CIRCUITOS ELECTRICOS I

Practica # 1

INTEGRANTES:

 Kevin Molina
 Ludwig Radrigán

TEMA: Reconocimiento de materiales e instrumentos de laboratorio

1.- OBJETIVOS

- Familiarizar al estudiante en el uso de protoboard y elementos eléctricos

- Familiarizar al estudiante en el uso de instrumentos de medida en el laboratorio

2.- EQUIPO NECESARIO

- Fuente DC
- Protoboard
- Multímetro
- Cables conductores: multipar telefónico y cables con conectores banana – banana
- Diodo LED (3)
- Resistores 100 Ω, 1 KΩ, 10 Ω, 100KΩ, 220 Ω, 470 Ω, 5.6 KΩ, 330 KΩ, 1 MΩ

3.-PROCEDIMIENTO

El profesor explicara la arquitectura y funcionamiento del protoboard, el multímetro y fuente DC.

Luego dará las instrucciones necesarias para realizar las siguientes actividades:

3.1 Utilizar el óhmetro para medir los valores de resistencias eléctricas de los elementos que el
estudiante trajo consigo para esta sesión. Anote los valores observados.

Resistencias
Numero de resistencia Valor teórico Valor real

R1 100 [Ω] 100 [123Ω]

R2 220 [Ω] 217.2 [Ω]

R3 8,3 [KΩ] 8,27 [KΩ]

R4 820 [Ω] 820 [Ω]

3.2 Construir en el protoboard cada uno de los circuitos mostrados en la figura 1.

3.3 Utilizar el Voltímetro para medir los voltajes en los elementos de cada uno de los circuitos.
Observe y anote los resultados.

FUENTE: 10 [V]

TIPO DE CIRCUITO ELEMENTO VALOR ELEMENTO VOLTAJE

Serie R1 100 [Ω] 3.14 [V]

R2 217.2 [Ω] 6.84 [V]

Paralelo R1 100 [Ω] 3.17 [V]

R2 217.2 [Ω] 6.74 [V]

R3 8.27 [KΩ] 6.74 [V]

Circuito # 3 cerrado R4 820 [Ω] 7.12 [V]

Diodo Azul 2.88 [V]

3.4 Incremente en cada uno de los circuitos el valor de la fuente a 20 [V] y 30 [V]. Observe y anote
lo que ocurre.

FUENTE: 20 [V]

TIPO DE CIRCUITO ELEMENTO VALOR ELEMENTO VOLTAJE

Serie R1 100 [Ω] 6.36 [V]

R2 217.2 [Ω] 13.69 [V]

Paralelo R1 100 [Ω] 6.46 [V]

R2 217.2 [Ω] 13.54 [V]

R3 8.27 [KΩ] 13.54 [V]

 FUENTE: 30 [V]

TIPO DE CIRCUITO ELEMENTO VALOR ELEMENTO VOLTAJE

Serie R1 100 [Ω] 9.62 [V]

R2 217.2 [Ω] 20.38 [V]

Paralelo R1 100 [Ω] 9.78 [V]

R2 217.2 [Ω] 20.25 [V]

R3 8.27 [KΩ] 20.25 [V]

3.5 En el circuito con el diodo, mida el voltaje entre los terminales a-b. Luego coloque un cortocircuito
entre los terminales a-b, observe lo que ocurre y mida el voltaje entre sus terminales. Finalmente
retire el diodo y el cortocircuito y mida nuevamente el voltaje entre los terminales abiertos. Anote
todos los resultados observados.

Circuito # 3 en 𝑽𝐑𝟒 820 [Ω] 10 [V]

cortocircuito
𝑉D Azul 0 [V]

Circuito # 3 abierto 𝑉R4 820 [Ω] 0 [V]

𝑉2 ------ 10 [V]

4 ANALISIS DE RESULTADOS:

4.1 Compare los valores medidos, con los valores especificados en las resistencias. Calcule errores
de las mediciones y comente los resultados.
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 𝑅1 𝑅2
Error% = 𝑥 100 ; 𝑉𝑅1 = ∗ 𝑉 ; 𝑉𝑅2 = ∗𝑉
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑅2+𝑅1 𝑅2+𝑅1

Circuito 1:

𝑅1 = 100[Ω]

𝑅2 = 220[Ω]
Fuente: 10[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 10[𝑉] = 3.125[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 3.14[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

220[Ω]
𝑉𝑅2 = ∗ 10[𝑉] = 6.25[𝑉] → 𝑉𝑅2 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 6.84[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 0.48%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅2 = 9.44%

Fuente: 20[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 20[𝑉] = 6.25[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 6.36[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

220[Ω]
𝑉𝑅2 = ∗ 20[𝑉] = 12.5[𝑉] → 𝑉𝑅2 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 13.69[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 1.76%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅2 = 9.52%

