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Universidad Continental

Proyecto de cambio social


IMPLEMENTACION DE JUEGOS
· Y ORIENTACIÓN ACERCA
· DE LA SALUD ORAL, MEDIO AMBIENTE Y SEGURIDAD DE
LA ESCUELA “BARRIO MANTARO” DISTRITO DE
HUAYUCACHI

Integrantes:

 CONDORI CAHUAYA Johnny Roy


 CÓNDOR RAMOS Jesús Jhony
 HUAROC OSORIO Celia
 QUISPE ALVARO Cristhian Omar
 SALAS VILA Pamela Geraldine

Docente: Susana Coral Sullcaray Bizarro

Huancayo – Perú
2018
Índice

Portada
Índice

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


1.1 Problema de Investigación
1.2 Objetivo de la investigación
1.2.1. Justificación

CAPITULO II: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS


5.1. Cronograma de actividades.
5.2 Presupuesto

ANEXO
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 Situación problemática (breve descripcion – citen evidencias:fotos,
documentos, videos u otros- presentelo en anexo )

 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA


El cirujano dentista y director de la Red de Salud Valle del Mantaro, Oscar Berríos
Fuentes, manifestó que los índices de caries dental en niños de 3, 4 y 5 años
superan el 90%. Esto ante la poca o escasa limpieza bucal que tienen. Por ello
fuimos a la escuela “barrio Mantaro”, para primero delimitar la magnitud del
problema respecto a su salud bucal y nos dimos cuenta que alrededor del 100%
presentaban una salud bucal deteriorada , en ello analizando el panorama los
estudiantes de 4,5 y 6 años son de bajos recursos económicos, las cuales les limita
a tener los materiales primordiales a la salud oral como: hilo dental, enjuagatorios.
También les limitándose a ellos y a los padres de familia a la poca información
acerca de los cuidados del cuidado y salud bucal de sus hijos, se pretende hacer
charlas para informar el correcto uso y algunas recomendaciones primordiales que
se debe tener.

Sumado a ello los niños de la escuela “barrio Mantaro” también arriesgan de alguna
manera su integridad puesto que en esa escuela no hay juegos de recreación y
deben ir a jugar al jardín que está ubicado cruzando la carretera, si bien es cierto no
es tan transitada por vehículos, pero si se ve personas desconocidas por el lugar,
los niños por estar en la etapa de crecimiento quieren jugar pero se ven limitas sus
ganas de recreación sana y deportiva.

1.2 Justificacion

La educación comienza desde que abres los ojos en el día 1 y así influye en tu
desarrollo. La educación es un arma poderosa que puedes usar para cambiar el
mundo .Esta frase del legendario Nelson Mandela representa perfectamente la
importancia de la educación.

Por ello el presente proyecto de cambio social se enfocará en partir por la educación
, puesto que según: Miguel Carhuallanqui Huamán alcalde de Huayucachi, señala
que en dicho distrito Según las cifras del INEI, se tiene aproximadamente 38%
educación de pobreza , de tal manera que dichos valores repercute en su
educación.
Por ende estudiantes de la escuela del “ Barrio Mantaro ” viven en un zonas lejanas
donde no se encuentra mucha tecnología y/o tutoría , esto hace que la información
acerca de sus salud oral , ambiental y seguridad sean mínimas. Para así ellos
puedan aprovechar de este valioso derecho indispensable para la vida. Es por ello
si se tiene un gran índice del mal cuidado en la salud bucal es importante informar
la situación y aplicar talleres de fluorización para que los dientes de los niños puedan
estar más saludable. Posteriormente se hizo pequeñas explicaciones y se dio
muchos consejos a cerca de la salud bucal de los niños que estaba presidido por la
mayoría de padres de familia.

También por la necesidad de recreación se instaló dos juegos

 BENEFICIARIOS

ACTIVIDAD N° BENEFICIARIOS
FLUORIZACÍON 30 NIÑOS , 5 PADRES
RECREACIÓN 50 NIÑOS
CHARLAS PARA EL CUIDADO
DE SALUD BUCAL 40 PADRES
COMPARTIR 20 NIÑOS

 LUGAR
La escuelita de Barrio Mantaro está ubicado en el Distrito de Huayucachi , que está
ubicado en la margen Izquierda del río Mantaro, a 8.7 Km. Al sur de la ciudad
incontrastable de Huancayo, en la región Junín, a 320 Km. de Lima.
Geográficamente se encuentra a una altitud de 3. 201 msnm. Se localiza entre los
750° 12’ 27”. De longitud Oeste, y a 120 31’5” de latitud Sur, del meridiano
Greenwich.
Donde aproximadamente se registró 30 estudiantes.
Ilustración 1: Parque principal de Huayucachi

Ilustración 2: Mapa de Huancayo, resaltando Huayucachi

La educación comienza desde que abres los ojos en el día 1 y así influye en tu
desarrollo.

