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ÁREA NEUROPSICOLÓGICA

 
   

ÁMBITO DE

TIPO DE

TIEMPO DE

SIGNIFICACIÓN

NOMBRE

 

AUTOR

APLICACIÓN

APLICACIÓN

APLICACIÓN

Cuestionario de madurez neuropsicológica escolar. CUMANES.

J.

A. Portellano,R.

Mateos y R. Martínez

De 7 a 11 años.

Individual

Variable, aproximadamente 40-

Evaluación global del desarrollo neuropsicológico y

del rendimiento cognitivo en niños.

 

Arias

50

minutos.

Cuestionario de

J.

A. Portellano, R.

     

Sistema integrado para la exploración del nivel de madurez neuropsicológica para niños en edad preescolar, evaluando las cuatro funciones mentales básicas: Lenguaje, Memoria, Motricidad y Sensorialidad a traves de 13 escalas:

madurez

Mateos y R. Martínez Arias, Mª J. Granados y A. Tapia

De 3 a 6 años.

Individual

Variable, Entre 30 y

neuropsicológica

50

minutos.

Psicomotricidad, Lenguaje articulatorio, Lenguaje expresivo, Lenguaje comprensivo, Estructuración espacial, Visopercepción, Memoria icónica, Ritmo, Fluidez verbal, Atención, Lectura, Escritura y Lateralidad.

infantil. CUMANIN.

     
 

R. Brickenkamp

Niños (a partir de 8 años), adolescentes y adultos.

   

Medida de la atención selectiva y de la concentración mediante la evaluación de distintos aspectos como la velocidad, la precisión, la estabilidad o el control atencional.

Test de Atención. d2.

Adaptadores: N.

Seisdedos

Individual y

colectiva.

Variable, entre 8 y 10 minutos.

Evaluación Neuropsicológica en la Edad Pre-escolar. LURIA INICIAL.

F. Ramos y D. Manga

De 4 a 6 años.

Individual.

Aproximadamente 60 minutos.

Evaluación del funcionamiento ejecutivo y lingüístico, de la velocidad de procesamiento y de la memoria inmediata en niños pequeños siguiendo el modelo de Luria.

Diagnóstico Neuropsicológico de Adultos. LURIA – DNA.

L.

Christensen, D.

Adultos y niños a partir de 7 años

 

Aproximadamente 50 minutos.

Examen neuropsicológico de los procesos corticales superiores (Lenguaje, Memoria, Atención y Funciones visoespaciales) y sus trastornos siguiendo el modelo de Luria.

Manga y F. Ramos

Individual

Test de los Senderos de las Funciones Ejecutivas. TESEN.

J.A. Portellano y R. Martínez Arias

De 16 a 91 años.

Individual

Aproximadamente 10 minutos.

Evaluación del funcionamiento ejecutivo de jóvenes y adultos mediante la realización de una tarea de planificación consistente en una actividad visomotora (Trail Making Test).

     

Individual o

 

Detección rápida de disfunciones cognitivas en niños y adultos mediante una tarea clásica de sustitución de símbolos por dígitos. Es unas de las pruebas de referencia para la evaluación de los síntomas cognitivos en la esclerosis múltiple.

 

A. Smith

colectiva, según la forma de aplicación (oral o escrita).

Test de Símbolos y dígitos. SDMT.

Adaptadores: D.

 

Arribas

A partir de 8 años.

Aproximadamente 10 minutos

Test de Laberintos.

 

Individual.

A partir de 3

Individual

Aproximadamente 25

Evalúa la aptitud para formar y ejecutar un plan de

PORTEUS.

 

años.

 

minutos.

trabajo, uno de los componentes de las funciones ejecutivas y que está relacionada con la adaptación social.

 

R.

K. Heaton, G. J.

       

Test de Clasificación de Tarjetas de Winconsin. WCST.

Chelune, J. L. Talley,

De 6 años y medio a 89 años.

Evaluación neuropsicológica de varios componentes de las funciones ejecutivas, como el razonamiento abstracto, la formación de categorías, la solución de problemas y la perseveración.

 

G.

G.

Kay y G.

Curtiss. Adaptadores: M.ª Victoria de la Cruz

Individual.

Variable.

Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en niños. ENFEN.

J. A. Portellano, R. Martínez-Arias y L. Zumárraga

De 6 a 12 años.

Individual

Variable, aproximadamente 20 minutos.

Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento cognitivo en actividades relacionadas con las Funciones Ejecutivas en niños.

Test de Copia de una Figura Compleja. REY.

A. Rey Adaptadores: M.ª Victoria de la Cruz

De 4 a 15 años y adultos con alteraciones cognitivas.

Individual

Aproximadamente 10 minutos.

Prueba clásica de gran utilidad clínica y muy usada en neuropsicología para la evaluación de la capacidad visoperceptiva y visomotora y de la memoria visoespacial.

Test de Memoria y aprendizaje. TOMAL.

C.

R.

Reynolds y E.

De 5 a 19

   

Batería para la evaluación en profundidad de la memoria y el aprendizaje mediante 10 tests principales, 4 tests complementarios y 5 índices:

Memoria verbal, Memoria no verbal, Memoria compuesta, Recuerdo demorado y Aprendizaje.

 

D.

Bigler.

años

Individual

45 minutos.

Test Neuropsi - Bateria Neuropsicologica breve en Español

Ostrosky, Ardila y Rosselli

De 16 a más

individual

 

Orientación, atención y concentración, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas, lectura, escritura y cálculo.