

Comment attaquer les cordes du ukulélé ? Comment lire une tablature ?

♪ Le ukulélé se joue principalement avec les doigts. ♪ Le ukulélé comporte 4 cordes. Les 4 lignes représentent les cordes.
♪ Le pouce s’occupe de la 4ème corde, puis l’index, le majeur et l’annulaire ♪ Le manche du ukulélé est divisé en cases qui correspondent à des numéros.
♪ On peut jouer en aller-retour en ouvrant la main et revenir avec le pouce ♪ le numéro 0 indique qu’il faut jouer la corde sans poser de doigt !

Vous allez donc retrouver des lignes qui représentent les cordes de votre ukulélé
Le ukulélé comporte 4 cordes. La corde vers le plafond est la 4èmeG corde.
C E A La et des numéros qui représentent les cases. Vous devez uniquement attaquer
corde vers vos jambes est la 1ère corde. 1=A 3= C les cordes qui comportent des numéros. Si plusieurs numéros sont montrés en
2=E 4=G même temps, vous devez attaquer plusieurs cordes en même temps.
Le pouce s’occupe de jouer la 4ème corde, l’index de la 3ème, le majeur de la
2ème et l’auriculaire de la 1ère. Moderate = 120
Si vous devez jouer un accord, c’est à dire, plusieurs cordes en même temps, méthode de ukulélé 0
vous devez ouvrir votre main pour attaquer du haut vers le bas. Le revers se fait 0 5 7
avec le pouce du bas vers le haut. 0
Ukul. 0
0 0 3

0 0
0 0
0 0
0 0

5 7
1 2 3 5 0 5

3
1 0 3 1
0 0 2 0 0 0 2 0 0 0

1 1 0 3
1 3 1 3
2 3
Le malaccorder
de doigt disparaitra avec leettemps, Plus vous jouerez etson
plus ukulele
la lecture et
deviendra naturelle et rapide
Comment son ukulele quel pas
estd’inquiétude !
son accordage ? Comment accorder quel est son accordage ? 0
Leçon 7 - 20 min Leçon 8 - 20 min
GCEA GCEA
1=A 3=C
2 = E Repérer
4 = G les2cordes
1 = A 31= C Repérer les cordes 2
=E 4=G

Moderate = 120 Moderate = 120


Dans cet exercice, vous allez jouer avec votre pouce, puis index, Ici, nous allons alterner entre les différentes cordes. Jouez d’abord
puis majeur, puis annulaire. Vous pouvez le travailler en boucle,
méthode de ukulélé 0 avec
méthode le pouce,
de ukulélé 0 puis le majeur, ensuite l’index et vous terminerez
c’est à dire, le répéter plusieurs dizaines de fois et augmenter de 0 avec l’annulaire. 5 7
0 5 7
vitesse ! 0 0
Ukul. Ukul. 0 0 0
0 0 3 0 3

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

5 7 5 7
1 2 3 1 5 2 3 5 0 05 5

3 0
1 0 3 1 1 0 3 0
0 0 2 0 0 0 2 0 01 0 2 00
0 0 2 0 0 03 1
0 0
1 0

1 1 0 3 0
11 1 03 11 3 1 3 0 3
3
0
0
2 2 3 0 3 0
0 2 0 2

Cm Dm
Cm Em
Dm Em
1 1 3 0 2
3 3 3 133 310 2
3
2 2 3 23 42 4
0 0 0 20 02 0
C’est un excellent exercice pour échauffer vos doigts ! On nomme ce type d’exercice un «moulin».

Fm Fm Gm Am
Gm Bm
Am Bm A A
3 1 0 2 0
Moderate = 120
Leçon 9 - 20 min Leçon 10 - 20 min
méthode de ukulélé 0
GCEA
1=A 3=C 0 5 7
2 = EMélodie
4 = G sur une corde
Ukul. 0
0 Mélodie sur deux cordes
0 0 3
♪ Le pouce appuie avec l’empreinte digitale à l’arrière, au milieu du manche.
Moderate au
♪ Les doigts sont perpendiculaires = 120
manche. En changeant de corde, essayez de toucher la précédente avec
♪ Ne cassez pas le poignet, c’est à dire, ne le faites pas dépasser du manche.
méthode de ukulélé 0 le bout des doigts de votre main gauche. Vous pourrez ainsi éviter
que la précédente corde continue de sonner ou de la jouer sans
Votre pouce va venir se placer derrière le manche de votre ukulélé. L’empreinte
0 0
faire exprès.
5 7 0
0 0 0
digitale viendra appuyer
Ukul. contre le manche. Ensuite, la règle
0 est simple. Vous 0 0
devez toujours chercher la case la plus petite dans une mélodie et essayer d’y
0 0 0 3 0
placer l’index. Ensuite, la case suivante sera jouée avec le majeur, puis l’autre
avec l’annulaire et enfin l’auriculaire.

Placer ses doigts au ukulélé répond à une logique de


0 4 cases correspondant à 0
vos 4 doigts. Vous avez tout simplement à appliquer
0 cette logique d’un doigt par 0
case ! 0 0 5 7
0 1 2 3 5 0 0 5
Ici, votre index jouera le 1, le majeur le 2, l’annulaire le 3 et l’auriculaire devrait
s’occuper du 4. Il n’y a pas de 4 ici, donc il s’occupera du 5.

3 0
1 0 3 1 1 0
0 0 2 0 0 05 2 70 0 0
1 2 3 5 0 5

1 1 0 3 0 3 0
1 0 1 3 3 11 1 03 0
0 0 2 0 2 0 0 2 0 0 0 3 0
0 2

Cm Dm Em
1 1 0 3 0
1 1 3 1 3 3 00 2
2 3 3 3 10 3
2 3 0 22 4
0 0 2 0

Cm Dm Em
Fm Gm Am Bm A
1 3 0 2
3 3 1 3 0 1 2 3 0
2 1 3 3 0 2 2 4 0
0 0 2 0 0 2 2 0 1
1 0 2 4 2
Minimisez vos déplacements et vous gagnerez du temps. Regardez accorder
toujours votre manche et vos
Comment accorder son ukulele et quel est son accordage ? Comment son ukulele etdoigts
quel quand vousaccordage
est son travaillez. ?
Fm Gm Am Bm A
B
3 1 0 C 2 D E
0 F G
0 0 5 7 0
0 5 7 00 0 0
Leçon
0 11 Ukul.
- 2 heures 0 0 Leçon
0 12 - 20 min 0
0 0 0 0 0 3
00 3 0 0 0
Mélodie complête Comment lire une grille d’accord ?
0 0

0 ♪0 Les lignes horizontales représentent les délimitations des cases.


Que diriez-vous de jouer une0 véritable
0 mélodie connue ? Avec ce premier 0
morceau, vous
0 0 0 ♪ Les lignes verticales représentent les cordes du ukulélé.
0 allez mettre
0 en pratique tout ce que nous avons vu en un0
temps record ! Vous pouvez m’envoyer une vidéo de vous avec le temps
0 5 7 ♪ Les points sont les doigts
5 à placer.
7
1 2 3 5 1 2 3 5 0
que vous avez mis grâce au formulaire de contacte présent sur le site.
5 0 5
Ce serait un plaisir de pouvoir voir votre progression :-) Il est possible de trouver des numéros dans les points qui représentent les doigts.
Dans ce cas, le 1 représente l’index, le 2 le majeur, le 3 pour l’annulaire et le
4 pour l’auriculaire. Le pouce sera noté «p». Le petit «o» situé au dessus des
5 7 3 0
1 5 2 7 3 1 5 0 30 1 cordes
5 signifie qu’il faut
1 jouer
0 la corde à vide, c’est à3dire, sans
0 y poser de doigt.
00 5
0 2 0 0 0 2 01 0 0 À l’inverse, le «X» symbolise
0 3 1 qu’il ne faut surtout pas jouer la corde.
1 0
0 0 2 0 0 0 2 0 0 0
Voici un accord de ukulélé et son équivalent en tablature
3 0
1 3 0 3 1 1 0
30 011 21 00 1 0 00 2 0 0 0 3 0
0 2 0 0 0 1 3 1 3 0
2 1 1 0 3 0 3 0
1 3 1 0 2 3 0
2 3 0
0 2
1 1 0 3 0
3 1 30 1 3 0
1 2 3 0 Cm Dm 3 Em 0
1 3 0 3 0 0 2 2
3 0 2 3 1 3
2 3 2 4Cm Dm Em
0 0 2 0
1 3 0 2
3 Cm Dm 3 Em 1 3
Cm Dm 2 Em 32 2 4
1 0 3 0 03 2 0
33 0 2
Fm32 1 Gm 3 Am Bm3
3
1
2 A 4
330 0 2
2 1 4
0 0 2 0 2 0 0
1 3 0 2 0
0 2 0 2 1
1 0 Fm 2 Gm 4 Am 2Bm A
Fm Gm 3 Am 1 Bm 0 2A 0
Am Bm A
3 1 1 0 3 2 0 20 0
0 2 0 0 2 0
0 B2 1
0 C 3
2 1 0 D 0
0 E 2
2 F G2 1
0 1
0 0 2 4 2
2 242 1 3 0 1
2 0 2 2 4 0 2 2
2 0 2 0 1 3
3 0 2 4 0 2
4 0 2 1 2 0
B C B D C E D F EG F G
D E F G
2 3 2 0 3 2 0 0 2 32 0 2
0 22 0 0 2 2 0 1
2 03 01 0 2
03 3 32 3 0 4 0 20 0 2 020 1 3
2 44 00 0 0 2 02 0 0 1 1 21 2 3 40 0 2
2 1 12 14 0 0 0 0 0 20 2 1 10 2 0
2 2 0 0 2 2 0 2

Plus vous
Comment commencez
accorder sonlentement
ukulele
0 et 0et
plusquel
vousest
progresserez
son
3 vite
3 !
accordage ? 0 C’estaccorder
0Comment 2exactement la même
0 son technique
ukulele et que est
quel pourson
la guitare.
accordage ?
3 3 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 3 0
0 0 1 1 1 0 130 0 0 30 03 0 00 30 3 02 01 0 0 2 0
0 0 0 0 2 0 220 1 0 30 03 0 21 0 12 0 00 02 1 1 3 0
0 0 2 2 0 00 2 31 3 1 2 02 0 0 0 0 0 2 1
1 0 3 0 3 1 1 0
0 - 223heures01 12 00
2 Leçon
0 13 0 0 0 0
0 0 0 0

Jouer les principaux accords mineurs Les principaux accords mineurs

1 1 0 3 0
Vous retrouverez sur la page
1 suivante
3 les3 diagrammes
1 0 des principaux 3 0
1 3 0
2 accords mineurs. Vous n’êtes pas obligé de les apprendre par coeur. 3 0
3 0 0 2
C’est à force de pratiquer que vous réussirez
0 à les mémoriser
2 et à les
enchaîner. Pratiquez ces accords de ukulélé comme dans la vidéo ci-
dessous et faites moi confiance pour le placement des doigts !
Cm Dm Em
Cm Dm Em
1 3 0 2
3 3 0 2 3 1 3
2 3 1 3 3 2 4
0 3 2 4 0 2 0
0 2 0

Fm Gm Am Bm A
Bm A
3 1 0 2 0
1 2 3 0 0 2 0
0 2 2 0 0 2 1
1 2 0 2 1 4 2
4 2

B C D E F G
E F G
2 3 0 2 0 2
2 2 0 0 2 2 0 1 3
3 0 0 1 2 3 4 0 2
4 4 0 0 2 2 1 2 0
1 2 0

0 0 3 3 0 0 2 0
3 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 3 0
0 1 1 1 1 3 0 0 0 0 0 2 1
0 0 2 0 2 2 0 1 0 2 2 0 2
0 2 2 0 2

0 0 3 3 0 0 0 0
3 3 0 0 0 0 0 3 0 3 1 1 0 0
3 3 1 0 1 0 0 3 0 3 2 2 0 0
3 3 2 2 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2
0 0 2 2 2 2