Fuente: 30[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 30[𝑉] = 9.37[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 9.62[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

220[Ω]
𝑉𝑅2 = ∗ 30[𝑉] = 18.75[𝑉] → 𝑉𝑅2 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 20.38[𝑉]
220[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 2.66%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅2 = 8.69%

Circuito 2:

𝑅1 = 100[Ω]

𝑅2 = 220[Ω]

𝑅3 = 8,27[𝐾Ω]

En paralelo los voltajes son iguales por lo tanto:

 1
𝑅𝑒𝑞 = = 214.3[Ω]
1 1
+
𝑅2 𝑅3

𝑅1 𝑅𝑒𝑞
𝑉𝑅1 = ∗ 𝑉 ; 𝑉𝑅𝑒𝑞 = ∗𝑉
𝑅𝑒𝑞+𝑅1 𝑅𝑒𝑞+𝑅1

Fuente: 10[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 10𝑉 = 3.18[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 3.17[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

214.3[Ω]
𝑉𝑅𝑒𝑞 = ∗ 10[𝑉] = 6.82[𝑉] → 𝑉𝑅𝑒𝑞 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 6.74[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 0.31%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅𝑒𝑞 = 1.17%

Fuente: 20[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 20[𝑉] = 6.36[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 6.46[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

214.3[Ω]
𝑉𝑅𝑒𝑞 = ∗ 20[𝑉] = 13.64[𝑉] → 𝑉𝑅𝑒𝑞 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 13.54[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 1.57%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅𝑒𝑞 = 0.73%

Fuente: 30[V]

100[Ω]
𝑉𝑅1 = ∗ 30[𝑉] = 9.55[𝑉] → 𝑉𝑅1 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) 9.78[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

214.3[Ω]
𝑉𝑅𝑒𝑞 = ∗ 30[𝑉] = 20.45[𝑉] → 𝑉𝑅𝑒𝑞 (𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜) = 20.25[𝑉]
214.3[Ω] + 100[Ω]

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅1 = 2.41%

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟𝑅𝑒𝑞 = 0.98%
4.2 Comente los resultados observados en los Ítems 3.3, 3.4 y 3.5 del procedimiento.

 En todos los ítems anteriores se observó que en el circuito de las resistencias en serie, la
suma de sus tensiones nos devuelve el mismo voltaje de la fuente de poder. En el circuito
de resistencias en paralelo, nos dimos cuenta de que las tensiones en las resistencias que
se encontraban en paralelo R2 y R3 eran las mismas lo que se debe a que el voltaje en ésta
posición no se divide para las resistencias sino que se reparte para las dos equitativamente,
dando lugar a una resistencia equivalente que reemplaza a las dos mencionadas dándonos
así también una suma de tensiones igual a la de la fuente. En el circuito de la resistencia
con el led, pudimos observar que el led está encendido e igualmente la suma de sus voltajes
dio como resultado el voltaje de la fuente.

 En el punto 3.4 al igual que en el anterior en serie y paralelo con resistencias equivalentes
daban los mismos comportamientos a pesar de que al aumentar la tensión a 20 [V] R2
comenzó a elevar su temperatura siendo de mayor resistencia a R1, cuando aumentamos a
30 [V] la resistencia R2, comenzó a sacar humo y se negreo totalmente perdiendo los colores
de identificación, pero al indagar un poco concluimos que esto ocurrió debido a la potencia
de cada resistencia R2 era de menor potencia que R1 por ello lo ocurrido.

 En el punto 3.5 nos dimos cuenta de cómo funciona un led, cómo debe ir conectado y que
tipo de resistencia se necesita para cierto voltaje, al igual que en los circuitos anterior la
suma de sus tensiones eran la misma de la fuente y notamos que al colocar un cortocircuito
entre los terminales del led, el mismo se porque ya no había paso de tensión por el simple
hecho de que la tensión busca el camino más fácil, con menos resistencia por eso prefirió ir
por el cable del cortocircuito, por ende en el led su medida de tensión seria 0[V]. En el circuito
abierto notamos que no existía paso de corriente ni nada, por ello en la R1 su tensión era de
0[V] ya que no está conectado a un tierra o conocido como GND.

Concepto:

Cortocircuito: Es el paso de tensión por el camino más fácil y sin o pocos obstáculos que el otro
camino, dejando sin tensión al otro

Circuito abierto: Es un camino eléctrico no cerrado, refiriéndome a que no existe un elemento ni

pasivo, ni activo que conecte a tierra o GND por ende no pasara la tensión.

5.- CUESTIONARIO

En la modalidad de trabajo de consulta, investigar la naturaleza y especificaciones técnicas

generales de los elementos siguientes:

 Resistor, inductor, capacitor, circuitos integrados.

