ARTICULO CIENTIFICO

OBSERVACION DE DIVERSOS TIPOS DE CELULAS

RESUMEN

Laboratorypractice # 2, began withthe presentation of therespective pre report,

which came highly summarized what was intended to perform. Then with all safety
measures, materials and implements relevant starts itself that is the
laboratory, taking samples for optical observation of each of the required
materials(sheets ofrubber, cork, potatoes, onions, flower petals, elodea , stems
from boyfriends, pond water, saliva sample) in three different views of
the microscope (3.4x,10x and 40x).
With the information obtained was analyzed the data for each sample and thus to
give real answers to the hypotheses in the pre report, as well as their relation to
the preconsultation.

I. INTRODUCCION

La creación del microscopio fue un importante avance en el mundo de la

medicina.
Al descubrirse las bacterias se pudo averiguar la causa de mucha enfermedades
y así fabricar una cura.

El tejido humano también pudo ser examinado y se pudo descubrir como funciona
nuestrocuerpo. Hoy en día, se analiza tejido enfermo en los hospitales.También
se usan los microscopios en la conocida “microcirugía”, cirugías muy difíciles las
cuales no pueden llevarse a cabo sin el microscopio.

Los seres humanos iniciamos la vida como un solo óvulo recién fecundado que
contiene, como toda célula con núcleo, todas las instrucciones necesarias para su
futuro crecimiento y desarrollo. El término <<célula>> fue aplicado por primera vez
por Robert Hooke, un científico inglés del siglo XVII, que comparó la estructura
interna de un trozo de corcho con las celdas de los monjes de un monasterio (del
latín cella, celda).

La célula es la unidad fundamental de la vida. Es la estructura más pequeña del

cuerpo, capaz de realizar todos los procesos que definen la vida: respiración,
movimiento, digestión y reproducción, aunque no todas las células pueden
realizar todas estas funciones. La mayoría de las células son invisibles para el ojo
humano. Hasta el óvulo femenino, la célula más grande del cuerpo, no es más
grande que el punto situado al final de esta frase. El tamaño y la forma varían con
las funciones celulares. Y éste, precisamente es el tema que desea tratar este
taller además los tipos de células que existen, procariontes y eucariontes; las
diferencias y semejanzas que entre ellos existen. Así también los dos tipos de
células eucariontes animal y vegetal.

II. DESARROLLO

1. METODOLOGIA

La metodología utilizada es prácticamente la misma en todos los procesos de

laboratrio, no se siguen los estándares normales de una asignatura, pero en
cuestión de laboratorios, si es un poco mas rectilíneo.

En el informe que lo damos a entender como preinforme , se consigna de manera

muy resumida lo que en si se desarrollara en la practica , que posteriormente se
utilizara.

Al laboratorio vamos específicamente a desarrollar lo planteado previamente

(desarrollo de teoría) que continuamente se analizan sus resultados y se
comparan con la consulta en el preinforme y se desarrollan las hipótesis. Todo
asesorado y dirigido por el monitor encargado.

Desarrollo de Toma de
Teoría vista en clase consultas en pre muestras en el
informe laboratorio

Análisis de resultados y
comparación con la Desarrollo de
consulta hipótesis
 2. RESULTADOS

 Desarrollo de práctica de laboratorio

- Observación de diversas especies.

MUESTRA DE CORCHO 4X

Se tomo un trozo de corcho, y se hiso un corte muy fino (transversal) con la

cuchilla de afeitar, lo colocamos en la lámina o porta objeto con una gota de agua,
la tapamos con el cubre y observamos con el objetivo a 3,2X

MUESTRAS DE CORCHO A 40X

Con el mismo corte del ejercicio anterior se realiza un acercamiento al objeto con
un una configuración de 40x
MUESTRA DE CHARCA 4 X

Marcamos las láminas con números para identificar las fuentes de cada muestra.
Tomamos una gota de agua de charca, la colocamos en el porta objeto. y
procedimos a hacer las observaciones comparando la riqueza de cada muestra

