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Embriología Medica

Prof. Dr. Rodrigo Barra Eaglehurst


Medicina 2010
Dr. Rodrigo Barra Eaglehurst
n  Objetivos Generales:
n  Obtener un conocimiento macroscópico y
microscópico del desarrollo embrionario
humano, destacando la normalidad sobre las
alteraciones morfofuncionales. Desarrollar en
el alumno una capacidad de análisis y
espíritu critico que le permitan aplicar y
desenvolverse en la búsqueda de solución
de problemas clínicos.

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n  Objetivos Específicos:

n  1.- Conocer los distintos estadios que conforman el desarrollo


embrionario.
n  2.-Explicar los diferentes eventos que conducen a la formación de
un ser humano normal.
n  3.-Comprender los mecanismos moleculares involucrados en los
procesos embriológicos.
n  4.-Definir el concepto de malformaciones y las características
generales de él.
n  5.-Relacionar la formación de los distintos tejidos en la constitución
de cada órgano, aparato y sistema.
n  6.-Desarrollar habilidades y destrezas, para el cumplimiento de los
objetivos en las distintas asignaturas de su formación profesional.

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n  Asistencia: Para aprobar la asignatura, el alumno deberá cumplir
con los siguientes requisitos de asistencia:
n  Teórico: El alumno debe cumplir con el 70% de asistencia
n  Práctica y / o Laboratorio: El alumno deberá cumplir con el 100%
de asistencia. En caso de inasistencia, deberá justificar dentro de
las 48 horas siguientes y podrá ser aprobado con el 90%
asistencia.
n  Los atrasos en la entrada a clases no podrán ser superiores a 10
minutos, al igual que las ausencias durante la actividad, de otra
forma será considerada como inasistencia.

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n  Los contenidos se evaluarán a través de dos pruebas
Departamentales 30% cada una.
n  Seminario bibliográfico: 15% (informe teorico 5%, presentación
10%)
n  Controles Parciales: 10%
n  Modelo embriológico: 15% (modelo 10%, presentación 5%)
n  Presentación a examen teórico con ponderación:
n  Pruebas Departamentales: 60%
n  Evaluaciones Parciales : 40%
n  Ponderación examen 30%.
n  Examen de Repetición: Independiente de la nota obtenida
en este, la nota final es 4.0.-

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n  Recuperación de Evaluaciones: La inasistencia justificada,
permitirán la recuperación en una ocasión. En el caso de no
justificar, o no presentarse en segunda oportunidad, la nota será
1.0.
n  Eximición: Se podrán eximir del examen aquellos estudiantes que
tengan un promedio igual o superior a 5,5. En caso de eximición
se debe repetir la nota de presentación en el casillero de examen.
Sólo se podrán eximir del examen aquellos estudiantes que tengan
más de un 80% de asistencia, y ninguna nota inferior a 4,0.

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n  .- Bibliografía

n  Obligatoria:

n  1.- Moore, P. (2004) Embriología clínica 7ª Edición Ed. Elsevier,


Madrid.
n  2.-.Carlson, B. (2003) Embriología Humana y Biología del
desarrollo. 3ª edición. Edición Elsiever
n  Complementaria
n  1.-Langman. (1996) Embriología Medica 7ª Edición Ed. Medica
panamericana.
n  2 -Gilbert, S. (2005) Biología del Desarrollo 7ª Edición Ed. Medica
Panamericana, Buenos Aires.
n  Etc.

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“La historia del hombre en los nueve
meses precedentes al nacimiento, es
probablemente mas interesante y contiene
eventos más grandes que los diez años
que siguen al nacimiento”
Samuel Taylor Coleridge

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La embriología es la ciencia que estudia las
primeras etapas prenatales del desarrollo.
Comprende desde la formación del huevo o
cigoto hasta que surgen los primeros esbozos
de los órganos.

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La organogénesis estudia el desarrollo y el
crecimiento de los órganos y sistemas a partir
de sus respetivos esbozos.

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El desarrollo es un proceso constante de cambio
y crecimiento donde el cigoto, una célula única
se transforma en un ser adulto multicelular.

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Desarrollo:
n  Crecimiento: hipertrofia + hiperplasia.
n  Diferenciación (especificación
morfofuncional).

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Etapa prenatal del desarrollo
1.  Período preembrionario: desde la
fecundación hasta la implantación.
2.  Período embrionario desde el octavo día
hasta el tercer mes (morfogénesis y la
diferencición celular).
3.  Período Fetal: desde el tercer mes hasta el
nacimiento (Crecimiento).

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Etapa postnatal del desarrollo
Comprende el nacimiento, la lactancia, niñez,
adolescencia, adultez, envejecimiento y
muerte.

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n  La Teratología o dismorfología es la ciencia
que estudia las anomalías o malformaciones
congénitas

n  Embriología.
n  Organogénesis. Embriología Medica.
n  Dismorfología.
Pediatría del desarrollo

Biología- genética del desarrollo

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Historia de la Embriología

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Giraffa camelopardalis

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Hipócrates (460-377 a.c.)

n  “Existen ciertas semillas


distribuidas por todo el
cuerpo que son
trasmitidas a los hijos en
el momento de la
concepción, es por esto
que los hijos se parecen a
sus padres”

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Sócrates (420 a. c.)

n  “Los hijos de los grandes


hombres de estado,
generalmente son
perezosos o buenos para
nada”

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Aristóteles (323a.c.)
n  “El semen del macho está
formado por ingredientes
imperfectamente
mezclados, algunos de los
cuales provienen de
generaciones pasadas”
n  Dynamis
n  Estudia el desarrollo del
embrión de pollo y
descubre el latido de su
corazón

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n  “Res Sacra Miser”
n  El miserable es una
causa sagrada.

