Unidad 3. ¡Paisaje a la vista!

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1. Dibuja un paisaje que tenga los

siguientes elementos.
llanura valle montaña río lago

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2. Rodea con verde los elementos que

pertenecen a un paisaje de llanura y con
azul los que pertenecen a un paisaje de
montaña.

valles vacas pinos ríos grandes y

tranquilos

praderas cabras pastizales ríos pequeños

y rápidos

3. Rodea los elementos del paisaje que están

formados por agua.

lago montaña valle

llanura río mar

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4. Dibuja un paisaje con un río que

desemboque en un lago.

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5. Completa esta frase con las siguientes

palabras y colorea el agua en el paisaje.
la montaña el río el mar

___________ nace en __________ y

desemboca en ___________.

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6. Dibuja un paisaje que tenga los

siguientes elementos.
acantilado playa isla

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7. Rodea con azul los animales y plantas

que podemos encontrar en un paisaje de
costa.

algas pinos gaviotas cangrejos

burros palmeras jirafas olivos

8. Subraya las características de los mares

y océanos.
su agua se
agua dulce grandes
puede beber

agua salada pequeños su agua no se

puede beber

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9. Completa con las siguientes palabras.

Salada potable dulce

El agua de los ríos y lagos es _________. El

agua de los mares y océanos es _________.
Sólo el agua de los ríos y lagos puede ser
_________.

10. Dibuja un paisaje de costa o de interior

con tres elementos que hayan sido
construidos por las personas.

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11. Observa este paisaje y responde a las

preguntas.
Antes

Después

¿Qué tipo de paisaje era antes?

• ¿En qué tipo de paisaje se ha
convertido?
• ¿Tiene algo que ver la acción humana?
¿En qué lo notas?

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12. Subraya las oraciones correctas.

• Tirar basura en el suelo daña a los
seres vivos que habitan en él.
• Montar en bicicleta contamina el aire.
• La contaminación daña a los seres
vivos.

13. ¿Cómo puedes ayudar a que no se

agoten los materiales de la naturaleza?
Subraya las respuestas correctas.

• Tirando siempre a la basura los objetos

usados.
• Cuidando nuestras cosas.
• Comprando con frecuencia ropa nueva.
• Regalando lo que no utilizamos.

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14. Realiza un dibujo de un paisaje que te

guste (cerca de tu casa, que hayas visitado…)
y explícalo a la clase.

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15. Elige la opción más adecuada en cada

caso para ahorrar agua.

Lavarse los dientes Lavarse los dientes

/
con el grifo abierto. con el grifo cerrado.

Ducharse. / Darse un baño con

espuma.
Lavar el coche con Lavar el coche con
/
cubo y esponja. manguera.

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16. Observa la siguiente imagen y elige la

respuesta correcta para las preguntas.

• ¿Qué instalación puedes ver en el

centro de la imagen?

• ¿Para qué sirve?

• ¿Por qué crees que es importante?

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• Sirve para limpiar el agua antes de

devolverla a la naturaleza o de
reutilizarla.
• Una depuradora de agua.
• Es importante depurar el agua para no
contaminar la naturaleza.

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