MUESTRA DE CHARCA 10X

Con el mismo procedimiento anterior pero con la diferencia de lograr una vista
mas ampliada a 10 x .de la gota de agua de charca. Allí pudimos observar una
gran catidad de microorganismos presentes , claro después de sierto tiempo, 3
minutos, los micro oragfanismo se empesarona morir por la falta de oxigenación
del agua donde se encontraban ( muestra experimental).
MUESTRA DE CATAFILO CEBOLLA SIN LUGOL 3.2 X

Se Toma un catafilo de cebolla, desprendiendo la membrana interna y la colocamos

en el porta objetos con una gota de agua. Observamos que se divisan muy poco las
paredes celulares, pero cuando a la misma muestra se le adiciona una cantidad
suficiente de lugol estas paredes se divisan muchísimos más.

MUESTRA DE LA EPIDERMIS DE LA HOJA DE CAUCHO 4X

Tomamos una hoja de caucho, aplícanos esmalte en el envés, déjala secar y

luego la retiramos la película, hicimos montaje con agua, descubrimos las
estructuras presentes en la epidermis de la hoja que lograron adherirse al
esmalte.

MUESTRA DE EPIDERMIS DE HOJA DE CAUCHO A 10X

Con la misma especie que trabajamos en el procedimiento anterior lo que
hacemos es ampliar la imagen a 10x, en esa imagen logramos visualizar una
serie de canales de que forman las células presentes en la epidermis de la planta

MUESTRA DEL PÉTALO DE UNA FLOR A 40 X

Tomamos un pétalo y lo móntamos. Observamos las estructuras internas a que

corresponden. Allí podía divisar con un aumento de 40x los pigmentos
antociánicos pertenecientes a la flor

MUESTRA DE LAS CÉLULAS DE LA MUCOSA BUCAL

En una gota de agua sobre el porta objeto, colocamos la raspadura de la cara

interna de la mejilla, hisimos un frotis y procedimos a observar siempre
empezando el de menor aumento. Divisamos claramente cada una de las células
destacando que su núcleo y pared celular están muy bien definidas
CONCLUSIONES

 Se Reconoció las diversas formas de células, teniendo en cuenta los

reinos de la naturaleza también se Reconocieron la célula de organismos
unicelulares y pluricelulares (vegetales y animales)

 encontramos diferencias y semejanzas entre células animales y vegetales.

Se Desarrollaron habilidades y destrezas en el manejo del microscopio
mediante las ayudas del montaje de las placas en fresco.

 Gracias a los conceptos que maneja la microscopia podemos utilizararlos

en procesos tanto como para experimentación como para comprobación en
diversas ideas en nuestro ámbito profesional La microscopia es la clave
para en muchos casos finalmente llegar a la comprensión de situaciones
en las que otros métodos se encuentran obsoletas

BIBLIOGRAFÍA
- Tedesco. J., “La enseñanza de la Ingeniería y las NuevasIngenierías. El
País y la IngenieríaDespués delBicentenario”, Ponencia presentada en la
Semana de laIngeniería 2007., Centro Argentino de Ingenieros,
BuenosAires., pp. 1,
Disponible:http://www.cai.org.ar/actividades/semana/2007/memorias/
pdf/EDUCACIÓN-6/Educación-6-Tedesco.pdf.

- Rendon. O., “La sociedad postcapitalista”, RevistaAnálisis de Coyuntura,

vol.11, n.-1. ISSN 1315-3617(2005), p.324-327. consultado: (10-03-08)
Disponible en:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/364/36401102.pdf

- L. Edwin. ,“Origen de la Ingeniería”, Disponible

en:http://scricopy.com/mecatronik/index2.php?option=com_content&do_pdf
=1&id=28 consultado (15-02-08) (2006)pp. 1

LUIS FELIPE SALINAS TOVAR

CRISTIAN ROJAS GARCIA
HAROLD ARBEY TOVAR

BIOLOGÍA GENERAL