ECOLOGIA HUMANA

PRESENTADO POR:
SERGIO ARTURO PIÑATES HOYOS
ANDRES GALETT

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ

ESCUELA DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN
PROGRAMA DE INGENIERÍA EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
BARRANCABERMEJA
2017

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 ECOLOGIA HUMANA

PRESENTADO POR:
SERGIO ARTURO PIÑATES HOYOS
ANDRES GALETT

PRESENTADO A:
ING. DUBERNEY RANGEL JIMÉNEZ
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ

ESCUELA DE INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN
PROGRAMA DE INGENIERÍA EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
BARRANCABERMEJA
2017

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 CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 4
JUSTIFICACION ............................................................................................. 5
1) USO Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS, PROTECCIÓN
AMBIENTAL.................................................................................................... 6
2) IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DEL DESARROLLO ECOLÓGICO,
DEGRADACIÓN AMBIENTAL POR EXPLOTACIÓN HUMANA. ................... 7
3) ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE ........................................................... 11
4) POLÍTICA Y MEDIO AMBIENTE. ............................................................. 11
5) PERSPECTIVAS MUNDIALES ECOLOGÍA ............................................. 13
6) EFECTOS A NIVEL LOCALES................................................................ 14
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................. 17

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 INTRODUCCIÓN

El planeta en que vivimos nos presenta una gran variedad de paisajes,

construidos por la naturaleza a lo largo de los millones de años que tiene la
tierra. Aunque en la superficie de la tierra el trabajo humano ha contribuido a
crear nuevos paisajes, y el hombre buscando qué comer, cómo vestirse y
cómo comunicarse con otros hombres, contribuye a transformar esa
naturaleza que nos rodea.

Sobre el espacio de 149 millones de kilómetros cuadrados-continentes e

islas, de nuestro planeta, se conforman diferentes paisajes en los cuales
viven y desarrollan sus actividades miles de millones de seres humanos.

No obstante, el alto índice en la población en el mundo, así como el esfuerzo

del hombre por tener cada día mejor calidad de vida, hace que esa
Naturaleza se vea gravemente afectada por diferentes factores, a saber: la
contaminación ambiental, el uso irracional de los recursos naturales, y lo que
es más alarmante, la destrucción de la capa de ozono
.

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 JUSTIFICACION

La Ecología Humana es un conocimiento aplicable al servicio de la

convivencia humana, mediante un entrenamiento sistemático, para recuperar
la armonía con el medio ambiente y devolver el respeto de la ética y de los
Deberes Humanos.

Hay que tener presente, que el espacio que se encuentra el ser humano, es
habitado por otras especies como: animales, plantas, etc, por lo tanto
debemos aprender a convivir, para evitar cualquier problemática que puede
generar una gran afectación para los seres humanos.

Se da entender cierta información para obtener conciencia y poder proteger

el espacio que nos encontramos habitando.
.

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 1) USO Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS, PROTECCIÓN
AMBIENTAL.

Los términos conservación ambiental, conservación de las especies,

conservación de la naturaleza y protección de la naturaleza son algunos de
los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar el futuro
de la naturaleza, el ambiénteme o, específicamente, algunas de sus partes:
la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los
valores paisajísticos, entre otros.

El ser humano, a medida que avanza está destruyendo las pocas y últimas
áreas salvajes o naturales que quedan; está extinguiendo especies de
plantas y animales; está perdiendo germoplasma valioso de especies y
variedades domésticas de plantas y animales; está contaminando el mar, el
aire, el suelo y las aguas, y el medio ambiente en general. De seguir este
proceso, las generaciones futuras no podrán contemplar la naturaleza tal
como es ahora. Es más, el ser humano no solo está empobreciendo su
entorno y a sí mismo, sino que está comprometiendo su propia supervivencia
como especie.
La conservación de la naturaleza se da por razones económicas, científicas,
culturales, éticas, sociales y legales.
 Por razones económicas: el desarrollo con uso razonable de los
recursos naturales es más rentable en el largo plazo que aquel que
destruye los recursos naturales. La degradación de los recursos
conlleva a pérdidas económicas para el país.

