.

ALGEBRA:
ES UNA RAMA DE LAS MATEMATICAS, FUNDADA EN EL EMPLEO DE LITERALES ( LETRAS ) Y CANTIDADES
NUMÉRICAS, PARA REALIZAR OPERACIONES MATEMATICAS CON UN GRADO DE ABSTRACCIÓN MAS
GENERAL QUE LA ARITMÉTICA.

EL NUMERO Y SUS DIFERENTES CLASES.

NUMERO.

SÍMBOLO O CONJUNTO DE SÍMBOLOS QUE REPRESENTAN UNA CANTIDAD.

NUMERO ABSTRACTO.

NÚMEROS QUE CARECE DE LA ESPECIE Y SOLO CONSIDERA LA MAGNITUD.

EJEMPLO: 2, 5, 19, 34, ETC.

NUMERO CONMENSURABLE.

NUMERO QUE EXPRESA LA CANTIDAD DE VECES QUE OTRO NUMERO QUEDA CONTENIDO EN ELLA.
EJEMPLO: 15 ES CONMENSURABLE CON 5, YA QUE 5 DIVIDE EXACTAMENTE A 15.

NUMERO ENTERO.

SE REFIERE A LOS NÚMEROS NATURALES O EL RESULTADO DE LA COMPARACIÓN DE LA CANTIDAD

CONTINUA, COMO LA LONGITUD DE UNA CALLE, SIEMPRE QUE LA UNIDAD RESULTE CONTENIDA UN
NUMERO EXACTO DE VECES. LA COMPARACIÓN DE LA CANTIDAD DISCONTINUA SIEMPRE ORIGINA
NÚMEROS ENTEROS. LOS NÚMEROS ENTEROS SE DIFERENCIAN DE LOS NATURALES EN QUE AQUELLOS
PUEDEN SER NEGATIVOS. LOS ENTEROS SE REPRESENTAN POR ( Z ), POR ( Z + ) LOS POSITIVOS Y POR (
Z -- ) POR LOS NEGATIVOS.

NUMERO FRACCIONARIO.

EXPRESIÓN ARITMÉTICA COMPUESTA DE NUMERADOR Y DENOMINADOR, EL DENOMINADOR DENOMINA O

NOMBRA A CADA PARTE HECHA ( MEDIO, TERCIO, ETC. ), MIENTRAS QUE EL NUMERADOR NUMERA O DICE
CUANTAS PARTES SE HAN TOMADO. EL NUMERADOR ES UN NUMERO CARDINAL , MIENTRAS EL
DENOMINADOR ES PARTITIVO.
EJEMPLO:
2 NUMERADOR NUMERO CARDINAL
-----
7 DENOMINADOR NUMERO PARTITIVO
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

NUMERO INVERSO.

SE LE LLAMA NUMERO INVERSO DE OTRO, SI AL EFECTUAR EL PRODUCTO DE AMBOS SE OBTIENE LA

UNIDAD, EL INVERSO DE UN NUMERO ENTERO ES UN NUMERO FRACCIONARIO EN DONDE EL
NUMERADOR ES LA UNIDAD Y EL ENTERO EL DENOMINADOR.
EJEMPLO:
1 1 9
9 SU INVERSO ES ----- PORQUE 9 ----- = ----- = 1
9 9 9

EL INVERSO DE UN NUMERO FRACCIONARIO ES OTRO NUMERO FRACCIONARIO Y EN ALGUNOS CASOS

ES UN NUMERO ENTERO ( CUANDO EL NUMERADOR ES LA UNIDAD ).

EJEMPLOS:

3 5 3 5 15
----- SU INVERSO ES ----- PORQUE ----- ----- = ----- = 1
5 3 5 3 15

1 1 10
----- SU INVERSO ES 10 PORQUE ----- 10 = ----- = 1
10 10 10

NUMERO IRRACIONAL.

CANTIDADES CONTINUAS QUE NO PUEDEN MEDIRSE EXACTAMENTE CON DETERMINADAS UNIDADES NI

TAMPOCO CON PARTES MAS PEQUEÑAS TOMADAS DE ESA UNIDAD.
EJEMPLOS: ____
 12 ,  , e , ...... ETC.

