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COLEGIO DE BACHILLERES DE COAHUILA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
Informática I
PRÓLOGO
El Colegio de Bachilleres de Coahuila cumple con la misión que le fue asignada desde su fundación en el año de 2007;
enfocada a impartir educación de calidad en el nivel Medio Superior, ofertando un servicio educativo en sus diferentes
modalidades que permita el desarrollo integral de los estudiantes, con un enfoque humanista, propedéutico y de
formación para el trabajo, fomentando los valores universales, las actividades académicas, deportivas, sociales y
culturales y creando una conciencia analítica que le permita adoptar una actitud responsable ante la sociedad,
consolidándose como una de las mejores opciones educativas del Estado.
En el Sistema de Enseñanza Abierta opción de educación mixta que ofrece una educación semipresencial, mediante los
servicios de Asesores de Contenido y los materiales didácticos incluidos en sus guías pedagógicas; implementa la
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) 2009 que contiene estrategias de enseñanza basadas en el
aprendizaje con alumnos que trabajan a su propio ritmo, tienen su propio modo personal de demostrar sus
conocimientos y mediante el desarrollo de competencias amplían sus habilidades y mejoran sus actitudes para que se
movilicen de forma integral en contextos específicos.
Es un orgullo para el COBACH la implementación de la RIEMS con el desarrollo de 32 guías de Componente de

Formación Básica; 24 guías del Componente de Formación Propedéutica y 13 del Componente de Formación para el
Trabajo, realizadas en equipo por los Asesores del Contenido de los SEAS de Chihuahua y Cd. Juárez y la colaboración
de Docentes de la Institución.
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Informática I
ÍNDICE:
BLOQUE I OPERA FUNCIONES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA …………………………..12
Unidades de competencia:
- Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologías de Información y
Comunicación.
- Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y
escolar, tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos
correspondientes para garantizar la seguridad de la información.
BLOQUE II UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN……..…..40
-Emplea las Tic`s para aprender e incrementar sus posibilidades de formación, al buscar, obtener y
comunicar información para transformarla en conocimiento y usarla en el contexto cotidiano y
escolar.
BLOQUE III EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS …………………...………………………….53
- Produce textos mediante el empleo de procesadores de textos para expresarse, comunicarse y
producir diversos materiales de estudio.
BLOQUE IV REALIZA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS…………………………….……….…70
- Utiliza las presentaciones electrónicas como un recurso de apoyo para expresarse ante el público o
producir y publicar diversos materiales multimedia de estudio de manera creativa.
BIBLIOGRAFÍA 88
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Informática I
PRESENTACIÓN
“Esta guía pedagógica se ofrece como material de apoyo para tu aprendizaje del curso de
INFORMÁTICA I y se presenta de manera organizada para que desarrolles competencias y
habilidades que tienen que ver con tu formación durante tu educación media superior a través del
SEA, lo cual implica formas de trabajo como el autodidactismo y la autogestión, necesarios dentro de
un modelo de competencias”.
INTRODUCCIÓN
Este material de estudio, está basado en el programa de la asignatura INFORMÁTICA I que forma
parte del componente de formación básica del plan de estudios de la modalidad abierta del Colegio
de Bachilleres del Estado de Coahuila.
El principal propósito de esta guía es proporcionarte una herramienta de apoyo que te facilite el
aprendizaje de los conceptos y elementos básicos de Informática, para que te inicies en el gran
mundo de las computadoras, ampliando así tus oportunidades de desarrollo personal y profesional.
Esta asignatura se ubica esquemáticamente de la siguiente manera:
INFORMÁTICA I INFORMÁTICA II
TODAS LAS ASIGNATURAS
Dentro del proceso de autogestión podrás trabajar a tu propio ritmo, acudiendo según tu necesidad al
aula de asesoría, contando con tu guía, computadoras y material de apoyo diseñado y elaborado
para tal fin.
El Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres del Estado de Coahuila, es una
modalidad educativa cuya pauta de organización académica está orientada al logro de competencias
que generalmente podrás aplicar en tu vida cotidiana o en las diversas interacciones en las que
necesariamente participarás en tu vida futura.
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Informática I
El propósito general del SEA es ofrecerte una alternativa que te permita tanto iniciar, como continuar
y concluir estudios de educación media superior (Bachillerato) a efecto de que puedas tener acceso
a los estudios de educación superior y/o incorporarte a un trabajo laboral productivo.
Es necesario que antes de iniciar el estudio de esta guía te entrevistes con el asesor de Informática
para precisar y aclarar acciones y estrategias a realizar durante el proceso de estudio y evaluación.
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Informática I
Para lograr tu competencia, estudiarás diversos temas estructurados en cuatro bloques:
INFORMÁTICA I
Utiliza las
Opera funciones Emplea el Realiza
tecnologías de
básicas de una procesador de presentaciones
la información y
computadora textos electrónicas
comunicación
Antes que empieces a estudiar esta guía es muy importante que conozcas su estructura interna,
cada bloque te ofrece:
 Actividad previa: es la actividad que permite conocer qué sabes del curso antes de iniciar
con el desarrollo de las actividades del mismo. Te permite comparar el conocimiento antes y
después del curso.
 Actividad de indagación: te orienta sobre la forma de buscar la información requerida así
como el texto de lectura en que te apoyarás.
 Actividad de análisis y reflexión: te apoyarás en algunas preguntas o indicadores para
acercarte al conocimiento de cada módulo.
 Actividad de aplicación del conocimiento: esta actividad es muy importante, ya que te
permite utilizar el conocimiento en situaciones reales.
 Actividad de integración: en esta actividad podrás integrar lo aprendido en cada bloque
de forma escrita, oral o práctica en tu computadora en la que expliques lo aprendido con
buenos argumentos.
 Actividad de apoyo: esta actividad será desarrollada cuando el asesor indique que
necesitas apoyo para comprender mejor el contenido del curso de acuerdo a los resultados
de la actividad de aplicación del conocimiento y de integración.
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Informática I
La Educación Abierta en la formación del Sistema de Colegio de Bachilleres

El propósito general de la formación en el bachillerato
El Proyecto educativo del Colegio de Bachilleres del Estado de Coahuila, tiene como propósito
fundamental y prioritario, preparar generaciones de jóvenes que al egresar, posean los
conocimientos, las habilidades y las competencias necesarias para ingresar a las Instituciones de
Educación Superior que satisfagan sus aspiraciones personales y perfiles profesionales y/o
vocacionales. En consecuencia, una exitosa incorporación social, laboral y ética a la sociedad que
exigirá de él o de ella, propuestas viables, efectivas e inteligentes tendientes a resolver las
problemáticas que seguramente enfrentarán en su etapa futura de vida.
Es misión del Colegio de Bachilleres formar ciudadanos competentes para realizar actividades
propias de su momento y condición científica, tecnológica, histórica, social, económica, política y
filosófica, con un nivel de dominio que les permita movilizar y utilizar, de manera integral y
satisfactoria, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, pertenecientes a las ciencias
naturales, las ciencias sociales y a las humanidades.
El propósito general del SEA es ofrecer a sus alumnos la alternativa que les permita, tanto, iniciar,
continuar, como concluir estudios de educación media superior para que puedan acceder a estudios
de educación superior y/o su incorporación al trabajo productivo.
En síntesis, el Bachillerato General es un tipo de educación formal dentro del nivel medio superior
que prepara al estudiante para incorporarse de manera eficiente a la vida social, a los estudios
superiores y al ámbito productivo en caso de ser necesario. Para ello brinda una educación integral
que trasciende la transmisión de conocimientos y hace participes activos del proceso educativo a los
protagonistas principales: el educando, el profesor y los saberes.
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Informática I
Características de la educación abierta
Estimado alumno, cuando leas este texto, estarás en posibilidades de reconocer la calidad de un
material cuidadosamente estructurado. El diseño y presentación de los contenidos que encontrarás
en esta Guía Pedagógica, son producto de la gran labor realizada por los Asesores de Contenido del
Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua.
En ella, seguramente observarás temas que, además de interesantes, están debidamente planeados
para convertirse en la guía eficaz que mediante su diseño, te darán la sensación que estas
escuchando a un (a) maestro (a) y no, que estas frente a un texto escrito.
Sin embargo, debes reconocer que este documento, el cual, sin lugar a dudas, utilizarás en
innumerables ocasiones, lugares y circunstancias, es un digno ejemplo de organización tutorial. A
partir de este momento y hasta que tu esfuerzo rinda frutos, eres partícipe de un modelo educativo
singular que responderá a tus necesidades de formación y cultura: ¡Bienvenido al Sistema de
Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres del Estado de Coahuila!
Esta estrategia educativa o modalidad de enseñanza que generalmente conocemos como

enseñanza abierta, está caracterizada, principalmente, porque exige del alumno aprendizaje
autodidacta, generalmente, realizado a distancia. ¿Qué significa esto? Que has ingresado a un
modelo educativo en donde la presencia del (la) maestro (a) no es el rasgo típico de interacción
como en una escuela presencial o tradicional.
Ahora, como alumno del SEA en lugar de escuchar y participar en sesiones de trabajo “cara a cara”
con los docentes de las diferentes asignaturas, tendrás que familiarizarte, adaptarte e involucrarte
activamente en un modo especial de trabajo, cuya estructura y organización te presentará los
contenidos de manera que sean aprensibles a distancia. Es decir, las informaciones y los
conocimientos relativos al plan de estudios, utilizarán para su construcción diferentes vías y/o
canales de comunicación que no requieren una relación de contigüidad presencial alumno-maestro-
aula.
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Informática I
Entonces, si las relaciones entre maestros y alumnos cambian, es evidente que los roles de los
maestros y los tuyos también cambiarán; surgirán, pues, entre ustedes, nuevas actitudes y nuevos
enfoques metodológicos. Luego, encontrarás un curso altamente autoinstructivo y totalmente
accesible para ti, alumno, aún sin el apoyo directo de los docentes.
Participarás en un modelo pedagógico flexible en donde la actividad educativa estará centrada,
principalmente, es tu aprendizaje individual e independiente que, desde luego, estará firmemente
sustentando y respaldando en una eficiente organización de apoyo-tutoría.
La forma de estudio no guiada y/o controlada directamente por el mentor caracteriza al SEA, sin
embargo, estamos seguros, promoverá en tu personalidad: el desarrollo de habilidades para el
trabajo independiente y para un esfuerzo autorresponsable. Favorecerá, además, un proceso de
aprendizaje más personalizado que garantice una secuencia didáctica, afín a tu ritmo y estilos de
aprendizaje.
Para concluir este apartado, te preguntamos: ¿Estás listo para el arranque? ¿Dónde estudiar?
¿Cómo estudiar? Y ¿A qué velocidad aprender? La repuesta …..No la queremos ahora….El tiempo
la dará de acuerdo con las metas que te fijes, los objetivos que te propongas y tus firmes deseos de
concluir esta importantísima etapa de tu formación.
Papel del profesor
El asesor de contenido desempeña funciones de asesoría de apoyo al aprendizaje de los estudiantes

del Sistema de Enseñanza Abierta. El titular de este puesto es responsable de proporcionar al
alumnado los conocimientos necesarios de la materia asignada mediante asesorías individuales para
el desarrollo y el cumplimiento de los programas.
Asimismo, explica, aclara y desarrolla prácticas; simultáneamente, promueve y da seguimiento al

avance académico de los estudiantes y contribuye en el logro de los objetivos de cada una de las
asignaturas que conforman las diferentes áreas del plan de estudios de la Institución.
Para el desempeño eficiente de su labor, el Asesor de Contenido, precisa una planificación
cuidadosa para la utilización de recursos necesarios a la metodología flexible del SEA, que no
cuenta con la relación “cara a cara” entre profesores y alumnos.
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Informática I
Mediante sus acciones, el Asesor de Contenido, potencia el trabajo independiente y por ello, la
individualización y personalización del aprendizaje, que se adapta, en la medida de las posibilidades,
al ritmo, forma y estilo de cada uno de los estudiantes.
A manera de conclusión, la labor primordial del Asesor de Contenido puede resumirse de la siguiente
manera: proporcionar orientación accesible y sistemas de apoyo instruccional para el estudiante.
Además, es imprescindible señalar que dentro de sus funciones generales y específicas están:
 Llevar un registro de seguimiento de asesorías previa a la evaluación,
 Elaborar los instrumentos de evaluación del aprendizaje requeridos para atender a los
estudiantes durante su proceso de estudio,
 Evaluar los resultados del autoaprendizaje por medio de la aplicación de exámenes.
Papel del alumno

El estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de materiales didácticos
previamente preparados. En el caso particular del SEA, el material, habitualmente, se presenta como
Guías de Estudio, estructuradas en módulos de aprendizaje.
Así, el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje; es un sujeto activo en busca de su propia
formación; aprende sin la presión del grupo, según su estilo y método singular, motivado y guiado
por los propios materiales y la orientación del (las) Asesor (as) de Contenido.
Mediante la metodología de enseñanza-aprendizaje característica del SEA, el alumno adquiere

actitudes, intereses y valores que le facilitan los mecanismos precisos para regirse a sí mismo, lo
que le llevará a responsabilizarse en un aprendizaje permanente. Con la guía del profesor o tutor, el
estudiante descubrirá, interpretará y analizará sus propios objetivos; con ello, transitará hacia la
consecución de aprendizajes independientes y flexibles.
El alumno es el responsable exclusivo del ritmo y realización de sus estudios. Es un sujeto

protagonista de su propio aprendizaje, gracias al uso sistemático de materiales educativos, reforzado
con diferentes medios y formas de comunicación.
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Informática I
El alumno de un modelo de enseñanza abierta se involucra en un proyecto personal; transformarse

de escuchadores pasivos a activos gestores de su propio proyecto de autoformación. El aprendizaje
individual de este, puede perfectamente desarrollarse fuera de las aulas, en el mismo hogar, etc. En
relación con la cantidad de contacto directo con los profesores, éste es determinante por la decisión
y necesidad del alumno.
A continuación se enlistan las competencias genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos

géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludable.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización

de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Tu materia de Informática I pertenece al campo de conocimiento de comunicación, el cual pretende

contribuir a que logres el perfil del egresado por medio de las siguientes competencias disciplinares:
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Informática I
BLOQUE
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS
I II III IV
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos
explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el 
que se generó y en el que se recibe.
2. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el

de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de

su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua,

considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y

creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa,

coherente y creativa.
7.
8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su

vida cotidiana y académica.
9.
10.
11.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir   
información.
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Informática I
Bloque I: Opera funciones básicas de una computadora.

-Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación.
-Opera las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar, tras conocer el funcionamiento básico
de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la información.
Funciones básicas de
una computadora
Términos usados en
Computadora Seguridad
las TIC
Medidas de Software Software

Hardware Software protección dañino antivirus
Elementos Funciones Sistema

básicos elementales Operativo
Entorno de Explorador
trabajo de archivos
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Informática I
Actividad Previa: Conteste este cuestionario:
1.-Escriba tres lugares donde haya visto que se usan computadoras y escriba también el uso que se
les da en cada lugar.
1-_________________________________________________________________________
2-_________________________________________________________________________
3.-________________________________________________________________________
2.- ¿Qué es Informática?
3.-Al comprar una computadora ¿Qué características consideras que debe tener?
4.- ¿Cuáles programas de cómputo conoces?
5.- ¿Has utilizado alguno de los servicios de Internet? ¿Cuáles?
6.- ¿Qué crees que es un virus informático?
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Informática I
Terminología Básica.
Para iniciar el estudio de la informática es necesario que reconozcas y comprendas el vocabulario
que se emplea en esa área. Esto te permite hacer uso más eficiente y adecuado de una
computadora, para que aproveches todos los posibles beneficios que brinda.
Hasta hace poco, el uso de las computadoras estaba destinado solo a los profesionales de la
materia: programadores, técnicos y personas expertas; sin embargo, en nuestros días, las
computadoras ya son para todos y por eso es importante que te familiarices con todo lo relativo a
ella.
Las computadoras son máquinas electrónicas que permiten realizar procedimientos aritméticos y
lógicos con la ayuda de programas informáticos, gracias a lo cual realiza tareas complejas en un
lapso corto y con mucha precisión.
Los datos son elementos de información en bruto y sin ningún significado, son símbolos, letras o
hechos aislados. Por su parte, mediante un proceso (conjunto de fases o etapas que deben seguirse
para el logro de un objetivo), los datos se convierten en información.
El término INFORMÁTICA proviene del francés informatique, que resulta de la unión de las palabras
information y automatique, Informática se refiere a la práctica que permite manejar información de
manera automática a través de la computadora.
El diccionario de la
lengua española define Usuario
Sistema como: “un
conjunto de cosas que
relacionadas entre sí
ordenadamente,
contribuyen a
Información Datos
determinado fin”. Al
hablar de información y
computadoras Sistema
forzosamente tenemos de
que hablar de lo que es
un sistema Informático,
cómputo
es decir, de los
elementos que
Proceso Programas
intervienen en el
procesamiento de la
información, el sistema
informático se Equipo de
compone de la manera
cómputo
mostrada en la figura:
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Informática I
COMPONENTES FÍSICOS Y LÓGICOS.