 Razones científicas de mucho peso justifican la conservación del

medio ambiente. La conservación de áreas naturales, con su flora y su
fauna, preserva importante material genético para el futuro, ya que
todas las especies domésticas derivan de especies silvestres y éstas
son muy buscadas para renovar genéticamente el ganado y los
cultivos actuales. Muchos cultivos son afectados por enfermedades y
plagas por debilitamiento genético. El retrocruce con especies
silvestres les devuelve la resistencia.

 Muchas áreas deben ser conservadas por razones culturales, con las
poblaciones humanas que contienen. En la sierra, en la Amazonia y
en otras partes del mundo se han desarrollado grupos humanos con
técnicas y manifestaciones culturales de gran importancia, que no
deberían desaparecer. Música, danza, idioma, arquitectura,

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 artesanías, restos históricos, etc., son aspectos importantes de la
riqueza de un país y forman parte de su patrimonio.
 Por razones éticas o morales el hombre no tiene derecho a destruir su
ambiente y la biodiversidad. La naturaleza, los recursos naturales, la
cultura y, en general, todo el ambiente, son patrimonio de una nación
y de la humanidad entera. Los recursos naturales y el medio ambiente
son patrimonio de la nación, y el Estado es el encargado de conservar
el bien común, con participación de los ciudadanos.

 Por razones sociales la conservación del medio ambiente también se

justifica. El saqueo de los recursos naturales, la contaminación y el
deterioro del medio ambiente repercuten en las sociedades humanas
en forma de enfermedades, agitación social por el acceso a la tierra, al
espacio y a los alimentos; y son generadores de pobreza y crisis
económica.

 Las razones legales que justifican la conservación están en la

Constitución Política, en los tratados internacionales y en la
legislación.
La conservación de la naturaleza y de los recursos naturales se basa
esencialmente en tres aspectos:

 Ordenar el espacio y permitir diversas opciones de uso de los recursos.

 Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada país.
 Conservar los recursos naturales, base de la producción.

2) IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DEL DESARROLLO ECOLÓGICO,

DEGRADACIÓN AMBIENTAL POR EXPLOTACIÓN HUMANA.

El modelo ecológico de Bronfenbrenner consta de un enfoque ambiental

sobre el desarrollo del individuo mediante los diferentes ambientes en los
que este se desenvuelve.

Según este modo, los distintos ambientes en los que participan las personas
influyen de forma directa en su cambio y su desarrollo cognitivo, moral y
relacional.

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Desde este punto de vista, se aporta una elevada importancia a los factores
ambientales. Es decir, las personas nacen con una serie de atributos
genéticos que se desarrollan en función del contacto con el entorno que
realiza el individuo.

Este modelo es uno de los más utilizados hoy en día en la psicología. Puede
aplicarse en todos sus ámbitos y relacionarse con otras ciencias.

Se parte de la base de que el desarrollo humano se da en la interacción

entre las variables genéticas y el entorno, determinando una serie de
sistemas básicos que conforman las relaciones personales.

Esta teoría apareció como respuesta a la investigación tradicional durante el

siglo pasado. La cual estaba basada en contextos de laboratorio altamente
clínicos que no permitían el estudio de situaciones y comportamientos
desarrollados en la vida real.

El modelo ecológico de Bronfenbrenner postuló una visión más integral,

sistémica y naturalística del desarrollo psicológico. Entendiendo a este como

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un proceso complejo que responde a la influencia de una gran variedad de
factores estrechamente ligados al ambiente.

De menor a mayor globalidad, Urie Bronfenbrenner nombra cuatro sistemas

que envuelven al núcleo primario entendido como el mismo individuo. Los
sistemas son los siguientes: microsistema, mesosistema, exosistema y
macrosistema.

Microsistema

Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el

individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres
o la escuela.

Mesosistema

Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa

de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre
microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la
escuela, o entre la familia y los amigos.

Exosistema

Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas.

En este caso, el individuo no es entendido como un sujeto activo. Lo
conforman por ejemplo la naturaleza del trabajo de los progenitores,
relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro, etc.