NUMERO NATURAL.

LOS QUE INTUYEN DE LA OBSERVACIÓN DE LOS PEQUEÑOS CONJUNTOS DE LA NATURALEZA, SON

ENTEROS Y POSITIVOS, PUES ENTRE LOS SERES NATURALES NO HAY MEDIO HOMBRE, UN CUARTO DE
ÁRBOL, ETC. EL CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES SE REPRESENTA POR ( N ), ( N* ), Ó ( No ), [ SIN EL
CERO , QUE SON DEL 1 AL 9. EN ESTE CONJUNTO SUELEN INCLUIRSE LOS NÚMEROS ORDINALES, QUE
SIRVEN PARA AMPLIAR EL CAMPO DE LOS ESTRICTAMENTE NATURALES.

NUMERO NEGATIVO.

SON LOS RESULTADOS DE MEDIR CANTIDADES RELATIVAS CUANDO ESTAS SE CONSIDERAN EN SENTIDO
OPUESTO AL POSITIVO, SE IDENTIFICAN CUANDO VIENEN ANTECEDIDOS POR EL SIGNO MENOS ( - ),
COMO TEMPERATURAS BAJO CERO, DEUDAS MONETARIAS, EL TIEMPO ANTES DE CRISTO, ETC.; YA SEAN
ENTEROS O FRACCIONARIOS.
EJEMPLOS:
2 3
- 3, - 75, - 0.2, - 8 ----- , - ----- , ETC.
3 17

NUMERO POSITIVO.
CCATT'2002’
Jaaa. 2
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

LOS QUE PROCEDEN DE CONTAR CONJUNTOS DISCONTINUOS O CANTIDADES RELATIVAS EN UNO DE

LOS DOS SENTIDOS EN QUE PUEDEN CONSIDERARSE. LOS NÚMEROS NATURALES SON SIEMPRE
POSITIVOS Y SE LES PRECEDE DEL SIGNO MAS ( + ). CUANDO UN NUMERO NO LLEVA SIGNO SE
CONSIDERA POSITIVO. LOS NÚMEROS POSITIVOS SE REPRESENTAN SIEMPRE A LA DERECHA DEL
ORIGEN DE LAS ABCISAS O EJE DE LOS NÚMEROS REALES; O EN LA PARTE SUPERIOR DEL EJE DE LAS
ORDENADAS O EJE DE LOS NÚMEROS IMAGINARIOS.
EJEMPLOS:
7 13
5, + 17, 6.2, + 7 ----- , + ----- , ETC.
9 27

NUMERO RACIONAL.

ES EL CONJUNTO DE NÚMEROS QUE REPRESENTA CANTIDADES SIEMPRE EXACTAS. COMPRENDE LAS

ENTERAS Y LAS FRACCIONARIAS, O SEA, QUE ( Q ) ES UN CAMPO DE LOS NÚMEROS ENTEROS
POSITIVOS Y NEGATIVOS AMPLIADO CON LOS FRACCIONARIOS.
EJEMPLOS:

3 15
5, - 37, 6.20, + ----- , - ----- , ETC.
4 45

NUMERO REAL.

ESTOS NÚMEROS TIENEN REPRESENTACIÓN GRÁFICA EN UNA LÍNEA INDEFINIDA A PARTIR DE UN PUNTO
DE ORIGEN. A ESTA EJE SE LE LLAMA RECTA NUMERAL O EJE DE LOS NÚMEROS REALES ( R ) Y ADMITE LA
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES, ENTEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS, RACIONALES E
IRRACIONALES POSITIVOS Y NEGATIVOS.

NUMERO SIMÉTRICO.

