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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL

PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIVERSITARIA“UNIVERSIDAD FERMIN TORO”
COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
INTERACTIVA A DISTANCIA

ANALISIS CRITICO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA EN
EL E LEARNING

Elaborado por:
Ing. Jesús Briceño
El presente documento surge como un 5) y una última etapa, que sería en la que
instrumento de análisis críticos sobre la nos encontramos actualmente
calidad desde la percepción del autor del preocupada por dos aspectos básicos:
contenido en el E Learning basados en el
análisis realizado al documento titulado “La a) el desarrollo de la combinación de
calidad educativa en el e.Learning: sus acciones tele formativas completamente a
bases pedagógica” elaborado por Julio distancia, con las efectuadas de forma
Cabero Almenara complementado por la presencial, es decir, la combinación de
investigación complementaria al tema así acciones formativas presenciales y
como el desarrollo de ideas propias según virtuales, en lo que se está viendo a
los conocimientos adquiridos hasta ahora. denominar como “blended-learning”.

Se puede destacar para iniciar el presente b) La percepción de las acciones de


análisis que uno de los aspectos más “e.Learning” desde una perspectiva
importantes de la calidad de la educación a sistémica y por tanto de la interacción
distancia, es que debe estar de determinadas variables para que
complementado por buenas estrategias funcione o si se quiere para que el
andragogicas del aprendizaje donde sistema alcance los objetivos previstos,
obviamente el tutor o profesor debe tener en definitiva para que sea de calidad.
bien en claro el contenido antes de poder
difundirlo a través de cualquiera de las Uno de los puntos más importantes que se
herramientas web. pueden resaltar para que un sistema de
este tipo sea exitoso es la planificación muy
Es importante destacar que según lo
definida de los objetivos que se desean
mencionado por el autor uno de los puntos
que siempre se debe considerar en toda alcanzar en la implementación de este tipo
evolución son las etapas que conllevaron a de herramientas, en virtud que desde los
la aplicación de esta herramienta y según comienzos de se ha marcado una
el autor en el desarrollo del e.Learning se tendencia al rechazo debido a que muchas
dieron cinco grandes etapas: veces el mismo no corresponde a las
exigencias o expectativas planteadas por
1) Una primera etapa de despegue, en la
los usuarios o simplemente son de muy
cual todo el impulso y el esfuerzo se sitúa
en la dotación de las infraestructuras baja calidad.
tecnológicas,
Ahora bien, la infraestructura tecnología es
2) Una segunda, donde todos los
intereses se derivan en la búsqueda de quien finalmente marca tendencia de
ofertas integrales para las instituciones aceptación en gran parte de los usuarios de
que querían ponerla en funcionamiento este tipo de métodos de enseñanza en
3) Una tercera, que podríamos virtud que la misma debe ser adecuada a
denominar de los contenidos, que nos las necesidades presentes de la población,
llevó a derivar la problemática del siendo críticos en varias plataformas
mecanismo de entrega a qué es
entregado, y qué características actuales los gráficos son muy arcaicos y no
significativas deberían de tener para se adaptan a las necesidades actuales
impulsar una actividad formativa de calidad dejando mucho que desear en cuanto a los
4) Una cuarta, preocupada por la búsqueda niveles de interactividad que representan
de estrategias de utilización y la para la misma.
evaluación que podría efectuarse a
través de ella Asimismo, ya estamos observando cómo
este tipo de metodologías pareciera que
comenzara a determinar las carencias
presentes en la misma sin embargo se especializados para ciertas actividades, tal
puede observar también como medios a es el caso de los curso online
mejorar al momento de planificar toda una multilenguaje, carreras asociadas al
plataforma para desarrollar un tema en marketing digital, al desarrollo de páginas
especifico. web, al desarrollo de habilidades
personales entre otras; en las cuales se ha
Uno de los puntos más críticos para el notado profundamente el estudio de
desarrollo de este tipo de comunicación buenas estrategias para el aprendizaje.
también radica en el uso de las
herramientas disponibles, muchas veces un Finalmente, uno de los puntos que se
tutor o empresa desconoces de la pueden tornar desfavorables al momento
multiplicidad de las herramientas que se de aplicar este tipo de estrategias de
puede contar para colocar un tema en educación pueden pasar desde el poco
especifico en el desarrollo de la enseñanza manejo de la información del tutor, de la
a distancia y aunado a la falta de utilización de estrategias educativas
planificación pareciera que todo apuntar a aplicables únicamente al sistema
un fracaso seguro en la pedagogía y presencial, hasta la ausencia por completo
andragogía a usar. También está la parte de una buena infraestructura tecnología
en que la propia infraestructura tecnológica arraigada en los principios de la educación
no permite que el tutor la comprenda y a distancia en donde realmente la
comienza lo que se describiría en estos interacción alumno profesor es sustituida
párrafos como la autocritica en donde tanto completamente por elementos que le
el personal que la plataforma o institución pueden dar a los estudiantes facilidades de
educativa que la impulsa debe considerar aplicabilidad de horario.
el capacitar a sus usuarios para su uso.
Como conclusión la autocritica y
De lo anteriormente descrito, también se autosuperación son fundamentales para el
puede mencionar que no todo ha sido desarrollo de buenas estrategias
negativo debido a que por alguna razón en andragógicas y pedagógicas de enseñanza
especifico este tipo de metodología de la donde el fundamento de la aplicación de la
enseñanza ha tomado mucho auge en los E Learning debe ser un principio de
últimos años; observando que existen en la adaptación para los profesores como los
actualidad un sin número de plataformas alumnos y su fracaso o éxito dependerá
educativas totalmente virtuales que han rotundamente del conocimiento que se
fijado su mira en mejorar basado en las tenga del contenido, el uso de herramientas
lecciones aprendidas, las estrategias digitales así como un mecanismo
pedagógicas y andragogicas. programado de estudio complementario a
la materia que se desea impartir.
Sin bien es cierto, en este tipo de
mecanismos de estudios muchas
instituciones pueden observar que existen
negocios involucrados, existen múltiples
ejemplo de éxito en el lanzamiento de
actividades educativas. En la actualidad se
pueden ver incluso hasta carreras
desarrolladas completamente para ser
realizadas a distancia con contenidos