Macrosistema

Referido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan

en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc.
en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo
constituye los valores propios de una cultura, costumbres, etc.

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A estos ámbitos espaciales debe añadírsele el cronosistema, que introduce
la dimensión temporal en el esquema. Se incluye aquí la evolución cultural y
de las condiciones de vida del entono.

Degradación ambiental por explotación humana.

La degradación ambiental es todo proceso a través del cual el entorno
natural se ve comprometido de alguna forma, se reduce la diversidad
biológica o la salud general del medio se ve afectada. Los procesos de
degradación ambiental pueden ser naturales en su origen o pueden ser
causados por la actividad humana, que también puede acelerar procesos
naturales de degradación. Muchas organizaciones internacionales reconocen
la degradación ambiental como uno de los principales ataques que están
sufriendo el planeta, pues, por ahora, sólo tenemos un planeta en el que vivir
y algunos daños irreparables podrían significar el final de la existencia
humana.
Hay diferentes formas en las que el medio se puede ve degradado. Un
ejemplo clásico es la explotación de recursos hasta su agotamiento. El agua,
la tierra, minerales o el petróleo son todos recursos susceptibles de
agotamiento por un uso excesivo. Las presiones de la actividad de plantas y
animales que viven en un determinado hábitat pueden contribuir al
agotamiento de los recursos de esa zona, pero los hábitats naturales suelen
mantener un equilibrio entre los recursos existentes y la vida que puede
soportar.
La contaminación es otra de las causas más importantes de degradación
ambiental. Cuándo el entorno alcanza altos niveles de contaminación, la
concentración de sustancias tóxicas afecta a la salud de todos sus
habitantes, incluyendo al humano. La contaminación puede provenir de
diversas fuentes: emisión de gases por los vehículos y fábricas, vertido de
sustancias químicas en procesos industriales, pesticidas y abonos agrícolas,
etc. En algunos casos la contaminación puede ser revertida mediante
costosas y complicadas medidas medioambientales. En otros casos la
naturaleza tiene que hacer frente a la contaminación por sí sola, y esto
puede llevar décadas, incluso siglos.
Un simple daño individual es un problema muy común cuyo impacto es a
menudo infravalorado. La tala de árboles, la erosión o el desarrollo
insostenible son todas formas de degradación ambiental. Si el daño es
extenso y severo, el medio puede no ser capaz de asumir el daño y alcanzar
de nuevo el equilibrio por sí solo. Por ejemplo, las explotaciones agrícolas
intensivas pueden despojar el suelo de la capa de tierra fértil o dejarlos con
alta concentración de sustancias que impidan el crecimiento de vegetación
natural; sin vegetación el suelo es muy susceptible de sufrir erosión de forma
rápida.

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La degradación ambiental se ha convertido en un problema no sólo natural y
social sino también legal, sobre todo en quién es responsable de la limpieza
de los contaminantes vertidos y de tomar medidas para revertir los efectos
provocados. Por ejemplo, si una empresa adquiere otra que vertía sustancias
tóxicas al medio cuándo no había legislación que lo prohibiera, la nueva
empresa puede argumentar que no está obligada a realizar las tareas de
remediación ambiental, aunque pueda estarlo desde un punto de vista ético.

3) ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE

Actualmente se manifiesta cada vez más la preocupación de la sociedad en
su conjunto ante la magnitud del agotamiento de los recursos naturales y el
deterioro ambiental; así mismo, se pone énfasis y se exige la consideración y
puesta en marcha de políticas e instrumentos que refuercen las propuestas
de conservación y el aprovechamiento sustentable de los acervos y flujos
naturales.

La economía ambiental tiene mucho que ofrecer en términos de los

diagnósticos que pueden realizarse en relación con los procesos que
degradan y contaminan el entorno natural, así como en términos del diseño y
ejecución de políticas e instrumentos para la solución de los problemas
ambientales.

A partir de 1970 la economía ambiental empezó a desarrollar una serie de

herramientas teóricas, marcos conceptuales, metodologías y técnicas, que
han terminado por integrar un verdadero cuerpo teórico sobre los problemas
del ambiente y el desarrollo. En la segunda mitad de la década de 1980 y
principios de la década de 1990 se inició un segundo gran cambio
caracterizado por el surgimiento del desarrollo sostenible y la discusión se
centró en la posibilidad de alcanzar el crecimiento sin destruir el ambiente.