SON LOS NÚMEROS QUE TIENE EL MISMO VALOR ABSOLUTO, PERO SON DE SIGNO CONTRARIO, LA SUMA
DE LOS NÚMEROS SIMÉTRICOS ES CERO, O SEA, SE ANULAN.
EJEMPLOS:
+5 ES SIMÉTRICO DE -5 PORQUE (+5)+(-5)=0

-½ ES SIMÉTRICO DE +½ PORQUE (-½ )+(+½ )=0

RECTA NUMÉRICA

CCATT'2002’
Jaaa. 3
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

ES UNA LÍNEA HORIZONTAL O VERTICAL EN DONDE SE ENCUENTRAN LOCALIZADOS LOS NÚMEROS

ENTEROS Y FRACCIONARIOS ( POSITIVOS Y NEGATIVOS ), SEPARADOS EN EL CENTRO, POR EL ORIGEN O
CERO. LOS NÚMEROS POSITIVOS SE LOCALIZAN A LA DERECHA O LA PARTE SUPERIOR DE LA LÍNEA Y
LOS NÚMEROS NEGATIVOS EN LA PARTE IZQUIERDA O INFERIOR DEL ORIGEN. COMO SE MUESTRA EN
LOS SIGUIENTES DIBUJOS:

N P
U 6 O
M 5 S
E 4 I
NÚMEROS R 3 T
NEGATIVOS O 2 I
S 1 V
O O
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
O N -1 N
NÚMEROS U -2 E
POSITIVOS M -3 G
E -4 A
R -5 T
O -6 I
S V
O
UN PUNTO EN LA RECTA NUMÉRICA.

EJEMPLOS:
LOCALICE LOS SIGUIENTES PUNTOS EN LA RECTA NUMÉRICA. PUNTO A ( - 5 ) PUNTO B ( + 6 )
COMO EL PUNTO A TIENE EL SIGNO MENOS SE ENCONTRARA A PARTIR DEL ORIGEN HACIA LA IZQUIERDA,
MIENTRAS EL PUNTO B SERÁ DEL ORIGEN HACIA A LA DERECHA.

A ------------------------ ------------------------------ B

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
O

TERMINO ALGEBRAICO Y SU CLASIFICACIÓN

TERMINO ALGEBRAICO.

ES LA PARTE DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA, LA CUAL ESTA CONSTITUIDA POR UN SIGNO,

COEFICIENTE NUMÉRICO, UNA BASE O PARTE LITERAL, Y POR UNO O VARIOS EXPONENTES.

SIGNO: ES EL SÍMBOLO QUE NOS LLEGA A INDICAR, SI EL TERMINO ES POSITIVO O NEGATIVO.

COEFICIENTE NUMÉRICO ENTERO: ES EL DÍGITO O DÍGITOS QUE NOS INDICA, EL NUMERO DE VECES QUE
SE VA A SUMAR NUESTRA BASE O PARTE LITERAL.

COEFICIENTE NUMÉRICO FRACCIONARIO: ES UNA FRACCIÓN COMÚN QUE NOS INDICA, EL NUMERO DE
PARTES QUE SE TOMAN DE LA BASE O PARTE LITERAL.

BASE O PARTE LITERAL: ES LA LETRA O LETRAS QUE NOS REPRESENTAN A LAS CANTIDADES CONOCIDAS
( PRIMERAS LETRAS DEL ABECEDARIO ) Y DESCONOCIDAS ( ULTIMAS LETRAS DEL ABECEDARIO ).

CCATT'2002’
Jaaa. 4
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

EXPONENTE NUMÉRICO: ES EL DÍGITO O DÍGITOS QUE NOS REPRESENTAN EL NUMERO DE VECES QUE
SE VA A MULTIPLICAR LA BASE POR SI MISMA Y SE ENCUENTRA EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA.

EXPONENTE LITERAL: ES LA LETRA O LETRAS QUE AFECTAN A UNA BASE, EN DONDE EL VALOR
RESULTANTE VA A ESTAR VARIANDO, DEPENDIENDO DEL VALOR QUE LE DE A LAS LETRAS.

EJEMPLOS:

COEFICIENTE COEFICIENTE EXPONENTE

NUM. EXPONENTE NUM. FRACC. LITERAL
   
 2 2 a
+ 5 A - ----- X
   3 
SIGNO BASE O PARTE SIGNO BASE O PARTE
LITERAL LITERAL

TERMINO SIMÉTRICO.

SE LE LLAMA TERMINO SIMÉTRICO DE OTRO, ES AQUEL TERMINO QUE TIENE EL MISMO COEFICIENTE
NUMÉRICO, LA MISMA BASE O PARTE LITERAL AFECTADAS POR LOS MISMOS EXPONENTES, PERO SON
DIFERENTES EN SIGNOS. LA REDUCCIÓN DE DOS TÉRMINOS SIMÉTRICOS NOS DA CERO.