La computadora realiza las tareas que le solicitamos gracias a la interacción de sus dos
componentes básicos: Hardware y Software. El hardware por sí solo no es capaz de hacer que la
computadora funcione, necesita del software para procesar y almacenar la información; no se puede
excluir uno del otro pues ambos conceptos se complementan.
Definiremos el HARDWARE como el elemento físico y tangible que compone a la computadora, está
formado por todos aquellos elementos, denominados Dispositivos, los cuales nos permiten introducir
datos e instrucciones a la computadora o bien le sirven a ésta para mostrar los resultados de los
procesos que hemos solicitado; también se considera parte del hardware el elemento encargado de
coordinar y realizar esas instrucciones y aquellos en donde podemos “guardar” de manera
permanente el producto de nuestra sesión de trabajo frente a la computadora, así como aquellos que
nos posibilitan el hecho de que una computadora pueda compartir información con otra; por ello
estos elementos son indispensables para su funcionamiento y de acuerdo a sus características y el
uso que les damos podemos clasificarlos como dispositivos de entrada, de salida, de
almacenamiento o de comunicación.
Por su parte, podemos definir el término SOFTWARE como el elemento lógico e intangible de la
computadora, está formado principalmente por los programas necesarios para llevar a cabo el
procesamiento de los datos y la obtención de la información.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:
Dibuja en el siguiente espacio los componentes básicos de un sistema de cómputo (Unidad Central
de Proceso o CPU, monitor, ratón o mouse, impresora y teclado)
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Informática I
De la siguiente lista, coloca sobre la línea una H si se refiere a HARDWARE o una S si pertenece a
SOFTWARE:
_________ Ratón _________ Teclado
_________ Internet _________ Cables
_________ Programa de dibujo _________ CPU
_________ Juego de Súper Mario _________ Consola de videojuego
_________ Impresora _________ Programa de matemáticas
Funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso, salida.

Para poder llevar a cabo el procesamiento de los datos en un sistema de cómputo, se realizan
ciertas operaciones que van desde la introducción de los datos, efectuar la tarea a realizar con ellos,
hasta la obtención de un resultado.
Todas las tareas que solicitamos a una computadora observan este esquema de
Entrada/Proceso/Salida. Para poder cumplir con cada una de las fases que componen el
procesamiento de los datos, la computadora se vale de herramientas, mejor conocidas como
dispositivos, que cumplen una función especial para poder cumplir con la tarea solicitada.
Analiza el siguiente ejemplo:
Para poder ver un partido de beisbol en la televisión, debes

primero consultar el horario del partido y encenderla
(entrada), luego localizar el canal donde se transmitirá
(proceso) y finalmente sentarte cómodamente a disfrutarlo
(salida). Tal vez te parezca un poco complicado pero este
ejemplo es una analogía de lo que una computadora
realiza con los datos y las instrucciones que le damos.
Para poder hacer aquello que le solicitamos a la computadora es necesario introducir los datos
(entrada), indicarle que tarea deseamos realizar con ellos (proceso) y, finalmente, obtener el
resultado esperado (salida). Este resultado puede ser en forma visual, auditiva o táctil.
16
Informática I
Partiendo de lo anterior, trata de interpretar lo que la computadora realizaría para dar solución a cada
planteamiento; observa y analiza el ejemplo:
Planteamiento Entrada Proceso Salida

Para poder votar, Si 20 años >= 18 años
Edad mínima = 18 años
una persona debe “Puede votar”
Edad de Elena = 20 “Puede votar”
tener 18 años o más. Si no
años
Elena tiene 20 años “No puede votar
Calcular el área de
un triángulo que
mide 5 cm de base y
de altura 7 cm
El Matiz de GM
modelo 2011, tiene
un precio de lista de
$109,000.00, calcular
el IVA y la cantidad a
pagar cada mes si se
hizo un contrato por
4 años.
Elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos de

entrada, salida, almacenamiento y comunicación.
Una vez que identificamos las fases por las que atraviesan los datos para convertirse en información;
conozcamos ahora a los elementos responsables de cada una de esas fases.
En la computadora la tarea del PROCESO, recae en dos elementos muy importantes para llevar a
cabo el procesamiento de los datos; estos elementos son: la Unidad Central de Proceso y la
Memoria Principal.
La Unidad Central de Proceso (CPU)

Es el elemento principal de la computadora, también conocido como
procesador o microprocesador, físicamente es un chip el cual coordina y
realiza todas las operaciones del sistema de cómputo. A su vez está
compuesto por:
 Unidad de Control (CU=Control Uniti).- Es la parte del
microprocesador o CPU encargada de controlar el flujo de los datos: los recibe, los interpreta y
ordena la ejecución de las instrucciones. Gobierna al resto de los componentes del sistema de
cómputo.
 Unidad Aritmética-Lógica (ALU=Arithmetic Logic Uniti).- Es responsable de llevar a cabo
todas las operaciones de carácter aritmético (suma, resta, multiplicación y división) y lógico
(falso, verdadero, mayor que, menor que, igual a, etc.), para el procesamiento de los datos.
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Informática I
 Registros.- Localidades de almacenamiento interno del procesador; su tamaño varía según

las características del procesador.
 Interconexiones del procesador.- Mecanismos que proporcionan comunicación a las
unidades de control y aritmética-lógica y los registros.
Otro elemento de la computadora que cabe describir es la Memoria Principal:
Este elemento es importante ya que ella determinará el tamaño y la cantidad de programas que
pueden ejecutarse simultáneamente; así como la cantidad de datos que pueden ser procesados
instantáneamente; se divide en dos tipos de memoria que son:
Memoria de Acceso Aleatorio (RAM = Random Access Memory).- Esta memoria se caracteriza
por ser volátil, es decir, requiere recibir corriente eléctrica para poder
mantener los datos y segmentos de programa necesarios mientras el
usuario los requiera. Esta memoria desaparece cuando decides terminar tu
sesión de trabajo o cuando falla la corriente eléctrica y con ella los datos
que tiene almacenados. Es muy pequeña en tamaño comparada con los
dispositivos de almacenamiento secundario o auxiliar, pero con mucha
mayor velocidad para accesar los datos que pueda contener.
Memoria de Sólo Lectura (ROM = Read

Only Memory).- Contrario a la memoria RAM, el contenido de esta
memoria no desaparece, incluso cuando se termina la alimentación de
corriente eléctrica. Se le conoce como memoria no volátil, es un chip
que contiene programas grabados por el fabricante de la computadora
que son necesarios para el arranque de la misma.
Juntos CPU y memoria principal, constituyen características muy importantes a considerar al

momento de adquirir un equipo de cómputo, ya que ambos influyen directamente en el
funcionamiento de una computadora.
Para completar el esquema básico de funcionamiento de una computadora, debemos identificar

aquellos elementos que nos permitirán cubrir las fases de entrada y salida. Estas tareas son
realizadas por dispositivos o periféricos y son todos aquellos aparatos que nos permitirán interactuar
con la computadora; dependiendo del uso que podemos darle y la forma en que se da la
comunicación con el cerebro de la computadora podemos clasificarlos como:
 De entrada
 De salida
 De almacenamiento
 De comunicación
Dispositivos de Entrada.
Son aquellos mediante los cuales podemos introducir los datos a la computadora y los preparan de
tal forma que la computadora pueda entenderlos de forma correcta para ser procesados. Estos datos
pueden ser texto, imágenes o sonido. Los dispositivos de entrada más comunes son:
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Informática I
 Teclado.- en parte inspirado en el teclado de las máquinas de

escribir, utiliza una disposición de botones o teclas, que actúan
como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían
información a la computadora. Está formado por varias secciones
que sirven para tareas específicas.
 Ratón.- Es un dispositivo utilizado
principalmente para señalar, dirige la posición
del cursor en la pantalla. Usado para facilitar el
manejo de un entorno gráfico, manipula
objetos gráficos siguiendo el movimiento de la
mano. Existen varios tipos: mecánico, óptico,
trackball y touchpad. Cuentan con botones de
selección los cuales al ser presionados envían
señales a la computadora para que realice
determinada acción. La ubicación de dichos
botones depende del tipo de ratón.
 Escáner.- Es un aparato electrónico, que
permite “digitalizar” imágenes o documentos,
los cuales convierten en señales eléctricas para que la computadora los pueda reconocer y
permitir, con el programa adecuado, manipularlos.
 Lector óptico.- Es una variante del escáner, son muy utilizados en

tiendas departamentales y almacenes. Captan información contenida en
una serie de barras verticales codificadas (código de barras), por
medio de la proyección de un rayo de luz que descifra dicho código y lo
transforma en datos que la computadora puede entender.
 Micrófono.- Este dispositivo permite grabar voz o sonido, crea un archivo de

sonido para que se pueda trabajar con él en la computadora; para ello debe contar con
una tarjeta de sonido previamente instalada y el software necesario para convertir los
sonidos en señales digitales.
 Joystick.- Palanca o control que permite mover un objeto o cursor en

la pantalla. Son muy utilizados en videojuegos, programas de
entrenamiento virtual o simuladores.
 Cámara web.- Es una cámara de video para la computadora, capta la imagen

en un digitalizador para poder manejarla en la computadora. Son muy útiles para ver
con quien se está llevando a cabo la plática vía internet, en las videoconferencias,
etc.
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Informática I
Dispositivos de Salida.
Son aquellos de los que se vale la computadora para darnos a conocer los resultados de los
procesos que le solicitamos. Extraen la información de la memoria de la computadora hacia el
exterior. Estos resultados pueden mostrarse de forma impresa, digital (para almacenarse), visual o
audible. Los dispositivos de salida más comunes son:
 Monitor.- Es el principal dispositivo de salida, en él podemos ver la

información que resulta de los procesos solicitados a la computadora,
así como los datos que ingresa el usuario. Todo monitor es
controlado por una Tarjeta gráfica o de video, quien es responsable
de controlar la información que se muestra en pantalla. Existen
diferentes tipos de monitores: Monitores CRT (Tubo de rayos
catódicos, en inglés), Pantallas LCD (de cristal líquido) y de plasma.
Para elegir un monitor revisa los siguientes aspectos:
o Resolución: Cantidad de pixeles que ubican un determinado modo de pantalla.
o Tamaño de la pantalla: su dimensión, medida en pulgadas.
o Frecuencia de barrido de la pantalla: velocidad con que se actualizan las imágenes en
pantalla.
 Impresora.- Dispositivo que permite producir una copia permanente

de texto o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico;
los imprime en medios físicos como papel o transparencias, utiliza cintas,
cartuchos de tinta o tecnología láser y se diferencian en el tipo e
impresión, la calidad y la velocidad con que trabajan.
 Plotter.- Es muy similar a la impresora, sirve para imprimir documentos

grandes (mapas o planos), utilizan dimensiones de papel que una
impresora común no es capaz de manejar. Cuentan con un brazo móvil y
cartuchos con tinta, mismos que se desplazan sobre el papel.
 Cañón.- Sirve para proyectar en una pantalla de gran

tamaño lo que se ve en el monitor. Son muy útiles para dar
conferencias o presentaciones masivas (con gran auditorio)
 Bocinas.- Son dispositivos de salida de voz, reproducen música, voz o

cualquier tipo de archivo de audio. Se conectan a la computadora por
medio de una tarjeta de sonido.
20
Informática I
Dispositivos de Almacenamiento o memoria secundaria.

Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de los medios o soportes donde se
almacenan o guardan, de manera lógica y física, los archivos de un sistema informático, conforman
la memoria secundaria o almacenamiento secundario de la computadora. Se les llama así para
diferenciarlos de la memoria principal de la computadora, ya que ofrecen un almacenamiento
permanente. Los siguientes son ejemplos de estos dispositivos:
 Disco Duro.- Son una o varias láminas rígidas de forma circular,

recubiertas de un material que posibilita la grabación magnética de
datos, El disco duro va sellado para evitar la interferencia de
partículas en la mínima distancia que existe entre las cabezas y el
disco. Los discos duros proporcionan un acceso más rápido a los
datos y pueden almacenar mucha más información. La mayoría de
los discos duros tienen de dos a ocho láminas. Las características
principales de un disco duro son:
o Capacidad: Se mide en gigabytes (GB). Es el espacio
disponible para almacenar datos y programas.
o Velocidad de giro: Se mide en revoluciones por minuto
(RPM). Cuanto más rápido gire el disco, más rápido podrá
acceder a la información la cabeza lectora.
o Capacidad de transmisión de datos: De poco servirá un disco duro de gran capacidad si

transmite los datos lentamente. Los discos actuales pueden alcanzar
transferencias de datos de más de 400 MB por segundo.
También existen discos duros externos que permiten almacenar grandes
cantidades de información. Son muy útiles para intercambiar información
entre dos equipos. Normalmente se conectan al PC mediante un
conector USB.
 Disco Óptico.- A diferencia de los discos duros, no usa cargas magnéticas

para grabar la información; es un sistema de almacenamiento de
información en el que la superficie del disco está recubierta de un material
que refleja la luz. La grabación de los datos se realiza creando agujeros
microscópicos que dispersan la luz alternándolos con zonas que sí la
reflejan. La información puede leerse cuando otro rayo explora el disco y
transforma los datos en código que la computadora puede interpretar. Su
capacidad de almacenamiento es de unos 600 Mb de información (equivalente a unos 70 minutos
de sonido grabado). Hay diferentes tipos de unidades de discos ópticos:
o Unidad de CD-ROM: Únicamente lee la información contenida en
los discos compactos
o Unidad CD-R y CD-RW: Además de leer la información contenida
en el disco, permite grabar información sobre su superficie
o Unidad DVD-ROM.- Lee la información grabada en discos DVD-
ROM
o Unidad DVD grabable: Almacenan (graban) información en discos
DVD
21
Informática I
También, cabe mencionar, existen diferentes tipos de discos ópticos:

o CD-ROM (Disco compacto de sólo lectura).- La información
contenida en este disco no puede modificarse, quedó
grabada en él desde el momento de su fabricación. Su
contenido puede variar: imágenes, animaciones, texto,
sonido, video.
o CD-R (Disco compacto grabable).- La información que se
graba en este disco queda en él de forma permanente, no
permite borrar ni corregir. Principalmente utilizado para
respaldar información o grabar música.
o CD-RW (Disco compacto reescribible o regrabable).- La
tecnología de estos discos permite volver a escribir sobre su superficie, por tanto podemos
decir que permiten grabar y borrar la información varias veces. También se utilizan para el
respaldo de información.
o DVD-ROM (Disco versátil digital de sólo lectura).- Igual que los CD-ROM, la información que
contiene está grabada por el fabricante, lo que impide su
modificación o eliminación. Por lo general contienen
películas con gran calidad de reproducción ya que tiene más
capacidad que un CD-ROM.
o DVD-R y DVD+R (Disco versátil digital grabable).-
Principalmente pueden contener información de tipo visual y
sonora, aunque una vez grabada, no pueda eliminarse ni
corregirse.
o DVD-RW y DVD+RW (Disco versátil regrabable).- Hace posible que la información pueda
grabarse y eliminarse.
 Disco Blu-Ray.- Formato de disco óptico de alta densidad de 12 cm de

diámetro (igual que el CD y el DVD) para el almacenamiento de datos y
videos. Utiliza un láser azul/violeta que permite grabar más información
en un disco del mismo tamaño que un DVD (que usa láser rojo), por lo
tanto hay más densidad de información. El nombre blu-ray proviene del
color azul (blue) de su rayo láser; fue eliminada la "e" de blue porque en
algunos países no pueden registrarse comercialmente palabras comunes.
Una capa de disco Blu-ray puede contener unos 25 GB de información,
existiendo discos blu-ray de cuatro capas que llegan a almacenar 100
GB. También poseen una gran resistencia a rayaduras y suciedad debido a su morfología, pues
utilizan una capa llamada Durabis, y supone una ventaja adicional a su competidor, los HD-DVD.
Existen diferentes formatos: el BD-R, formato grabable, el BD-RE, formato reescribible, y el BD-
ROM.
 Memoria por puerto USB.- Una memoria USB (Universal Serial Bus; en inglés) es un dispositivo
de almacenamiento masivo que utiliza memoria flash para guardar la información. Se conecta
mediante un puerto USB y la información que a este se le introduzca, puede ser modificada
millones de veces durante su vida útil. Estas memorias son resistentes a los rasguños (externos),
22
Informática I
al polvo, y algunos al agua —que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil—,
como los disquetes, discos compactos y los DVD.
Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de
datos más utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes, y a los CD. Se pueden
encontrar en el mercado fácilmente memorias con capacidad que van desde 1GB hasta 256 GB;
aunque resultan inconvenientes a partir de los 64GB por su elevado costo. Esto supone, como
mínimo, el equivalente a 180 CD de 700MB o 91.000 disquetes de 1.44 MB aproximadamente.
Los sistemas operativos actuales pueden leer y escribir en las memorias sin más que enchufarlas
a un conector USB del equipo encendido, recibiendo la energía de alimentación a través de su
propio conector.
Dispositivos de comunicación
Los dispositivos de comunicación son los que envían y
reciben archivos de una computadora a otra. Podemos
enunciar los siguientes:
 Tarjeta de red.- También se le

conoce como adaptador de
red, permite la conexión entre
los diferentes equipos que
componen una red local y
compartir sus recursos.
 MODEM.- Este dispositivo es muy útil y necesario para que la computadora pueda tener contacto
con otra u otras computadoras a través de una línea telefónica; Convierte
la señal digital que reconoce la computadora en señal analógica
reconocida por la línea telefónica, y en la computadora que recibe la señal
recibe la señal analógica y la convierte en señal
digital para que la computadora pueda reconocerla.
Puede presentarse en su versión de Modem interno:
es una tarjeta que se coloca en una ranura de
expansión en la tarjeta madre o principal de la
computadora; o bien como Modem externo: que es
un aparato que puede conectarse a la computadora vía conexión USB o vía
puerto serial, con la ventaja de retirarlo de una manera muy sencilla.
23
Informática I
 Comunicación inalámbrica (Wireless).- En este tipo de comunicación no existen los cables; en los
equipos que se están comunicando existen solo ondas electromagnéticas a través del espacio, sin
la necesidad de un medio físico que lo permita.
 Bluetooth.- Esta modalidad de conectividad permite la transmisión de voz y datos entre diferentes
dispositivos por medio de enlaces de radiofrecuencia. Esta tecnología es muy utilizada por
computadoras portátiles, teléfonos celulares, agendas electrónicas, impresoras, cámaras digitales.
Funciones e interrelación de los componentes:

Como vimos, cada componente del equipo de
cómputo realiza una función específica, ya sea de
entrada, salida o almacenamiento, a su vez, estos
componentes tienen relación con la parte interna de
la computadora, especialmente con el
microprocesador y la memoria principal que se
encuentran en la tarjeta madre. Si algún componente
no realiza su función correctamente, el sistema no
produce el resultado deseado.
Motherboard o Tarjeta Madre, es una tarjeta de

circuitos a la que se conectan las demás
partes de la computadora. Tiene instalados una serie
de circuitos integrados, entre los que se encuentra el
Chipset que sirve como centro de conexión entre el
procesador, la memoria ROM, las ranuras de expansión y otros dispositivos.
Va instalada dentro de un gabinete que por lo general está hecho de lámina y tiene un panel para
conectar dispositivos externos y muchos conectores internos y zócalos para instalar componentes
dentro del gabinete. La placa base, además, incluye un software llamado BIOS, (memoria ROM) que
le permite realizar las funciones básicas como prueba de los dispositivos, vídeo y manejo del teclado,
reconocimiento de dispositivos y carga del sistema operativo.
Con el fin de que identifiques los nombres de los periféricos, haz una lista de cada uno de ellos, si
conoces alguno más, puedes agregarlo también:
Partes internas
Dispositivos de Dispositivos Dispositivos de Dispositivos de
de la
entrada de salida almacenamiento comunicación
computadora
24
Informática I
Características y elementos que integran las Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC’s)
El término Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se refiere al

conjunto de avances tecnológicos derivados de la informática, las
telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, abarcando todo lo
relacionado con computadoras, Internet, telefonía, medios masivos de
comunicación, aplicaciones multimedia y realidad virtual. Básicamente,
estas tecnologías nos proporcionan información, herramientas y canales
para la difusión de la misma.
Características de las TIC’s:
 Inmaterialidad: La información era contenida o presentada en medios físicos, con la aparición de

las TICs este modelo de presentación se convierte en inmaterial; es decir no físico. Mediante la
digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de
pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.).
 Interactividad: El empleo de las TIC’s acortan distancias entre las personas. Los usuarios se
comunican de forma práctica, usando canales o códigos que les resulten más útiles (mensajería
instantánea, correo electrónico, videoconferencias, etc.).
 Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir-transmitir información en periodos de tiempo
muy reducidos casi en tiempo real. Se rompen las barreras del espacio o límites geográficos para
lograr la comunicación.
 Innovación: El uso de las TIC’s favorece la aparición de nuevas formas de llevar a cabo la
transmisión de la información, presenta mejoras a lo que ya existe y da como resultado que
prácticamente nos sea imposible “estar al día”.
 Calidad de imagen y sonido: En un esfuerzo conjunto, fabricantes de computadoras, televisión o
telefonía, además de ofrecer rapidez y bajo costo; no sacrifican la calidad en cuanto a imagen y
sonido en sus transmisiones; permitiendo el acceso a la información con una calidad profesional
aunque al final su uso sea meramente doméstico.
 Interconexión: Independientemente de la tecnología que utilice cada individuo, es posible la
recepción o transmisión de información, lo que refuerza la red global.
25
Informática I
ACTIVIDAD PREVIA:
Instrucciones: Lee cuidadosamente, analiza y marca con una tu respuesta.
PREGUNTA SI NO
1.- ¿Has usado un programa de Sistema Operativo?
2.- ¿Sabes qué funciones del equipo de computo controla el sistema operativo?
3.- ¿Conoces la diferencia entre un Sistema Operativo Monitorea y un Sistema
Operativo Multitarea?
4.- ¿Sabes qué es una Interfaz Gráfica?
5.- ¿Conoces el funcionamiento del ratón?
6.- ¿Conoces el Sistema Operativo Windows XP?
7.- ¿Sabes utilizar las ventanas?
8.- ¿Puedes localizar programas, juegos, utilerías y otros elementos dentro del
ambiente Windows XP?
9.- ¿Conoces las funciones del explorador de Windows o Mi PC?
10.- ¿Sabes comprimir archivos?
11.- ¿Sabes eliminar archivos?
12.- ¿Conoces las ventajas de optimizar el uso de consumibles, como hojas,
tinta, energía eléctrica y tiempo?
13.- ¿Sabes qué es un virus informático?
14.- ¿Conoces los problemas que puede ocasionar un virus informático en tu
computadora?
15.- ¿Conoces algún programa antivirus?
Recuerda que esta actividad previa solamente trata de investigar tus conocimientos de los
temas que desarrollarás en el transcurso del bloque, no te preocupes si la mayoría de tus
respuestas fueron “No”, ¡Verás que pronto las entenderás!
Sistemas Operativos y sus funciones

El Sistema Operativo es el software sobre el cual se ejecutan y operan los demás programas o
aplicaciones instaladas en una computadora, lo que lo hace el más importante de los programas.
También está en constante cambio ya que debe adaptarse a las nuevas necesidades de los usuarios
y la nueva tecnología que aparece. Garantiza una buena interrelación entre dispositivos, programas
y usuario.
Concepto:
Un Sistema Operativo es el programa encargado de operar, interpretar, codificar y emitir órdenes al
CPU para que pueda realizar las tareas necesarias y específicas para completar una orden. Permite
usar la computadora de manera más accesible.
Cuando surgieron las computadoras, no existían los Sistemas Operativos; insertar un programa o
agregar instrucciones era una tarea muy compleja, sólo para personas con conocimientos técnicos
avanzados, lo cual limitaba el uso de las computadoras a unos cuantos. En la búsqueda de
26
Informática I
simplificar la relación con la máquina surgió la idea de crear un mecanismo para que cualquier
usuario pudiera operar fácilmente una computadora. Así es como surgieron los Sistemas Operativos.
Este programa es además, el único indispensable en tu computadora, es decir, sin él simplemente no
puede funcionar.
Funciones básicas:
Un Sistema Operativo cumple las siguientes tareas:
 Administra y controla los recursos del equipo, (dispositivos de entrada, salida,

almacenamiento y comunicación) para que funcionen de manera eficiente.
 Ejecuta los programas al decodificar las instrucciones que emite el usuario.
 Proporciona un ambiente o entorno que facilita el uso de los programas.
 Se encarga de la seguridad de la información y los archivos que almacena.
Existen diversos tipos de sistemas operativos, de acuerdo al número de usuarios y la posibilidad de

trabajar o no con varia tareas a la vez. También podemos decir que pueden clasificarse en dos tipos:
los sistemas operativos de interfaz de línea de comandos y los de interfaz gráfica (GUI, por sus
iníciales en inglés).
Los sistemas operativos de interfaz de línea de comandos, son aquellos en los que las instrucciones
se teclean al sistema siguiendo estrictas reglas de sintaxis (lo que para nosotros es la ortografía),
para que la computadora pueda interpretar y realizar lo solicitado.
Los sistemas operativos de interfaz gráfico son aquellas que permiten que las personas, con un
mínimo de entrenamiento, puedan manipular en la pantalla las tareas o comandos. Un objeto gráfico
es una pequeña figura (icono) en la pantalla, manejable con el ratón o con otro dispositivo de
entrada; en los sistemas gráficos, en lugar de teclear comandos, se le indica a la máquina por medio
de menús lo que se desea hacer, las interfaces gráficas son mas amigables y fáciles de operar que
las interfaces de línea de comandos.
Entorno de trabajo
En el presente material de estudio conoceremos el ambiente de trabajo de Windows XP, el cual es
un sistema operativo de ambiente gráfico, aunque existen en el mercado al menos dos versiones
nuevas de este sistema operativo. Todos los programas necesitan una configuración mínima de
hardware, es decir lo mínimo que debe contener tu computadora para soportar la ejecución del
programa; para Windows XP y Windows Vista estos son los requerimientos mínimos:
 Procesador Pentium III o superior

 128 MB de memoria RAM
 20 GB de espacio disponible en Disco Duro
 Tarjeta de video SVGA
 Unidad de CD-ROM
 Módem de 56 KBPS o más, para acceso a Internet
 Ratón
 800 x 600 pixeles, como resolución mínima del monitor.
27
Informática I
Cuando encendemos la computadora, el primer programa que se activa es el Sistema Operativo. En

la mayoría de los casos nos señala opciones para acceder a las cuentas de usuario habilitadas para
ingresar al equipo. Una cuenta de usuario es una configuración personalizada para instalar, utilizar,
modificar o incluso eliminar contenido de una computadora. Observarás una pantalla de bienvenida
visible mientras se carga en memoria la configuración de la cuenta seleccionada, acto seguido
estarás instalado en el ambiente de trabajo de Windows XP; la imagen en pantalla se conoce como
ESCRITORIO, es una semejanza de tu mesa de trabajo o estudio, este será el espacio donde se
colocarán tus actividades durante la sesión de trabajo frente a la computadora; su contenido varía de
acuerdo a la forma en que se haya personalizado. Encontrarás con una serie de elementos: unas
figuras pequeñas, denominadas ICONOS, generalmente ubicadas al margen izquierdo del escritorio,
también en la parte inferior una barra, denominada BARRA DE TAREAS formada, a su vez, por el
BOTÓN INICIO (al lado izquierdo) y el ÁREA DE NOTIFICACIONES (al lado derecho) que contiene
una serie de iconos.
Analiza la siguiente figura:
ICONOS
ESCRITORIO
BOTÓN O
MENU INICIO BARRA DE ÁREA DE
TAREAS NOTIFICACIONES
Recuerda que el contenido del escritorio y el área de notificaciones variarán de un equipo a otro, ya
que depende de la configuración personal del equipo.
Windows XP usa un menú principal contenido en el botón ; analiza la siguiente figura:
28
Informática I
 Nombre cuenta de usuario: Señala el nombre de la cuenta con que ingresaste al equipo.
 Área de programas: Dividido en tres secciones, un área fija con los programas que no
desaparecerán de la lista, esta lista se puede personalizar haciendo clic derecho sobre el
programa deseado y seleccionando la opción Anclar al menú Inicio. Lista de programas por
frecuencia de uso, muestra un listado de programas que se usan con frecuencia en el equipo, el
número de programas tiene un límite en esta lista. Finalmente la opción Todos los programas,
muestra un submenú con el listado de la totalidad de los programas instalados en el equipo. Cabe
señalar que esta opción emite un aviso cuando se han instalado nuevos programas.
 Localización de archivos: Muestra diversos lugares para analizar y realizar la búsqueda manual de
carpetas de usuario y archivos de texto, imágenes, música, etc.
 Configuración: Muestra opciones para llevar a cabo la configuración de algún dispositivo y/o
personalización del ambiente de trabajo.
 Herramientas de soporte: Contiene opciones de ayuda y soporte técnico para solucionar tareas o
problemas que se puedan presentar respecto al rendimiento físico del equipo.
Para acceder a cualquier aplicación contenida en tu equipo, debes analizar el contenido del escritorio
para buscar el icono que permita “abrirlo” y trabajar en él, en caso que ese acceso no se encuentre
en este lugar debes hacer lo siguiente:
1. Clic en el botón ,
2. Buscar el programa en las listas del menú inicio,
3. En caso de no encontrarlo, dar clic en la opción Todos los programas, y buscarlo en el
submenú
4. Seleccionar la carpeta que contenga el programa deseado
5. Clic en el programa que se desea utilizar
Existe la posibilidad de tener abiertos varios programas y estarse ejecutando a la vez, sin necesidad
de cerrar uno para abrir otro, dependiendo de la cantidad de memoria instalada.
29
Informática I
Ventanas, Barras de herramientas y menús

Mientras trabajes con el ambiente Windows XP, encontrarás que los programas y aplicaciones se
muestran bajo un mismo formato denominado VENTANA, este formato tiene diferentes elementos
como los siguientes:
 Barra de título: indica el nombre de la herramienta o programa y del archivo con que se esté
trabajando.
 Barra de menús: Concentra las tareas que se pueden realizar, cada palabra (titulo o nombre de
menú) despliega diferentes acciones.
 Barra de Herramientas: Se forman a través de las opciones de menú, son como accesos rápidos a
ciertas tareas, tienen forma de botones que representan y ejecutan acciones.
 Barra de Estado: Proporciona información sobre el estado actual de la aplicación.
 Barras de desplazamiento: Dependiendo del tamaño del equipo y de la ventana es posible verlas
en su versión vertical (al lado derecho del escritorio) u horizontal (en la parte inferior de la
ventana). Cuentan con botones de flecha en las terminales mismas que indican el sentido en que
puedes desplazarte a lo largo o ancho de la ventana o del documento en cuestión. También tienen
un botón que va señalando el desplazamiento.
 Área de trabajo: es el espacio reservado para las actividades de usuario, ya sea para ver o editar
el contenido de un archivo u otro tipo de información.
 Botón minimizar: Libera el espacio del escritorio, la ventana abierta se sitúa en un botón en la
barra de tareas dejando el contenido del escritorio visible.
 Botón maximizar: Este botón hace que la ventana ocupe todo el espacio disponible en el
escritorio.
30
Informática I
 Botón restaurar: La ventana es visible dentro del espacio del escritorio; esta modalidad permite
colocar la ventana en un lugar determinado y permite modificar sus dimensiones.
 Botón cerrar: Como su nombre lo indica, este botón cierra correctamente la aplicación o programa
utilizado, libera el espacio del escritorio y desaparece el botón de la barra de tareas.
Cuando trabajas con varias ventanas abiertas a la vez, se pueden ir acomodando como un mosaico
o una detrás de otra, para pasar cualquier ventana al frente, simplemente se coloca el ratón en
cualquiera de sus partes visibles y se le da un clic, de tal manera que podemos realizar varias tareas
a la vez.
A lo largo de una sesión de trabajo te encontrarás con menús y submenús, es importante que
identifiques el comportamiento que tienen, observa la siguiente figura:
 Nombre de menú: es la palabra que identifica el tipo de actividades que puedes realizar.
 Dependiendo de lo que tengas señalado en el área de trabajo, habrá acciones que aparecerán en
color más claro, son opciones de menú deshabilitadas.
 Combinaciones de teclas: Hay opciones de menú a las que puedes acceder por medio de menú o
bien utilizando combinaciones de teclas.
 Botón submenú: Cuando una opción de menú muestra al lado derecho una flecha en ese sentido,
mostrará un submenú para esa opción.
 Botón de lista: Son aquellas opciones que no puedes combinar, se señala la opción elegida
mostrando un punto negro; solo se puede elegir una a la vez.
 Cuadro de diálogo: Es una mini ventana a la que accedemos la hacer clic sobre una opción de
menú que termina al lado derecho con puntos suspensivos; esto quiere decir que la acción elegida
requiere de nosotros información extra para poder ejecutarse.
31
Informática I
Los cuadros o cajas de diálogo, a su vez, cuentan con una serie de elementos que describiremos en
la siguiente figura:
 Cuadro o Botón de lista: Muestra un listado de opciones para señalar el correcto.

 Botones de opción: Al hacer clic sobre el círculo del lado izquierdo, se activa una de las opciones
para realizar la acción.
 Campos numéricos: En este espacio se muestran valores numéricos, mismos que pueden
incrementarse o reducirse haciendo clic sobre los botones de flecha o bien haciendo una captura
manual.
 Casillas de verificación: Con la paloma en el recuadro, se habilita cierta característica de la tarea a
realizar.
 Botones de comando: Son botones para dar por concluido la personalización de la tarea o
cancelarla.
FUNCIONES BÁSICAS DEL EXPLORADOR DE ARCHIVOS.