4) POLÍTICA Y MEDIO AMBIENTE.

La política y el medio ambiente no pueden separarse. Las decisiones
humanas siempre tienen un impacto en el medio ambiente (impacto no
necesariamente negativo). En cierto nivel de organización social, estas
decisiones son expresadas a través de la política.
Es esperable que una ideología que considere fundamental la importancia de
los procesos naturales en el desarrollo de la sociedad humana se contradiga
con las ideologías preponderantes en la actualidad.

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El debate ambiental no puede separarse de la política, ya que mediante esta
se expresan las decisiones de la sociedad. Para comprender mejor esta
relación entre política y medio ambiente, hay que entender que las acciones
y decisiones del ser humano, así como las consecuencias de éstas, inciden
en distintos niveles. Primero podemos considerar el nivel individual, enfocado
en la relación personal que tenemos con nuestro entorno. En este nivel,
razones culturales, educativas, espirituales y sociales llevan a los individuos
a tener distintos puntos de vista respecto a lo que es malo para el medio
ambiente y a la forma de actuar para no generar daño. Muchas campañas,
debates y propuestas se focalizan en este nivel. Por ejemplo, enseñar a
plantar un árbol o ahorrar energía en el hogar se hallan enfocados al
comportamiento individual y puede ser discutido sin oponerse al esquema
socio-económico operante.

Estos cambios tienen consecuencias en las funciones ecosistémicas (por

ejemplo, en los ciclos hidrológicos y el control de la erosión) y en los
procesos de los organismos vivos; como reproducción, dispersión y
sobrevivencia, entre muchos otros. De esta manera, los cambios producidos
por el ser humano sobre el territorio, serán respuesta de fuerzas socio-
económicas, culturales y políticas. Generalmente, unas expresadas por
medio de otras.

El modelo de desarrollo dominante, basado en las prioridades definidas por

la sociedad, va a ser determinante en la forma en que interactuemos con
nuestro entorno. Por lo tanto, un descontento respecto a la actual relación
entre sociedad y medio ambiente, va llevar a plantear ideas que difieran de la
línea política preponderante. No podemos conformarnos con medidas que
modifiquen solamente el comportamiento individual dentro de los marcos ya
establecidos.

En primer lugar, esto no es suficiente ya que muchas de estas medidas no

están disponibles para todos. Si una persona quiere reciclar sus desechos,
necesita un sistema que reciba y transforme estos desechos. En otros casos,
se busca disminuir el impacto ambiental mediante hábitos de consumo que
requieren un alto poder adquisitivo.

En segundo lugar, la interacción de la sociedad con el entorno no sólo se

compone de la suma de actos individuales, también es resultado del
funcionamiento de la sociedad como un todo. A modo de ejemplo,
imaginemos que cada persona, que sea propietaria de un terreno, decida
que el 20% de su predio se destinado a la conservación del bosque nativo.
Esta medida es radicalmente diferente a que el estado decida que se debe
conversar el bosque nativo en el 20% de la superficie del país. En el primer

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caso tendríamos un bosque altamente fragmentado y con muchos parches
de bosque de tamaños inviables para la mantención de este mismo y de la
biodiversidad asociada.

Si creemos que es importante resguardar la biodiversidad y los servicios

ecosistémicos que nos proveen los sistemas naturales, tenemos que tomar
medidas en conjunto, lo que implicará un debate político. No basta evaluar el
impacto de nuestras acciones individuales, debemos, como sociedad, pensar
en el impacto que tenemos y buscar la forma de mejorar nuestra relación con
el medio ambiente. También creo que debemos ser más abiertos a escuchar
alternativas e informarnos mejor respecto los objetivos de quienes plantean
distintos puntos de vistas.