EJEMPLOS:

-4 X 2Y3 ES SIMÉTRICO DE 4X2Y3

+ ¼ AX BY ES SIMÉTRICO DE - ¼ AX B Y

A+1
-3½X ES SIMÉTRICO DE 3 ½ X A+1

TERMINO CUADRADO PERFECTO.

ES AQUEL TERMINO QUE EN SU COEFICIENTE NUMÉRICO TIENE RAÍZ CUADRADA EXACTA Y EN SU BASE O
PARTE LITERAL SU O SUS EXPONENTES SEAN DIVISIBLES ENTRE DOS.

CCATT'2002’
Jaaa. 5
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

EJEMPLOS:

COEFICIENTE EXPONENTE COEFICIENTE EXPONENTE

CON RAÍZ CUADRADA DIVISIBLE  2 CON RAÍZ CUADRADA DIVISIBLE  2
EXACTA EXACTA
   
 2 4 2a
+ 9 C - ----- Y
 25 
BASE O PARTE BASE O PARTE
LITERAL LITERAL

TERMINO CUADRADO.

SE LE LLAMA TERMINO CUADRADO AL TERMINO CUYA BASE O PARTE LITERAL, TIENE COMO EXPONENTE
UN NUMERO PAR O SEA QUE ES DIVISIBLE ENTRE DOS.

EJEMPLOS:

COEFICIENTE EXPONENTE COEFICIENTE EXPONENTE

NUMÉRICO DIVISIBLE  2 NUMÉRICO DIVISIBLE  2
   
 6 5 4a+6
- 3 C + ----- Y
 21 
BASE O PARTE BASE O PARTE
LITERAL LITERAL

TERMINO SEMEJANTE.

SE LE LLAMA TERMINO SEMEJANTE DE OTRO, A AQUEL TERMINO QUE TIENE LA MISMA BASE O PARTE
LITERAL Y ESTÁN AFECTADAS POR LOS MISMOS EXPONENTES.

CCATT'2002’
Jaaa. 6
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

EJEMPLOS:

- 4A 3 ES TERMINO SEMEJANTE DE 3 A3 Y DE - A3

2 3
+ ----- X 3 Y 2 ES TERMINO SEMEJANTE DE - ----- X 3 Y 2
3 8
TERMINO INDEPENDIENTE:

ES UN NUMERO O CONSTANTE QUE EN UNA FUNCIÓN NO ACTÚA COMO VARIABLE, O SEA, SON TODOS
LOS NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS EN UNA EXPRESIÓN.
EJEMPLOS:

1º EXPRESIÓN. 2º EXPRESIÓN

X4 - 4X3 + 3X2 - 9X +5 AB4 - 4A3 + 3B2 - 9X - 15

 
TERMINO TERMINO
INDEPENDIENTE INDEPENDIENTE

IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE

TÉRMINOS EN UNA EXPRESIÓN

EN EL SIGUIENTE EJEMPLO SE MUESTRA ALGUNOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TÉRMINOS ALGEBRAICOS.

TÉRMINOS TERMINO
SIMÉTRICOS CUADRADO
  
-6 - 25X2 Y3 + 36X4 - 25X2 Y3 + 12A4 B 3 C3 + 48A 2 - 2A4 B 3 C3
   
TERMINO TERMINO TÉRMINOS
CUADRADO
INDEPENDIENTE PERFECTO SEMEJANTES

EXPRESIÓN ALGEBRAICA Y SU CLASIFICACIÓN

EXPRESIÓN ALGEBRAICA:

CCATT'2002’
Jaaa. 7
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

ES EL CONJUNTO DE SIGNOS, NÚMEROS Y LETRAS, QUE NOS INDICAN UNA SERIE DE OPERACIONES A
EFECTUAR CON TODOS LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN LA EXPRESIÓN Y CON LOS REPRESENTADOS
POR LAS LETRAS.
EJEMPLOS:

1º EXPRESIÓN 2º EXPRESIÓN 3º EXPRESIÓN

- 6 - 25X2 Y3 + 36XA + 3 ; - 25X4 Y3 + 48A 2 ; - 2A4 B 3 C3 + 2

LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS EN UNA DE SUS CLASIFICACIONES ES POR EL NUMERO DE TÉRMINOS

QUE LLEGUEN A FORMARLA, COMO A CONTINUACIÓN SE INDICA:

MONOMIO .- ES LA EXPRESIÓN QUE CONSTA DE UN SOLO TERMINO.

