Vous êtes sur la page 1sur 6

RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL

Profra. María Patricia Ramírez Jiménez

Rubrica para autoevaluarse: Participación en foros

Utilice esta rúbrica para autoevaluarse en relación con participación en los foros de discusión.

CATEGORIA EXCELENTE BIEN POR MEJORAR DEFICIENTE

Intervención que
Intervención que
hila lo ya aportado Intervención que
responde a las
por otros aporta a la
ideas de otros
participantes, discusión pero no No realiza ninguna
participantes y
INTERVENCIONES construye sobre lo toma en cuenta las intervención o no
lleva a explorar
EN LOS DEBATES dicho y sirve como de otros responde al tema
respuestas a los
semilla para la participantes o se del foro
interrogantes o
reflexión por parte realizó fuera del
asuntos que se
de otros plazo.
discuten.
participantes.
Integra a sus aportes Realiza aportes Realiza aportes
APORTES
personales personales que son personales que no No realiza aportes
PERSONALES AL
elementos valiosos coherentes con el son coherentes con personales
TEMA DEL FORO
para el debate tema del debate. el tema del debate.
Las opiniones y Se aprecia una
posturas de la postura clara en la Las opiniones no No hay una
REFLEXIÓN
reflexión son claras reflexión, y cuenta están apoyadas por justificación o
PERSONAL SOBRE
y sustentadas en con algunos documentos y reflexión en la
EL TEMA DEL FORO
documentos y apoyos para su referencias. participación.
referencias. fundamentación.
Plantea sus No realiza ninguna
APORTES PARA
Aporta soluciones a dificultades y una Sólo plantea intervención o
FACILITAR LA
las preguntas vez resueltas preguntas en el cuando lo hace no
DINÁMICA DEL
planteadas. explica el foro. responde al tema
FORO
procedimiento. del foro.

100 % Excelente
3 ptsBuena
2 ptsRegular
1 ptsDeficiente
0 ptsR1
RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL
Profra. María Patricia Ramírez Jiménez

Rasgos Total
Excelente Buena Regular Deficiente

R1 20 %
Las participaciones evidencian un Las participaciones Las participaciones demuestran Las participaciones
Pertinencia y total dominio del tema a discutir, demuestran un buen manejo un manejo del tema a discutir demuestran un manejo
relevancia de las así como la integración de del tema a discutir, así insuficiente y casi no logra escaso o nulo del tema
participaciones información y conocimientos como la integración de integrar información o a discutir y no integra
útiles que enriquecen el diálogo. cierta información y conocimientos que datos o información
conocimientos que ayudan complementen el diálogo. adicional.
a enriquecer el diálogo.
R2 20 %
Analiza con profundidad la Analiza atentamente la Analiza superficialmente la No analiza la
Capacidad de análisis información logrando identificar información y con información y rara vez logra información ni
las ideas principales del tema, y las frecuencia logra identificar identificar las ideas principales. tampoco logra
expresa en sus comentarios. las ideas principales del identificar las ideas
tema. principales.
R3 20 %
Aporta constantemente ideas Aporta muchas veces ideas Aporta algunas ideas pero no Casi no hace
Calidad de las claras y críticas que enriquecen los claras y en su mayoría, son muy claras ni críticas. Sólo aportaciones y por lo
aportaciones comentarios de los compañeros y críticas, que contribuyen a en algunas ocasiones, éstas general, sus ideas no
que ayudan a avanzar hacia la enriquecer los comentarios contribuyen a enriquecer los son claras ni críticas,
construcción de conocimientos. de los compañeros. comentarios con los de manera que aporta
compañeros. poco o nada, al tema.
R4 20 % En sus participaciones
En sus participaciones expresa sus En sus participaciones En sus participaciones no no se expresa con
Dominio y manejo ideas con total claridad y a fondo, expresa sus ideas con expresa sus ideas con mucha claridad y sus ideas son
del lenguaje aplicando correctamente las reglas suficiente claridad y a claridad ni a fondo y aplica con superficiales, aplicando
ortográficas, gramaticales y de fondo, aplicando en la ciertos errores, las reglas con múltiples errores,
sintaxis. mayoría de los casos, las ortográficas, gramaticales y de las reglas ortográficas,
reglas ortográficas, sintaxis. gramaticales y de
gramaticales y de sintaxis, sintaxis.
correctamente.
R5 20 %
Participa activa y constantemente Participa con frecuencia en Participa insuficientemente en No participa en los
Frecuencia de las en los diálogos con base en los los diálogos y generalmente los diálogos y no emplea diálogos o participa
participaciones criterios previamente lo hace con base en los algunos de los criterios ocasionalmente pero no
establecidos. criterios previamente previamente establecidos. lo hace de acuerdo a
establecidos. los criterios
previamente
establecidos.