Les accords
Comment accorder sonmajeurs ont une
ukulele sonorité
et quel esttriste
son! accordage ? Les accords
Comment sans son
accorder «b» qu signifie et
ukulele bémol sont
quel estlesson
plus accordage
utilités ?
3 0 3 3 0 3 1 3
3 Leçon 14 - 20heures 2 0 2 3 2 4
0 2 0 0 2 0

Jouer les principaux accords majeurs Les principaux accords majeurs


Cm Dm Em
Em Fm Gm Am Bm A
3 0 2
Vous2 retrouverez sur
3 la page
3 suivante les
1 diagrammes
1 des principaux
3 0 2 0
3 majeurs. Vous 3 1 2 3 4 0 2 0
accords
4 0 n’êtes
0 pas obligé2de les apprendre
2 par
0 coeur. 0 2 1
C’est
0 à force de pratiquer1 que vous réussirez à les 0mémoriser et à les 2 4 2
enchaîner. Pratiquez ces accords de ukulélé comme dans la vidéo ci-
dessous et faites moi confiance pour le placement des doigts !
Am Bm A
A B C D E F G
0 2 0
0 0 2 2 3 0 0 2 0 2
0 0 2 2 0 1 2 0 1 3
2 1 4 3 0 2 2 4 0 2
2 4 0 2 1 2 0

D E F G
G
0 2 0 0 0 2 3 3 0 0 2 0
2 2 0 1 0 0 3 0 0 1 1 3 0
2 3 4 0 1 1 2 0 0 0 0 2 1
2 2 1 2 2 2 0 0 0 2 2 0 2
0

3 3 0 0 0 2 0 0 3 3 0 0 0 0
20 00 1 1 0 3 0 0 3 3 1 1 0 0
30 00 0 0 0 2 0 1 3 3 2 2 0 0
20 10 2 2 2 0 2 2 0 0 2 2 2 2
0 2

0 3 3 0 0 0 0
0 0 3 0 3 1 1 0 0
0 0 3 0 3 2 2 0 0
2 0 0 0 0 2 2 2 2
2 2
1/7

1/7
1/7
Les
Comment accords majeurs
accorder ont une sonorité
son ukulele et quelplus
est«joyeuse»
son accordage ? Ces accords sont disponibles dans notre dictionnaire d’accords
3 B C D E F
3 3 1
1 22
0 4 13 2 0
0
2
2
0 0
0
1 Leçon 15 - 03 heures 3 0 0 2 2 2 Leçon 162- 3 heures
30 0 2 0
0 2 0 0 2 0 2 01 2 1 0 1
1 0 1 2 0 4 2 3 4 02 2 2 4 0
Jouer les accords majeurs 4 0 2
Jouer les accords mineurs 1 2
Bm A
B 2 C B D 0 C E D F Prenez
E le soinGd’écouterF ces accords. Contrairement
G aux accords
Le placement des doigts et2le maintient d’un accord 0
peut-être douloureux. majeurs,
2 0les accords
2 0 mineurs0 ont une sonorité 2 légèrement plus 0triste.
2 3 0
2 2 3 0 1même, 2 0 3 3 0
2 Votre corps
4 va s’habituer
0 à
2 force de pratiquer.
2 De 2 0 l’extrémité
0 de 2 1 C’est0parce
0 qu’on
3 retire
0 un10demi-ton 0(c’est à dire320 une case en moins)1 à 1
vos doigt peut s’avérer 3 0
0 douloureuse. Une 2peau plus dure va se 4former, 2 4
cet accord
1 12 par rapport
3 0 2 1 à sa forme mineure.
0 On le0 0fait sur « sa tierce»
0 qui 0
4 0 4 2 0 1 2 2 0 2 2 0 0 2 2
nommée corne, et vous permettra de jouer par la suite sans éprouve n’est plus majeure et devient mineure. C’est un simple point théorique
plus aucune douleur ! que nous pourrons aborder par la suite dans les prochains cours.
E F G
2 0 0 0 3 0 2 3 0 0 3 0 3 2 0 0 0 0 0 2 03
0 0 0 1 0 0 3 0 0 1 0 1 0 3 1 0 0 1 0 333 0 0 0
4 1 1 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 2 133 1 1
1 2 2 2 0 2 0 0 2 2 0 2 0 0 2 2 2 2 2 030 20 2
2
2
2

3 0 0 0 0 2 3 00 3 0 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0
0 1 0 1 0 3 3 00 3 0 1 3 1 3 0 1 0 1 0 0
0 0 0 0 0 2 3 10 3 0 2 3 2 3 0 2 0 2 0 0
0 2 2 2 2 0 0 22 0 2 2 0 2 0 2 2 2 2 2 2

3 3 0 0 0 0
3 3 1 1 0 0
3 3 2 2 0 0
0 0 2 2 2 2

1/7 1/7

1/7

Attention à bien viser les cordes qui comportent des numéros Savoir enchainer des accords peu prendre des mois !
Leçon 17 - 2 heures Leçon 18 - 2 heures

Alterner les accords Accord et mélodie

Vous pouvez jouer en alternant tous les accords que vous connaissez, Il arrive souvent de jouer des accords puis des mélodies avec
qu’ils soient mineurs, majeurs ou d’une autre forme. Certains des notes qui ne sont pas comprises dans des accords. Cet
enchaînements seront plus jolis que d’autres. Essayez en alternant avec exercice vous permettra de travailler votre enchaînement et
vos accords favoris. la vitesse de placement de vos doigts. Vous pouvez bloquer
les 0cordes qui 2continuent de vibrer
3 avec le3 flanc de votre main
0 0
0 2 0 0 1 1
droite
1 2 0 0 2 2
2 4 0 0 2 2

0 2 3 3 0 0 0
0 2 0 0 1 1 0
1 2 0 0 2 2 1
2 4 0 0 2 2 3 25 7 5 0 2 3 2 3
0 0 0
0 0 0
0 2 0

3 5 7 5 0 2 3 2 3
3 3 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0
0 0 0 2 2 2 1 0 0 0 3
0 0 2 2 2 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0

0 0 3 3
0 20 3 2 0 3 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 2 0 3 0 0
2 0 3 3 0 0 0 0
2 2 2 0 0 1 0
0 0 0 2

3 0 0 3
0 3 0 3 0 3 0 0 0
2 2 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 0 2 30 X 0 X
0 0 X 0 X
0 X 1 X
0 X 2 X

3 X 0 X
00 X 0 03 X
0 00 0
X 10 X
0 10 0 X 20 X 3 3 X 3 3 3 X 3 3 X 3 3 3 X
2 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X

3 X 3 3 3 X 3 3 X 3 3 3 X
0 X0 0 0 0X X 0 0 X 0 0 0 X
0 X0 0 0 0X X 0 0 X 0 0 0 X Travaillez lentement et augmentez légèrement de vitesse à chaque fois
0 X1 0 0 0X JeX voulais
0 juste vous dire que vous êtes super
0 !X:-) 0 0 0 X
2 X
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Leçon 19 - 20 min 0 2 3 3 0 Leçon
0 2 20 - 1 0heure 3 0 3 0 0 3 5 0 7
0 2 0 0 0 1 2 1 0 0 0 1 1 0 0
1 2 0 0 1 2 2 2 0 1 0 2 2 0 1
2 4 30 30 02 4 02 0 2 0 dans 0
Comment jouer 0 des arpèges
2 ? 2 0
Arpège des accords 2 2 2
0 2 0 0 1 1 0
1 2 0 0 2 2 1
2 4 0
♪ Les arpèges sont des notes jouées les unes après les autres. 0 2 2 2
Dans cet exercice, vous allez jouer des arpèges présents dans des
♪ Laissez sonner les cordes
3 jouées
5 le plus
7 longtemps possible. accords
5 0 2 3 3 5 2 7 5 3 de ukulélé.
0 Prenez
2 le 3soin de2 bien 0identifier
3 les accords
♪ Les arpèges proviennent
0 généralement d’un accord. 0 0 0
et de0placer vos0 doigts en fonction afin de maintenir
0 0 0la position le 0
0 0 0 0 0
3 0 5 7 5 02 3 2 0 2 plus3longtemps
0 2possible jusqu’au prochain
0 accord. 0Je trouve que 0
D’ordre général, les arpèges0 commencent par une basse, c’est à 0dire, par la note jouer0 des arpèges est un des plus beau travail qu’on puisse faire au
la plus grave présente dans0un accord. Ce n’est absolument pas 0une obligation ! ukulélé
0 !
0 2 0
Le principe est simple, essayez de tenir la position de vos doigt le plus longtemps
possible pour que0 les cordes restent en vibration le plus longtemps
0 possible.
0 3 0 3 2 3 33
0 0 0 0 0 00 0 3 0 3 0 0
0 0 0 0 00 2 2 0 0 2 0
0 0 0 0 0 0 30 3 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0
2 3 2 0 3 0 3 0 0 3 3 X
3 3 0 3 03 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X
2 2 2 0 2 02 2 1 0 0 0 0 1 0 0 0 X
2 0 30 0 02 0 0 0 30 2 0 0 X
3 3 0 0 0 0 0
2 2 2 0 0 1 0 0
0 0 0 2 0
3 X 0 3X X 0 X 3 3 X 3 3 3 X 3
0 X 0 0X X 0 X 0 0 X 0 0 0 X 0
0 X 1 0X X 1 X 0 0 X 0 0 0 X 0
30 XX 02 X0X X 2 X 0 0 X 0 0 0 X 0
0 X 0 X
0 X 1 X
0 X 2 X
3 3 X 3 3 3 X 3 3 3 X 3 3 3 3 XX 33 3 3 X 3 X 3 3 3 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 XX 00 0 0 X 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 XX 00 0 0 X 0 X 0 0 0 X
30 30 XX 30 30 30 XX 30 0 0 X 0 03 0 0 XXX 30 0 30 30 XX 0 X 00 0 0 X 0 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
3 3 3
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
joueur en rythme 2
3 3 3 3 3 3 0 0 30 03 30 30 3 3 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 00 00 0 0 0 0 0 3 0 03 0 3 3 5 5
0 0 0 0 0 0 1 1 01 10 01 01 0 Si 0les cordes1 font un
1 bruit
1 0parasite,
1 10rapprochez
1 0 0vous 0 0
Vous pouvez appliquer ces0 arpèges sur tous les 0accords
3 3 0 30 3 0 3 30 ! 02 02 002 02 0 002 002 0 0 2 2 2 0 2 20 2 0
de la barre0de la case.
0 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2
0 0 0
Leçon 21 - 45 min Leçon 22 - 1 heure 0 0
3 5 7 5 0 2 3 2 3 0 0
0 0 0
0 0 0
0 Comment jouer l’effet
2 de percussion ? 0 Rythmique basique 1

♪ Il est noté «X» sur les tablatures 2 3


Dans cette rythmique
3 basique, vous3 pouvez enchainer n’importe
0 quel
♪ Il donne du rythme à votre mélodie. 2 2 2 0 0
accord. L’important
0 est de faire des allers-retours en commençant
♪ Il se fait en bloquant les cordes à gauche
0 comme à droite. 3 3 0 0
0 0 0 0 0 par les coups vers le bas et de faire l’effet de percussion au 3ème
0 0 0 0 mouvement et au 7ème.
0 0
Génial ! Nous allons apprendre ensemble à jouer votre premier effet Il en existe
une multitude qui permet de rendre votre jeu bien plus intéressant. Il y a donc 8 mouvements en tout, puis, vous changez d’accord. Ces
3 X 0
8 mouvements sont des croches jouées dans0 une mesure X à 4 temps. 0
L’effet de percussion, noté «X» et surnommé «schlack» ou «chunk» consiste à Je vous explique comment être parfaitement 0dans le rythme
X dans les 1
bloquer la vibration des
3 cordes. Vous allez poser légèrement0 le flanc de votre 0 3volumes suivants. 0 X 2
3 0 0 0 0 0
main droite
2 sur les cordes
0 en les attaquant
0 ! Pendant ce temps,1 votre0 main gauche 0
restera posée sur les cordes,
0 0sans appuyer afin de les bloquer.
2 0

3 3 X 3 3 3 X 3
0 0 X 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0
3 X 0 X 0 0 X 0 0 0 X 0
0 X 0 X
0 X 1 X
0 X 2 X

3 3 3 X 3 3 X 3 3 3 X 0 0 0 0 0 0
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X

3 3 3 3 3 3
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
joueur en rythme 2
3 3 3 3 5 5 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2

2 2 X 2 2 2 X 2
me 2 3 3 X 3 3 3 X 3
2 2 X 2 2 2 X 2
3 3 5 5 2 2 2 2 3 3 X 2 3 5 0 0 X 0 0 0 X 0
0 0 Attention
0 à ne
0 pas vous
0 0prendre
0 0la corde au dessus de l’ongle ! Aie ! 0 0 X 0 0 La
0 majorité des musiques chantées est jouée avec cette rythmique
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0
0 Leçon 23 - 1 heure 0 Leçon 24 - 2 heures

Rythmique basique 2 Compter les temps


Il est impératif savoir compter les temps pour être dans le rythme et jouer avec
3 0 0 3
0 0 0 0 0 d’autres musiciens. En règle général, une musique est écrite en 4/4, c’est à dire
Dans cette
0 version nous allons1faire intervenir d’autres figures rythmiques
0 0 0 qu’elle contient 4 temps dans une mesure, ni plus, ni moins.
0 comme
0 la noire qui vaut un temps,
2 contrairement aux croches que nous0
avons joués dans le précédent exercice qui valent la moitié d’un temps.
Une mesure avec 3 notes, deux
noires et une blanche (1+1+2=4
Pas d’inquiétude, toute la rythmique vous sera expliquée prochainement.
temps)
X Suivez simplement
0 la vidéo pour
X prendre votre pied sur cette deuxième
X
X rythmique. 0
1
X
X
X 2 X Le temps est l’unité de mesure qui permet de déterminer la durée d’une note. Il
peut être rapide si la vitesse de la musique est élevée, ou très lent si la vitesse
est basse. Cette vitesse est nommée le tempo.