EJEMPLOS:

-6; - 25X2 Y3 ; + 36X4 ; - 2A4 B 3 C3

BINOMIO .- ES LA EXPRESIÓN QUE CONSTA DE DOS TÉRMINOS.

EJEMPLOS:

X-6; 25X2 - Y3 ; A2 + 36X4 ; 2A4 B 3 + C3

TRINOMIO .- ES LA EXPRESIÓN QUE CONSTA DE TRES TÉRMINOS.

EJEMPLOS:

X2 + X - 6 ; 25X2 - Y3 + 5; A2 + 36X4 - 3A ; 2A4 B 3 + C3 - 56

POLINOMIO .- SON LAS EXPRESIONES QUE CONSTAN DE VARIOS ( DOS O MAS ) TÉRMINOS.

EJEMPLOS:

X4 + X3 - 6X2 + 2X ; 25X2 - Y3 + 5XY - 8 ; 2A4 B 3 + C3 - 5A + 4B - 45

EXPRESIÓN ENTERA.

ES AQUELLA QUE NINGUNO DE SUS TÉRMINOS TIENEN DENOMINADORES LITERALES.

EJEMPLOS:

CCATT'2002’
Jaaa. 8
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

4X 36X4 - X3
- ----- ; - 25X2 Y3 ; ------------- ; - 2A4 B 3 C3
5 12

EXPRESIÓN FRACCIONARIA.

ES LA EXPRESIÓN EN DONDE UNO DE SUS TÉRMINOS TIENEN DENOMINADOR LITERAL.

EJEMPLOS:

7 25X 36X4 - X3 2A2 B 2 C

- ----- ; - ------------- ; ------------- ; -----------------
3Y X2 - 1 12X2 7A6 B 5 C4
EXPRESIÓN RACIONAL.

ES LA EXPRESIÓN QUE NO CONTIENE RADICALES NINGUNO DE SUS TÉRMINOS.

EJEMPLOS:

7B 36X4 - 2A3
6 2
+ ----- ; - 25C D ; --------------- ; - 2M4 N 3 P2
5 MN
EXPRESIÓN IRRACIONAL.

ES LA EXPRESIÓN QUE CONTIENE RADICALES EN UNO DE SUS TÉRMINOS.

EJEMPLOS:

7B - 25C6 D2  36X4 - 2A3

+ -------- ; ----------------- ; ----------------- ;  2M4 N 3 P2
3 - X + 3 MN

SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y SU ELIMINACIÓN EN UNA

EXPRESIÓN

SON AQUELLOS SÍMBOLOS QUE NOS SIRVEN PARA AGRUPAR UNA O VARIAS OPERACIONES PARA
CONSIDERARLA COMO UNA SOLA. SE TIENEN CUATRO TIPOS Y SON LOS SIGUIENTES:

  LLAVES

CCATT'2002’
Jaaa. 9
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

  CORCHETE

( ) PARÉNTESIS REDONDO

______
BARRA Ó VINCULO

ELIMINACIÓN DE SIGNOS DE AGRUPACIÓN.

A) CUANDO VIENE ANTECEDIDO POR EL SIGNO MAS ( + ).

PARA ELIMINAR LOS SIGNOS DE AGRUPAMIENTO SE EMPIEZA DE ADENTRO HACIA AFUERA,
ELIMINANDO EL SÍMBOLO Y MANTENIENDO LOS SIGNOS QUE APARECEN EN CADA TERMINO,
COMO EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:

I. + ( 3X - 5Y + 4Z ) = 3X - 5Y + 4Z

II. +  4A + 3C + ( 5X - 6Y )  = +  4A + 3C + 5X - 6Y  = 4A + 3C + 5X - 6Y

III. +  4Y - 5C +  - 4X + 6W + ( 3A + 7M )   = +  4Y - 5C +  - 4X + 6W + 3A + 7M   = +
 4Y - 5C - 4X + 6W + 3A + 7M  = 4Y - 5C - 4X + 6W + 3A + 7M

B) CUANDO VIENE ANTECEDIDO POR EL SIGNO MENOS ( - ).