Windows Xp cuenta con una aplicación llamada EXPLORADOR DE WINDOWS que muestra la
estructura de archivos, carpetas y unidades de almacenamiento del equipo. La finalidad de esta
herramienta es que puedas organizar y localizar la información que vas guardando en los diferentes
dispositivos de almacenamiento con los que cuentas.
Por medio del explorador puedes copiar, mover, cambiar de nombre, comprimir, respaldar, imprimir
y buscar archivos y carpetas.
Empecemos por definir lo que es una carpeta y un archivo, en varias ocasiones habrás usado una
carpeta o folder para guardar algún documento o trabajo, pues bien, en el Explorador las carpetas
tienen la misma función, dentro de ellas se guardan los diferentes archivos que tu creaste y se
representan con el icono de una pequeña carpeta amarilla. Los archivos contienen información que
tú integraste con la ayuda de algún programa, existen diferentes tipos de archivos y cada uno se
distingue por un icono del programa en que fue creado, los archivos pueden ser texto, dibujos,
imágenes, música, etc.
32
Informática I
Dentro de una carpeta pueden existir otra u otras carpetas que recibirán el nombre de sub-carpetas.
Para entrar al explorador de archivos, debes seguir los siguientes pasos:

1. Clic en el botón de inicio
2. Selecciona la opción Todos los programas
3. Elige Accesorios
4. Selecciona la opción Explorador de Windows
(Otro explorador de archivos muy práctico, es el accesorio Mi PC, encontrarás las mismas funciones
que en el explorador de Windows)
La siguiente es una muestra de la ventana del Explorador de Windows:
Barra de Dirección
Panel de Carpetas
y dispositivos de
almacenamiento
Panel de Carpetas y archivos o

Área de trabajo
Entra al explorador y localiza la barra de dirección, ahí se muestra la ruta de la carpeta actual, en el
panel de carpetas y dispositivos de almacenamiento se despliega la estructura de carpetas y los
dispositivos donde se encuentran almacenados.
De igual forma, con un doble clic podrás seleccionar algún medio de almacenamiento o carpeta y
tener acceso a los archivos que se encuentran en ellas.
33
Informática I
Administrador de archivos
Las carpetas y los archivos se pueden crear directamente, en el disco duro de la computadora, que
se identifica como unidad C:
En la actualidad un medio de almacenamiento muy utilizado es la memoria USB identificable como

unidad E: o unidad F: porque por lo regular la unidad D: se destina para los dispositivos CD o DVD
Selección de carpetas y archivos
 Para seleccionar una carpeta o archivo, basta con dar un clic sobre su icono;
 Para seleccionar varios se da clic en el primero, se presiona la tecla Shift y se da clic en el último
de la lista;
 Si desean seleccionar archivos que están distantes, selecciona el primero, luego la tecla Ctrl y da
clic en los archivos deseados;
 Para seleccionarlos todos, selecciona el menú Edición, opción Seleccionar Todo; o bien usa la
combinación de teclas Ctrl + E
Creación de carpetas y archivos
1. Selecciona la ubicación o carpeta donde deseamos crear una nueva carpeta.

2. Elige el menú Archivo opción Nuevo.
3. Del submenú que se despliega selecciona la opción carpeta
4. Aparecerá una carpeta con el nombre Nueva Carpeta, que puedes cambiar situando el cursor y
sobrescribiendo el nuevo nombre.
5. Presiona Enter.
O bien, da clic derecho en cualquier parte del área de trabajo, elige la opción nuevo, opción carpeta.
Existen diferentes formas de crear archivos, la más utilizada es entrar a la aplicación, conformar el
documento y grabarlo, aunque también puedes crearlo dentro del explorador de Windows (o mi PC):
1. Selecciona la unidad de almacenamiento y/o carpeta donde se creará

2. Clic derecho, opción Nuevo
3. Se presentará una lista de programas en los que puedes hacer tu archivo, elige alguno y presiona
Enter, escribe el nombre que le darás y presiona Enter,
4. Selecciona el archivo, con un doble clic entrarás al programa, escribe su contenido y grábalo de
nuevo, sal de la aplicación.
Cambiar nombre
1. Da clic derecho sobre el icono de la carpeta o archivo a renombrar,

2. Selecciona la opción Cambiar de nombre
3. Escribe el nuevo nombre
4. Presiona Enter
34
Informática I
Mover carpetas o archivos
Para mover carpetas o archivos realiza los siguientes pasos:

1. Selecciona la carpeta o el archivo que deseas cambiar de ubicación
2. Despliega el menú Edición y elige Cortar
3. Posiciona el cursor en la unidad de almacenamiento o carpeta donde deseas colocar el elemento
seleccionado.
4. Selecciona la opción Pegar del menú Edición.
5. Aparecerá el elemento seleccionado en la nueva ubicación.
Otra forma, es únicamente mover el elemento seleccionado arrastrándolo con el ratón a su nueva
ubicación.
Copiar carpetas y archivos
El procedimiento es muy parecido al anterior, solo elige la opción Copiar, si seleccionas el elemento
que deseas copiar y dejas presionada la tecla de Ctrl arrastra el elemento a la ubicación donde
deseas copiarla, observa que al arrastrarlo aparece un pequeño signo +
Eliminar carpetas o archivos
Para eliminar una carpeta o archivo, únicamente señálalo con el puntero del ratón y presiona la tecla
Delete o Supr.
PRÁCTICA DE LABORATORIO NÚM. 1
1. Entra a Mi PC o al Explorador de archivos

2. Introduce tu memoria USB o Cd-RW
3. De acuerdo a la información de las páginas anteriores, realiza lo siguiente
4. Selecciona tu unidad de almacenamiento
5. Crea dos carpetas: Informática I e Informática II respectivamente
6. Crea dos archivos de texto (no escribas nada dentro de ellos) uno con el nombre de Historia de
las computadoras y otro con el nombre de Robótica
7. Copia el archivo Historia de las computadoras en la carpeta Informática I
8. Mueve el archivo Robótica a la carpeta Informática II
9. Elimina el archivo Historia de las computadoras que esta fuera de las carpetas
10. Abre la carpeta Informática II y cambia el nombre de Robótica por el de Biología
11. Regresa al primer nivel de tu disco o memoria, (llamado directorio raíz) crea una carpeta con el
apellido de tu familia
12. Entra a esa carpeta y haz una carpeta con tu nombre
13. Cierra Mi PC o el explorador de Windows.
35
Informática I
PROTEGE TU INFORMACIÓN
La información es un elemento muy importante, por medio de ella se generan otros procesos que
llevan a la obtención de otro tipo de información. Por ello es más importante tomar medidas que
prevengan su pérdida o alteración no autorizada.
Por otra parte, existe el hecho de la vulnerabilidad de los equipos de cómputo y sus medios de
almacenamiento dado muchas veces por el desgaste propio, por mal uso o ataque de algún virus
informático.
Existen una serie de medidas de protección para salvaguardar tu información:
 Realiza respaldo de tu información: Esta es una medida básica; consiste en realizar una copia de
la información más importante, estos respaldos se guardan en lugares ajenos a los centros de
cómputo de las empresas ya que si el centro de cómputo sufriera daño, los respaldos estarías
bien resguardados en otro lugar para usarlos cuando se normalice la situación. Existen diversos
medios de almacenamiento externo para contenerlos: Discos Duros externos, CD’s o memorias
USB.
 Protección de documentos: El sistema operativo ofrece algunas alternativas para proteger la

información con que trabajamos. A los archivos que creamos en ella podamos asignar diversos
niveles de protección: de sólo lectura u ocultarlo.
1. Debes señalar el archivo que se desea proteger
2. Dar clic derecho sobre él
3. Seleccionar la opción Propiedades, del menú contextual
4. Activar la casilla de verificación que asigna el nivel de protección deseada: Sólo lectura u
Oculto
5. Dar clic en Aceptar
La opción Sólo lectura, permite el acceso al archivo pero sólo se puede leer, no permite realizar
alguna modificación en su contenido.
La opción Oculto, “esconde” literalmente el archivo, desaparece de la lista de archivos guardados

en el dispositivo o carpeta.
La tarea de proteger la información es de todos, algunas aplicaciones (programas) permiten la

creación de password o contraseña al momento de guardar información. Cuando abres un archivo
protegido con contraseña, debes conocerla para poder ver la información contenida y para
modificarla. El uso de contraseñas nos sugiere la anotación en un lugar seguro de dichas claves
para recuperarlas si las olvidamos.
36
Informática I
VIRUS Y ANTIVIRUS COMPUTACIONALES

En informática, un virus de computadora es un programa malicioso desarrollado por programadores
que infecta un sistema para realizar alguna acción determinada. Puede dañar el sistema de archivos,
robar o secuestrar información o hacer copias de si mismo e intentar esparcirse a otras
computadoras utilizando diversos medios.
A continuación se detallan los distintos tipos de virus de computadoras hasta ahora conocidos:
Virus de Boot: Uno de los primeros tipos de virus conocido, el virus de boot infecta la sección de arranque del
sistema operativo. El virus se activa cuando la computadora es encendida y el sistema operativo se
carga.
Time Bomb: "Bomba de tiempo", son programados para que se activen en determinado momento, se activan y
causan algún tipo de daño el día o el instante para el que fueron programados.
Lombrices, worm Buscan la forma de esparcirse. Cuando ataca una computadora, no sólo se replica, sino que también
o gusanos: se propaga por internet enviándose a las direcciones registradas por el cliente e infecta las
computadoras que abran aquel e-mail, reiniciando el ciclo.
Troyanos o Ciertos virus traen en su interior un código aparte, que le permite a una persona acceder a la
caballos de computadora infectada o recolectar datos y enviarlos por Internet a un desconocido, sin que el
Troya: usuario se dé cuenta de esto. Son instalados cuando el usuario baja un archivo de Internet y lo
ejecuta.
Hijackers: Son programas que "secuestran" navegadores de Internet, como el Internet Explorer. Cuando esto
pasa, la página inicial del navegador es alterada e impide al usuario cambiarla, muestra publicidad
en ventanas nuevas, instala barras de herramientas en el navegador y puede impedir el acceso a
determinadas webs (como webs de software antivirus, por ejemplo).
Keylogger: El significado de los términos en inglés que más se adapta al contexto sería: Capturador de teclas.
Luego que son ejecutados, se quedan escondidos en el sistema operativo, de manera que la víctima
no tiene forma de saber que está siendo monitoreada; y con ello obtener sin su autorización por
ejemplo: contraseñas personales, como bancarias o de cuentas de email, MSN, etc.
Zombie: El estado zombie en una computadora ocurre cuando es infectada y está siendo controlada por
terceros. Se presenta por una falta de actualización del sistema operativo. Una computadora que
está en internet en esas condiciones tiene casi un 50% de oportunidades de convertirse en una
máquina zombie, pasando a depender de quien la está controlando, casi siempre con fines
criminales.
Virus de Macro: Algunos programas permiten al usuario utilizar herramientas de programación, llamados Macros.
Este tipo de virus aprovecha estas herramientas para alojarse en los archivos de usuario y
reproducirse por medio del correo electrónico.
Nuevos medios: En la actualidad existen muchos dispositivos que tienen acceso a internet, como teléfonos celulares,
handhelds, etc. Hay virus que pueden estar atacando y perjudicando el rendimiento de estos
dispositivos. El temor entre los especialistas en seguridad digital es que con la propagación de una
inmensa cantidad de dispositivos con acceso a internet, los hackers empiecen a interesarse cada
vez más por atacar a estos nuevos medios de acceso a internet.
Para protegerte de estas y otras amenazas en el uso de las nuevas tecnologías y el uso del Internet,
está el software Antivirus.
Podemos decir que un antivirus es un programa que previene, detecta y elimina virus informáticos.
Para que este tipo de software cumpla cabalmente su objetivo, es necesario que, primeramente,
tengas instalado en tu equipo un software antivirus, luego contar con una conexión a Internet, ya que
este es el medio para llevar a cabo la actualización del software.
37
Informática I
Este tipo de programa cuenta con una “lista” de virus que es capaz de reconocer y eliminar, el
acceso a internet permite que esa lista esté actualizada y con ello brindarte la máxima protección
posible.
Una vez instalado, lo que hace es monitorear las actividades de tu equipo y alertarte mediante
sonidos o mensajes en pantalla sobre alguna amenaza proveniente de un archivo infectado, un
dispositivo o accesos no autorizados desde internet.
PROCESO PARA DETECTAR Y ELIMINAR SOFTWARE DAÑINO

Existen muchos antivirus en el mercado que perteneces a varias compañías. Su presentación,
nombre y otras características pueden ser diferentes entre sí, pero su utilidad y la forma en que
hacen su trabajo es similar.
Para poder llevar a cabo la detección y eliminación de software dañino en un equipo o dispositivo de
almacenamiento te recomendamos lo siguiente:
1. Realiza la instalación del software antivirus y habilita la opción de monitoreo
2. Accede al programa
3. Selecciona la unidad que deseas analizar; la mayoría de los programas te proporciona un listado
de las unidades detectadas en el equipo para analizar
4. Selecciona la opción Analizar o Scan (depende del programa)
5. Si el antivirus detecta alguna amenaza, te avisa presentando un informe de las actividades
realizadas con tal amenaza; te puede preguntar si deseas eliminarlo o enviarlo a cuarentena
(dejarlo inactivo)
6. Lo recomendable es eliminar cualquier archivo que pueda representar una amenaza
De cualquier manera, llevar a cabo escaneos periódicos tanto a tu equipo de cómputo como a los
diferentes dispositivos de almacenamiento que usas, es una de las mejores medidas de seguridad
que puedes realizar.
IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACIÓN DEL SOFTWARE ANTIVIRUS

Como habrás notado, los virus se modifican con gran velocidad (son mejorados por sus creadores),
lo que hace que pasen desapercibidos y sean cada vez más difíciles de eliminar. Para combatir este
hecho, se toman diversas medidas por parte de los proveedores de servicios de internet, de las
empresas desarrolladoras de software y de los programadores de software antivirus.
Hablando del uso de internet, cada vez es más frecuente que los proveedores del servicio te
ofrezcan en su portal información actualizada sobre la aparición de nuevos virus con el fin de
prevenirte y tratar de disminuir las posibilidades de un ataque. Por su parte los desarrolladores del
software que usas ofrecen en línea “parches”, es decir pequeños programas ejecutables que ayudan
a solucionar algún problema que se detecta por el ataque de un virus de reciente creación y que está
circulando por la Internet.
Dadas estas formas de propagación, los desarrolladores de software antivirus, actualizan (incluso
varias veces en un día) la firma de virus registrada para su software y ofrecen esta actualización para
sus usuarios de manera gratuita.
38
Informática I
ACTIVIDAD INTEGRADORA:
INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas, escribiendo en el círculo de la izquierda la letra según

corresponda del concepto del lado derecho.
( ) Son máquinas electrónicas que permiten realizar procedimientos A. Unidad Central de

aritméticos y lógicos con la ayuda de programas informáticos, en un lapso Proceso (CPU)
corto y con mucha precisión
( ) Es el elemento lógico e intangible de la computadora B. Sistema Operativo
( ) Esta memoria se caracteriza por ser volátil; requiere recibir corriente C. Memoria de Sólo Lectura
eléctrica para mantener los datos y segmentos de programa necesarios (ROM)
mientras el usuario los requiera
( ) Mediante un proceso los datos se convierten en: D. Datos
( ) Es el programa encargado de operar, interpretar, codificar y emitir órdenes E. Tecnologías de
al CPU para que pueda realizar las tareas necesarias y específicas para Información y
completar una orden. Comunicación (TIC)
( ) Es un programa malicioso desarrollado por programadores que infecta un F. Respaldar información
sistema para realizar alguna acción determinada
( ) Es el elemento físico y tangible que compone a la computadora G. Información
( ) Es el elemento principal de la computadora, también conocido como H. Software
procesador o microprocesador, el cual coordina y realiza todas las
operaciones del sistema de cómputo
( ) Se refiere al conjunto de avances tecnológicos derivados de la informática, I. Virus de computadora
las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, abarcando todo lo
relacionado con computadoras, Internet, telefonía, medios masivos de
comunicación, aplicaciones multimedia y realidad virtual. Básicamente,
nos proporcionan información, herramientas y canales para la difusión de la
misma
( ) Es un programa que previene, detecta y elimina virus informáticos. J. Computadoras
( ) Son elementos de información en bruto y sin ningún significado, son K. Hardware
símbolos, letras o hechos aislados.
( ) Consiste en realizar una copia de la información más importante L. Memoria de Acceso
Aleatorio (RAM)
( ) El contenido de esta memoria no desaparece, incluso cuando se termina la M. Antivirus
alimentación de corriente eléctrica. Se le conoce como memoria no volátil.
INSTRUCCIONES: Realiza en tu memoria el siguiente ejercicio:

1. Entra a Mi PC o al Explorador de archivos
2. Introduce tu memoria USB o Cd-RW
3. Selecciona tu unidad de almacenamiento
4. Crea una carpeta con el nombre Unidad I
5. Crea las siguientes carpetas: Hardware, Software y Medidas de protección
6. Crea los siguientes archivos de texto (no escribas nada dentro de ellos): Teclado, Sistema Operativo,
Respaldar información, AVG, Troyano
7. Desplaza el archivo Teclado a la carpeta Hardware
8. Copia el archivo Sistema Operativo a la carpeta Software
9. Elimina el archivo Sistema operativo que esta fuera de las carpetas
10. Abre la carpeta Medidas de protección y crea dentro de ella dos subcarpetas: Virus y Antivirus
11. Acomoda el resto de los archivos en las carpetas a las que corresponden
12. Cambia el nombre del archivo Troyano por Time Bomb.
13. Cambia el nombre de la carpeta Unidad I por Funciones básicas de una computadora
14. Cierra Mi PC o el explorador de Windows.
39
Informática I
Bloque II: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación.