3 X 3 3 3 X Une noire vaut un temps, une croche vaut la moitié d’un temps. On peut donc
0 X 0 0 0 X
0 X 0 0 0 X mettre 4 noires dans une mesure, ou 8 croches, ou même 2 noires et 4 croches.
0 X 0 0 0 X Qu’importe, tant que le total est de 4 temps.

Pour compter le temps qui s’écoule, on tappe du pied ou on utilise un métronome


et on compte «1, 2 , 3 , 4, 1 ,2 , 3 ,4 ...».

Si j’ai 4 noires, je vais jouer sur le 1, 2, 3 et le 4. Si j’ai des croches, je vais


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 compter «1 et 2 et 3 et 4 et» en frappant du pied uniquement sur le «1 2 3 4».
Voici un exemple en vidéo.

3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2

5 2 2 2 2 3 3 X 2 3 5
0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0

X 2 2 X 2 3 X 3
X 3 3 X 3 0 X 0
X 2 2 X 2 0 X 0
X 0 0 X 0 0 X 0
Que diriez-vous de poster une vidéo de cet exercice sur notre groupe Travaillez en frappant du pied, vous aurez le rythme en vous !
FB ? Nous vous donnerons un retour :-) Cliquez ici

3 3 2
Leçon 24 - 30 min

À savoir par coeur

Dans le cas de mesures écrites avec un chiffrage 4/4, voici la durée des
différentes notes. Je vais taper du pied à chaque fois que je prononce
un numéro. Je ne tape pas du pied au mot «et» qui me permet de
diviser le temps par 2 et de jouer plus facilement mes croches

La ronde = 4 temps

La blanche = 2 temps

La noire = 1 temps

La croche = 1/2 temps

Tous les exercices qui suivent vont grandement vous aider !


3Leçon
3 25X - 303min 3 3 X 3 3 X 3 3 3 Leçon
X 26 - 3 heures
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 0 0 0 0 0 00 0 00
3 3 30 XX 30 0 0 X
Jouer en
0
rythme
3 1 X 3 3 03 XX 0 0 0 X
Jouer en rythme 2
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
0 0 0 X 0 0 X 0 0 0 X
Je vous détaille le rythme ! La barre3 courte
3 représente
3 3 une
33 blanche
3 3 (2 0 0
Votre premier exercice de rythme se compose de 2 accords ! La 3 3 3
temps), la longue une noire (1 temps) et la barre anglée est0 une
0 0 0 0 0 0 croche
0 0 0 0 0 0
rythmique est constituée d’une noire et de deux croches qui se suivent. 0 0 0 0 00 0 0 0 1 0 1 0
(1/2
0 temps). 0 Ainsi,
0 vous
0 allez jouer0 «1 0 3 40 et».0 Si cela
00 peut
0 0 vous 2 2
0 Ainsi, vous devez
0 compter 0 «1 2 et 3 4 et».
0 En effet,
0 la noire
0 (première
0 0 0 0 0 0 0 0
aider, vous pouvez chuchoter le 2ème temps qui n’est pas joué. En
note) dure un temps, tandis que la croche (les deux suivants) vaut la
effet, la blanche va s’étendre sur le deuxième temps.
0 moitié
0 d’un temps. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
joueur en rythme 2 joueur en rythme 2
3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 3 33 53 5 3 23 2 25 2 5 2 2
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 00 00 0 0 00 0 00 0 0 0 0
3 3 3 3 03 30 0 00 00 00 0 20 02 2 2 2 2 0 0 0 00 00 0 0 00 0 00 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 0 0 00 0 00 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2
joueur en rythme 2
3 3 3 3 5 5 2 2 2 2 3 3 X2 22 3 X 5 2 22 22 XX 22 2 2 X 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X3 03 0 X 0 3 33 33 XX 33 3 3 X 3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X2 02 0 X 0 2 22 22 XX 22 2 2 X 2
3 03 05 05 0 2 2 02 20 0 0 0 0 3 3 X 2 3 0 50 X0 00 0 X 0 0 00 00 XX 00 0 0 X 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
2 2 X 2 2 2 X 2 2 X 2 23 XX 23 3 2 3 X3 23 3 3 3 3
3 3 X 3 3 3 X 3 3 X 3 30 XX 30 0 3 0 X0 30 0 0 0 0
2 2 X 2 2 2 X 2 2 X 2 20 XX 20 0 2 0 X0 20 0 0 0 0
0 0 00 XX 00 0 0 0 X0 00 0 0 0 0
2 2 2 X X 0 2 0 0 X 0 2 X 2 3 0 XX 30
3 3 3 X 3 3 X 3 0 X 0
2 2 2 X 2 2 X 2 0 X 0
0 0 0 X 0 0 X 0 0 X 0
2 X 2 3 3 3 3 3 23 35 5
3 X 3 0 0 0 0 0 00 0 0
2 X 2 0 0 0 0 0 00 0 0
0
3 3 X 3 0 3 0 0 0 0 3 0 2 00 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
3 5 0
0 0 0 0 0
0 0 1 1
3 0 5 0 02
0 0 0 0
0 1 1
0 2

Ce rythme est parfait pour chanter par dessus ! Vous commencez déjà
2/7à jouer des mélodies sympathiques !

2/7
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 02 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
Leçon 27 - 2 heures Leçon 28 - 30 min

0 0 0
joueur en rythme 2
Jouer en joueur
rythme 4 2
en rythme Travail des arpèges 1
0 0 0 3 3 3 3 53 5 3 2 32 32 2 5 5 2 2 2 2 3 3 X 2 3 5 2 3 23 XX 2 2 3 2 5 2 X 2
1 1 1 0 0 0 0 00 0 0 0 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0 3 0 320 XX 0 32 0 32 0 32 X 3
2Vous
0 devez 0vous sentir 0très à l’aise
00 sur 0cet 0exercice
0 00 ! Il00doit0être 0une Les
0 arpèges sont des notes jouées 0successivement
0 00 XX 0 les 0 00 unes
0 00après
2 2 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0 2 X X 2
0 0 0 0 00 0 0 0 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0 0 0 X 0 0 X 0
partie de plaisir par rapport aux deux précédents. Pour autant, attention les autres, qui vont continuer de sonner et qui composent un accord.
au revers que vous devez jouer sur la troisième note, juste après le Vous avez simplement à vous déplacer sur la première corde dans cet
schlack. N’oubliez pas qu’on joue un revers quand on prononce le mot exercice, en jouant la suite «pouce, index, majeur et annulaire»
«et». Sinon, ce sera un coup vers le bas !
32 3 2X X2 32 52 22 X2 2X 2 2 2 X 2 2 X 2 3 X 23 2 2X 332 3X 33 3 3
03 0 3X X0 03 03 33 X3 3X 3 3 3 X 3 3 X 3 0 X 30 3X 3X 0X 00 0 0
02 0 2X X0 02 02 22 X2 2X 2 2 2 X 2 2 X 2 0 X 20 2X 2X
02 0X 00 0 0
00 0 0X X0 00 00 00 X0 0X 0 0 0 X 0 0 X 0 0 X 00 0XX 0X
00
0 0X 00 0 0

2 X2 2 X3 2 X 3 3 3 23 3 X 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 5
3 X3 3 X0 3 X 0 0 0 30 0 X 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 X2 2 X0 2 X 0 0 0 20 0 X 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 X0 0 X0 0 X 0 0 0 00 0 X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 2 5 3 5 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 2 2

0
0 0 0 2/7 2/7
1 1
2

2/7

Vous pouvez reproduire cet exercice avec 2 autres accords Laissez sonner les cordes aussi longtemps que vous le pouvez
0 0 X 0 0 0
0 0 X 0 0 0
Leçon 290 - 1 0heure
X 0 0 0 Leçon 30 - 30 min

Travail des arpèges 2 Jouer l’effet du hammer-on


2 X 2 3 X 3
3 X 3 0 X 0
2 X
On 2 0 X 0 arpèges en mélangeant des croches et «Hammer-on» veut dire «marteler». C’est simple, on va utiliser un
0 X peut
0 très0bien jouer
X des
0 doigt que nous allons catapulter sur une autre case pour créer un
des noires. On commence ici par une noire puis six croches. Placez
vos doigts pour former un accord dès le début de la mesure. son. Symbolisé par la «liaison» que vous voyez en dessous, il est
aussi représenté par un «h» sur certaines tablatures. Je vais attaquer
la corde comme d’habitude pour jouer la première note. Ensuite, je
3 2 catapulte un doigt de la main gauche sur la corde correspondante
0 0
0 0 pour créer le son, sans ré-attaquer la corde.
0 0

0 22 00 33 22 33
0 0 0 33 33 33
1 1 22 22
2 00

22 33 22 33 55 33 22 00 22 33 00 33 22
2/7 00
00

33 22 33 22 55 33 22 22 00
00
00

33 22 00 22 330 000 22 55 330 22 000


00 00 00 00
00 00 00 00
0 00 22 0 0 0

22 55 55 22
55 88
22 55
Prenez l’habitude de poser vos accords en début de mesure Plus vous serez détendu et plus ce sera facile de créer cet effet !

2 0 3 5 7 5
Leçon 31 - 2 heures Leçon 32 - 30 min

Pratiquer le hammer-on Jouer l’effet du pull-off

Comme à votre habitude, travaillez lentement. Une petite astuce que je Le «pull-off» signifie «retirer». Il est le parfait inverse du «hammer-on».
peux vous livrer est de toujours placer vos doigts à proximité des frets Il part toujours d’une case dont le numéro est plus grand que la note
(barre en métal dans le manche). Vous devez vous rapprocher des suivante. Le secret ? Attaquez la première note et retirez ensuite votre
frets qui sont dans la direction du corps de votre ukulélé. Dans ce cas, doigt en accrochant légèrement la corde. Vous créerez ainsi votre premier
le son sera plus juste et vous aurez besoin de moins d’efforts pour faire pull-off.
2 3 0 3 3Le2but est3 d’essayer d’obtenir un niveau sonore identique entre
sonner la note ! 32 3 3 0 2
les deux notes. On attaque uniquement la corde de la première note. La
3 23 3 2
0 2 2 deuxième note est créée uniquement par votre main gauche !
0

2 3 2 3 2 3 2 35 3 5 2 3 0 22 0 2 3 0 3 3 0 2 3 2
0 0
0 0

3 2 3 2 3 2 3 25 3 5 2 3 2 20 2 0
0 0
0 0

3 2 30 22 03 2 3 0 2 500 23 52 030 2 0
0 0 0 0 00 0
0 0 0 0 0 00 0
0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0

2 2 5 5 5 5 2 2
55 85 8
2 52

2 02 0 3 5 30 5
0 7 5 7 5
0
0 0 0
5 25 2 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0
Le hammer-on s’effectue aussi sur plusieurs cordes en même temps Cet effet nécessite des jours entiers pour être maitrisé.. ou des mois !