5) PERSPECTIVAS MUNDIALES ECOLOGÍA

GEO-3 es el acrónimo del título inglés Global Environment Outlook-3 y que

en su traducción española se ha concretado en Perspectivas del Medio
Ambiente Mundial, GEO-3. En realidad, este título recoge los análisis e
informes del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y
cuya visión debía incidir en la Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible
celebrada en Johannesburgo en septiembre del año 2002. Un informe para
retratar los avances pero también los retrocesos diez años después de la
Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro de 1992 y treinta años después de la
primera Conferencia Mundial sobre Medio Ambiente celebrada en Estocolmo
el 1972.
Por tanto, el informe GEO-3 es una contribución fundamental para el debate
internacional sobre el medio ambiente. Está avalado por más de 1000
expertos de 40 países que han participado en su elaboración. El libro
pretende no sólo ser un análisis de las realidades ambientales a las cuales se
ha enfrentado la humanidad desde 1972 hasta el 2002, sino que también
pretende valorar los retos y las oportunidades que pueden sucederse entre el
2002 y el 2032. Dado que se trata de un proyecto internacional los contenidos
que se detallan en esta obra disponen de su complemento en la web
(www.unep.org/geo-3).

El estado del medio ambiente fotografiado por esta obra es una sucesión de
escenas casi cinematográficas a través de las tierras, los bosques, la
diversidad biológica, el agua dulce, las zonas marinas y costeras hasta las
zonas urbanas. No faltan las imágenes de los satélites que ponen la guinda a

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un texto accesible a todos los públicos, pero de una gran precisión. La
evolución de la urbanización entre el año 1973 y el 2000 alrededor de los
Everglades, una de las zonas protegidas silvestres más importantes de la
península de Florida, evidencia la presión humana para ocuparlos. Y lo
mismo se aprecia en los terrenos desforestados a mediados de los años
ochenta en Santa Cruz de la Sierra de Bolivia y que se ha convertido en un
puzzle gigantesco de cultivos agrícolas. Dos ejemplos que ilustran la barbarie
nuestra civilización.
Frente a esta aparente inocencia o irracionalidad con la que la familia
humana aborda su futuro no pueden faltar los desastres como los
ocasionados por el fenómeno de El Niño, que en la actualidad ha cobrado
una inusitada violencia, el de los incendios forestales en el sudeste asiático,
California, Australia o las sequías como la del 1998-99 que se cebó
especialmente en África.
Finalmente, la obra analiza la vulnerabilidad humana frente al cambio
ambiental. Los efectos que sobre la salud de la población puedan tener el
deterioro ambiental, la desnutrición causada por las sequías insistentes o los
cambios territoriales, especialmente, en el litoral marino que pueden afectar a
un 40 % de la humanidad si el nivel de los mares sube a causa del cambio
climático.
Si alguien busca un compendio sobre el medio ambiente, actual, con estilo
periodístico, ilustrado, sintético, veraz y contundente, pero asequible, tanto en
su forma como en su prosa, tiene en el informe Perspectivas del Medio
Ambiente Mundial GEO-3.

6) EFECTOS A NIVEL LOCALES

Calentamiento global:

El clima del planeta está cambiando más deprisa e intensamente que en

cualquier otra época: la actividad humana es la causa principal. El cambio
climático es uno de los principales problemas ambientales y sociales de la
humanidad debido a las consecuencias que puede tener.

La Tierra recibe las radiaciones solares. Una parte de la recibida rebota (se
refleja) en la atmósfera terrestre, las nubes y el suelo y regresa al espacio
exterior.

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Parte de la radiación de onda corta atraviesa la atmósfera alcanzando la
superficie terrestre y calentándola.

La tierra calentada remite sus propias radiaciones de calor, denominadas

infrarrojas, de onda más larga.

Parte de las radiaciones infrarrojas escapan al espacio.

Otra parte de esa radiación infrarroja es atrapada y retenida por los gases de
efecto invernadero, calentando las capas bajas de la atmósfera y evitando
que todo el calor se pierda en el espacio. A mayor concentración de gases de
efecto invernadero, mayor retención de calor.

Esos gases extra incrementan el efecto invernadero natural y provocan el

calentamiento global que da lugar a un cambio global en el clima: es el
cambio climático.