- Emplea las Tic`s para aprender e incrementar sus posibilidades de formación, al buscar, obtener y comunicar información para
transformarla en conocimiento y usarla en el contexto cotidiano y escolar.
Bloque II
UTILIZA LAS
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y
COMUNICACION
Conversa- Seguridad
Definición Caracterís- ción en Correo
Educación de la Ética del
de Tic´s Funcion Línea Foro Electró-
en Línea Informá- Usuario
ticas nico
tica
40
Informática I
Actividad Previa: Conteste este cuestionario:
1.- ¿Has utilizado el servicio de Internet? ________
Si contestaste que si, responde a las siguientes preguntas, de lo contrario, solo léelas:
2.-Escribe el nombre de dos páginas que hayas visitado:
3.- ¿Sabes lo que es un nick para un Chat?___________
4.- ¿Cual es la diferencia entre un Chat y un foro?
5.- ¿Has visitado la información que contiene la página del Colegio de Bachilleres del Estado
de Coahuila? __________ ¿Qué encontraste en ella?
6.- ¿Te gustaría estudiar tu preparatoria en tu casa, vía Internet? ¿Por qué?
7.- ¿Has escuchado alguna historia de personas que se comunican por correo electrónico?
8.- ¿Tienes algún amigo o familiar que viva en otra ciudad? ¿Cómo te comunicas con él?
9.- ¿Cuándo fue la última vez que escribiste una carta y la mandaste por correo?
10.-Menciona dos ventajas del uso de Internet en tu vida:
41
Informática I
TIC´s, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.
Las TI (Tecnologías de Información) se encargan del diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y

administración de la información por medio de sistemas informáticos, para información,
comunicación o ambos. Esto incluye todos los sistemas informáticos no solamente las
computadoras, éstas son sólo un medio más, el más versátil, pero no el único; también las redes de
telecomunicaciones, telemática, los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos
digitales, faxes, dispositivos portátiles, etc. Todas esas herramientas electrónicas de primera mano
son de carácter determinante en la vida de todo profesional, sobre todo en el docente pues es él, el
que se encargará de difundir la importancia de esta nueva tecnología.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales
Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la
telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones,
telemática y de las interfaces)”. Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares,
televisión) ahora en esta era podemos hablar de la computadora y de Internet. El uso de las TIC
representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las
relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimiento, podríamos concluir que
el uso de Internet es el que ha dado vida a estas tecnologías, ¡esa es la razón por la que en éste
bloque estudiaremos ese tema!
Las computadoras y la comunicación
Concepto de Internet:
Internet, interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o computadoras
conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede conectarse a
cualquier otro ordenador de la red. El término suele referirse a una interconexión en particular, de
carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales,
educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados intranets,
generalmente para el uso de una única organización, que obedecen a la misma filosofía de
interconexión.
Servicios básicos de Internet: World Wide Web (WWW)
Es una herramienta muy utilizada para buscar información de todo tipo, está compuesta por páginas
de texto aunque cada vez mas sitios tienden a incorporar imágenes, animaciones, sonido y video, es
el tipo de servicio de consulta sobre comercios, información académica, de gobierno, personal, de
periódicos, deportiva, etc., ya que cada organización puede diseñar su propia página y compartirla
con los demás mundialmente.
42
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 1 ENTRADA A INTERNET
1.-Enciende tu computadora y localiza el programa de entrada a Internet (se llama Navegador),

da un clic en el, LO MAS PROBABLE ES QUE TENGA CUALQUIERA DE ESTOS DOS ICONOS
(Figuras):
2.-Te aparecerá la pantalla principal de tu navegador, localiza en la parte superior las

siguientes partes, son muy importantes:
Barra de título: Barra de Menú Barra de dirección
A B C D E
A.-Botón de regresar.
B.-Botón de adelantar
C.- Actualizar
D.-Cancelar
E.-Ir a la Página de inicio
3.-En la barra de dirección, teclea lo siguiente: www.cobachih.edu.mx
¿Qué información puedes consultar ahí?

Busca en la columna del lado izquierdo, la sección PLANTELES
Da clic en el plantel de tu localidad y lee su historia.
Da clic en el menú ENCUESTA DE SATISFACCIÓN ¡contéstala y envíala! ! Nos servirá para
mejorar nuestro servicio !
4.- Entra ahora a la página de tu tienda, revista, periódico o artista favorito y navega en su
información.
5.- Consulta algunas otras páginas interesantes, por ejemplo:

librosgratis.com youtube.com terra.com
poesia.es gusanito.com
6.-Cierra tu navegador.
43
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 2 BUSCADORES DE INFORMACIÓN (ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN)
Otro de los servicios más utilizados de Internet es el uso de los llamados buscadores de información,
donde puedes encontrar datos de todas tus materias, noticias nacionales e Internacionales, etc. de
una manera fácil, rápida y actualizada.
1.-Entra a Internet, en la barra de dirección teclea lo siguiente:
www.google.com
2.-Aparecerá la siguiente ventana, corresponde a un buscador muy eficiente, en la barra que señala
la flecha puedes anotar el tema que buscas, vamos a investigar sobre Ética en Internet o bien, sobre
seguridad en Internet, lo que llame mas tu atención, después de escribir, presiona la tecla Enter.
(Se recomienda escribir solo las palabras principales, eliminando los enlaces como:_ la, los, él, en,
de, etc.)
A.- ¿Cuántos resultados obtuviste? ____________
3.- Regresa a la barra de dirección de google y escribe el mismo tema, pero ahora unidas por el
signo (+)
B.- ¿Cuántos resultados obtuviste de ésta forma? ___________
4.-Escribe entre comillas la frase que buscas, por ejemplo: “Ética en Internet” o “Seguridad en
Internet” y presiona Enter.
C.- ¿Cuántos resultados obtuviste de esta forma?_________
44
Informática I
5.-Navega por las diferentes páginas de resultados de tu tema y en el siguiente espacio, escribe un
resumen de la información que obtuviste:
6.-Da un clic en la sección “Imágenes” y en la barra de dirección escribe el nombre de tu personaje

histórico favorito, presiona Enter Y….! Disfruta las imágenes!
Correo electrónico (e-mail)
Es uno de los principales atractivos de Internet ya ha desplazado al correo tradicional ya que sirve
para intercambiar mensajes entre usuarios que cuenten con una dirección de correo electrónico, la
cual generalmente puede obtenerse de manera gratuita. Para hacer uso de
este servicio debe disponerse de una conexión a internet y conocer la
dirección electrónica de la persona a quien se enviará el mensaje.
Actualmente pueden incluirse textos largos, incluso videos y otras
animaciones y debido a su rapidez y economía, es uno de los medios más
utilizados para comunicación en la actualidad.
45
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 3 CORREO ELECTRÓNICO (Actividad de indagación)

1.-En la actualidad, tener una dirección electrónica es tan importante como tener tu dirección física
(Calle, número, etc.)
¿Cuál es tu dirección electrónica? _________________________________________
¿Cuál es la dirección electrónica de tu asesor? _______________________________
¿Cuál es la dirección electrónica del asesor de tu materia preferida?
_____________________________________________________________________
¿Cuál es la dirección electrónica de algún familiar, amigo, compañero de trabajo, con quien te
gustaría mantenerte comunicado? _________________________________________
¡Si no conoces las respuestas, pregúntales y mantente en contacto, en este bloque aprenderás
cómo!
2.-Si no cuentas con una dirección electrónica, sigue éstos pasos: (Si ya tienes una cuenta de
Correo, continúa en el paso 3 )
A.-Entra a Internet, en la barra de dirección escribe el nombre de la página de algún proveedor
gratuito, por ejemplo:
www.hotmail.com
B.-Busca la opción de REGISTRO
C.-Piensa en un nombre de dirección para ti, generalmente se utiliza una combinación de nombre y
apellido o algún sobrenombre. El nombre de dirección y la contraseña aceptan entre 7 y 16 letras y
números y no se permiten espacios, ESCRIBE UNA CONTRASEÑA QUE SEA FÁCIL de recordar
para ti, pero difícil de adivinar por los demás.
D.-Contesta todos los datos que te piden y da clic en el botón ACEPTAR. (Debemos aclararte que
no siempre se logra al primer intento, especialmente en Hotmail).
¡AHORA TIENES UNA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA!
3.-Ingresa a tu cuenta anotando tu dirección y contraseña y dando clic en la opción INICIO DE
SESIÓN.
Localiza las siguientes partes de tu correo: ( TODAS ESTAS OPCIONES SE REFIEREN AL
MANEJO DE TUS MENSAJES, la bandeja de entrada es el lugar donde podrás encontrar los
mensajes que te envían, y podrás contestarlos, eliminarlos o moverlos a otra carpeta)
BANDEJA DE ENTRADA NUEVO

ENVIADOS ELIMINAR
ELIMINADOS MARCAR COMO
CORRE NO DESEADO MOVER A
4.-Da clic en la opción Nuevo, en la sección que dice PARA, da clic y teclea la dirección de la
persona o personas a quienes quieres enviar tu mensaje, en este caso, teclea las direcciones que
anotaste en el inciso 1 de ésta práctica.
5.-En la sección ASUNTO, escribe: Saludos
6.-Localiza el espacio en blanco, dando un clic al inicio de él, escribe un mensaje saludando a tus
contactos y avisándoles de tu dirección, pídeles que te contesten.
7.-Da clic en el botón ENVIAR lo recibirán en cuestión de segundos y podrán verlo cuando ingresen
a su cuenta.
8.-Antes de retirarte, da clic en la opción CERRAR SESIÓN para que ninguna persona pueda leer tu
correo. Recuerda entrar posteriormente a revisar tu correo y seguramente recibirás respuesta a ésta
práctica.
46
Informática I
Foros o grupos de discusión.
Este servicio permite enviar mensajes a un grupo cuyos integrantes comparten un interés común,
tienen como base el servicio de correo electrónico a través de mensajes públicos de manera que
cualquier integrante del grupo puede enviar una contestación a los demás, esta aplicación puede
convertirse en una herramienta apropiada para resolver dudas, solicitar puntos de vista u opiniones
de especialistas, así como para entablar debates sobre diversos temas, por ejemplo, religiosos,
políticos, deportivos, etc.
PRÁCTICA NÚM. 4 FORO
1.-Entra a Internet, en la barra de dirección teclea lo siguiente:
www.terra.com.mx
2.-Busca la sección de foros y da un clic en la categoría que más te atraiga: diversión, educación,
religión, deportes, política, viajes, etc.
Nota: Si no encuentras disponible ésta página, pregunta a tu asesor por alguna otra donde puedas
encontrar foros, además, si en tu laboratorio de COBAC no puedes ingresar a un foro por la
restricción escolar, tendrás que realizar ésta práctica y la siguiente en un Internet público.
3.-lee algunos de los comentarios de los participantes del foro, redacta tu opinión y envíala para que
pueda ser leída por los demás, la próxima vez que entres al mismo foro, seguramente encontrarás
comentarios de la opinión que enviaste.
4.-¿Cuál fue el foro en el que participaste?
5.-Escribe dentro de este espacio un resumen de las opiniones que te parecieron más interesantes:
47
Informática I
Conversación en línea y mensajería instantánea (CHATS)
Este servicio se conoce comúnmente como Chat, que en ingles significa charla
y permite establecer una conversación en tiempo real entre dos o más usuarios
a la vez, estos foros han incrementado su popularidad sobre todo entre los
jóvenes porque permiten hacer amigos o comunicarse con alguien ya
conocido, es una nueva forma de comunicación que ha derribado las fronteras
del espacio y tiempo entre las personas de los distintos países a lo largo y
ancho del mundo, la clave está en aprender a utilizarlo adecuadamente para
aprovechar sus ventajas sin ningún riesgo.
PRÁCTICA NÚM. 5 CHAT
1.-Generalmente el servicio de mensajería instantánea, CHAT, puede encontrarse de dos formas:
A.-Privado: Solo establecerás contacto con quien tú aceptes y a la vez, te acepten por ejemplo:
MSN
B.- Público: Cualquier persona puede contactarte y establecer conversación y tu podrás hacer lo
mismo con solo ingresar un Nick o apodo, en páginas como:
Chat latino.com
Terra.com.mx opción chat
2.-Practica leer, enviar y recibir mensajes instantáneos, recuerda que generalmente son
conversaciones amenas e informales, pero no olvides las siguientes recomendaciones:
- No menciones tus verdaderos datos personales como dirección, teléfono o que estás solo en casa.
- No te cites con desconocidos.
- ¡No creas todo lo que te dicen, sólo diviértete conociendo amigos!
Videoconferencia
Se refiere al establecimiento de una conexión de voz y video en tiempo real, este servicio ha cobrado
gran impulso entre el ámbito laboral, ya que puede citarse a una reunión a grupos que están en
diferente ciudad o país, y tener una reunión o junta de trabajo interactuando, es decir, viendo y
escuchando y siendo visto y escuchado por cada grupo participante, es también muy útil en la
educación en línea.
48
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 6 CURSOS EN LÍNEA
1.-Entra a Internet, teclea la siguiente dirección:
Cursosgratis.com
2.-Te aparecerá una ventana donde podrás elegir un tema que quieras estudiar, solo tienes que dar
clic sobre el nombre del curso.
3.-Lee el curso que más te agrade, estúdialo y dibuja un diagrama de lo que aprendiste:
NOMBRE DEL CURSO: _________________________________________________
49
Informática I
Actividad de análisis y reflexión:
Lee el siguiente cuadro, y en los renglones inferiores, escribe tu opinión.
Ventajas del uso de la computadora Desventajas del uso de Internet

para establecer comunicación
Se puede utilizar los 365 días del año las Información expuesta a virus informáticos.
24 horas del día.
Recepción de publicidad no solicitada.
Agiliza los procesos de información
Acceso involuntario a páginas no deseadas.
Se puede encontrar información casi de
cualquier tema. Informalidad en las relaciones personales.
Es un medio económico e instantáneo Posibilidad de fraudes.
Existe la posibilidad de realizar negocios Acceso fácil a pornografía.

y estudios a distancia.
Es posible estar en contacto con

personas lejanas.
Facilita el intercambio de archivos.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
50
Informática I
Actividad de integración:
Resuelve el siguiente crucigrama:

(No veas las respuestas en la siguiente página hasta que hayas hecho tu mejor intento)
**
* *
VERTICALES:
1.-Página utilizada para encontrar información

HORIZONTALES:
2.-Ejemplo de buscador
4.-Opiniones y debates sobre un tema particular
3.-Educación impartida a través de la computadora
5.-Tecnologías de la Información y la comunicación
8.- Programa que permite entrar a Internet
6.-Conversación informal en tiempo real.
7.-Interconexión de computadoras
9.-Correo electrónico
10.-Sinónimo de Chat
51
Informática I
SOLUCIÓN AL CRUCIGRAMA ANTERIOR:
VERTICALES:
1.-Página utilizada para encontrar información……………………….BUSCADOR
2.-Ejemplo de buscador…………………………………………………….GOOGLE
3.-Educación impartida a través de la computadora….EDUCACION*EN*LINEA
8.- Programa que permite entrar a Internet…………………………NAVEGADOR
HORIZONTALES:
4.-Opiniones y debates sobre un tema particular…………………………....FORO
5.-Tecnologías de la Información y la comunicación…………………………TIC’S
6.-Conversación informal en tiempo real……………………………………...CHAT
7.-Interconexión de computadoras……………………………………....INTERNET
9.-Correo electrónico…………………………………………………………..E-MAIL
10.-Sinónimo de Chat………………………………CONVERSACION* EN* LÍNEA
52
Informática I
Bloque III: Emplea el procesador de textos.