Resistor: Elemento que causa una oposición al flujo de electrones dentro de un camino cerrado, es
mejor conocido en la electrónica como un elemento pasivo.
Está compuesta por: dos alambres (terminales conductores), un barniz (para su cobertura), luego un
cilindro cerámico (material aislante) dentro del cual se encuentra un corte espiral envuelto en una
película de carbón para evitar el flujo continuo de electrones.

Inductor: Elemento capaz de oponerse al cambio brusco en la corriente y genera un voltaje que se
opone al aplicado inicialmente, éste es proporcional al cambio de la corriente, compuesto por un
alambre de cobre enrollado en un imán giratorio

Capacitor: Su función es almacenar y descargar energía instantáneamente, compuesto de dos

placas metálicas denominadas armaduras, éstas no se tocan entre sí, existe un material aislante
denominado dieléctrico, cada una de estas placas está acoplada a su correspondiente alambre
terminal conductor de corriente que se conecta al circuito eléctrico.

Circuitos integrados: También conocido como chip o microchip, es una estructura de pequeñas
dimensiones de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de área, sobre la que se
fabrican circuitos electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está protegida dentro de
un encapsulado de plástico o de cerámica.

Resistencia Circuitos Integrados

Inductor
Capacitor

 Fuente de poder, generador de señales.

Fuente de poder: Es un sistema que brinda energía eléctrica a los diferentes circuitos que se
usan, generalmente estas fuentes de poder contienen un ventilador que impiden que éste se
caliente.

Compuesto por un transformador, seguido de un puente de Graetz, capacitores, reguladores de

voltaje, capaces de convertir una corriente inestable o alterna a una continua.

Generador de señales: Dispositivo electrónico el cual puede generar distintas señales eléctricas
tanto periódicas como no periódicas, analógicas o digitales. Existen diferentes tipos de
generadores de señales dependiendo de su propósito y/o aplicación.

Fuente Generador de señal

 Instrumentos de medición utilizados en el laboratorio tales como: osciloscopio, multímetro,

analizador de espectros, vatímetro.

Osciloscopio: Dispositivos que permiten el estudio de tensiones variables en el tiempo y de forma

indirecta, de otras magnitudes que tienen relación con la tensión. Existen diferentes tipos de
osciloscopios como el analógico el cual consta de tres partes fundamentales como: el cañón de
electrones, dispositivo de desviación de electrones y la pantalla.

Multímetro: Sirve para medir diferentes magnitudes eléctricas dependiendo de la necesidad del
usuario, estas pueden ser corriente, tensión y resistencia. Este instrumento consta de dos puntas
las cuales se colocan en los nodos de los instrumentos del circuito, esto permite tomar las
mediciones requeridas.

Analizador de espectros: Representa superficies espectrales a partir de una determinada señal, a

partir de su transformada Fourier. Su representación en el dominio permite visualizar los
parámetros que tiene la señal, los cuales son difíciles de descubrir en un osciloscopio

Vatímetro: Mide la potencia promedio consumida en circuitos, por definición el Vatímetro realiza el
producto de dos señales (P=V*I). Tiene una bobina fija por la cual pasa toda la corriente, en
cambio, su otra bobina (móvil) se conecta en serie con una resistencia grande y solo permite el
paso de una parte proporcional del voltaje.

6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Como conclusiones podemos decir que hemos adquirido nuevos conocimientos de esta práctica de
laboratorio, sabiendo así como conectar las resistencias, las fuentes de poder para no quemar estos
los circuitos, aprendimos como se miden las resistencias, el voltaje y en especial a calcular tanto
teórica como en la práctica estas mismos valores. Nos dimos cuenta de que existe un margen de
error en estas esquemas, el cual es mínimo per existe uno.

Como recomendaciones podemos decir que se debe conectar bien los polos de las fuentes de
energía porque si no, podemos o se puede quemar elementos del circuito y no solo eso podemos
quemar o dañar implementación del laboratorio o propia, usar las medidas de seguridad más
adecuadas para la práctica.

Tener un poco de conocimiento antes de realizar la práctica, para hacerla adecuadamente sin
ninguna novedad posterior o inconvenientes en el transcurso de la misma.

7.- REFERENCIAS

http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/imagenes/Generador_esquema.jpg

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/af_capacitor/af_capacitor_2.htm

http://www.dirind.com/dae/monografia.php?cla_id=6

http://totaltest.com.mx/es/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage_totaltest.tpl&prod
uct_id=340&category_id=13&option=com_virtuemart&Itemid=58

http://www.mundodigital.net/la-historia-de-los-circuitos-integrados/

http://es.slideshare.net/allendazu/resistores-5368435