2 5 5 7 7 5 5 2
0
Leçon 33 - 2 heures Leçon 34 - 1 heure

Pratiquer l’effet du pull-off Enchaînement de hammer-on et pull-off 1


2 0 3 2 3 2 3 2 3 5 3 2
3 3 0
2 0
Si vous avez l’oeil, vous avez remarqué que cet exercice est le parfait Il est bien entendu possible d’enchaîner les hammer-on et pull-off les uns
inverse du précédent au sujet des «hammer-on». J’ai simplement après les autres. Dans la suite «3 2 0 2», il faut :
remplacé les hammer-on par des pull-off afin que vous puissiez bien
mémoriser et entendre la différence. Essayez d’avoir toujours le même - Attaquer la corde avec le majeur posé en 3 et l’index en 2.
2 volume
3 sonore.5 3 2 0 2 3 0 3 -2Retirer le 3 pour créer le 2. 3 2 3 2
0 - Puis retirer le 2 pour créer le 0. 0
0
- Catapulter l’index pour créer le 2.

3 2 3 2 5 3 2 2 0 3 2 0 2 3
0 0
0 0
0 0 2

2 3 0 2 5 3 2 0 2 5 5 2
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 2 0 0 0

5 2 2 0
5 8
2 5 5 2

2 0 3 5 7 5 2 5 5 7
0 0 0
0 0 0
0 0

2 5 5 7 7 5 5 2 5 7 8 7
5 7
5
Dites «Je t’aime» aux gens que vous aimez et votre journée sera bien Gardez le rythme, ne pressez pas le pas en jouant des effets
différente :-)

5 7 8 7 5 3 5 3 0 2 0 2 3 2 0 2
Leçon 35 - 45 min Leçon 36 - 3 heures

Enchaînement de hammer-on et pull-off 2 Les portes du pénitencier


5 3 2 0 2 3 0 3 2

Qui a dit qu’il fallait réserver ces effets uniquement dans des solos ?
Le hammer-on et le pull-off s’intègrent facilement dans les accords
et permettent de leur donner une autre expression. Laissez sonner
les cordes de l’accord dans cet exercice pendant que vous réalisez le
hammer-on
3 2 et le pull-off.
5 3 2 2 0
0
Ce morceau, connu sous le nom «Les portes du
pénitencier» ou «the house of the rising sun» vous
permettra de mettre en application le changement
d’accords et les arpèges. Le but ? Ne pas faire une
seule fausse note en enchaînant deux fois toutes ces
0 2 5 3 2 0 mesures ! Postez ensuite le résultat sur le groupe
0 0 0
0 0 0 facebook de ukulele-masterclass.com en cliquant ici !
0 0 0

2
5 8
2 5

3 5 7 5
0 0 0
0 0 0
0 0

5 7 7 5 5 2

7 5 3 5 3 0

Essayez de faire la même chose avec d’autres accords ! Chaque morceau permet de valider votre progression

2 X 2 2 X 2
no pq=E =G 1964 1964
Leçon 37 - 30 min
0
0

The Animals Moderate h = 100 The Animals

no pq
3 h = 100
Moderate
The Animals The Animals
4
1
Comment jouer l’effet du slide ou! glissé ?
3
! $ ! !

e Of = AHouse ! Of #The Rising Sun


4 The Rising =Sun
1
! $ ! ! ! ! ! ! ! # ! # " " ! !
! ! ! # #
! ! C ! # # ! " " # ! ! 3# ! 2 !
3# !
2 5
! ! =E ! ! # # ! ! est représenté
♪ Le slide ! ! ou un «\»
par un «/»
! =G
0
# # # #
1964 1964 ♪ Sur certaines tablatures, il est accompagné de la lettre «s»
0
♪ Il faut glisser progressivement en maintenant la pression du doigt.
The Animals h = 100 The Animals

no pq
Moderate

! 6
The Animals
! $
" ! " ! 3
!4
1
! !!
! !# ! !#
6 The Animals
!
# !$
"! "
# ! #!
!
! !slide
Le !
! #première !
veut dire «glissé».# Dans
! ! #! note
!
! " $ ! la
(2) et maintenir
l’exemple ci-dessous,
" pression de votre
! ! vous allez attaquer la $
! ! doigt.
! ! Vous allez ensuite
! !
# ! =A ! =!! C # !
! ! !#! ! !
! !# # ! !! !
!! ! !# ! !# 3 # 2! 0 2 # !
3 ! ! ! ! !
! ##! #! # ## ! glisser! et amener
" votre !
# ! doigt ! case
sur la 0 (5)# sans ré-attaquer. La mesure
! suivante
= #E # =G #
#
! " # # ! !0 #
" # " # est l’inverse de la! précédente, le slide peut donc se faire dans les deux sens !
0 0 2
Moderate h = 100

!
1
34 !! !
!!!! !
# ! ! !
#
6
!! ! "
$#!# ! $ !
! ! "
11
#! !!
!! !! ! #
# !! ! " !# $ ! "
! ! !!! ! #$ !
! ! ! !! #! ! ! !# # ! ! ! #! #! !! # "! # "! !# !! ! !! ! 5!! !!! !5
! !! ! !
11
# #! ! !! #! !#!# ! ! !! # !!
! 2 2
# ! !# !! #! #! !
# ## #
#
# #
#
!" " #
!
" "
! ## # # # ! ! !
! #" ! # # ! !
# ## # ! ! !
! "! #
# # # " #

6
##$!# ! !!!! ! #
# ! $# !! !!! #$

@
11 16
! ! ! ! !
"
! !!"! # ! !# ! ! !!! !!! !! !!
2 0 3
#!#! !! # !# ! " ! "
#! !!
! !

@
!#!! !#!! # # !!! !!! #! #!
16
!!#! # #!!# ! # ! #! # ! ! !
0
""!#" ! ! ! ### "
"# "! # ### 5"! 2 # 0
# # ! 0
" #

11

@
!!! !# !! # !

@
! 16 2 5 5 7
! #!! #!! "!# "! ! !! !! ! ! ! !
#! ! #!! #!! !# ! ! !# ! !! !! # # ! !
### # # # ! ## " #
# "" #

@
16 5 7 8 7 5 3
# ! 5 7
! ! ! 5
# # !
" #

2 0 2 3 2 0 2 X
3 3 3 3 0 X
2 2 2 2 4 X
Les mesures sont en 3/4, il y a 3 temps par mesure ! 0 0 0 1
Ne vous précipitez pas en jouant le slide, respectez le rythme :-) X
Leçon 38 - 1 heure Leçon 39 - 1 heure

2 0 Mise en pratique
3 2 0du
3 slide
22 301 2 3 0 2 Mise
5 0 en
23 pratique
52 03 du2 slide
0 2
0 0 0 0 0 00 0
0 0 0 0 0 00 0
0 0 02 0 2 0 0 0 00 0
Que diriez-vous de mélanger cet effet à quelques notes ? Les Comme tous les effets, j’aime d’abord vous les faire pratiquer sur
guitarsites adorent l’utiliser dans leurs solos de guitare ! Il permet quelques notes. C’est plus simple à assimiler ! Mais vous pouvez très
d’apporter plus de nuance dans leur jeu. N’hésitez pas à les intégrer bien les intégrer dans des accords comme dans l’exemple ci-dessous
dans vos compositions et improvsations, il n’y a pas de règle. ! Laissez les cordes sonner le plus longtemps possible.
3 2 0 2 2 5 5 5 52 2
0 0 5 8 5 8
0 0 2 5 2 5
0 0

2 0 2 0 3 5 3 5 7 5 7 5
5 8 0 0 0 0 0 0
2 5 5 2 5 2 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0

7 5 2 5 2 5 5 7 5 7 7 5 7 5 5 2 5 2
0
0 0
0

5 2 5 7 5 8 7 8 7 5 7 3 5 5 33 50 3 0
5 7 5 7
5 5

0 2 0 22 03 22 30 2 0 2 X 2 2 X2 2 X 2 2 X 2
3 33 33 33 3 0 X 0 0 X0 0 X 0 0 X 0
2 22 22 2 2 24 X 4 4 X4 4 X 4 4 X 4
0 00 00 0 1 X 1 1 X1 1 X 1 1 X 1

X 2 2 3 2 X 3 3 X 33 3 3 33 2 3X 20 X 0 0 0 0
X 0 X 0 X 00 0 0 0 X 0 X 0 0 0 0
X 4 X 0 X 00 0 0 0 X 1 X 1 1 1 1
X 1 X 0 X 00 0 0 0 X 2 X 2 2 2 2
Vous pouvez reprendre les exercices de hammer-on/pull-off
«La musique, c’est du bruit qui pense» Victor Hugo
et les remplacer par des slides

0
0
0 0 2 0 0 0
Leçon 40 - 30 min Leçon
2 41 - 1 heure
5 5 2
2

Mélange des effets 1 Mélange des effets 2


5 2
5 8
2 5
2 0 3 5
C’est là toute la différence entre un joueur de ukulélé qui a appris Compliquons un peu la chose, vous commencez à0avoir du niveau, 0
5 2 0 0
avec une bonne méthode et quelqu’un qui n’a pas fait attention aux c’est super ! Nous allons appliquer ces effets en changeant
0 de corde,
détails. Enchaînez les différents effets sans les confondre ! La nuance passant de l’une à l’autre. Attention aux 4 dernières notes qui sont
de votre jeu au ukulélé vous appartient. C’est à dire que vous pouvez crées avec des hammer-on et pull-off.
0 attaquer une note plus forte qu’une
3 autre5 pour donner un peu plus 7 5
0 0 0
d’émotion à votre jeu. 0 0 0 2 5 5 7 7 5 5 2
0 0

2 5 5 7 7 5 5 2 5 7 8 7 5 3 5 3 0
5 7
5

2 0 2 3 2 0 2 X 2 2 X 2
5 7 8 7 5 3 5 3 0 3 3 3 3 0 X 0 0 X 0
2 2 2 2 4 X 4 4 X 4
0 0 0 1 X 1 1 X 1

2 3 X 3 3 3 3 2 X 0 0 0
X 0 0 0 X 0 0 0
2 0 2 X 2 2 X 2 X 0 0 0 X 1 1 1
3 3 0 X 0 0 X 0 X 0 0 0 X 2 2 2
2 2 4 X 4 4 X 4
0 1 X 1 1 X 1

2 2 5 5
3 3 3 3 2 X 0 0 0
0 0 0 X 0 0 0
0 0 0 X 1 1 1
0 0 0 X 2 2 2

3 2 0
2
0

5 5 2
2 4
Un doute sur les doigts ? Regardez toujours la vidéo ! Attention aux cordes qui vibrent !
2 0 3 5 7 5
Leçon 42 - 2 heures 0 0 Leçon 430 - 8 heures
5 2 0 0 0
0 0
Mélange des effets 3 Pirate des Caraïbes

2 5 5 7 7 5 5 2
Cet exercice est assurément le plus complet et le plus complexe que Promis, je ne vous embête plus avec des accords ! Du moins, pas
vous jouez depuis vos débuts au ukulélé. Prenez le temps qu’il vous pendant ce morceau qui reprend le thème de pirate des caraibes.
faut, il se peut que vous méttez plusieurs jours pour réussir à placer Vous pouvez écouter la musique en cliquant-ici. Ne vous embêtez
le dernier accord. Une fois cet exercice passé, vous vous sentirez pas à essayer de compter le rythme, le chiffrage 6/8 nous indique
pousser des ailes ! qu’il faut jouer du ternaire. Je vous expliquerai tout cela bien plus
5 7 8 7 5 3 5 3 0 tard. Nous allons en profiter pour travailler le feeling. Ainsi, faite
5 7
5 confiance à votre oreille en jouant ce moreau, mémorisez la mélodie
et jouez là !