PARA ELIMINAR LOS SIGNOS DE AGRUPAMIENTO SE EMPIEZA DE ADENTRO HACIA AFUERA,
ELIMINANDO EL SÍMBOLO PERO CAMBIANDO LOS SIGNOS A CADA TERMINO QUE APARECE
DENTRO DE EL, COMO EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:

I. - ( 5A - 6Y + 8D ) = - 5A + 6Y - 8D

II. -  4X + 8C - 3Z - ( - 4A + 5Y )  = -  4X + 8C - 3Z + 4A - 5Y  = - 4X - 8C + 3Z - 4A+ 5Y

III. -  A - 6X -  8Y - ( - 7N )   = -  A - 6X -  8Y + 7N   = -  A - 6X - 8Y - 7N  = -
A + 6X +8Y + 7N

INTRODUCIR SIGNOS DE AGRUPACION EN UNA EXPRESION.

A) CUANDO LO VA A PRECEDER UN SIGNO MAS ( + ).

PARA INTRODUCIR CANTIDADES DENTRO DE UN SIGNO DE AGRUPACION PRECEDIDO DEL
SIGNO ( + ) SE DEJA A CADA UNA DE LAS CANTIDADES CON EL MISMO SIGNO QUE TENGAN ;
COMO EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS :

I. 2X + 3Y - 2 = 2X + ( 3Y - 2 ) = + [ 2X + ( 3Y - 2 ) ]
CCATT'2002’
Jaaa. 10
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

II. A3 - 5A2B3 + 4C2 - 18 = A3 - 5A2B3 + ( 4C2 - 18 ) = + [ A3 - 5A2B3 + ( 4C2 - 18 ) ]

III. A - 2B + C3 - X2 + Y - 12Z = A - 2B + C3 - X2 + ( Y - 12Z ) = A - 2B + [ C3 - X2 + ( Y - 12Z ) ] =

+ A - 2B + [ C3 - X2 + ( Y - 12Z ) ] 

B) CUANDO LO VA A PRECEDER UN SIGNO MENOS ( - ).

PARA INTRODUCIR CANTIDADES DENTRO DE UN SIGNO DE AGRUPACION PRECEDIDO DEL
SIGNO ( - ) SE CAMBIA EL SIGNO A CADA UNA DE LAS CANTIDADES QUE SE INCLUYEN EN EL ;
COMO EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS :

I. - A+ 3 = - ( A- 3 )

II. -X+Y-Z+4 = -X+Y-(Z-4) = -[X-Y+(Z-4)]

III. - 4A + 3C + 8X - 6Y + 7Z + 10 = - 4A + 3C + 8X - ( 6Y - 7Z - 10 ) =

- [ 4A - 3C - 8X + ( 6Y - 7Z - 10 ) ]

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES Y

SIMÉTRICOS

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES.

PARA REDUCIR TÉRMINOS SEMEJANTES DE UN POLINOMIO, SE EMPIEZA A SUMAR LOS VALORES

ABSOLUTOS DE LOS POSITIVOS DE UNA SOLA CLASE, LUEGO SE SUMAN LOS VALORES ABSOLUTOS DE
LOS NEGATIVOS DE ESTA CLASE, CUANDO SE TIENEN LOS DOS RESULTADOS SE REALIZA UNA RESTA DE
VALORES ABSOLUTOS Y SE INDICA EL RESULTADO DE ESTA OPERACIÓN CON EL SIGNO DEL MAYOR
VALOR DE LOS DOS. EJEMPLOS:

I. -A + 8A - 11A + 15A - 75 A = ( - A - 11A - 75A ) + ( 8A + 15A ) =

( - 87A ) + ( 23A ) = - 64A

II. - 9C + 7A + 6A - 4C + 5C = ( + 7A + 6A ) +  ( - 9C - 4C ) + 5C  =
= ( 13A ) +  ( - 13C ) + 5C  = 13A - 8C

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SIMÉTRICOS.