Evaluación
ESCALA: obtenida
18 a 20puntos = 10
15 a 17 puntos = 9-8
12 a 14 puntos = 6-7
5 a 13 puntos = 5

__________________________________ __________________________________
Firma de enterado del padre o Tutor Firma de enterado del alumno
Anotar su nombre
RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL
Profra. María Patricia Ramírez Jiménez

Graduación de la Rúbrica
Excelente Muy bien Regular Pobre
5 pts 4 pts 2 pts 1 pts

Contenido Excelente Muy bien Regular Pobre


Las diapositivas contienen Las diapositivas contienen Las diapositivas contienen Las diapositivas no contienen
información relevante. El solamente alguna información mínima información relevante. información relevante. El
contenido está basado en la relevante. El contenido está El contenido está ligeramente contenido está encaminado,
información de las lecturas e expuesto brevemente y se expuesto, pero se necesita más pero no elaborado, ni es
incluye alguna otra adicional necesita más información. material. No incluye apropiado para los alumnos.
fundamentada en una Incluye alguna información información adicional que
investigación del tema. Es adicional fundada en una denote una investigación del
apropiada para los alumnos. investigación del tema y es tema, no es apropiada para los
apropiada a los alumnos. alumnos.

Imágenes Excelente Muy bien Regular Pobre

Las diapositivas son Las diapositivas son El texto es comprensible. La El texto no es comprensible.
cantidad de texto es excesivo La cantidad de texto es
atractivas y el texto es atractivas y el texto es
para el tamaño de las excesivo para el tamaño de las
comprensible. Se utilizan comprensible. Más de la mitad
diapositivas. Menos de la diapositivas. Pocas
imágenes y efectos para las diapositivas contienen
mitad las diapositivas diapositivas contienen
realzar la presentación. El imágenes y efectos para
contienen imágenes y efectos imágenes y efectos para
contenido tiene relación con realzar la presentación. El
para realzar la presentación. El realzar la presentación. El
las imáges. contenido tiene relación con
contenido tiene relación contenido tiene poca relación
las imáges. solamente en ocasiones, con con las imáges.
las imáges.

Organización de la Excelente Muy bien Regular Pobre


presentación
La presentación es coherente. La presentación es coherente. Le falta coherencia a la Le falta coherencia a la
Todo el material utiliza un La mayor parte del material presentación. La mayor parte presentación. El material
language adecuado al tema y a utiliza un language adecuado del material utiliza un utiliza un lenguaje poco
la edad de los alumnos. al tema y a la edad de los language adecuado al tema y a adecuado al tema y a la edad
alumnos. la edad de los alumnos. de los alumnos.

Presentación en general Excelente Muy bien Regular Pobre


Todos los criterios fueron Algunos criterios fueron La menor parte de los criterios Faltó observar los criterios y
observados y aventajan las observados, pero de todas fueron observados y las no se alcanzan las expectativas
expectativas del asesor. formas aventajan las expectativas del asesor se del asesor.
expectativas del asesor. alcanzaron mínimamente.
RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL
Profra. María Patricia Ramírez Jiménez

20 % Pertinencia y relevancia de las participaciones


Excelente
Las participaciones evidencian un total dominio del tema a discutir, así como la integración de
información y conocimientos útiles que enriquecen el diálogo.
Buena
Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir, así como la integración de cierta
información y conocimientos que ayudan a enriquecer el diálogo.
Regular
Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir insuficiente y casi no logra integrar
información o conocimientos que complementen el diálogo.
Deficiente
Las participaciones demuestran un manejo escaso o nulo del tema a discutir y no integra datos o
información adicional.
R2
20 % Capacidad de análisis
Excelente
Analiza con profundidad las opiniones que expresan los compañeros logrando identificar las ideas
generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
Buena
Analiza atentamente las opiniones que expresan los compañeros y con frecuencia logra identificar las
ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
Regular
Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las
ideas generales y los principales argumentos.
Deficiente
RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL
Profra. María Patricia Ramírez Jiménez

No analiza las opiniones que expresan los compañeros ni tampoco logra identificar sus ideas
generales, ni sus argumentos.
R3
20 % Calidad de las aportaciones
Excelente
Aporta constantemente ideas claras y críticas que enriquecen el diálogo con los compañeros y que
ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
Buena
Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas, que contribuyen a enriquecer el diálogo
con los compañeros. Ocasionalmente, éstas ayudan a avanzar hacia la construcción de
conocimientos.
Regular
Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas. Sólo en algunas ocasiones,
éstas contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros.
Deficiente
Casi no hace aportaciones y por lo general, sus ideas no son claras ni críticas, de manera que aporta
poco o nada, al diálogo.
R4
20 % Dominio y manejo del lenguaje
Excelente
En sus participaciones expresa sus ideas con total claridad y a fondo, aplicando correctamente las
reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Buena
En sus participaciones expresa sus ideas con suficiente claridad y a fondo, aplicando en la mayoría de
los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis, correctamente.
Regular
En sus participaciones no expresa sus ideas con mucha claridad ni a fondo y aplica con ciertos errores,
las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Deficiente
En sus participaciones no se expresa con claridad y sus ideas son superficiales, aplicando con
múltiples errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
R5
20 % Frecuencia de las participaciones
Excelente
Participa activa y constantemente en los diálogos con base en los criterios previamente establecidos.
Buena
Participa con frecuencia en los diálogos y generalmente lo hace con base en los criterios previamente
establecidos.
Regular
Participa insuficientemente en los diálogos y no emplea algunos de los criterios previamente
establecidos.
Deficiente
No participa en los diálogos o participa ocasionalmente pero no lo hace de acuerdo a los criterios
previamente establecidos.
RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL BLOG DE HISTORIA UNIVERSAL
Profra. María Patricia Ramírez Jiménez