2 0 2 3 2 0 2 X 2 2 X 2
3 3 3 3 0 X 0 0 X 0
2 2 2 2 4 X 4 4 X 4
0 0 0 1 X 1 1 X 1

2 3 X 3 3 3 3 2 X 0 0 0
X 0 0 0 X 0 0 0
X 0 0 0 X 1 1 1
X 0 0 0 X 2 2 2

2 2 5 5 2
2 4

3 2 0
2
0 0 0 0

3/7

Travaillez le lentement et vous y arriverez ! Écoutez toujours une musique avant de la jouer
Leçon 44 - 30 min

no pq=A
=E
=C
=G Comment jouer l’effet du vibrato ?
2 0 2 3 2 0 2 X 2
Moderate h = 120 3 3 3 3 0 X 0
♪ Le vibrato
2 indique2qu’il faut faire
2 vibrer la corde. 2 4 X 4
h = 220
♪ Il suffit de monter et descendre rapidement la corde avec le doigt.
68
0 0 0 1 X 1
Q
1
& ! $ & & & (
# # # # # # # # # # # # # # # # # # #
♪ Il est représenté par une petite vague.

L’effet du vibrato permet de donner l’impression que la note est en train de vibrer.
ZZZ ZZZZ Pour cela, vous
2 devez3 bouger
X très
3 rapidement3 l’extrémité
3 de votre
3 doigt2 en faisant
X 0
Q Q
X 0 0 0 X 0
7
) ) ) "!
"! ) )
! & & & ( ) ) ) "!
"! ) &
des petites mouvements.X C’est 0un effet très0utilisé0après un slide ! X 1
* * ( & * * ( & X 0 0 0 X 2

Q Q
14
& & & ) "! "! "! "# "$ "$ "# "# "! "# )
"! "! "! "!
"# * "! "! "! * * (

2 2 5 5

Q P
21
( ( ) ) "! "# "$
& "! "$ "!
* "! * *
& ( ( "!

Q P P P P P P P
29
"# "# "# "$ "# "# "# "# "# "$ "#
"$ "# "# "# "# "$ "$ "$ "$ 3 2 0
*
"! "! "! "! "# "# "# "# 2

Q
36
"! "# "# "#
"# "! "# "! "! "$ "# "$ "$ "$ "# "$ "#
*
"# "! ! * "! "# "# "# "# "#

P P
44
( ) ( ) "! "! "# "#
"! ) "$ "# "$
"% "%
* ( ( "! "# "#

P P P P P P P P
51
"$ "# "$ ! ! ! ! "! "!
"$ "# "! ) & & & &
"% * "!
"# "# * ! !

Page 1/2

Vous n’êtes pas obligé de tout savoir jouer ! La vitesse du vibrato dépend aussi du morceau
2 2 22 2 2 2 4 X 2 4 4 4 X X4 4 4 X 4
Leçon 45 - 30 min 0 0 00 0 0 1 X 1 Leçon
1 461 -X X1
30 min 1 1 X 1

Jouer le vibrato Comment faire du palm-muting ?


2 3
X 3 2 33 X3 3 3 32 3X 0 3 02 0X 0 0 0
X 2 X 0 0 X 0 0 0 0X 0 ♪ C’est un 0X
0 effet permettant
0 de
0 créer
0 des notes plus lourdes/sourdes
X 0 Une mélodie très simple pour
X intégrer
0 le vibrato0! Il est
X 0tout à0fait possible0 0X 1 1 1
♪ Le 2flanc de
2X la main droite vient se poser sur les cordes près du chevalet
X 1 1 1
X 4 d’effectuer un vibrato dansXun accord
0 et donc0sur plusieurs
X0 0 cordes en0 0X 2 2 2 2
X 1 ♪ Il est symbolisé par «PM» puis par des pointillés «- - - -»
même temps. Pour cela, il faudra faire vibrer plusieurs doigts en même
temps. Attention à ne pas secouer votre manche dans tous les sens,
car c’est l’extrémité de vos doigts qui fait tout le travail. Cet effet est connu pour les fans de métal ! Il permet d’obtenir un son lourd et
puissant. Pour autant ce ne sont pas des notes étouffées comme pour le «chunk».
0 Il est aussi énormément utilisé par les joueurs de fingerstyle ou dans le style du
0 2 2 2 5 2 5 5 5guitariste Brassens afin de créer des basses 2 atténuées. Plaquez simplement
2 le
1 2 4 2 4
2 flanc de la main droite sur les cordes et jouez. La note doit continuer de sonner
en produisant un son sourd.

3 22 3 0 2 0
2 4 2 2
0 0 0 00 0 0 0

3/7 3/7
0 0 0 0

3/7

N’oubliez pas de jouer 20 minutes par jour pour bien progresser Tous ces effets s’appliquent aussi à la guitare et la basse
Leçon 47 - 30 min Leçon 48 - 15 min

Jouer du palm-muting Jouer des rondes et des blanches

Un exercice à développer uniquement au pouce ou en alternant pouce ♪ On compte les temps de la manière suivant «1 2 3 4 »
et index. Le but ici est de vous permettre de maîtriser cet effet. Cela ♪ Le 4 représente le commencement du 4ème temps et non sa fin !
vous prendra du temps d’obtenir le bon son. Honnêtement, il faut ♪ La ronde vaut 4 temps, la blanche 2 temps.
quelques heures pour réussir un effet, de jours pour le dompter et des
années pour le maîtriser. Pour autant, vous pouvez très bien vous Nous allons maintenant approfondir la mise en place du rythme. Sans rythme,
amuser dès les premières minutes ;-) vous ne pouvez pas jouer en groupe et en synchronisation avec une musique. Il
est important dès maintenant de bien mettre en place un système pour compter
0 0les temps.
2 3 Ici, 0vous0allez2compter
3 «1 2 30 4» en
0 jouant
2 sur
3 le0«1»,5puis3sur le
2 «1»
et «3», puis à nouveau sur le «1» puis encore sur le «1» et «3»

0 0 2 3 0 0 2 3 0 0 2 3 0 5 3 2
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

mélange rythmique
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

mélange rythmique

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 Commencez
0 à un
0 tempo
0 60
0 jusqu’au
0 tempo
0 180
0 ! X 0 0 0 X 0 Plus
2 vous
2 jouerez
X 2 et plus
2 la
2 lecture
X deviendra
2 1naturelle
1 et1 rapide
3
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 2
Leçon 49 - 15 min Leçon 50 - 20 min

Jouer des blanches et des noires Jouer des noires et des croches

0 0Ajoutons des
0 croches ! Chaque
0 croche divise le
0 temps par0 deux. En
Dans le3 cas 0suivant, vous allez devoir jouer une blanche puis5 deux
0 0 2 0 2 3 0 0 2 3 0 3 2 effet, une croche vaut la moitié d’un temps. On utilise alors le mot «et»
noires, puis deux noires et une blanche, et enfin terminer sur deux
sur lequel on ne tappe pas du pied. Dans ce cas, vous allez jouer «1 2
blanches. Je vous laisse faire. Prenez le soin de taper du pied
3 et 4 et» pour la première mesure, et « 1 2 et 3 4 et « sur la dernière
sur chacun des temps pour avoir le rythme ou de jouer avec un
mesure.
métronome.
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

mélange rythmique

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mélange rythmique

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X 2 2 2 X 2 1 1 1 3
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 2
0 X 0 2 2 X 2 2 2 X 2 1 1 1 3
0 X 0 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 2

2 0 0 2 1
2 0 0 0 0 2 2 0 0 0
2 2 2 2 0 0
0 0 0 2 1 0 0 0 0
0 C’est
0 aussi0 le batteur
0 qui vous donne
2 le rythme
2 0 0 0 Il existe aussi les doubles, triples, quadruples croches
2 2 2 0 0
0 0 0 0
0 0 143 0 0 0 0
Leçon 51 - 45 min ! ! # $ ! ! # $ Leçon
! !52# - 45
$ !min
& $ #
! ! ! ! ! !

Mélange rythmique Apprendre à jouer le silence


151
Les croches ne sont pas obligatoirement
0 par paquet
0 de0deux ! C’est 0 0 0 ♪ Il existe un symbole
0 de silence
0 pour chaque figure rythmique
la mélodie qui impose le rythme. Ainsi, il est tout à fait possible de ♪ Le silence doit être complet en bloquant toutes les cordes
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
retrouver une noire ou une blanche sur le mot «et» lorsqu’on compte ♪ Le silence est aussi important qu’une note ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

les temps.
Quand un musicien s’arrête de jouer, il le fait en comptant aussi les temps. Ainsi,
Ici par exemple, la première croche sera jouée sur le «1», la noire sera vous retrouvez la pause (4 temps), la demi
mélange pause (2 temps), le soupire (1 temps),
rythmique
ensuite jouée du «et» au «et». Pourquoi ? Parce que la croche158dure
0 0 0 0 0 0 0 0 0le demi-soupire
0 (1/2
0 temps),
0 0 le quart
0 de0soupire (1/4). Vous pouvez compter les
1/2 temps. Ainsi elle va durer du «1» au «et». Ensuite, vient la noire qui temps où vous ne jouez pas en chuchotant :-)
vaut un temps, elle va donc durer du «et» au «2» et du «2» au «et».! En! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
effet, chaque écart entre les «et» vaut la moitié d’un temps.
mélange rythmique

P P Q Q Q Q
164

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 !0 ! ! ! ! 0 ! 0 0 !0 ! ! ! ! !

Q P Q P
172
$ $ $ $ $ # # # # # ! ! + ! ! ! + !
On compte donc de la manière suivante : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! + ! ! ! + !
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # # + # # # + #
« 1 et et 3 4 et 1 2 et et et » ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! + ! ! ! + !
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

178
# # + # # # + # " " " $ # ! ! # "
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X # #2 + #2 # #2 + #X !2 ! ! # 1 # 1 1 3 ! ! ! ! # # ! ! !
# # + # # # + # ! ! ! # # # # # ! !
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X ! !2 + !2 ! !2 + !X !2 ! ! # 0 ! 0 0 2 ! ! ! !
2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 2 2 X 2 0 0 0 2
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 2

une bien jolie mélodie 1


184
$ $ # $ # ! # $ $ # #
2 0 0 # $ 2 # 1 ! ! ! !
# $
2 0 0 0 # 0 $ 2 #! 2 0 0 !
!
0 ! ! !
! ! !
2 2 2 2 0 0
0 0 0 0 0

189
! ! ! ! $ $ # + ! $ & + ( ( ( & $ & + !
! ! + ! ! ! + ! ! ! ! ! ! + !
" " " " bien jolie mélodie 1
une ! ! + ! ! ! + ! ! ! ! ! ! + !
# # ! ! ! + ! ! ! + ! ! ! ! ! ! + !
3 3 2 3 2 0 2
2 3 2
2
Si vous comprenez
3
ça, vous avez tout
2 0 0 0 0
2 3 compris 0au rythme :-) 0 Le silence est aussi important qu’une note, ne l’oubliez jamais
une bien jolie mélodie 3
let ring
194
"# "! + ! & ( + "! "! ) ( & ( + ! # # & "! &
Leçon 53 - 1 heure Leçon 54 - 8 heures

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Maîtriser le silence The Hall of the Moutain King

Voici un exercice qui vous permettra de bien comprendre tout l’intérêt Aujourd’hui, vous allez apprendre à jouer une mélodie que vous
des silences. Pour autant, respectez toujours la règles des allers-

P P Q Q Q Q
avez sûrement déjà entendu mais dont vous ignorez peut-être
retours. Un coup vers le bas en prononçant un numéro, un revers le nom : «the hall of the moutain king». Il a notament été utilisé
avec le pouce en prononçant le mot «et» dans des publicités et repris par de nombreux groupes. En voici
sa réadaptation au ukulélé. Vous pouvez jouer cette musique en
! ! ! ! ! ! ! ! ! à chaque
boucle en augmentant ! fois! de tempo !

$
!
!
Q $
!
!
P $
!
!
$
!
!
$
!
!
#
!
!
Q #
!
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P #
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+
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+
+
+
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#
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! + ! ! ! + !