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Leonardo Da Vinci (1432-1519)
n  Reconoció el amnios, el corión y los vasos
umbilicales
n  Determinó que el hígado fetal es
relativamente más grande que en el adulto.

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n  Observó que el cuerpo crece diariamente
mucho más en la etapa prenatal que después
del nacimiento.

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Ulisse Aldrovandi (1522-16059

n  Fue el primer biólogo desde Aristóteles en


abrir huevos de gallina, describiendo las fases
del desarrollo del pollo.

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Giulio Cesare Aranzio (1530-1589)

n  Publicó “De Humano el libellus de foetu”.


n  Postuló que la función de la placenta era
purificar la sangre que va al feto.
n  Reconoció que la circulación materna y fetal
no se contactan directamente.
n  Describió el vaso que une la vena umbilical a
la vena cava inferior “el conduto de Aranzio”.

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Girolamo Fabrizio d’Aquapendente
(1533-1619)
n  Publicó “De formatione el et de Ovi pulli
pennaterum” “De formato foetu”.
n  Describió los embriones de varias especies.

Gabriele Fallopia (1523-1562)


n  Desubrió las trompas uterinas.

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n  “De Spermate” .
n  1531 Valencia y 1586 Sevilla, “Historia de prodigiosos y
maravillosos sucesos”
n  “Si el semen cae en la parte derecha de la matriz, el niño
es macho...pero si se juntan allí un semen viril débil y un
semen femenino más fuerte, el niño, aunque salga macho
será frágil de cuerpo y espíritu. Puede suceder también
que de la asociación de un semen viril débil y de otro
fuerte nazca un niño dotado de los dos sexos. Si el semen
cae en la parte izquierda de la matriz se formará una
hembra... Y si prevalece el semen macho, se tratará de una
mujer viril y fuerte, y a veces velluda...”.

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Ambroise Paré (1593-1674).

n 

Des monstres et
prodiges 1573
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Histories Monstrorum
prodigieuses historia 1568
1567 Ulisse Aldrovanndi
Pierre Boalstau
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Willian Harvey (1578-1657)
n  1630 concluye que los
animales y las plantas se
reproducen sexualmente, a
través de espermios y
óvulos.
n  1651 postula que anomalías
como el paladar hendidoy
las hernias unbilicales
podrían explicarse por
interrupción repentina del
desarrollo.

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n  1652 Nicolaas Tulp (1593-1674) publicó una
descripción de una Mola Hidatiforme en sus
observaciones médicas.
n  1665 Hooke usando un primitivo
microscopio estudia tejidos de plantas y
animales.

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n  1672 Regnerus De Graafd describió los
folículos ováricos.
n  1677 Antón Von Leewenhoek describió los
espermatozoides.
n  1694 Hartoeker publico Essay de diortrique.
n  Animalculismo v/s ovismo.

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Fredererik Ruijsh (1638-1731)

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1691 Musaeum Ruijschiamun
Anatomicum

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Lazzaro Spallanzani (1729-1799)

n  Desarrollo técnicas para endurecer y teñir los


tejidos embrionarios, así como la incubación
artificial del huevo de gallina sentando las
bases para la embriología experimental.

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n  1832 Geofrfroy St.Hiliare Publica “Historie
Génerale et Particulière des Anomalies de
L’orgaisation chez L’homme et les Animaux”
que fue subtitulado “Traìte de Tératologie”.
n  1832 Scheiden y Schwann sugieren que la
célula nucleada es la unidad fundamental de
la vida.
n  1855 Wirchow hipotetiza que cada célula
proviene de otra célula.

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Gerardus Vrolik (1775-1859) Willen
Vrolick (1801-1863)
n  Ampliaron el museo de malformaciones de la
Universidad de Amsterdam, llegando a más
de 5000 piezas.
n  1844, Willen publicó “Tabulae ad Illustranden
Embryogenesin Hominis et Mammalium Tan
Naturale¡um Guam Abnormen” en la cual se
ilustran malformaciones como la focomelia,
la osteogénesis imperfecta y el Kleeblashädel
de la displasia tanatofórica.

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Karl Emst Von Baer (1792-1876)

n  1837 publicó “über die


entwicklungsgesichteder tiere” en la que
generalizó la teoría de las capas germinales
observadas por Pander en el pollo a todos los
vertebrados.

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Wilhem His (1831-1904)

n  Estableció las bases de la reconstrucción, es


decir , el ensamblaje de la forma
tridimensional a partir de secciones
microscópicas.
n  El Vesalio de la embriología.
n  “Antomie menschlicher Embryonen”

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Wilhelm Roux (1850-1924)
n  Inicio la embriología
experimental al destruir una
las blastómeras en estado de
dos células se obtiene un
hemiembrión, su discípulo
Driesch logro separar con
éxito las dos blastómeras
dando origen a dos
embriones.

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Franklin P. Mall

n  Discípulo de His.
n  Fundó la colección Embriológica Carnegie en
Baltimore, y fue el primero en datar los
embriones humanos.
n  Es actualmente la colección más grande de
embriones del mundo y es la oficina de
estándares.

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Eduard Van Beneden (1846-1910)

n  1883 descubre que el espermatozoide aporta


su núcleo, con la mitad de cromosomas al
ovulo, describiendo la fecundación.

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Hans Spermann (1869-1941)

n  Primer embriólogo en identificar un campo


morfogenético.
n  Premio Nóbel 1935.

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E.B Lewis, E. Wieschans, C. Nueslein
n  1995 obtienen el Nóbel de medicina por el
descubrimiento de los genes del control del
desarrollo embrionario.

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