Unidad de competencia:
-Produce textos mediante el empleo de procesadores de textos para expresarse, comunicarse y producir diversos materiales de
estudio.
Emplea el
procesador de
textos.
Identifica el Reconoce las

Reconoce la ambiente de trabajo medidas de
Describe que es un importancia de la del procesador de seguridad para
procesador de planeación de un textos y los proteger un
textos. documento. elementos que lo documento (uso de
integran. antivirus y empleo
de contraseñas)
53
Informática I
Actividad previa:
Contesta el siguiente examen, al terminarlo, no te preocupes si no supiste todas las
preguntas, no lo corrijas, son algunos de los temas que irás aprendiendo a lo largo de éste
bloque.
¿Qué es un procesador de textos?
¿Qué procesadores de textos conoces?
¿Para se utiliza el procesador de textos?
¿Qué funciones de un procesador de textos has utilizado?
¿Qué características consideras que debe tener un documento en cuanto a su apariencia

física?
¿Cómo se protege un documento?
54
Informática I
¿Qué es un procesador de texto? ¿En qué se utiliza? ¿Qué ventajas ofrece?
Es un programa informático también conocido como procesador de palabras, nos permite

crear, dar forma, modificar e imprimir documentos además de incluirle imágenes y datos
con diferentes tipos y tamaños de letras, color y otros elementos como flechas, líneas, etc.
Tienen diferentes usos y aplicaciones, como escribir una carta, guardar los apuntes de la
escuela, diseñar folletos, correspondencia comercial, boletines informativos, tarjetas de
presentación y escritos de cualquier tipo, en éste bloque practicarás el uso del procesador de
textos llamado Word 2007
Los procesadores de textos ofrecen la ventaja de la sencillez y facilidad de uso, permiten

grabar nuestro trabajo para utilizarlo, modificarlo e imprimirlo después, con una apariencia
profesional.
La planeación de un documento.
Antes de comenzar a realizar un documento, es importante que hagas una planeación de

cómo quedará integrado, para esto puedes poner en práctica las destrezas y aprendizajes
que hayas adquirido en otras asignaturas como Taller de Lectura y Redacción o con algunas
técnicas de Ortografía y Gramática además de la edición, corrección e impresión de
documento.
También debes tomar en cuenta durante la planeación
Que es lo que quieres comunicar o transmitir.
A quién va dirigido.
Tener las ideas claras de lo que contendrá el documento.
Reunir toda la información necesaria.
Tener claro que características físicas deberá tener el documento (tamaño de hoja,
orientación de la hoja, tamaño de márgenes, cantidad de hojas que puede tener, etc.)
55
Informática I
Ambiente de trabajo de Word 2007.
Para accesar a Word debes hacer clic sobre el menú Inicio, seleccionar Todos los
Programas, después seleccionar Microsoft Office y de la lista que aparece hacer clic sobre
Microsoft Office Word 2007, como se muestra a continuación:
Menú Inicio
56
Informática I
Elementos de la ventana.
Botón de Barra de Cinta de Barras de

office herramientas de Barra de título opciones desplazamiento
acceso rápido
Regla Barra de Vistas de Zoom

estado documento
Cuando inicias Word 2007 se abre un documento en blanco y Word 2007 le asigna el nombre
inicial de documento 1. Al guardar el documento le puedes cambiar el nombre.
La pantalla que se muestra a continuación (Y en general todas las de este curso) puede no
coincidir exactamente con la que ves en tu computadora, ya que cada usuario puede decidir
qué elementos quiere que se vean en cada momento, por ejemplo:
La cinta de opciones. Desde las fichas de ésta cinta se pueden ejecutar todos los comandos
de Word 2007. Ésta cinta tiene un comportamiento “inteligente”, que consiste, básicamente,
en mostrar los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
57
Informática I
En Word 2007 cada ficha se divide en grupos de opciones, por ejemplo, la ficha Inicio se
encuentra dividida en 5 grupos que contienen las operaciones correspondientes a:
Portapapeles (Copiar, cortar y pegar)
Fuente (Tipo y tamaño de letra, color de letra y de resaltado, etc.)
Párrafo (alineación del texto, separación entre líneas, sangría, etc.)
Estilo (Da formato a títulos, cita y otro tipo de texto con diferentes galerías de estilos)
Edición (Buscar texto, reemplazar, etc.)
La barra de Herramientas de acceso

rápido, contiene iconos para ejecutar de
forma inmediata algunos de los comandos
más habituales como Grabar, deshacer,
vista previa y revisión de ortografía.
El Botón de Office, lo que antes era el menú Archivo, aparece como

un botón redondo con el logo de Office, y nos ofrece un menú
abreviado de las funciones más comunes:
Nuevo, Abrir, Guardar, Guardar
como, etc.
Barra de título, Indica el nombre del

programa y del documento que se encuentra abierto en esos
momentos.
Cinta de opciones, compuesta por fichas que contienen botones, comandos, galerías y cuadros de
diálogo.
58
Informática I
Barras de desplazamiento, te permiten mover el documento en la pantalla. Puedes arrastrar la barra de tal
manera que te permite visualizar partes del texto que no están en la pantalla.
Regla, situada en la parte superior y en el lateral izquierdo del ambiente de trabajo, permite determinar la
ubicación del texto, dibujos, imágenes, tablas, etc.
Barra de estado, proporciona información sobre el programa y el documento, como el número de página que
está en pantalla en ese momento,
Vistas de documento, permiten establecer y organizar un documento.
Zoom, permite acercar o alejar un documento.
Configurar la página.
En esta sección aprenderás como dar una buena presentación a tu documento estableciendo márgenes,
encabezados y pies de página, números de página, etc.
Márgenes.
El botón márgenes se encuentra en la ficha Diseño de página, en el grupo Configurar página.
Al hacer clic sobre el botón márgenes aparece el cuadro de

distintos tipos de márgenes en el que podrás elegir el que
desees para tu documento o bien, seleccionar la opción
Márgenes personalizados
Al elegir Márgenes personalizados se abrirá el

siguiente cuadro en el que podrás establecer los
márgenes de tu documento de acuerdo a tus
necesidades, en la ficha papel podrás elegir el
tamaño de hoja de tu documento.
59
Informática I
También se puede modificar el tamaño de la hoja, al igual que en los márgenes, aparecen unos tamaños
predeterminados, y podemos personalizarlos haciendo clic en la opción más tamaños de papel.
PRÁCTICA NÚM. 1
1.- Abre el programa Word 2007.
2.-Configura la página de la siguiente forma:

Margen izquierdo en 2 cm, el margen derecho en 1.5 cm.
Margen superior e inferior 3 cm.
Tamaño de pagina carta.
Orientación de la página vertical.
3.-Ahora escribe una carta para una persona importante para ti, cuéntale sobre tus proyectos, tu forma de ser
y lo que más te gusta de la vida.
4.-Inserta tu memoria USB o CD, graba tu carta con el nombre de práctica1.
Puedes utilizar los comandos Guardar y Guardar como... del Botón Office (o el icono de la barra de
acceso rápido) para guardar documentos. Al utilizar el comando Guardar como, Word mostrará un cuadro de
dialogo como el que ves a continuación que te permite cambiar el nombre del archivo, el tipo y la carpeta que
lo contiene.
Después de grabar, cierra el programa Word 2007 dando clic en el botón que se encuentra en la parte
superior derecha.
Elige aquí el
dispositivo en
el que deseas
guardar tu
archivo.
Escribe aquí el
nombre de tu
archivo.
Finalmente haz clic en el botón Guardar.
60
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 2
1.-Abre el programa Word 2007 y escribe el siguiente texto:
La Gratitud de La Fiera.
Un pobre esclavo de la antigua Roma, en un descuido de su amo, escapó al bosque. Se

llamaba Androcles. Buscando refugio seguro, encontró una cueva. A la débil luz que llegaba del
exterior, el muchacho descubrió un soberbio león. Se lamía la pata derecha y rugía de vez en
cuando. Androcles, sin sentir temor, se dijo:-Este pobre animal debe estar herido. Parece como si el
destino me hubiera guiado hasta aquí para que pueda ayudarle. Vamos, amigo, no temas, vamos...
Así, hablándole con suavidad, Androcles venció el recelo de la fiera y tanteó su herida hasta
encontrar una flecha profundamente clavada. Se la extrajo y luego le lavó la herida con agua fresca.
Durante varios días, el león y el hombre compartieron la cueva. Hasta que Androcles,
creyendo que ya no le buscarían se decidió a salir. Varios centuriones romanos armados con sus
lanzas cayeron sobre él y le llevaron prisionero al circo.
Pasados unos días, fue sacado de su pestilente mazmorra. El recinto estaba lleno a rebosar
de gentes ansiosas de contemplar la lucha. Androcles se aprestó a luchar con el león que se dirigía
hacia él. De pronto, con un espantoso rugido, la fiera se detuvo en seco y comenzó a restregar
cariñosamente su cabezota contra el cuerpo del esclavo.
-íSublime! ¡Es sublime! ¡César, perdona al esclavo, pues ha sojuzgado a la fiera! -gritaron los
espectadores. El emperador ordenó que el esclavo fuera puesto en libertad. Lo que todos ignoraron
fue que Androcles no poseía ningún poder especial y que lo ocurrido no era sino la demostración de
la gratitud del animal...
1.-Ve a la cinta de opciones, haz clic en la ficha Revisar, luego, haz clic en el botón Ortografía y
Gramática, te mostrará la siguiente venta, revisa la ortografía de tu documento, cambiando los
errores por la sugerencia correcta o bien, en omitir si desea dejar la palabra tal como está.
61
Informática I
2.-Selecciona el título, ve a la ficha Inicio y haz clic en el botón cortar…. ¿Qué ocurrió?
3.-Ve al último renglón del documento y sitúa el cursor al final, haz clic y presiona la tecla Enter.
4.-Haz clic en el botón pega … ¿Qué ocurrió?
5.-Selecciona de nuevo el título, (que ahora debe encontrarse al final del cuento), haz clic en el
botón copiar.
6.-Haz clic al principio del texto, justo donde estaba antes el título, haz clic en el botón pegar.
7.-Borra el título que quedó al final del texto.
8.-Usa todos los siguientes botones para darle formato a tu documento (mejorar la apariencia de tu
documento):
Tamaño de fuente Agrandar fuente

Tipo de fuente
(letra)
Reducir fuente
Color de letra
Cambiar mayúsculas
Negritas Cursiva Subrayado Tachado
y minúsculas.
9.-Graba tu archivo con el nombre de: práctica 2
62
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 3 (Actividad de indagación)
El botón tabla permite organizar la información en filas y columnas. Por ejemplo, obtener el valor
medio de los datos de una columna o para ordenar una lista de nombres.
Otra utilidad de las tablas es su uso para mejorar el diseño del documento, en cada casilla puedes
insertar texto, números o gráficos.
1.-En un nuevo documento de Word 2007, da un clic en la ficha Insertar, selecciona la opción tabla,
selecciona 3 columnas por 4 renglones.
2.-Completa el siguiente cuadro: (puedes auxiliarte del uso de búsqueda en Internet)

MÉXICO CHINA
POBLACIÓN
IDIOMA
RELIGIÓN
3.-Cambia el formato de la tabla, con el botón de resaltado del texto y color de fuente.
4.-En la misma ficha insertar, haz clic en la opción Imágenes prediseñadas.
5.-Escribe “mundo” en la barra de buscar que aparecerá del lado derecho de tu pantalla.
6.-Aparecerán diferentes imágenes que puedes agregar a tu trabajo, haz un clic en la imagen que te
guste más, aparecerá la imagen dentro de la hoja de tu documento.
7.- Se activará la ficha Formato de las herramientas de la imagen busca el botón:
Da clic en alguna de sus opciones, por ejemplo, cuadrado o estrecho.
Es importante realizar el paso anterior, pues eso será lo que te permita mover la imagen de lugar con
facilidad y sin distorsionar el texto.
8.-Graba tu archivo con el nombre de Práctica 3.
63
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 4 (Actividad de indagación)
1.-Entra a Internet, utiliza un buscador, por ejemplo Google.
2.-Busca información sobre un tema de Ecología y medio ambiente, por ejemplo, la cultura del
reciclaje, materiales contaminantes, protección de los bosques, especies en extinción, etc.
3.-Selecciona ésa información,.
4.-Minimiza la ventana de Internet, dejándola en la barra de tareas, la usarás más adelante.
5.-Entra a un documento nuevo de Word 2007, ve a la ficha Insertar y haz clic en el botón Pegar.
Ahora la información que obtuviste de Internet la puedes tener en tu procesador de textos (Word
2007).
6.-Dale formato a tu documento a tu gusto.
7.-Minimiza tu documento y restaura tu sesión de Google, ahora, busca una que sea apropiada a tu
tema,
8.- Haz un clic derecho sobre la imagen que elegiste. Elige la opción Copiar Imagen, minimiza
Google y restaura Word 2007.
9.-Haz un clic derecho sobre la hoja de tu documento y elige la opción pegar para tener la imagen
en tu documento. No olvides realizar el procedimiento de ajuste del texto cuadrado.
10.-Mueve la imagen hasta que logres que quede situada al centro del escrito.
11.-No olvides revisar ortografía.
12.-Graba tu archivo con el nombre de Práctica 4 y sal del programa Word 2007.
64
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 5
1.-En un nuevo documento, haz clic en el botón de Office.
2.-Haz clic en la opción Abrir, le aparecerá una ventana como ésta:

Busca aquí la letra de
tu disco o memoria.
En este espacio
aparecerán los
nombres de sus
archivos
3.-Encuentra tu archivo Práctica 4 y haz clic en Abrir, (debes recuperar tu escrito tal como lo grabaste en la
sesión anterior).
4.-Utilza el botón Resaltar Texto que se encuentra en la ficha Inicio y marca las palabras o
ideas principales.
5.-En la banda de opciones, da clic en la ficha Insertar, luego en el botón Formas del grupo Ilustraciones
¡Observa todas las formas que se ofrecen para usarlas en tus documentos!
6.-Da clic en la forma de flecha y dibuja una flecha que señale cada palabra que resaltaste en tu texto.
7.-Da clic al final del último renglón y presiona la tecla Enter.
8.-Da un clic sobre el botón Formas, y elige el primer botón de cuadro de texto:
9.-Escribe tu nombre completo dentro del cuadro de texto.
10.-Ve al Botón Office, da clic en la opción Guardar Como (No utilices la Opción Guardar porque no
podrías cambiar el nombre a ésta práctica, ya que la habías grabado anteriormente)
11.-Graba tu documento con el nombre de Práctica 5.

65
Informática I
PRÁCTICA NÚM. 6
1.- En un documento nuevo de Word 2007, escribe un párrafo que trate sobre “El ciclo de la vida”.
2.-Ve a la ficha Insertar y haz un clic en el botón SmartArt, te mostrará una ventana como ésta:
(haz un clic en la categoría Ciclo y después en el botón Aceptar)
Ciclo
3.- Elige el tipo de SmartArt llamado Ciclo Radial y haz clic en el botón Aceptar.
4.-En el círculo central escribe: Ciclo de la vida
5.-Completa el diagrama. Observa las variantes que te presenta ahora la cinta de opciones, de la
ficha Diseño que se activó.
6.-Graba tu trabajo con el nombre de Práctica 6.
7.-Haz clic en el botón de Ayuda
8.-Escribe “Imprimir” y haz clic en el botón Buscar.
9.- ¡La opción de ayuda contiene todos los temas de Word 2007, es un excelente apoyo que podrás
utilizar cuando no recuerdes la forma de realizar algunas modificaciones a tus documentos!
10.-Escribe en tu cuaderno un resumen del resultado de tu consulta.
66
Informática I
Actividad de análisis y reflexión.
1.-Realiza una encuesta entre 5 personas que no estén cursando la materia de INFORMÁTICA I y
llena la siguiente tabla:
APELLIDO PATERNO ¿Usa la computadora para ¿Sabe usar Word 2007?

trabajos escolares? ESCALA: Si/No
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
En la columna ESCALA, use la siguiente clave para las respuestas que obtenga:
Mucho………....5
Regular…….….3
Poco o nada…..0
2.- ¿Cuál es tu conclusión acerca de la información que obtuviste?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.-¿Cuál crees que sea la razón para que se utilice mucho (o poco) la computadora?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PRÁCTICA NÚM. 7
1.-En un documento nuevo, da clic en la ficha Insertar, botón gráfico aparecerá una ventana como
ésta: (ve las alternativas que puedes usar y da clic en la que más te agrade)
67
Informática I
2.-Aparecerá una ventana como ésta:
3.-Borra todos los datos pre-determinados y escribe en la columna A los apellidos de tu encuesta, en
la columna B la escala que resultó sobre el uso de la computadora.
4.-Cierra la ventana de la cuadrícula y la gráfica quedará en tu documento.
5.-Da un clic en el botón Vista Preliminar que se encuentra en la barra de acceso rápido.
Esto te dará una vista de tu documento tal como se vería impreso.
6.-Da un clic en el botón de Cerrar Vista Previa que aparece en la parte superior derecha de tu
ventana para regresar a la vista normal.
7.-Graba tu archivo como: Práctica 7.
PRÁCTICA NÚM 8
1.-Abre tu archivo Práctica 2
2.-Observa tu documento en vista previa y regresa a la vista normal:
3.-Justifica el texto con el botón justificar para ajustar el texto para que ambos lados muestren
márgenes regulares.
4.-Selecciona tres cuartas partes de tu escrito y da un clic en el botón columna de la cinta de

opciones Diseño de página.
5.-Elige dos columnas.
6.-Observa tu trabajo en vista previa y regresa a la vista normal.
7.-Graba tu archivo con el nombre de Práctica 2 pero con los cambios que le hiciste.
68
Informática I
PRÁCTICA NÚM.9
1. Abre tu archivo Práctica 1 y ve a la ficha Insertar y haz clic en el botón Encabezado, elige
la opción en blanco y escribe como encabezado: Colegio de Bachilleres del Estado de
Coahuila. (Recuerda que un encabezado no es un título, sino una información que irá en la
parte superior de cada hoja que escribas)
2. Localiza el botón Pie de página, te enviará al final (Pie) escribe: Saltillo, Coahuila. (Un pie de
página es una información que también se incluirá en todas las hojas que escribas en el
archivo. (Observa las páginas de tu guía, todas contienen un encabezado y un pie de página)
3. Localiza y da un clic en el botón Cerrar encabezado y pie para que regreses a la vista
normal de tu documento.
4. Investiga en la ayuda qué es y cómo se agrega una Nota al pie. Da un clic al final del primer
renglón de tu carta y agrega una nota al pie donde menciones tu nombre completo.
5. ¿Cuál diferencia encuentras entre un pie de página y una nota al pie?
6. De nuevo en la ficha Insertar da clic en el botón Número de Página elige: “Al final de la
página”
7. Configura tu archivo para verlo en forma horizontal.
8. Observa los cambios con la vista previa y regresa a la vista normal.
9. Graba tu archivo como Práctica 10
10. Da un clic al inicio del contenido de tu carta, vamos a crear una letra Capital, es una letra
mayúscula destacada del texto, se puede utilizar para empezar un documento, un capítulo o
para agregar interés a un boletín o a una invitación.
11. En la ficha Insertar en el grupo Texto, haga clic en Letra Capital y elija la opción en Texto.
12. Con lo que ya has aprendido en este bloque, mejora la apariencia de tu escrito y vuelve a
grabarlo con el mismo nombre.
Actividad Integradora
Entra al programa Word 2007, realiza un escrito de un tema de tu elección, puede ser escolar, una
carta, una canción, un poema, un tema científico o lo que llame más tu atención.
1.-Aplica los conocimientos que has adquirido en éste bloque para darle la mejor apariencia
posible. Grábalo con el nombre de FINAL.
2.-Entra a Internet, accesa a tu cuenta de e-mail, da clic en la opción Nuevo.
3.-Localiza la opción Adjuntar, da un clic en ella y busca tu archivo FINAL
4-En la sección Asunto escribe: Actividad Integradora.
5.-En la sección Para escribe la dirección electrónica de tu asesor.
6.-En la sección C.C agrega tu dirección electrónica para que recibas una copia del archivo que
enviaste y puedas revisar como llegó a tu asesor.
7.-¡Envía tu trabajo final!
69
Informática I
Bloque IV: Realiza presentaciones electrónicas.