# + # # # + # " " " $ # ! ! # "


# + # # # + # ! ! ! # # ! ! ! ! # # ! ! !
# + # # # + # ! ! ! # # # # # ! !
! + ! ! ! + ! ! ! ! # ! ! ! ! !

une bien jolie mélodie 1


$ # $ # ! # $ $ # #
# $ # ! ! ! !
# $ # ! ! ! !
# $ ! ! ! ! !

! ! ! $ # $ + ! $ & + ( ( ( & $ & + !


! ! + ! ! ! + ! ! ! ! ! ! + !
" " " " ! ! + ! ! ! + ! ! ! ! ! ! + !
# pouvez bloquer les cordes
Vous ! !
avec la main droite et gauche ! + ! ! ! + Plus! vous jouerez
! et!plus !la lecture
! !deviendra
+ !naturelle et rapide
tain KinghValery Kulikov,o frostyland@gmail.com,
q 2014 = 110 =E =G Music by Edvard 0 Grieg

ZZZ ZZZ ZZZ


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Leçon 55 - 2 heures
Peer Gynt Intro First-In

The
2014 Mountain
22 King
Q Q Q Q
h = 110
mélange rythmique
Comment jouerbyles
Music accords
Edvard septièmes + astuces ?
Grieg
ZZZ ZZZ ZZZ
1
' Intro ' First-In $0
& & " $ Continuons
0 0
$ 0
à ajouter de nouveaux accords dans notre liste. C’est au tour $des
0
# 0
#
0
"
0 0
"
0 0 0
" $ 0 0 0

ele Version ! ! # $ $ # " ! # $ $

Edvard Grieg 2 Q Q & QQ


1 ! ! ! accords septièmes qui peuvent être majeurs, mineurs ou septièmes. La sonorité
! ! ! !
C

2
' ' de ces accords fait qu’ils sont très appréciés par les joueurs de blues et de jazz !
styland@gmail.com,
G 2014
ZZZ ZZZ! ZZZ !
Music by & Vous m’en direz des "nouvelles.
$ La$ liste #
est longue et#vous "n’avez pas
" besoin de
First-In 0 0 ! 0 # 0$ 0 $ 0 0 0 #0 0 0 "
tout mémoriser par coeur. Vous arriverez à les mémoriser à force de les jouer. ! # $
eer Gynt ! ! ! ! !

'
& Q ! # $
" First-In
$ $
$
Music
# ZZZ
# by" Edvard" Grieg
# First-Mid
" ZZZ
! # $ ZZZ
" $
0
0
2
0
0
2
X
X
X
$
0
$02
0
0$
0
2
0
0
2
X
X
X
0
0
2
2
2
2
2
2
2
X
X
X
2
2
2
2
2
2
2
2
2
X
X
X
2
2
2
1
0
0
1
0
0
1
0
0
3
2
2

! h = 120 !
0 0 X 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 2

?Q ? ? ? ? ? ? ? ?
! ! ! !
Q '
& Q Q '
& # # " " $ $
First-Midlet ring
" 22 "Septième
$ 0 mineure 0$
$ let ring

ZZZ
0 0 2 1
5 Septième majeure Septième
0 dominante2 Septième
0 demi-diminuée
" ! "# $ #$ # $ & ## &h = 120 ' " '02 & !# &# $ # 0 #$2 $ &0 # & 0' ' &0
0 2 0 0

? ? ? ? ? ? ? ?
2 2 0 0
! $ $ $! ! $ & $! ! $ $ ! $ !& $ $ $
$ $ # # $ Formation #
Accord let ring#Accord parfait mi- #
parfait ma- $
Accord parfait majeur #
Quinte diminuée let ri
+ sep-
% jeur + tierce ma- neur + tierce mi- + tierce mineure une bien%jolietième mineure
d $
5
" " # # $ 3& # & ' neure' &2 # & # # $ & # & '

ZZZ ZZZ ZZZ


mélodie 1
jeure
" " $ $ $ $ $ $ & $ 3
3$ $2 $ & 3 0 2 $0 0 0 2 0 $

? ? ? ? ? ? ?
20" $ $ # Anatomie# $ #02 + # # mineure + quinte $
2
! # $ $ Tierce
2 majeure + 3Tiercemineure Tierce majeure +0 Tierce
! let ring ! %
2 3
Quinte juste + Sep- quinte juste + sep- quinte juste + sep- diminuée + septième
let ring
First-Mid tième majeure tième mineure tième mineure mineure
#$ $ & ## & '" ' " & # & # " $# $ &$ #$ & ' '3 &
h =# 120 $ "
#

? ? ? ? ? ? ? ?
&$ $ $ $ & $ $ 0$
3 2 2 0 0 0 0 3
! # $# $ #
0 0 0
Notation M7 -7 ou m7 71 -7(b5)
# ! $! # $ #
1 1 1
!let ring ! 0
let ring
0 0 2 2 0
% %
" # # $ & # & ' ' & # & # # $ & # & ' ' &
$ $ & $ $ $ $ & $ $ 3 2 $ X 0 3 5 X 7 7 7 5 3 5 X 0
# # $ # # # $ #

? ? ?
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0

% %
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
let ring
$ & # & ' ' &
$ $ $

? ? ? ? ?
12 10 X 0 5 7 X 10 10 8 7 5 7 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
# $ #
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
% let ring
' & # & # # $ & # & ' ' &
$ $ & $ $ $
4/7

# # # $ #
%

Les :|| présents sont des barres de reprise, revenez au ||: Quinte, tierce, septième... je vous explique tout ça ici
Leçon 55 Leçon 56 - 1 heure
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 Jouer
X les
0 accords
0 0 septièmes
X 0 2 2 X 2
0 0 X 0 0 0 X 0 2 2 X 2
0 0 X 0 0 0 X 0 22 2 2 X X 2 22 22 X 2 2 X 21 1 2 1 23 X 2
0 0 X 0 0 0 X Je
0 vous propose
20 2 0dans
X Xcet
2 exercice
02 20 deX jouer
0 2 X des arpèges
00 dans
0 00des 02accords
X 0
2 2 X 2 2 2 X 2
septièmes. 2 2 Xtoujours
2 2 2 Xdes 2accords pour
0 0 0 arpèges.
2
0 0 X 0 0 0 X 0 0 Pensez
0 X 0 0à placer
0 X 0 0 jouer
0 des
0 2
Ici, un accord correspond à chaque fois à 8 ou 4 croches !

2 0 0
2 0 2 0 2 0 1 0 0
2 0 20 0 0 2 2 02 0 0 2
2 2 0 2 02 0 0 0
0 0 0 0 0

une bien jolie mélodie 1


3 3 2 3 2 0 2
2 3 23 3 2
2 3 2 2 3 0 0 20 0
2 3 0 2 0 3 2
2 3 0

3 3 2 2 0 0 0 0 3
0 0 0 0
3 13 1 22 1 2 1 0 0
0 0 0 02 0 0 0 0
1
0 0 0 2

3 2 X 0 3 5 X 7 7 7 5 3 5 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
3 2 X 0 3 5 X
0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X
0 0 X 0 0 0 X
12 10 X 0 5 7 X 10 10 8 7 5 7 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
12 10 X 0 5 7 X 10 10 8 7
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 4/70

Ce sont les accords préférés des bluesmans ! Les arpèges sont bien souvent compris que dans des accords
0 0 0 0
Leçon 57 - 30 min Leçon 58 - 2 heures
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

une bien jolie mélodie 1


0
0
2
0
0
2
X
X
X
0
0
2
0
0
2
0
0
2
X
X
X
Une
0
0
2
bien
2 jolie
2
2
2
2
2
X mélodie
X
X
2
2
2
2
2
2
2 1X
2
2
X
X
2
2
2 3
1
0
1
0
1
0
3
2 3 2 Une bien jolie mélodie
3 22 0 2
une bien jolie mélo

0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 0 200 0
0
0
0
2
2 3 3
2
2 3
3
2
2
3 2
2 3 2 02 3 2 0 0 0 0 0
Cet exercice ne devrait pas vous poser de problème. Vous commencez 2 3
Cet exercice 2a l’air simple. Il suffit
3 0
simplement
0 de changer la note sur
0 la
2
vraiment à avoir l’habitude
0
de jouer0 du ukulélé ! La première
2
mesure
1 première corde. Pour autant, vous allez découvrir que l’enchaînement des
2
2
devrait vous prendre quelques
0
2
minutes à maîtriser,
0 0
2
0 de même
2
2
que
2 0la 0
0 0
0
accords afin d’obtenir un son propre ne se fait pas aussi facilement que cela.
0 suivante. Commencez0 à une vitesse 0 lente et essayez 0 d’accélérer au
3
0
3 2 C’est
2 notamment la
0 deuxième0 ligne qui0 vous prendra du 0temps.3Travaillez
0 3lentement. 3 2 2 00 0 0
maximum pour gagner de la vitesse ! 0 0 0 Je le répète 1sans cesse,
0 0 0 1 mais c’est
0 1 le secret1 de la réussite ! 1 1 1
0
une bien jolie mélodie 1
0 0 0 2 0 0 2 2 0 2
3 3 2 3 2 0 2
2 3 2
2 3 2 0 0 0 0
2 3 0 0
3 2 X 0 3 5 X 3 7 2 X 70 37 55 X3 75 X 70 7 5
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0
3 3 2 2 0 0 0 0 3 0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0
0 0 0 0
1 1 1 1
0 0 0 2 2 0

12 10 X 0 5 7 12
X 10
10 X 100 58 77 X5 107 X 100 8 7 5 7 X 0
3 2 X 0 3 5 X 7 7 0 7 05 3X 5 0X 00 0 X0 00 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0 0 0 X 0
0
0
0
0
X
X
0
0
0
0
0
0
X
X
0
0
0
0
0 00 000 0X
0X
0
0
0 XX 000 0 X0 00 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 00 0 0 0X 00 0 X0 00 X 00 00 00 X0 00 X 00 0 0 0 0 X 0

12 10 X 0 5 7 X 10 10 8 7 5 7 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0 4/7
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0
0 0 X 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0

4/7

Vous voulez un conseil pour un exercice si simple ? :-) Vous rigolez ! Ne glissez pas que l’index, pensez à utiliser les autres doigts
Leçon 59 - 1 heure Leçon 60 - 3 heures

une bien jolie mélodie 3 Une bien jolie mélodie 3 Une bien jolie mélodie 4
2 2 5 10 5
3 7 10 7
Rien ne2vous empêche de jouer plusieurs 7 cordes en même temps.11 Ce, afin Le plus7 compliqué dans cet exercice est de maintenir le slide puis de
0 7 12
d’apporter des notes supplémentaires à la partie mélodie. Vous pouvez
7 barrer en 10ème case. Il est bien plus technique que vous le pensez. Je
ensuite appliquer cet exercice sur tous les accords que vous connaissez ne vous demande pas de le pratiquer à une vitesse incroyable, mais bien
et obtiendrez un résultat plutôt intéressant pour vos compositions. de le travailler lentement pour comprendre la mécanique de placement
des doigts :-)
0 0 4 2
0 5
1 4 une bien jolie mélodie 3
2 6

2 2 5
3 7
2 7 1
2 2 2 0 6 6 6 2 0 7 12
2 2 2 0 7 7 7 2
3 3 3 3 6 6 6 6

une bien jolie mélodie 3 0 0 4 2


une bien jolie mélodie03 5
1 2 3 4 1 4
2 21 2 5 3 2 10 5 6
3 74 2 10 2 5 7
2 7 11 3 7 7
0 7 12 2 7 7 11
0 7 12
4 3 2 1
4 3 2 1 2 2 2 0 6 6
1 2 3 4 2 2 2 0 7 7
1 2 3 4 3 3 3 3 6 6 6
0 une bien0jolie mélodie
4 3 2
0 5 0 0 4 2
1 4 0 5
2 3 4 5 2 2 2 5 6 1 10 4 5
2 3 4 5 3 7 2 10 6 7
2 1 3 2 47 11 7
0 1 3 2 4 7 12 7

2 2 2 0 6 6 6 2
2 2 2 0 7 7 2 7 2 2 2 0 6 6 6
1 3 2 4 3 3 3 3 6 5 68 26 26 2 0 7 7 7
1 3 2 4 4 6 3 3 3 3 6 6 6
0 40 6 4 2
5
0 8 5 4 3 2 1
1 4 4 3 2 1
2 6