La educación es un arma poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.Esta


frase de el legendario Nelson Mandela representa perfectamente la importancia
de la educación. La formación de un individuo comienza con la primera
pregunta, y termina con la última, lo que significa que puede (y debe) durar
toda la vida. Al enriquecer tu cerebro con información nueva y valiosa mejoras
la capacidad de pensar, analizar y procesar.
Por ello el presente proyecto de cambio social se enfocará en partir por la
educación , puesto que según: Miguel Carhuallanqui Huamán alcalde de
Huayucachi, señala que en dicho distrito Según las cifras del INEI, se tiene
aproximadamente 38% educación de pobreza , 18% educación de extrema de
pobreza extrema, y tan solo el 18% con estudios estable en niños de educación
primaria , de tal manera que dichos valores repercute en su educación, por ende
estudiantes de la escuela del “barrio mantaro” viven en un zonas lejanas donde
no se encuentra mucha tecnología y/o tutoría , esto hace que la información
acerca de sus salud oral , ambiental y seguridad sean mínimas. Para así ellos
puedan aprovechar de este valioso derecho indispensable para la vida.

1.3 Objetivo de la investigación


GENERAL

 Lograr realizar una buena acción estratégica de impacto social en los


estudiantes de la escuela “barrio Mantaro” brindándoles conocimientos
puntuales.

ESPECIFICAS

 Guiar y dar charlas informativas a los padres en cuanto a higiene oral


poniendo en práctica técnicas y métodos para su cuidado. Brindando
cepillos y fluorización mejorando su calidad de vida.
 Creación de juegos para los estudiantes del Barrio Mantaro
ACCIONES DE MEJORA SI SE REPLICA EL PROYECTO

1. Elaborar el cronograma de actividades a realizar


2. Plantear bien nuestro plan de acción
 ¿Qué se quiere alcanzar (objetivos)?
 ¿En dónde se quiere realizar el cambio social?
 ¿con quién o con que se desea lograrlo (¿personal o recursos financieros?
3. Utilizar algunas técnicas como: entrevista para conocer la percepción de los
educandos
4. Comunicación: la comunicación entre el líder y los miembros del equipo, permite
que todo fluya de una manera natural. Evitando de esta forma conflictos y
problemas que pueden surgir en el equipo debido a la ineficiencia a la hora de
transmitir lo que se desea.
5. Compromiso: comprometerse con cada tarea asignado en el equipo de trabajo.
6. . Iniciativa y creatividad: sé original y ten la facultad de cambiar cuando las cosas
no estén saliendo bien, nunca esperes que las cosas sucedan, da el primer paso
hacia el cambio y jamás limites a tu equipo. Deja que saquen toda su creatividad y
fomenta en ellos la proactividad.
7. Localiza a los motivadores: cada integrante de equipo trabaje con entusiasmo.
8. Desarrolla el potencial de tu equipo: Poner en marcha la formación para que
mejoren sus habilidades cada integrante.
9. Informa de los problemas: Por la misma razón, debes comunicar los problemas.
Entre todos para poder afrontar mejor la situación y encontrar soluciones y
alternativas
CAPITULO II
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Cronograma de actividades.

FECHA FECHA HORAS ENCARGADO ACTIVIDAD


INICIO FIN

15-10-1821-10-18 3 SADIT CONCIENTIZACIÓN


PONGOVERA SOBRE SELECCIÓN DE
RESIDUOS

22-10-18 28-10- 3 JHONNY SEGURIDAD


18 CONDORI ESTRUCTURAL E
INSTALACIONES

29-10-1804-11-18 3 KAROL CUIDADO DE LA SALUD


ESCOBAR BUCAL

05-11-1811-11-18 3 CELIA JUEGOS SOBRE


HUAROC CULTURA GENERAL

12-11-1818-11-18 3 PAMELA CUIDADO DEL MEDIO


SALAS AMBIENTE

19-11-1825-11-18 3 TODOS COMPARTIR

5.3 Presupuesto

Bienes Cantidad Costo Unitario Costo Total

S/. S/.

Útiles de escritorio 1 20.00 20.00

Papelotes 1 0.55 3.00

Juguetes 20 2.00 40.00


Juegos 1 50.00 50.00

Pasaje 42 2.5 105.00

Hisopo 1 2.00 2.00

Papel higiénico 1 2.00 2.00

Flúor 1 25.00 25.00

TOTAL 247.00

- Forma de financiamiento

El proyecto se financio con la ayuda de actividades como la venta de


chocotejas, dulces y café.

Además se consigo el apoyo de empresas privadas de conocidos,


quienes al ver el acto de apoyo de realizábamos nos ayudaron con
algunos donativos para esta noble causa.

ANEXO

Centres d'intérêt liés