-Utiliza las presentaciones electrónicas como un recurso de apoyo para expresarse ante el público o producir y
publicar diversos materiales multimedia de estudio de manera creativa.
REALIZA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS.
Identifica el
ambiente de Define diversas Conoce el
trabajo de las medidas de procedimiento
Reconoce a las
presentaciones seguridad para y los
presentaciones Reconoce la
electrónicas y proteger una requerimientos
electrónicas importancia de
los elementos presentación de
como un medio la planeación
que lo integran electrónica (uso comunicación
electrónico para de una
(panel de de antivirus, para publicar en
expresarse y presentación
tareas, botones respaldos y Internet una
comunicarse.
de vistas, empleo de presentación
barras de contraseñas) electrónica.)
herramientas )
70
Informática I
Actividad previa
1.-Contesta la siguiente sección colocando dentro del paréntesis una V si consideras que la oración
es verdadera, de lo contrario, escribe una F.
1.- Una presentación electrónica es un material de ayuda para exponer un tema ( )

ante un público.
2.-El programa PowerPoint pertenece a la categoría de programas para crear ( )
presentaciones electrónicas.
3.- Una presentación electrónica puede crearse fácilmente en Word ( )
4.-Para usar PowerPoint es requisito indispensable contar con una conexión a ( )

Internet.
5.-Una presentación está formada por dispositivas ( )
6.-Puede agregarse texto a las imágenes de una presentación ( )
7.-El movimiento de texto y figuras es llamado Transición ( )
8.-El paso de una diapositiva a otra se conoce como Animación ( )
9.-Las presentaciones únicamente pueden verse en pantalla, no impresas ( )
10.-Un hipervínculo es un enlace de una presentación a otra ( )
2.-Al final del bloque, en la actividad integradora, encontrarás las respuestas correctas para éste
ejercicio, por el momento, no hagas cambios en tus opiniones, estudia tu bloque y realiza tus
prácticas y al final, tú mismo podrás evaluarte y observar tu avance.
71
Informática I
Presentaciones Electrónicas
Definición
Con el avance de la tecnología, las conferencias, reuniones de negocios, y un sin fin de actividades
donde se comunica una información nueva o de interés para un grupo de personas se han apoyado
en las presentaciones electrónicas, ya que sus características permiten al expositor atraer la
atención y centrar la plática en los puntos importantes de un tema, eliminando la apatía o el
aburrimiento del auditorio.
Las presentaciones electrónicas son productos informáticos que se basan en imágenes, color, texto,
movimiento, audio (A este conjunto de herramientas se le llama Multimedia) y que se muestran
generalmente mediante un proyector o bien, en un monitor.
El modo de operación de PowerPoint se parece mucho a otros programas que ya has usado, como
Word 2007, que estudiaste en el bloque anterior, varios de los conocimientos que adquiriste van a
serte útiles también en PowerPoint 2007.
Ventajas, importancia y aplicaciones

La frase: “Una imagen dice más que mil palabras” tiene una gran importancia cuando se habla de
presentaciones electrónicas, existen investigaciones que afirman que el ser humano retiene 20 % de
lo que escucha y más del 50 % de lo que ve, por eso los recursos visuales de las presentaciones
constituyen una herramienta muy útil, se logra que la información sea más fácil de comprender y de
recordar, al contrario de lo que ocurre cuando únicamente se presenta material de apoyo con una
gran cantidad de texto que el presentador se limita a repetir, dando como resultado una exposición
monótona con una recepción poco significativa para el auditorio.
El uso de las presentaciones es muy amplio, se utiliza en el área educativa y en el área empresarial,
para presentar reportes de ventas, ganancias, pérdidas, estadísticas, etc.
La aplicación más común es como medio de apoyo para conferencistas que exponen ante grandes
auditorios.
Algunos de los programas que permiten crear presentaciones electrónicas son: Freelance Graphics,
Corel presentation y PowerPoint. Este último es el más utilizado porque es parte de Microsoft Office
el paquete de software mas difundido, por lo que en el presente bloque nos enfocaremos al estudio
de éste programa, en su versión 2007.
Al igual que todos los programas, antes de realizar tus prácticas, es muy importante la planeación
de tu trabajo, así como la selección de la información que incluirás;
De lo cuidadoso que seas en ésta etapa dependerá en gran medida el éxito de tu presentación.
72
Informática I
Práctica 1
1.- Accesar a Power Point 2007 a través del ícono que se encuentra en el escritorio de tu PC o bien
en el área de programas instalados. Para entrar a él, puedes hacer lo siguiente:
A través del escritorio A través del botón INICIO

1.-Selecciona el ícono de PowerPoint 1.-Haz clic en el botón Inicio.
2007
2.-Selecciona la opción Todos los
2.-Haz doble clic en el ícono programas.
3.-Selecciona la opción Microsoft Office
2007
4.-Haz clic en la opción Microsoft
PowerPoint 2007
2.- Al entrar a PowerPoint 2007 observarás una ventana como ésta:
Área de Zoom
(Acercamiento)
Vistas
3.- Localiza algunos elementos ya conocidos, por ejemplo:
La barra de acceso rápido (Grabar, deshacer, rehacer, revisión ortográfica y vista previa).
El Botón de Office con los comandos de grabar, Abrir, Guardar como, Imprimir).
Los botones de Minimizar, Restaurar y Cerrar.
La barra de Título.
La cinta de Opciones que varía un poco para incluir opciones propias de PowerPoint
(Inicio, Insertar, diseño, animaciones, Presentaciones con diapositivas, revisar, Vista).
Otras funciones que usarás mucho: Áreas de Vistas y de Acercamiento.
73
Informática I
4.-En primer lugar, para iniciar una nueva presentación con PowerPoint 2007, se posiciona en el
Botón de Office y se hace clic en la opción Nuevo.
Inmediatamente se abrirá el menú correspondiente, el cual muestra las diferentes alternativas de

plantilla para basar una presentación nueva, entre las cuales se encuentra:
- Plantilla de presentación en blanco, que es la más básica;
- Una serie de plantillas que se encuentran creadas e instaladas en PowerPoint;
- Plantillas existentes y de acceso a través de Office Online, que comprenden diseños

predeterminados.
5.-Selecciona una plantilla en blanco y reciente, se creará un documento con estas características,
y ya se podrá comenzar a trabajar en el documento. La primera diapositiva (Llamaremos diapositiva
al diseño que cabe en un hoja, una presentación es el conjunto de dos o más diapositivas) contiene
dos rectángulos de texto que son utilizados para escribir en ellos el tema de la presentación.
Como se observa, puedes agregar el título y subtítulo de la presentación. Siempre y cuando quieras
utilizar una diapositiva como tema de la presentación.
6.-Escribe el Título de tu Presentación: Mi familia

Como subtítulo, escribe tu nombre completo.
(Sin embargo si deseas escribir un texto cualquiera en una diapositiva, la forma más sencilla de
realizarlo es la siguiente: 1er paso: en la cinta de opciones, se sitúa en la ficha Inicio. 2º paso: se
busca el grupo denominado dibujo 3er paso: se cliquea el comando “forma” opción Cuadro de
texto)
7.- Da clic en la opción Nueva Diapositiva que está dentro del grupo
Diapositivas de la ficha Inicio de la cinta de Opciones.
8.-Escribe la información de los integrantes de tu familia en la nueva diapositiva
que se ha creado.
9.-Ya que has aprendido a cambiar tamaño de la fuente y alinear cuadros de
texto, así como a subrayar, color de letra, de relleno, negritas, centrar, etc. es
buen momento de practicar y darle mejor apariencia a tu trabajo.
74
Informática I
10.-Continúa expresándote sobre tu familia en dos

diapositivas más, da clic en el botón Diseño que se
encuentra en el mismo grupo de diapositivas de la ficha
Inicio, te aparecerá una ventana como ésta donde podrás
elegir entre varias opciones, inclusive como hoja en blanco,
que te permitirá agregar cuadros de texto donde prefieras
escribir.
11.- Resulta en este momento importante, guardar lo que se ha trabajado. Para que resulte más fácil
la ubicación del archivo, se debería de dar un nombre relacionado con lo que se
ha escrito en la misma presentación. Busca en el botón de Office la opción
"Guardar como" se le asigna nombre al archivo y se le da clic en guardar.
(Asegúrate de haber insertado tu memoria USB o tu disco y localizar esa opción
para grabar en ella).
12.-Graba tu primera presentación con el nombre de “Familia”.
13.-En el mismo botón de Office, localiza la opción cerrar y da un clic en ella.

(Este te permitirá salirte no del programa sino únicamente de ésta presentación
y empezar otra nueva cuando lo desees).
14.-Practica salir del programa PowerPoint 2007 (Recuerda; para hacerlo, da clic en el botón Cerrar
que se encuentra del lado superior derecho).
Práctica 3
Fondo, Temas, Vistas y Acercamientos
1.-Entra al programa PowerPoint 2007
2.-Reúne información sobre un tema de interés actual y realiza una presentación de 3 diapositivas
del diseño que más te agrade.
3.- Para que la diapositiva se vea mejor, se puede utilizar un fondo que destaque la transparencia.
Da un clic en tu primera diapositiva para que se encuentre activa.
4.-Da clic en la ficha Diseño, luego en el grupo Fondo da clic en Estilos de Fondo.
75
Informática I
5.-Observa el fondo que está señalado, es el blanco, sin embargo se puede cambiar para darle
mayor luminosidad a la diapositiva. Por ejemplo se puede seleccionar una de las azules y el fondo de
la transparencia será de este color.
Los primeros que se visualizan son como predeterminados, también puede seleccionarse de entre
una amplia gama, para ello entra en la parte de abajo del recuadro de opciones de fondo, donde dice
Formato del fondo.
Se abrirá un menú que permite cambiar a otro fondo. (Por ejemplo,

Relleno con imagen o textura y se selecciona una textura
determinada, en este caso salmón).
5.-Señala con el ratón el fondo que más te agrade, da clic derecho y

elige la opción Aplicar A las diapositivas seleccionadas, esto es
importante si deseas que el color de fondo se muestre en una sola
diapositiva, si por error diste clic antes de tiempo, y el fondo se aplicó a todas las diapositivas, usa el
botón de deshacer de la barra de opciones rápidas y repite el procedimiento hasta obtener dos
fondos diferentes en tus primeras dos diapositivas.
6.-A tu tercera diapositiva vamos a incluirle un Estilo o tema de fondo, Se tiene la oportunidad de
agregar un tema pre-establecido de las opciones que PowerPoint presenta.
7.-Posiciona el cursor en la ficha Diseño y busca el grupo que presenta las opciones de Tema.
Todas estas plantillas pueden

servir para dar un nuevo diseño a
la diapositiva. Seleccionamos una
que tenga varios colores para ver
el cambio. Para ello se pulsa el
ícono colores:
Si el color de la letra del tema no se visualiza bien, se

puede cambiar el color de la fuente. Sombreando el texto
y buscando en la ficha Inicio el comando para cambiar color de fuente (que ya
se ha aprendido en una lección anterior)
76
Informática I
8.-Del lado inferior derecho localiza la barra de acercamiento (Zoom) Muévela hacia la izquierda y
derecha y observa que el contenido de la diapositiva se acerca o se aleja según muevas ésta área.
9.-Localiza ahora los tres botones de vistas, la primera, llamada vista normal, es en el que te
encuentras trabajando, por eso no observarás cambios si das un clic en ella.
10.-Da un clic sobre la vista clasificador de diapositivas, verás tu trabajo en miniatura, esto es muy
útil al tener una presentación con gran cantidad de
diapositivas, te permite darte una idea general de su
diseño y contenido.
11.-Por último, da clic en la vista Presentación y disfruta tu trabajo proyectado en toda la pantalla
12.-Graba tu trabajo con un nombre relacionado al tema que investigaste.
Práctica 4
Inserción de texto, Imágenes, revisión ortográfica
1.-Entra al programa PowerPoint 2007, abre tu práctica anterior, da clic en la segunda diapositiva, en
PowerPoint también pueden insertarse imágenes prediseñadas como fotografías, esquemas y
diagramas que se hayan hecho anteriormente y se hayan guardado.
Para insertar una imagen prediseñada que se quiera incluir en una diapositiva, se realizan los
siguientes pasos:
A.-En la ficha Insertar ubica en el
grupo ilustraciones
específicamente en Imágenes
Prediseñadas. Se abrirá un cuadro
de diálogo del lado derecho donde podrás especificar la categoría de
imágenes que buscar, por ejemplo: deportes, casas, personas, etc.
B.-Haz clic en el botón Buscar y se abrirá un cuadro conteniendo una serie de imágenes.
C.-Busca la imagen que quieras. Por ejemplo, una computadora. Da un clic sobre ella y se insertará
en tu diapositiva, donde podrás cambiarla de lugar o tamaño.
2.-Busca una imagen en Internet relacionada con tu tema y pégala también.
3.-Si tienes grabada alguna imagen en tu memoria, puedes incluirla también con el botón Imagen
del mismo grupo.
4.-Agrega también un dibujo hecho por ti, con el botón Formas

del mismo grupo.
5.-Agrega un bonito color de fondo a tus dispositivas.
6.-Revisa ortografía, esta función la encontrarás en el botón

Revisar.
7.-Agrega texto dentro de tus imágenes o diapositivas.
8.-Graba tu trabajo con el mismo nombre.
77
Informática I
Practica 5
Objetos de audio y video
1.- Abre tu archivo Familia 2.
2.- Agrega una melodía a tu presentación siguiendo éstos pasos: Podemos poner aún más bonita
nuestra presentación insertando sonido a lo largo de cada una de las diapositivas que la componen.
Veamos como insertarle sonido:
3.- Nos ubicamos en la ficha Insertar de la cinta de opciones.
4.- Pulsamos el botón Sonido.
3.- Se abre la ventana de opciones, de las cuales puede

extraerse el sonido.
4.- En este caso seleccionamos Sonido de archivo y se abre el cuadro en el que podremos explorar
para obtener el sonido deseado.
Una vez seleccionado el archivo de la música, damos clic en el botón Aceptar.
5.- Automáticamente se abrirá una ventana que pregunta el momento en que se desea empezar el
sonido.
En este caso escoge la opción