8 5
6 4 1 2 3 4
6 4 1 4 3 2 1 2 3 4
8 5 1 4 3 2 1
2 2 2 0 6 6 6 2
2 2 2 0 7 7 2 73 4 25
3 3 3 3 26 3 46 5 6 6
Laissez sonner
1 4
toutes
3
vos
2
cordes,
4 c’est
3 bien
2 plus
1 joli ! 5 4 3 2 Maintenez la pression tout le long du slide et jusqu’à son arrivée
1 4 3 2 4 3 2 1 3 4 5 2 4 3 2 1
4 3 2 11 2 3 4
1 2 3 4
0 0 4 2 2 2 2 0
Leçon 61 - 15 min 1
0 5
4
Leçon 62 - 15 min 3
2
3
2
3
2
3
0
2 6
2
Se délier les doigts 1 Se délier les doigts 2
2 2 2 0 6 6 6 2
Les déliateurs permettent
2 de2 mieux connaître
2 votre
0 manche 7de 7 7 2 Même chose ! Pour autant, vous pouvez modifier cet exercice en le
ukulélé, mais aussi
3 de gagner
3 énormément
3 en3 vitesse. Je pratiquais
6 6 6 6
jouant dans le sens inverse. Pour cela, il suffit de lire la tablature de
ces exercices en regardant des séries ou des films. Une fois que droite à gauche. Le but est vraiment de vous faire gagner en vitesse
vous avez bien la mécanique de déplacement des doigts qui sera et en proprêté. Une fois que vous avez terminé, ajoutez +1 à toutes
6 6
mise en place, 2
vous pouvez très bien jouer cela devant votre télé !
7 7 2 les cases et recommencez.
6 Vous
6 n’entendrez 6 plus les notes au bout d’un moment et détecterez 4 3 2 1
automatiquement si vous jouez juste ou faux. 4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4

4 3 2 1 2 3 4 5
4 3 2 1 2 3 4 5
1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4

2 3 4 5 1 3 2 4
2 3 4 5 1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4

1 2 3 4
1 2 3 4
1 3 2 4 5 8 8 5
1 3 2 4 4 6 6 4
4 6 6 4
5 8 8 5

8 5 1 3 2 4 1 4 3 2
1 3 6 2 4 46 1 4 3 2
4 1 4 3 2
8 5 1 4 3 2

1 4 3 2
1 4 3 2 5 8 5 4 3 2
3 4 5 2
4 6
4 6
5 8
5 4 3 2
3 4 5 2

full

Gardez vos doigts perpendiculaire au manche Les déliateurs sont parfait pour s’échauffer et progresser
5 4 3 2 1 4 3 2 5 7 5 5
1 4 3 32 4 5 2
Leçon
6 63 -615 min 6 2 Leçon 64 -15 min 4 3 2 1
7 7 7 2 4 3 2 1
6 6 6 6 1 2 3 4
Se délier les doigts 3 Se délier les doigts 4
1 2 3 4

J’ai nommé ce déliateur le «spider». Regardez bien le placement 4de


Ce déliateur est4 spécialement
3 2 1pensé pour faire travailler votre petit 2 3 5
4 3 2 1 vos doigts en faisant une fois cet exercice.
2 3 Vous
4 allez
5 voir se dessiner
doigt. Essayez le donc ! Il est important
1 2 que 3 vous4 réussissez à 1 2 3 4
1 2 3 4 1 une
2 sorte
3 4d’araignée. Je pense que c’est l’un de mes préférés, tant
maîtriser tous les doigts de votre main, surtout au ukulélé.
bien au ukulélé qu’à la guitare.

2 3 4 5 1 3 2 4
2 3 4 5 1 3 2 4
1 2 3 4 1 3 2 4
1 2 3 4 1 3 2 4

1 3 2 4 5 8 8 5
1 3 2 4 4 6 6 4
1 3 2 4 4 6 6 4
1 3 2 4 5 8 8 5

8 5 5 8 1 4 3 2
6 4 4 6 1 4 3 2
4 66 4 1 4 3 2
5 8 8 5 1 4 3 2

1 4 3 2 5 4 3 2
1 4 3 2 3 4 5 2
1 4 3 2
1 4 3 2

5 4 3 2
3 4 5 2
5 4 3 2 full
3 4 5 2

5 4 3 2 5 7 5 5
3 4 5 2
full

full full
5 7 5 5
5
5 8 8 5 3
5 7 7 5 7
Essayez d’atteindre le tempo 180 ! N’hésitez pas à pratiquer au médiator
full full
1 3 2 4
1 3 2 4 5 8
2 3 4 5
Leçon 65 - 15 min 2 3 4 5 Leçon 66 - 15 min
1 3 2 4
1 3 2 4
Se délier les8 doigts
5 55 8 Se délier
8 5
6 les
4 doigts 6
4 6 6 4 6 4
4 6 6 4 1 4 3 82 5
5 8 8 5 1 4 3 2
1 3 2 4 5 8
1 3 2 4 4 6
4 6
5 8
1 4 3 2
1 4 3 2 51 4 4 3 3 2 2
1 4 3 2 3 4 5 2
1 4 3 2
81 54 3 2
6 4
6 4 1 4 3 2
8 5 1 4 3 2
5 4 3 2 full
3 4 5 2
1 4 3 2 5 4 3 2
1 4 3 2 3 54 45 32 2
5 4 3 2 5 7 53 4 55 2
3 4 5 2

full

full full full


5 7 5 5
5 5
5 8 8 5 3 5 7
5 4 3 2 55 7 7 5 5 7 5 7
3 4 5 2

full full

5 full full 5/7


5 8 8 5 3
5 7 7 5 7
5
5 8 8 5 3
5 7 7 5 7

5/7

5/7

Placez toujours vos doigts bien à côté de la fret Si vous êtes guitariste, jouez aussi ces exercices à la guitare !
1 4 3 2 3 4 5 2
Leçon 67 - 30 min Leçon 68 - 1 heure

1 4 3 2
1 4 Comment
3 2 jouer un bend ? Pratiquer le bend
♪ Le bend veut dire «tirer» et est représenté par une flèche.
♪ La flèche peut monter ou resdescendre, cet effet est très intuitif. Si vous trouvez qu’il est difficile de tirer la corde, je vous invite à utiliser full
♪ Le mot à proximité de la pointe indique la hauteur que vous devez jouer. un doigt supplémentaire. Vous pouvez très bien tirer la corde vers le
5 4 3 2 bas ou le haut avec un, deux ou trois doigts. Ce n’est absolument pas
3 4 5 2
Pour rappel, chaque case du ukulélé est séparée de sa précédente d’un demi- un problème ! La norme veut qu’on utilise un ou deux doigts.
ton. Ainsi, aller une case 5 4 permet
plus loin 3 de2 jouer un demi-ton de plus. Quand 5 7 5 5
3
vous allez effectuer un bend, vous allez tirer la corde 4 le5haut 2ou le bas,
vers
peu importe. Vous devez atteindre le même son que deux cases plus soin si la
mention «full» est marquée. Une case plus loin si il y a marqué «1/2», trois cases
plus loins si il y a marqué «1,5» et ainsi de suite.
full
full full

5
5 7 5 5 5 8 8 5 3
5 7 7 5 7

full full
5/7
5
5 8 8 5 3
7 5 7

5/7

Écoutez toujours un morceau avant de le jouer Vous n’aurez plus mal aux doigts au bout de quelques semaines
Leçon 69 - 1 heure Leçon 70 - 1 heure

Comment jouer des doubles croches ? Jouer des doubles croches 1

♪ La double croche est représentée par une croche avec une barre en plus.
♪ Elle dure 0,25 temps, donc la moitié d’une croche.
En présence de doubles croches, les revers ne sont plus joués sur
♪ On peut mettre jusqu’à 16 croches dans une mesure de 4 temps.
les «et». Ainsi, vous allez jouer «bas haut bas haut» pour les quatres
premières doubles, puis «bas bas» pour les deux croches.
J’ai volontairement placé un X à la place de numéros qui représentes des cases
sur cette tablature. Ce, afin de travailler le mouvement dans un premier temps.
Ainsi, bloquez simplement les cordes et concentrez vous sur l’aller retour. Vous
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
allez compter «1 + et + 2 + et + 3 + et + 4 + et +». Le «+» se prononce «puis».
Donnez un coup vers le bas quand vous prononcez un numéro et le mot «et».
Effectuez un revers avec le pouce en prononçant le mot «puis»

X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X
X X X X X X X X

A6 B6
0 2
A6
2 2
1 3 0
X X X X X X X X X 2 1 2
1
X X X X X X X X X X X X 2
D6 E6 F6 G6
2 4 3 2
2 4 1 0
2 4 2 2
2 4 2 0
C6 D6 E6 F6 G6
Travaillez au métronome si vous en avez un Louper une double croche, c’est faire une véritable faute :-)
0 2 4 3 2
0 X 0 0 0 0 0 0 X
00 0 0
2 4 1 0
2 X 2 2 2 0 0 0 X 00 0 0 2 4 2 2
1 X 1 1 1 2 2 2 X 02 2 2 2 4 2 0
Leçon 71 - 1 heure Leçon 72 - 1 heure

Jouer des doubles croches 2 Jouer des doubles croches 3


X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Ce mouvement est à maîtriser absolument ! Vous pouvez changer Observez bien, ce mouvement est le parfait «miroir» de l’exercice
d’accord à chaque fois que vous jouez tout ce mouvement. Il est très précédent. Il est lui aussi très utilisé et sera mélangé au précédent
utilisé pour s’accompagner au chant. dans les exercices suivant.

X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X
X X X X X X X X

A6 B6
A6 B6
0 2
20 22
12 32
X X X X X X X X X X X X 21 13
X X X X X X X X X X X X 2 1

C6 D6 E6 F6 G6
C6 D6 E6 F6 G6
0 2 4 3 2
00 22 44 13 02
00 22 44 21 20
00 22 44 22 02
0 2 4 2 0

Vous pouvez compter « croche... deux doubles» Vous pouvez compter «deux..doubles croches.....»
0 0 0 X 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0
20 20 20 XX 20 20 20 00 00 00 XX 00 00 00
12 12 12 XX 12 12 12 20 20 20 XX 20 20 20
21 21 21 XX 21 21 21 02 02 02 XX 02 02 02
Leçon 73 - 1 heure Leçon 74 - 1 heure

Jouer des doubles croches 4 Jouer des doubles croches 5


X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
♪ Le point à côté d’une note signifie qu’elle est pointée
♪ Une note pointée dure sa durée normale + la moitié de sa durée.
♪ La croche dure 0,5 temps. La croche pointée dure 0,5 + 0,25 = 0,75 temps

Ce mouvement est appelé un galop. La première note dure trois fois plus Nous y voilà ! Le coeur même de l’apprentissage du ukulélé. Si vous arrivez à
X Xlongtemps
X X que X la suivante.
X X En le jouant, vous allez avoir l’impression
X X d’imiter
X leX X X maîtriser
X X Xles exercices
X X X suivants, vous aurez tout compris
X deXl’accompagnement
X X X
galop d’un cheval. Il est très utilisé pour approcher le schuffle du blues qui est un au ukulélé ! Prenez vos accords favoris et jouez les avec cette rhythmique !
style d’interprétation de rythme que je vous expliquerai plus tard.

