MOTIVACION DE LA SESION DE CLASE

CRECIMIENTO POBLACIONAL DE UNA ESPECIE

El número de individuos N de una especie determinada en un instante dado de
tiempo t es obviamente un número natural N (t) ∈ N, ∀t ∈ R. Si N es grande,
podemos considerarlo como un número real N (t) ∈ R y ası́ suponer que N : R → R
es una función continua y derivable ∀t ∈ R.

Figura 1: Representación de N (t)

Figura 1: Gráficas de una N (t) real (curva discontinua, N toma únicamente valores
naturales) y de su idealizacion, la funcion real de variable real N (t).
La tasa de incremento de la población (crecimiento o decrecimiento, según el caso)
en un intervalo de tiempo [t1 , t2 ] vendrá dada por:
N (t2 ) − N (t1 )
t2 − t1
mientras que la tasa instantánea o velocidad de crecimiento, cuando t2 → t1 , será
la derivada:
dN (t)
dt
Hasta aquı́ hemos expresado matemáticamente, mediante una función derivable, la
población de una especie aislada, vamos a considerar por tanto modelos continuos
para una única especie.

1
En este problema tenemos la posibilidad de establecer una ley (ecuación) de con-
servación, lo cual serı́a de una inestimable ayuda a la hora de construir un modelo
concreto (en otros problemas no se dispone de tales leyes de conservación). En este
caso, es evidente que se verificarı́a:
dN (t)
dt
=tasa de nacimientos(t)-tasa de muertes(t)+ tasa migratoria(t).
(idealizando evidentemente que la tasa de nacimientos, muertes y migraciones pue-
dan ser considerados una funcion del tiempo t).
Modelo de Malthus:
En el contexto antes referido, se llaman Modelos de Malthus o Modelos malthusia-
nos a todos aquellos en los que se considera que los nacimientos y las muertes son
proporcionales a la propia población, es decir:
Tasa de nacimientos= aN
Tasa de muertes= bN
con a y b constantes evidentemente positivas, mientras que no existen migraciones.
La ecuaciı́on serı́a por tanto:

dN (t)
= aN − bN = kN
dt

2
VI - Examen final:

I. Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una Ecuación Diferencial Ordinaria?

2. ¿Qué es el orden de una Ecuación Diferencial Ordinaria?

3. ¿Qué es el grado de una Ecuación Diferencial Ordinaria?

4. ¿Qué es la solución de una Ecuación Diferencial Ordinaria?

II. Determinar el orden de las siguientes EDO’s:

4
d y 2 d y dy 7 2
5
1. ( dx4 ) − 5 dx2 + ( dx ) = 3x − 4

d2 y d y 3
2 dy 2
2. dx2
+ 9x dx3 = xy − ( dx ) − 7

dy d y 3 2 d3 y
3. dx
+ 9x( dx2) = 2 − dx3
−x

III. Determinar el grado de las siguientes EDO’s:

4
d y d y 2
5
1. ( dx4 + x) = 3 dx2

d3 y dy
2. dx3
= 9x dx − 7y

dy d y 3 4 d y 4 3
3. dx
+ 18( dx 4 ) = 2x − ( dx3 )

V. Resolver las siguientes EDO’s mediante separación de variables.

dx t2 −1
1. dt
= 1−x

dx sen(t)
2. dt
= x2

3 dx
dt
= 2te−x
dx
4. dt
= sen(t)x3

5. 3x(y − 2) + y 0 (x − 1) = 0
p
6. − 4 x3 y + y 0 = 0
√
7. y 0 = 2x y − 1

8. y 0 = xy + x − 2y − 2