Automáticamente, esto quiere decir que al poner
en marcha la presentación desde la primera
diapositiva el sonido que hemos escogido
comenzará a sonar.
6.- En la barra de herramientas una vez incluido el sonido, aparecerá una nueva pestaña o ficha
denominada Herramientas de sonido.
78
Informática I
7.- Entre las opciones que se presentan se encuentra una muy importante que es la de Reproducir
sonido. Si escoges Reproducir en todas las diapositivas, la música sonará en todas las
transparencias a medida que va avanzando la presentación.
El símbolo que indica que la presentación tiene

sodio es la figura de un altavoz. Has clic en la
primera diapositiva y proyecta tu
trabajo.
8.- Agrega una nueva diapositiva, incluye un video siguiendo éstos pasos:
También en PowerPoint podemos insertar videos como objetos que nos ayudan en un momento
determinado a ampliar la información que estamos presentando.
9.- Posiciónate en la ficha Insertar.
10.- Ve al grupo Clip multimedia, y ahí pulsa el botón Película.
11. Se abre un submenú que permite seleccionar el archivo del video que queremos incluir en
nuestra presentación.
12.- Si deseas insertar un video determinado desde un archivo, pulsa esta opción.
13.- Y se abre la ventana que contiene los directorios desde donde puedes insertar el archivo de
video. Recuerda que puedes explorar y encontrar el archivo, pulsando la flecha de la ventana, de
esta forma se desplegarán los directorios y podrás seleccionar el archivo que deseas insertar y
finalmente haz clic en el botón Aceptar.
79
Informática I
14.- Aparecerá un cuadro de texto realizando una pregunta relacionada con el momento en el que se
podrá presentar el video o película.
En este caso pulsa la opción Al hacer

clic encima, esto quiere decir que
para correr el video en la presentación
tendrá que hacer clic sobre el dibujo
que indica la película
El video una vez insertado en la diapositiva, estará representado con la primera imagen que tiene.
Así ya tendremos nuestra presentación y particularmente esta diapositiva con un

video insertado.
Para poner el video durante la presentación simplemente has clic sobre la imagen que
lo representa.
15.-Has un clic en tu primera diapositiva
16.-Has un clic en la vista Presentación de diapositiva y proyecta tu trabajo, deberás dar clic para
que avance a cada una de las diapositivas.
17.-Graba tu trabajo con el nombre de Práctica A
Práctica 6
Animación y Ensayo de intervalos.
1.-Abre tu archivo anterior, Para crear la animación en PowerPoint de la presentación que has
realizado en las lecciones anteriores, seguimos los siguientes pasos:
2.- Nos ubicamos en la ficha Animaciones.
3.- Observarás en dicha ficha los diferentes tipos de animaciones que PowerPoint ofrece para el
usuario:
80
Informática I
4.- Selecciona el efecto desvanecimiento como animación de las diapositivas. Esto permitirá que
en cada transición de transparencias se tenga un bonito efecto, en el que se irá desvaneciendo en
pantalla la información.
5.- Para aplicarlo a todas las diapositivas, pulsa Aplicar a todo.
6.- En la misma ficha de animación puedes indicar la velocidad de transición de una diapositiva a
otra, a medida que estés compartiendo la presentación.
7.- Selecciona velocidad Media.
8.- Para aplicar automáticamente la transición de una

diapositiva a otra, pulsa la opción Avanzar a la diapositiva
correspondiente y establece el tiempo.
9.- La diapositiva presentará una marca en su extremo derecho que indica la aplicación de una
animación.
10.- Para personalizar la animación de cada diapositiva, pulsa el botón denominado personalizar
animación.
Se abrirá una ventana en la parte derecha de la pantalla que servirá

para indicar el efecto de cada una de las diapositivas y sus elementos.
Una vez aplicados los efectos a la primera diapositiva, ve a la segunda y comienza a identificar para
cada elemento un efecto diferente.
11.-Da un clic en su primera diapositiva y proyéctala,
12.-Puedes ensayar la presentación para asegurarte de que se ajusta a un tiempo

determinado. Mientras ensayas, utiliza la función Intervalo de diapositiva a fin de
registrar el tiempo que necesitas para presentar cada diapositiva, y después
emplea los tiempos registrados para avanzar las diapositivas automáticamente
cuando ofrezcas la presentación a una audiencia.
13.-En la ficha Presentación con diapositivas, en el grupo Configurar, da clic en el botón

Ensayar intervalos.
81
Informática I
Aparece el cuadro Tiempo de exposición comienza a registrarse el intervalo de

presentación. Da un clic para pasar a la siguiente diapositiva cuando consideres que se
terminó de ver y leer todo el contenido de tu diapositiva
14.-Después de establecer el tiempo de la última diapositiva, aparece un cuadro de mensaje
que muestra el tiempo total de la presentación y te solicita que siga uno de estos
procedimientos:
 Para mantener los intervalos de diapositivas registrados, da clic en Sí. (elige ésta
acción por el momento)
 Para descartar los intervalos de diapositivas registrados, da clic en No. (Esta opción
sirve cuando no estás satisfecho con el procedimiento y quieres repetirlo).
Aparece la vista Clasificador de diapositivas, que muestra el tiempo de cada diapositiva de la

presentación.
15.- Da un clic en tu primera diapositiva, Proyecta tu presentación, debe transcurrir ahora

automáticamente esto es, sin necesidad de que presiones Enter o Clic en cada efecto o en
el paso de una diapositiva a otra.
16.-Graba tu práctica con el nombre de Práctica B.
Practica 7
Actividad de indagación
Uso de ayuda
Veamos la Opción Ayuda de PowerPoint.
1. Identifica primero el acceso a la Ayuda, que se encuentra en la pantalla principal de PowerPoint en

la esquina superior derecha y que tiene el símbolo de un signo de interrogación.
2. Pulsa el botón del signo de interrogación y accederás a las opciones de la Ayuda. En el

cual puedes encontrar los diferentes temas en forma ordenada, que facilitarán tu búsqueda.
3. Se abrirá en la ventana la información relacionada con este tema, ordenada en subcategorías.
4.-Busca en la opción de ayuda algún tema que no te haya quedado claro o que hayas olvidado y
repásalo.
5. Para regresar al menú principal de la Opción Ayuda, simplemente has clic en la figura de casa de
la ventana. Podrás buscar más información o bien cerrar la ventana Ayuda.
82
Informática I
Practica 8
Impresión
1.-Abre el archivo que te gustaría imprimir.

La opción Imprimir de PowerPoint presenta diferentes opciones que permiten obtener el
documento en la calidad, color y presentación que requieras.
2.- Ubícate en el botón Office de la barra de herramientas y púlsalo con el ratón.
3.- Se desplegará el cuadro con las funciones principales, entre las que seleccionarás Imprimir.
4.- Al accesar a este sub-menú selecciona nuevamente Imprimir.
5.- Se abrirá la ventana de controles de la opción Imprimir.
6.- Lo primero que debes revisar es que la impresora donde harás la impresión se encuentre
debidamente seleccionada. Esto lo haces en el espacio nombre, si fuera el caso que es la impresora
equivocada, simplemente pulsas la flecha y se desplegarán las impresoras instaladas en la
computadora y seleccionas la que utilizarás.
83
Informática I
7.- En el cuadro de controles se encuentra la sección Intervalo de impresión, utilizado para definir
las diapositivas que deseas imprimir.
Si quisieras todas las diapositivas de la

presentación impresas, simplemente
seleccionas Todas.
8.- Si quieres imprimir solo la diapositiva que tienes en uso en la hoja de trabajo, selecciona
Dispositiva actual.
9.- Si quisiéramos imprimir ciertas diapositivas indicas su número correlativo en el espacio:

Diapositivas. Para el ejemplo, estamos indicando que vamos a imprimir las transparencias 2, 4 y 5.
Si quieres imprimir un intervalo de diapositivas, indicas en el espacio el número del rango de

diapositivas. En este ejemplo estamos escogiendo una impresión de la diapositiva 2 a la 8.
La opción Imprimir en PowerPoint 2007 tiene más opciones. Veamos cuales son algunas de ellas.
En la ventana de controles de la función, también podemos indicar que deseamos imprimir.
10.- Para ello despliega las opciones, pulsando con el ratón la flecha para abrir otra ventana.
Encontraras que se encuentran las siguientes opciones: Diapositivas, documentos, páginas de notas
y vista esquema. Selecciona Documento.
11.- Al seleccionar esta opción, se activa la sección contigua en la que puedes escoger el número de
diapositivas por página impresa y el orden (vertical u horizontal). En este caso selecciona 4
diapositivas por página y ordenadas en forma horizontal.
84
Informática I
12.- En la sección Color o escala de grises, escoge como quieres tener la presentación impresa.
Recordemos que no siempre necesitamos a todo color nuestras diapositivas, pues generalmente
solo queremos un documento que nos sirva como apoyo y guía a nuestra presentación.
Podremos seleccionar si queremos nuestro documento a color, en escala de

grises o en blanco y negro puros.
13.- En otra sección del cuadro de controles, definimos el

número de copias que requerimos. En este caso escoge una
sola copia.
14.- Para cambiar algunas propiedades relacionadas con la función imprimir, pulsa el botón
Propiedades.
Se abrirá una nueva ventana con diferentes viñetas donde podrás elegir algunos cambios como
calidad de impresión alta, o de borrador, o en blanco y negro
15.-Si deseas ahorrar tinta pues la impresión no es tan importante que se encuentre en una gran
calidad y definición, seleccionas Fast Draft (borrador rápido), en esta opción tendrás una impresión
rápida y sin mucho gasto de tinta.
16.-Imprime tu archivo en la función de miniaturas (Documento) y entrégalo a tu asesor.
17.-Cierra tu archivo.
Práctica 9
Hipervínculos
Una de las cosas muy útiles que podemos realizar en PowerPoint es crear vínculos entre las
diapositivas de una presentación y también entre presentaciones, de tal manera que se pueda
accesar a información que se encuentra en otras diapositivas o archivos que no necesariamente
sean desarrollados en esta aplicación.
1.- Abre la presentación Práctica A.
2.- Ubícate en la ficha Insertar de la cinta de opciones.
3.- Pulsa el botón Formas del grupo de ilustraciones.
85
Informática I
4.- Se desplegarán las diferentes opciones que se tienen en formas pre-establecidas en PowerPoint,
aparecen diferentes tipos de líneas, rectángulos y otros segmentos de formas.
En este caso posiciónate en la sección denominada Botones de acción y selecciona el que te

guste.
5.- En tu presentación dibuja el botón seleccionado, del tamaño que desees.
6.- Se abre el cuadro de controles denominado Configuración de la acción, en la que podrás

indicar con que diapositiva vincularas la presentación.
7.- Ubícate en la sección Hipervínculo y pulsa la

flecha para desplegar las diferentes opciones que
existen para vincular.
8.- En este caso, vincularas la diapositiva a otra que se encuentra dentro del mismo archivo o
presentación. Para accesar y finalizar este vínculo selecciona la opción Diapositiva.
86
Informática I
9.- Se abrirá un nuevo cuadro de opciones llamado Hipervínculo con diapositiva, aquí podrás
seleccionar la diapositiva con la que deseas tener el vínculo. Observa que como estas en la misma
presentación, aparecen todas las diapositivas
ordenadas.
10. Selecciona la diapositiva 3 para ello nos

posiciónate sobre ella y pulsa el botón
Aceptar.
Ya esta la diapositiva vinculada con otras.

Proyecta tu trabajo. Y grábalo con el mismo nombre.
11.- Practica ahora unir (Vincular) dos de tus presentaciones grabadas, en éste caso, el
procedimiento será el mismo, solo tienes que elegir en el paso 9 Hipervínculo a otra presentación,
luego, elegir la presentación que quieres unir.
12.-Graba tus presentaciones vinculadas con el nombre de Práctica C.
Actividad Integradora
1.-Regresa a la actividad previa de éste bloque, revisa y corrige tus respuestas:
1.- Una presentación electrónica es un material de ayuda para exponer un tema ante un ( V )
público.
2.-El programa PowerPoint pertenece a la categoría de programas para crear ( V )
presentaciones electrónicas.
3.- Una presentación electrónica puede crearse fácilmente en Word ( F )
4.-Para usar PowerPoint es requisito indispensable contar con una conexión a Internet. ( F )
5.-Una presentación está formada por dispositivas ( V )
6.-Puede agregarse texto a las imágenes de una presentación ( V )
7.-El movimiento de texto y figuras es llamado Transición ( F )
8.-El paso de una diapositiva a otra se conoce como Animación ( F )
9.-Las presentaciones únicamente pueden verse en pantalla, no impresas ( F )
10.-Un hipervínculo es un enlace de una presentación a otra ( V )
Con ésta actividad terminas tu materia de INFORMÁTICA I
87
Informática I
BIBLIOGRAFÍA
TÍTULO AUTOR EDITORIAL
Informática 1 Araceli Castillo López Editorial GES

Enfoque Constructivista
Informática I Alejandro Enrique Arenaza Editorial McGraw Hill
Villancio
Informática I Cecilia Pérez Chávez St Editorial
Informática I Luis Sánchez Montúfar Editorial Pearson
Un enfoque constructivista Prentice Hall
Informática I Juan Manuel Editorial nueva imagen

Fernández Peña
Ma. De los Ángeles
Sumanu López
Informática I M.J. Pérez Editorial Alfa omega

Para bachillerato
Informática 2 Cecilia Pérez Chávez St Editorial
Segunda edición
Informática 2 M.J. Pérez Editorial Alfa omega
Para Bachillerato
Microsoft Office System Jerry Joyce Editorial McGraw Hill
Visual Marianne Moon
Guía de formación De Breskin-Friedrochsen Editorial libro Visual
Microsoft Office
Microsoft Office Word Microsoft Specialist Editorial McGraw Hill
Microsoft Office Microsoft Specialist Editorial McGraw Hill

PowerPoint
PowerPoint Office González Mayas Editorial Thomson
Buscador Google Texto e imágenes Internet
Cursos Gratuitos Páginas :Aula clic y aula Internet
fácil
88
Informática I
AVISO SOBRE EL DERECHO DE CITA:
La reproducción de fragmentos de obras, fotografías, ejercicios, o lo que

corresponda, en esta guía pedagógica se acoge al artículo 148 de la Ley
Federal de Derechos de Autor, en los párrafos I y VII cuyo texto dice:
“Las obras literarias y artísticas ya divulgadas podrán utilizarse, siempre

que no se afecte la explotación normal de la obra, sin autorización del titular
del derecho patrimonial y sin remuneración, citando invariablemente la
fuente y sin alterar la obra, sólo en los siguientes casos:
I. Cita de texto, siempre que la cantidad no pueda considerarse

como una reproducción simulada y sustancial del contenido de la
obra.
VII. Reproducción, comunicación y distribución por medio de dibujos,
pinturas, fotografías y procedimientos audiovisuales de las obras que
sean visibles desde lugares públicos.”
Además el artículo citado indica que: “las personas morales no podrán

valerse de lo dispuesto en esta fracción salvo que se trate de una
institución educativa, de investigación, o que no esté dedicada a
actividades mercantiles”
Colaborador:
Lic. Rocío Guadalupe Gallegos Acosta
Lic. Araceli Pérez Campos
Revisión Técnica:
Ing. Jessica Lourdes López Esparza
89
Informática I
DIRECTORIO
Lic. Rubén Moreira Valdez

Gobernador constitucional del Estado de Coahuila de
Zaragoza
Ing. José María Fraustro Siller

Secretario de Educación.
Lic. Bona Mayahuel Vázquez Ibarra

Subsecretaria de Educación Media y Formación para el
Trabajo.
Profr. Jaime Rosales López

Director General del Colegio de Bachilleres de Coahuila.
90

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COLEGIO DE BACHILLERES DE COAHUILA

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA

Es un orgullo para el COBACH la implementación de la RIEMS con el desarrollo de 32 guías de Componente de

BLOQUE II UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN……..…..40

BLOQUE III EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS …………………...………………………….53

BLOQUE IV REALIZA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS…………………………….……….…70

Esta asignatura se ubica esquemáticamente de la siguiente manera:

TODAS LAS ASIGNATURAS

Para lograr tu competencia, estudiarás diversos temas estructurados en cuatro bloques:

La Educación Abierta en la formación del Sistema de Colegio de Bachilleres

Características de la educación abierta

Esta estrategia educativa o modalidad de enseñanza que generalmente conocemos como

Papel del profesor

El asesor de contenido desempeña funciones de asesoría de apoyo al aprendizaje de los estudiantes

Asimismo, explica, aclara y desarrolla prácticas; simultáneamente, promueve y da seguimiento al

Papel del alumno

Mediante la metodología de enseñanza-aprendizaje característica del SEA, el alumno adquiere

El alumno es el responsable exclusivo del ritmo y realización de sus estudios. Es un sujeto

El alumno de un modelo de enseñanza abierta se involucra en un proyecto personal; transformarse

A continuación se enlistan las competencias genéricas:

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos

3. Elige y practica estilos de vida saludable.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Tu materia de Informática I pertenece al campo de conocimiento de comunicación, el cual pretende

Bloque I: Opera funciones básicas de una computadora.

Medidas de Software Software

Elementos Funciones Sistema

Actividad Previa: Conteste este cuestionario:

2.- ¿Qué es Informática?

4.- ¿Cuáles programas de cómputo conoces?

5.- ¿Has utilizado alguno de los servicios de Internet? ¿Cuáles?

6.- ¿Qué crees que es un virus informático?

COMPONENTES FÍSICOS Y LÓGICOS.

_________ Ratón _________ Teclado

_________ Internet _________ Cables

_________ Programa de dibujo _________ CPU

_________ Juego de Súper Mario _________ Consola de videojuego

_________ Impresora _________ Programa de matemáticas

Funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso, salida.

Analiza el siguiente ejemplo:

Para poder ver un partido de beisbol en la televisión, debes

Planteamiento Entrada Proceso Salida

Elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos de

La Unidad Central de Proceso (CPU)

 Registros.- Localidades de almacenamiento interno del procesador; su tamaño varía según

Memoria de Sólo Lectura (ROM = Read

Juntos CPU y memoria principal, constituyen características muy importantes a considerar al

Para completar el esquema básico de funcionamiento de una computadora, debemos identificar

 Teclado.- en parte inspirado en el teclado de las máquinas de

 Lector óptico.- Es una variante del escáner, son muy utilizados en

 Micrófono.- Este dispositivo permite grabar voz o sonido, crea un archivo de

 Joystick.- Palanca o control que permite mover un objeto o cursor en

 Cámara web.- Es una cámara de video para la computadora, capta la imagen

 Monitor.- Es el principal dispositivo de salida, en él podemos ver la

 Impresora.- Dispositivo que permite producir una copia permanente

 Plotter.- Es muy similar a la impresora, sirve para imprimir documentos

 Cañón.- Sirve para proyectar en una pantalla de gran

 Bocinas.- Son dispositivos de salida de voz, reproducen música, voz o

Dispositivos de Almacenamiento o memoria secundaria.

_ Ratón _ Teclado

_ Internet _ Cables

_ Programa de dibujo _ CPU

_ Juego de Súper Mario _ Consola de videojuego

_ Impresora _ Programa de matemáticas