DIVISIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS

ORGANIZCIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (AP122 – AP123)

PROPUESTA DE TA – TAREA ACADÉMICA GRUPAL- CICLO 2018-2B

1. Realizar un ensayo sobre la película “El discurso del Rey” (puede ser otra u otras que el profesor designe). Los
estudiantes, en grupo, deberán:
 identificar los motivos y motivación(es) de los protagonistas de la historia
 Relacionarlos con al menos dos de las teorías de motivación y dos de liderazgo,
 Trabajo en equipo y Comunicación.

Esta actividad puede ser presentada en el aula virtual, en la sesión virtual 13 (podría ser también en la sesión 15).
Esta actividad implica que los estudiantes investiguen y profundicen las teorías.
(Peso 40%)

2. Realizar una presentación del ensayo y exponer en grupo en la clase presencial. En esta actividad se evalúa 3
criterios:
 Presentación (se califica al grupo),
 Conocimiento y argumentación (calificación individual),
 Trabajo en equipo. Respecto a la competencia Comunicación oral, en esta etapa el nivel esperado es
el mínimo. El ensayo puede ser expuesto en la sesión presencial 14 (podría ser también en la 16).
(Peso 45%)

3. Realizar una presentación creativa (sociodrama, dinámica u otra que el grupo considere pertinente). Esta
presentación deberá estar relacionada a una de las teorías de motivación o liderazgo asignadas previamente a
cada grupo (sorteo). Esta dinámica debe durar como máximo 10 minutos por grupo).
(15%)

Se anexa una propuesta de rúbrica para el ensayo y otra para la exposición.

 Rúbrica para evaluar los ensayosi
8.5 - 10
INTRODUCCIÓN Explica con claridad de qué trata el
15% ensayo, indicando el objetivo que
se pretende alcanzar. Especifica
las partes que lo componen
describiendo brevemente cada una
de ellas. Establece el porqué de la
importancia de los temas tratados.
CUERPO O Presenta ampliamente todos los
CONTENIDO puntos requeridos en el tema
60% asignado. Explica, analiza,
compara y ejemplifica. Fundamenta
su opinión en sustentos teóricos.
Se evidencia una vasta
investigación del grupo en el
sustento teórico.
CLARIDAD Cada párrafo desarrolla una sola
10% idea siguiendo un orden lógico, por
lo que se comprende el mensaje
fácilmente
Las palabras están escritas
correctamente
CONCLUSIÓN Presenta un resumen claro del
10% tema, con aportaciones,
sugerencias y comentarios.
Retoma el objetivo para reafirmar
su postura sobre el tema expuesto.
BIBLIOGRAFIA Presenta las referencias
5% bibliográficas consultadas y/o
citadas que fundamentan la teoría.
Rúbrica para evaluar exposición oral
7.5 – 8
Explica de qué trata el ensayo,
especificando las partes que lo
componen y describiendo
brevemente cada una de ellas.
Presenta todos los puntos
requeridos en el tema
asignado. Explica, analiza,
compara y ejemplifica algunas
de las ideas. Fundamenta su
opinión en sustentos teóricos.
Se evidencia investigación.
La mayoría de los párrafos
desarrolla una sola idea
siguiendo un orden lógico. Se
observan muy pocos errores
ortográficos y de redacción.
Presenta un resumen,
mencionando el objetivo .
Utiliza algunos argumentos.
6.5 – 7
Presenta una introducción,
pero no se refiere
concretamente al ensayo, es
decir, al qué y al cómo.
Presenta un 40 – 60% de los
temas asignados. Explica,
analiza y compara algunas
de las ideas. Fundamenta su
opinión en los sustentos
teóricos desarrollados por el
docente durante la sesión
presencial, sin embargo, el
grupo no ha investigado más
sobre el tema.
Menos del 60% de los
párrafos desarrolla una sola
idea siguiendo un orden
lógico. Se observan errores
en casi todos los párrafos.
Retoma el objetivo en la
conclusión del texto, sin
embargo, no utiliza
argumentos para reafirmar
su postura.
2.5 - 6
Mal elaborado. Se aprecia
escasa o nula claridad en el
propósito y la importancia
del ensayo.
Presenta menos del 40%
de los elementos
requeridos en el tema
asignado.
Explica brevemente, sin
embargo no se aprecia un
análisis, ni ejemplificación
del grupo. Se evidencia que
el grupo no ha investigado.
Existe poca claridad en el
desarrollo de la mayoría de
los párrafos. Se observan
muchos errores
ortográficos y de redacción.
No retoma el objetivo ni
utiliza argumentos para
reafirmar su postura, lo que
provoca ambigüedad en el
propósito final del texto
No presenta las referencias
bibliográficas consultadas
y/o citadas que
fundamentan la teoría.
 8.5 - 10
Presentación Presentación del equipo.
(un integrante Síntesis previa del tema a
realizará la exponer mencionando quién
presentación del explicará cada punto.
equipo. Este puntaje La presentación personal
es grupal) demuestra seriedad en el
10% trabajo.
Los materiales y/o recursos de
ayuda visual son didácticos y
pertinentes al tema de la
exposición
Conocimiento sobre El estudiante demuestra dominio
el tema del tema expuesto. Responde
(se evalúa correctamente las interrogantes
individualmente) de cualquier punto del ensayo.
80%
Trabajo en equipo El equipo preparó con
(se evalúa al grupo) antelación todo lo
10% necesario para la exposición.
La participación es
equitativa en tiempo y
complejidad del contenido.
Se observa cohesion y
motivación en el equipo.
7.5 – 8 6.5 – 7 2.5 - 6
Presentación del equipo Presentación del equipo. No le dieron ninguna
Síntesis previa del tema a No se observa una síntesis formalidad a su exposición.
exponer. La presentación previa. La presentación es Los materiales y/o
personal es relativamente poco formal. Los recursos de ayuda visual
formal. materiales y/o recursos de son dispersos.
Los materiales y/o ayuda visual son
recursos de ayuda visual relativamente dispersos..
son pertinentes al tema de
la exposición.
.
El estudiante demuestra El estudiante demuestra .El estudiante demuestra
conocimiento del tema conocimiento solamente escaso conocimiento. Las
expuesto. Responde las del tema que le ha tocado respuestas a las
interrogantes de la exponer. interrogantes no están
mayoría de interrogantes.. correctamente sustentadas
o el estudiante no
responde.
El equipo preparó con La participación es La participación es
antelación todo lo relativamente notoriamente desigual
necesario para la equitativa en tiempo y entre los integrantes
exposición. complejidad del contenido. del equipo. ·
La participación es La imagen que
equitativa en tiempo y proyectan es de
complejidad del contenido. improvisación e
Se observa cohesion en el incertidumbre.
equipo.
i

https://www.ses.unam.mx/curso2011/pdf/RubricaEnsayo.pdf

https://www.rcampus.com/rubricshowc.cfm?sp=yes&code=EB4363&

http://gc.initelabs.com/recursos/files/r156r/w13874w/R%C3%BAbrica_exposiciones.pdf