Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Viveros
curso
Código del curso 201614
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Número de

☐ ☒ 4
actividad: ual a semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☒ Final ☐
evaluación: , unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 02 de octubre de
de octubre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña viveros agroforestales para la producción de
material vegetal, soportándose en criterios técnicos, económicos y
legales, que promuevan una producción eficiente y competitiva.

Temáticas a desarrollar:
Planificar las actividades para el montaje de un vivero
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Planificar las actividades para el montaje de un vivero
Actividades a desarrollar

El grupo de trabajo colaborativo seleccionará una de las especies que

fueron trabajadas en la fase 2 (Eucalypto, Ceiba, Cacao, Roble ó
Acacia) y continuaran con la planificación del vivero.

Esta actividad debe ser desarrollada en el formato que aparece en el

Anexo fase 3 “diseño del vivero” (será el documento a entregar)

Entorno de trabajo colaborativo: ingresar al tema

creado, la primera participación será seleccionar un rol
de trabajo colaborativo, posteriormente en grupo
Entornos convenir la especie a propagar de manera hipotética en
para su el vivero. Finalmente desarrollar de manera
desarrollo colaborativa el Anexo fase 3 “diseño del vivero”

Entorno de seguimiento y evaluación: cargar el trabajo

colaborativo consolidado ( 1 trabajo por grupo)
Individuales:
Seleccionar un rol y participar de manera significativa,
oportuna y pertinente en el foro. Cada estudiante debe
cargar en el foro un comentario (mínimo media
Productos página) sobre la importancia de realizar los viveros
a entregar cumpliendo la normatividad vigente para viveros.
por el
estudiante Colaborativos:
Documento (Anexo fase 3) en Word (arial 12, espacio
sencillo) con 1 hoja de portada, 9 hojas máximo de
desarrollo (redacción propia) y 1 hoja de referencias.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
Lectura de los recursos teóricos
de
Preparación de los aportes individuales
actividades
para el Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales
del trabajo Preparación de los entregables
colaborativo Revisión de los productos
Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida (según la versión que se maneje)
Cada integrante del grupo colaborativo debe tener
una función. Dichas acciones pueden ser definidas
Roles a
como “papeles” o “roles” a desempeñar o funciones y
desarrollar
son asignadas individualmente a cada integrante del
por el
grupo. Los roles o papeles pueden adoptarse por
estudiante
diferentes integrantes durante cada actividad, es
dentro del
decir, tienen carácter rotativo en cada etapa del
grupo
trabajo y son de libre elección por cada participante
colaborativo
durante la dinámica del ejercicio. Los roles son:
Compilador, revisor, evaluador, entregas y alertas.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili
normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para
docente. Evaluador: Asegurar que el documento
la
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
producción
comunicar a la persona encargada de las alertas para
de
que informe a los demás integrantes del equipo en
entregables
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
por los
tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
estudiantes
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No participó en el
Cargó el aporte de
Participación foro de manera
manera pertinente, Cargó aporte hacia
individual oportuna ó el
oportuna y los últimos días
del documento presenta 5
significativa
estudiante plagio
en el foro
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Comentario No cumple con el
Cargó el aporte de
sobre la Cargó el aporte pero objetivo del trabajo
manera completa y
normatividad presenta errores ó el documento 10
sin errores
de los presenta plagio
viveros (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se Aunque el El informe no tuvo
Estructura redacta según documento presenta en cuenta las
de aporte, normas APA y una estructura base, normas APA ó el
presenta redacción carece de algunos documento presenta 5
Redacción y
ortografía propia elementos plagio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No participó en el
Participó de manera Participó en el foro, foro de manera
pertinente con la pero la participación oportuna ó el
Participación
actividad no es significativa documento presenta 10
plagio
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fines del Se cumplió con los Cumple de manera
No cumple con el
trabajo y objetivos del trabajo parcial con el 35
objetivo del trabajo
anexo y realizó el anexo objetivo
 ó el documento
presenta plagio

(Hasta 35 puntos) (Hasta 15puntos) (Hasta 0 puntos)

El documento se Aunque el El informe no tuvo
Estructura redacta según documento presenta en cuenta las
del informe, normas APA y una estructura base, normas APA ó el
presenta redacción carece de algunos documento presenta 5
Redacción y
ortografía propia elementos plagio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70