X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X

A6 B6
C6 D6 E6
0 2
2 0 2 2 4
1 0 3 2 4
X X X X X X X X 2 0 1 2 4
0 2 4

D6 E6 F6 G6
2 4 3 2 0 0 0 X 0 0 0 0
2 4 1 0 2 2 2 X 2 2 2 0
2 4 2 2 1 1 1 X 1 1 1 2
2 4 2 0 2 2 2 X 2 2 2 0

0 X 0 0 0 0 0 0 X 0 0 0 0 0 X 0 0 X 0 X X 2 2
2 X 2 2 2 0 0 0 X 0 0 2 0 2 X 2 2 X 2 X X 0 0
1 X 1 1 1 2 2 2 X 2 2 1 2 1 X 1 1 X 1 X X 2 2
2 X 2 2 2 0 0 0 X 0 0 2 0 2 X 2 2 X 2 X X 0 0

0 0 X 0 TousXles musicien
X 2le nomme
2 le galop
2 Cet
0 exercice
0 résumeX parfaitement
0 tout
X ce que 0vous devez
0 savoir0:-) 0
2 2 X 2 X X 0 0 0 2 2 X 2 X 2 2 2 0
1 1 X 1 X X 2 2 2 1 1 X 1 X 1 1 1 1
2 2 X 2 X X 0 0 0 2 2 X 2 X 2 2 2 2
Leçon 75 - 5 heures Leçon 76 - 3 heures

When I'm 64 When I


Stairway to heaven - Led Zeppelin When I’m 64 - The Beatles

Le ukulélé a cette capacité de donner unThe


peu Beatles The Be

no pq n p
Assurément la plus belle introduction du monde. Initialement jouée à de fraîcheur aux morceaux

When I'm 64 W
Alex K

o q
la guitare, cette partie est adaptée au ukulélé. Placez vos accords et qu’on connaît. Dans cette version deAlex «When I’m 64» des Beatles,
Korsh
When I'm 64
n p
C Tuning C Tuning découvrez la mélodie principale avec les sonorités du ukulélé. On peut

When I'm 64 n p
jouez simplement vos arpèges, il n’y a pas ou peu de pièges :-) Music by John Le

o q
=A =C =A =C presque remixer tous les morceaux du monde en les jouant au ukulélé.

o q
=C =E =G =E =G The Beatles
=G =A =C The Beatles =A =C
Alex Korsh
The Beatles =E =G

no P pq
=E =G
Alex Korsh
h = 120 h = 120

no P pq
Moderate Moderate
When I'm 64
Alex Korsh M

44
no pq 44#
h = 120 h #!d
h = 140 d
Music by John Lennon - Paul Mc Cartney

no pq
1 1 = 140
! # $ $ ! ! # ! by John
Music $ - Paul !Mc
Lennon $ Cartney
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h
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= 140 d
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d
Music by John Lennon - Paul Mc Cartney
h d
h = 140
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Vous pouvez attaquer les 4 cordes en ouvrant la main ou en pinçant Respectez les silences qui sont aussi importants que des notes
Leçon 77 - 5 heures Leçon 78 - 30 min
X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X Canon
X X deX Pachelbel
X X X X X X Comment
X X X jouer
X X les
X accords
X sixièmes ?

Ce grand classique du piano a été remixé à la guitare et joué par de


nombreux guitariste. C’est maintenant au tour du ukulélé de prendre la Dernière série d’accords à apprendre : les accords sixièmes sont
relève ! Laissez sonnez les cordes dans la première partie, tandis que composésX de la Xfondamentale,
X Xla tierce,
X la quinte
X Xet la sixième.
X Vous
la deuxième partie sera plutôt considérée comme un solo. êtes maintenant armé jusqu’aux dents avec tous les accords que vous
avez découvert dans cette méthode :-) Je rappelle que vous pouvez

no pq
C Tuning
X X X X X X X X apprendre la théorie en cliquant-ici.
X X X X X X X
=A =C
=E =G
A
Moderate h = 120 0
44
1
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2 2 0 2
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0 2 4 2 2 2 2 2 X
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14
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0 0 0 X 0 0 0 20 20 20 XX 20 20 20 0 01 0X
2 17
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! # $ & ( ) "! X "! ( ) "! 2( ) "! 2( 2$ ! # $ 0 ! 0 0 X 0 0 0 1 1X 1 0
" $ $ ( ) "! "! ) ( ! " $ $ " $ ! " $ 2 2 X 2 2
1 1 1 X 1 1 1 2 2 2 X 2 2 2
2 2 2 X 2 2 2 0 0 0 X 0 0 0

20
! $ # ! ! # $ ! $ # $ # ! # $ & $ # $ ! # 0 0 X 0 0 X 0 X X 2 2 2
$ " $ " ! " $
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 00 0 0 X 0 X
1 1 X 1 1 X 1 X X 2 22 2 2 X 2 X
0 0 X 0 0 X 0 X X 2 2 2 2 2 X 2 2 X 2 X X 0 01 0 1
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 0 0 X 1 X
1 1 X 1 1 X 1 X X 2 2 2 2 2 X 2 X
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 0 0

0 0 X 0 X 0 0 0 0 0 X 0 X
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0
0 1 0 X X 1 X 0 0 X X
1 1 X 1 X 1 1 1 1 2 2 X 2 X X
0 0 Plus
X vous jouerez
0 et Xplus la lecture
0 deviendra
0 naturelle
0 2et0 rapide20 XX 20 Vous
XX n’êtes
20 absolument
20 pas
2 obligé(e)
0 2 d’apprendre la théorie pour jouer
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0 X 0 X 0 0 0 1 2 1 X X 2 1 X X
1 1 X 1 X 1 1 1 1 1 X 1 X 1 1 1 2 2 X 2 X
2 2 X 2 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2 2
Leçon 78 Leçon 79 - 3 heures
X X X X X X X X
Mise en place d’une rythmique rapide 1
X X X X X X X X X X X X
A6 B6
0 2
Plaçons l’accord A6 et mélangeons le à d’autres accords ! Le12 2
3
X X
C6défi du jourX ? Réussir
X X X X
à jouer cet exerciceE6en faisant sonner2 F6
X X X X X
D6 1

0 parfaitement l’aller-retour
2 en chunk placé sur4 la deuxième ligne. 3
0 2 4 1
C6 0 D6 2 E6 F6 4 G6 2
0 0 2 24 3 4 2 2
0 2 4 1 0
0 2 4 2 2
0 2 4 2 0

0 0 0 X 0 0 0 0 0 0
0 20 0 2 X 02 0 X 0 2 0 2 0 02 X 0 0 00 0 0
2
1 112 2
1 1 X
X
2
11
2
1 X 2
1 1 0
2 1 0
2 102 X
X 2 0
2
0
22
0
2 2
2 22 2 2 X 22 2 X 2 2 0 2 0 02 X 0 0 00 0 0

0 0 X 0 0 X 0 X X 2 2 2
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 0 0
1
2
1
2
0 X
X
012 1X
2X
X
X
0 12 X
X
0 X
X
X02 002 2X
0X
X 2 2 2
2 2 2 2 X 2 X 0 0 0
1 1 X 1 1 X 1 X X 2 2 2
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 0 0
0 0 X 0 X 0 0 0 0 0 X 0 X 0 0 0
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0 X 0 X 0 0 0
1 1 X 1 X 1 1 1 1 1 X 1 X 1 1 1
2 2 X 2 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2 2
0 0 X 0 X 0 0 0 0 0 X
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0 X
1 1 X 1 X 1 1 1 1 1 X
0
2
0
2
2 X
X
2 0
2
X
X
X
0
2
2 0
2
X 0
2
32
0
3
0
2 3
0
2 3
0
22
0
2
0
2 2
0
X 02
1 1 X 1 X 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 Xexercice validation
0 1 X 0 0 0 3 3 3
2 2 X 2 3 X 2 2 2 00 0 00
1 1 X 13 X 3 10 3 1 1 3 0 0 3 03
2 2 X 4 2 X 4 2 4 20 2 4 0 04 0 4
5 5 0 0

15 validation
exercice 12 1 3
8 12 12 12 3
7 12 4
9 3 0 5
3 3 3
4 4 4 0
5 5 0

Mémorisez d’abbord les accorrds barrés Bloquez les cordes avec la main gauche pour faire le X
15 12 3
8 12 12 12
7 12
9
0 2
Leçon 80 - 1 heure 2
1
2
3
X X X X X X X X X X X X 2 1

C6
Mise
D6
en placeE6d’une rythmique
F6
rapide
G6
2 Félicitations
0 2 4 3 2
0 2 4 1 0
0 2 4 2 2
0 2 4 2 0
Dernière rythmique rapide. Que diriez-vous de changer ensuite Je tenais à vous féliciter d’être arrivé(e) à la fin de cette méthode.
ces accords et de remplacer avec des accords majeurs et Normalement, vous devez être presque parfaitement autonome si vous avez
0
2 mineurs
0
2
0 ? X
2 X
0
2
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
X
X
0
0
0
0
0
0 joué tous les exercices. Le groupe facebook reste à votre disposition pour
1 1 1 X 1 1 1 2 2 2 X 2 2 2
2 2 2 X 2 2 2 0 0 0 X 0 0 0 vous aider à progresser et je suis en train de rédiger une nouvelle méthode,
axée sur la maîtrise de morceaux connus :-) J’espère vous y retrouver !
0
2
0
2
X
X
0
2
0
2
X
X
0
2
X
X
X
X
2
0
2
0
2
0 Pour terminer, vous pouvez effectuer à nouveau tous les exercices d’accords de
1 1 X 1 1 X 1 X X 2 2 2
2 2 X 2 2 X 2 X X 0 0 0 ce livre en changeant les accords de façon aléatoire. C’est un excellent moyen
pour découvrir ceux qui s’associent bien entre eux.
0
2
0
2
X
X
0
2
X
X
0
2
0
2
0
2
0
0
0
0
X
X
0
0
X
X
0
0
0
0
0
0 Vous allez maintenant devoir affronter les terribles exerices de validation. Le
1 1 X 1 X 1 1 1 1 1 X 1 X 1 1 1
2 2 X 2 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2 2 principe est simple : il n’y a pas de cours, c’est à vous de les interpréter à votre
façon. Une fois joués, filme-les et postez le sur le groupe facebook ! Nous pourrons
ainsi vous conseiller pour vous améliorer ou vous dire que vous êtes parfaitement
0
2
0
2
X
X
0
2
X
X
0
2
0
2
0
2
3
0
3
0
3
0
3
0
2
0
2
0
2
0
2
0 prêt à voler de vos propres ailes au ukulélé :-)
1 1 X 1 X 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2 X 2 X 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
Merci à vous, mes plus sincères félictations !
exercice validation 1
3 0 0 0
3 3 3 3 3 3
4 4 4 0 4 4 4 0
5 5 0 0

15 12 3
8 12 12 12 3
7 12 4
9 5

6/7

Restez détendu et respirez calmement, le reste viendra naturellement Croyez en vous et écoutez uniquement les critiques constructives :-)
My heart will go on Hotel California - Eagles

My Heart
La musique Will auGo
du titanique, On!
ukulélé Hotel california des Eagles, joué initialement
Sungha Jung à la guitare et remixé au ukulélé !

no pq no pq
Music by yuji812
C Tuning
=A =C =A =C
=E =G =E =G

Moderate h = 92 Moderate h = 120


44
1
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1
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6 5
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11 8
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15
& $ # $ & "! "! "# "!
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! * * "" "#

Attention ce morceau demande d’avoir une 19ème case Mettez en pratique le placement des accords
X 0 0 0 3 3 3 3 2 2 2 2
X 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
X 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
X 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0
X 0 0 Exercice
0 3 de validation
3 31 3 2 2
X 2 2 2 0 0 0 0 0 0
X 1 1 1 0 0 0 0 0 0
X 2 2 2 0 0 0 0 0 0
exercice validation 1
3 0 0 0
3 3 3 3 3 3
4 4 4 0 4 4 4 0
5 5 0 0
exercice validation 1
3 0 0
3 3 3 3
4 4 4 0 4 4
5 8 12 12
5 15 12
12
3
3
0 0
7 12 4
9 Exercice de validation 2 5

15 12 3
8 12 12 12 3
7 12 4
9 5

Exercice de validation 3

3 3 7 10 7 7 7 7 10 7
3 3 8 8 8 8
0 7 0
03 3 57 10 7 7 9 7 5 7 10
3 3 8 8 8
0 7
0 5
2 Exercice
2 2 2 de
X validation 42
0 0 0 X 3 3 X 0 0 0 0 0 X X 0 0
2 2 2 X 3 3 X 2 2 X 2
2 2 2 X 0 0 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2
2 2 2 X 0 0 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2

0 0 0 X 3 3 X 0 0 0 0 0 X X 0 0
2 2 2 X 3 3 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2
2 2 2 X 0 0 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2
2 2 2 X 0 0 X 2 2 2 2 2 X 2 X 2 2

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