Las temperaturas de la superficie del planeta aumentan a gran ritmo. En los

últimos 100 años, la temperatura media global ha aumentado 0,76 ºC. 11 de
los 12 años más calurosos desde 1850 se concentran entre 1995 y 2006. En
España ese calentamiento ha sido de 1,5 ºC. En el Ártico, hasta 5 ºC. Este
aumento de la temperatura media de la Tierra es el calentamiento global. Al
igual que cuando tenemos fiebre unos pocos grados respecto de nuestra
temperatura normal nos afectan profundamente, ese aumento de temperatura
media es suficiente para que el clima cambie de forma acelerada y profunda.

Efecto invernadero

La causa del calentamiento global es el incremento del efecto

invernadero natural por el aumento de la concentración en la atmósfera de
los gases de efecto invernadero producido por las actividades humanas.

El efecto invernadero "natural" permite la vida en la Tierra tal y como la

conocemos, con una "cómoda" temperatura media global de 14,5 ºC al
retener parte del calor del Sol que la Tierra devuelve al espacio, como el
tejado de cristal de un invernadero. Sin él, la temperatura media sería de -18
ºC y nuestro planeta un lugar yermo y helado.

A partir de la era industrial, el aumento de la concentración de CO2 y otros

gases de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera, producidos sobre todo
por el consumo de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas) en la
producción de energía, en el transporte y en la industria, ha provocado un
incremento del efecto invernadero. La tala y quema de bosques y algunos

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métodos de explotación agropecuaria y otras actividades también
contribuyen.

Lluvia acida:

La lluvia ácida se forma cuando la humedad del aire se mezcla con el dióxido
de azufre y los óxidos de nitrógeno que emiten las centrales eléctricas,
fábricas y vehículos, a partir de la combustión de productos derivados del
petróleo. Al mezclarse estos gases con el vapor de agua del aire, se forma
ácido sulfúrico y ácidos nítricos, que caen al suelo terrestre cuando llueve.

Existen muchos efectos negativos producidos por la lluvia ácida como son:

 .Efectos sobre la salud de las personas

Los contaminantes del aire, como el dióxido de azufre y los óxidos de

nitrógeno, pueden causar enfermedades respiratorias, como el asma o
la bronquitis crónica.

 .Efectos sobre edificaciones y objetos

Los compuestos químicos que contiene la lluvia ácida son corrosivos y

pueden hacer que la pintura se desprenda de los automóviles y edificios.
Además, puede llegar a disolver el carbonato de calcio, estropeando
monumentos y edificaciones construidas con mármol o caliza.

 .Efectos sobre la vegetación

La lluvia ácida produce daños importantes en la vegetación, y acaba con

los microorganismos fijadores de nitrógeno. Un efecto indirecto muy
importante es el empobrecimiento de ciertos nutrientes esenciales por lo que
las plantas y árboles no disponen de estos y se hacen más vulnerables a
las plagas.

 .Efectos en lagos, ríos y mares

La lluvia ácida provoca que el pH de los lagos y ríos tengan un nivel de pH

inferior a 6, lo que se conoce como acidificación. Esto dificulta el desarrollo
de la vida acuática aumentando el número de peces muertos y afectando a la
cadena alimentaria.

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 BIBLIOGRAFÍA

 Dobzhansky, Theodosius (1973), «Nothing in Biology Makes Sense

Except in the Light of Evolution»,The American Biology Teacher (en
inglés) 35 (3): 125-129, ISSN 0002-7685, archivado desde el
original el 5 de noviembre de 2015, resumen divulgativo

 Margalef, Ramón(1998). «1». Ecología (9.ª edición). Barcelona:

Omega. ISBN 8428204055.

 Molles, Manuel C. Jr. (2006). Ecología: Conceptos y aplicaciones. (3.ª

edición). Madrid: McGraw-Hill. ISBN 844814595X.

 Malacalza, Leonardo, ed. (2014). Ecología y ambiente. Asociación de

Universidades Grupo Montevideo - Universidad Nacional de La Plata.
p. 303. ISSN 2314-1743. Consultado el 11 de agosto de 2014.

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