CUANDO SE TIENEN TÉRMINOS SIMÉTRICOS EN UNA EXPRESIÓN ESTOS SE ANULAN. EJEMPLOS:


- 3A + 45A2 - 36X3 - 76A3 - 45A2 + 4C2 = - 3A + 45A2 - 36X3 - 76A3 - 45A2 + 4C2 =
3 3 2
- 3A - 36X - 76A + 4C

CCATT'2002’
Jaaa. 11
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA


4X2Y3 - X2Y2 - 2X3Y2 + X2Y - 4X2Y3 + 7XY3 = 4X2Y3 - X2Y2 - 2X3Y2 + X2Y - 4X2Y3 + 7XY3
= - X2Y2 - 2X3Y2 + X2Y + 7XY3

 CUANDO SE ENCUENTRAN UNA O VARIAS CLASES DE TÉRMINOS SIMÉTRICOS EN UNA EXPRESIÓN,

ESTOS SE ANULAN EN EL POLINOMIO.

ELIMINACIÓN DE SIGNOS DE AGRUPACIÓN Y

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

PRIMER PASO.

SE ELIMINA A CADA SIGNOS DE AGRUPACIÓN, EMPEZANDO POR EL QUE SE ENCUENTRE ADENTRO DE

LOS DEMÁS. ( TOMANDO EN CUENTA QUE SI SE LOCALIZAN TÉRMINOS SEMEJANTES Y/O SIMÉTRICOS, SE
PROCEDE A REDUCIRLOS )

SEGUNDO PASO:

SE IDENTIFICA SI EXISTEN TÉRMINOS SEMEJANTES Y SIMÉTRICOS YA SEA DE UNA O VARIAS CLASES; EN

CASO DE QUE SE LOCALICEN DOS O MAS, SE EMPIEZA A REDUCIR A CADA UNA DE ELLAS POR
SEPARADO.
EJEMPLOS:


2A +  A - ( A + B )  = 2A +  A - A - B  = 2A +  A - A - B  =
2A +  - B  = 2A - B

A +  4 - ( - 2A + C ) + B - ( 3C + X )  = A +  4 + 2A - C + B - 3C - X 
= A + 4 + 2A - C + B - 3C - X = 3A + B - 4C - X + 4

VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

SE LE CONOCE COMO VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA, AL RESULTADO QUE SE

OBTIENE DE LAS OPERACIONES EFECTUADAS EN CADA TERMINO QUE LA INTEGRA, CUANDO SE
SUSTITUYEN LOS VALORES DE CADA LITERAL.

EJEMPLOS:

HALLAR EL VALOR NUMÉRICO DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN, CUANDO LOS VALORES SON:

A=3 B=5 C=-2 M=-1 W=4 X=2 Y=1

CCATT'2002’
Jaaa. 12
 CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA


4Y - 5C - 4X + 6W + 3A + 7M
SUSTITUYENDO LOS VALORES:

4 ( 1 ) - 5 ( - 2 ) - 4 ( 2 ) + 6 ( 4 ) + 3 ( 3 ) + 7 ( - 1 ) = 4 + 10 - 8 + 24 + 9 - 7 = 32


- X2Y2 - 2X3Y2 + X2Y + 7XY3

SUSTITUYENDO LOS VALORES:

- ( 2 )2 ( 1 )2 - 2 ( 2 )3 ( 1 )2 + ( 2 )2 ( 1 ) + 7 ( 2 )( 1 ) 3 = - ( 4 )( 1 ) - 2 ( 8 )( 1 ) + ( 4 )( 1 ) + 7( 2 )( 1 )
= - 4 - 16 + 4 + 14 = - 2


2A4 B 3 + C3 - 5A + 4B - 45
SUSTITUYENDO LOS VALORES:

2 ( 3 )4 ( 5 )3 + ( - 2 )3 - 5 ( 3 ) + 4 ( 5 ) - 45 = 2 ( 81 )( 125 ) + ( - 8 ) - 15 + 20 - 45 =
20,250 - 8 - 15 + 20 - 45 = 20,202.

CCATT'2002’
Jaaa. 13