ANEXOS

ANEXO Nª01: MATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICES METODOLOGIA

Lazos emocionales.
Percepción de
Componente tipo de
satisfacción de
afectivo. investigación:
necesidades.
Aplicativa.
General: General: Orgullo de
Cuantitativo.
¿Qué grado de relación Determinar el grado de Existe un alto grado de correlación pertenencia a la
existe entre el nivel de correlación entre el nivel de entre el nivel de compromiso organización.
Nivel de
compromiso organizacional compromiso organizacional y organizacional y el desempeño Compromiso Necesidad de
investigación
y el desempeño laboral de el desempeño laboral de los laboral de los docentes de la Facultad organizacional Componente de trabajo en la
Correlacional.
los docentes de la Facultad docentes de la Facultad de de Administración de la UNAMBA, continuidad. organización.
de Administración de la Administración de la Abancay 2014 Opciones laborales.
Método:
UNAMBA, Abancay 2014? UNAMBA, Abancay 2014 Evaluación de
No experimenta.
permanencia.
Transaccional-
Componente Reciprocidad con la correlacional.
normativo. organización.

Específicos: Específicos: Específicos:

¿Cómo se relaciona el Determinar la relación que Existe relación entre el compromiso

compromiso afectivo con el existe entre el compromiso afectivo y el desempeño de tareas de
desempeño de tareas de los afectivo y el desempeño de los docentes de la Facultad de Planificación.
docentes de la Facultad de tareas de los docentes de la Administración de la UNAMBA Como conductor Técnicas a
Desempeño de
Administración de la Facultad de Administración del aprendizaje. utilizar:
Desempeño Tareas
UNAMBA? de la UNAMBA Existe relación entre el compromiso Investigación. Encuesta.
Laboral
de continuidad y el desempeño de Proyección social.
¿Cómo se relaciona el Determinar la relación que tareas de los docentes de la Facultad Evaluación. Instrumentos:
compromiso de continuidad existe entre el compromiso de de Administración de la UNAMBA Puntualidad. Cuestionario.
con el desempeño de tareas continuidad y el desempeño
de los docentes de la de tareas de los docentes de la Existe relación entre el compromiso
Facultad de Administración Facultad de Administración normativo y el desempeño de tareas
de la UNAMBA? de la UNAMBA de los docentes de la Facultad de

.1

¿Cómo se relaciona el
compromiso normativo con
el desempeño de tareas de
los docentes de la Facultad
de Administración de la
UNAMBA?
¿Cómo se relaciona el
compromiso afectivo con el
desempeño contextual de
los docentes de la Facultad
de Administración de la
UNAMBA?
¿Cómo se relaciona el
compromiso de continuidad
con desempeño contextual
de los docentes de la
Facultad de Administración
de la UNAMBA?
¿Cómo se relaciona el
compromiso normativo con
el desempeño contextual de
los docentes de la Facultad
de Administración de la
UNAMBA?
Administración de la UNAMBA.
Determinar la relación que
existe entre el compromiso Existe relación entre el compromiso
normativo y el desempeño de afectivo y el desempeño contextual
tareas de los docentes de la de los docentes de la Facultad de
Facultad de Administración Administración de la UNAMBA.
de la UNAMBA
Existe relación entre el compromiso
Determinar la relación que de continuidad y el desempeño
existe entre el compromiso contextual de los docentes de la
afectivo y el desempeño Facultad de Administración de la
contextual de los docentes de UNAMBA
la Facultad de
Ciudadanía
Administración de la Existe relación entre el compromiso
interpersonal.
UNAMBA normativo y el desempeño contextual
Desempeño Ciudadanía
de los docentes de la Facultad de
Contextual organizacional.
Determinar la relación que Administración de la UNAMBA
Escrupulosidad
existe entre el compromiso de
laboral.
continuidad y el desempeño
contextual de los docentes de
la Facultad de
Administración de la
UNAMBA
Determinar la relación que
existe entre el compromiso
normativo y el desempeño
contextual de los docentes de
la Facultad de
Administración de la
UNAMBA
.2
 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

ANEXO Nª02: Cuestionario para medir el compromiso organizacional

ni de acuerdo totalmente
totalmente De en
N° Items ni en en
de acuerdo acuerdo desacuerdo
desacuerdo desacuerdo
Tengo confianza en los valores de la
1
institución.
2 Cuento con diversas opciones de trabajo.
Existen circunstancias que estrechen
3 fuertemente mi relación laboral con la
institución.
Me he integrado plenamente con la
4
institución.
He recibido algún tipo de apoyo especial de
5
parte la institución.
Tendría sentimiento de culpabilidad si dejara
6
la institución en estos momentos.
Tengo voluntad por dar mayor esfuerzo de lo
7
normal para el éxito de la institución.
He analizado las ventajas y desventajas de
8
pertenecer o no a esta institución.
Poseo capacidades y aptitudes para encontrar
9
otro empleo.
Ésta institución tiene un gran significado
10
para mí.
Tengo una sensación de deuda con la
11
institución.
Estoy convencido que la institución satisface
12
mis necesidades.
Manifiesto orgullo de pertenecer a esta
13
institución.
14 Siento apego emocional a la institución.
Aceptaría cualquier tipo de asignación de
15 labores para poder seguir trabajando en esta
institución
Si no hubiera dado tanto de mí mismo en la
16 institución, podría haber considerado otra
opción de trabajo
Otras personas dependen de mis ingresos de
17
esta institución.
Sería duro para mí dejar esta institución,
18
inclusive si lo quisiera.
Hoy, permanecer en esta institución, es una
19
cuestión de necesidad como de deseo.
20 Soy leal a la institución.
Tengo la obligación de permanecer en la
21
institución.

.3
 ANEXO N° 03: cuestionario para medir el desempeño de tareas

N° Items todos casi todos algunos casi nadie nadie

El docente entrega al alumno, al inicio de ciclo, el
1
silabo de curso.
el docente entrega las guías de prácticas, material de
2
lectura u otro documentos de trabajo
el primer día de clase el docente da lectura y explica
3
el contenido del silabo
el docente organiza el aula por grupos y explica la
4
forma de trabajo grupal
El docente desarrolla su clase en forma interesante y
5
amena.
el docente promueve el interés del estudiante y el
6
cumplimiento de sus tareas
el docente hace tutoría académica y muestra
7
disponibilidad a responder las consultas
el docente demuestra su conocimiento en el
8
desarrollo de los temas de clases
las clases se desarrollan en forma organizada,
9
coherente y del nivel adecuado
Las explicaciones del docente son claras o se
10
aclaran a solicitud del alumno.
el docente usa herramientas electrónicas como poder
11
Pont, internet u otros
el docente promueve la investigación relacionada
12
con los temas del curso
explica el proceso para desarrollar dicha
13
investigación
los resultados dela investigación se exponen en
14
clases o en algún evento
el docente programa alguna actividad de proyección
15
social vinculada al curso
se promueve y motiva extender el curso para
16
beneficio de la comunidad
17 el docente presenta las rubricas de evaluación
las pruebas son objetivas y reflejan el contenido del
18
silabo
las calificaciones son justas y reflejan el nivel del
19
alumno
20 las pruebas son desarrolladas y explicadas en clases
las pruebas calificadas son devueltas al alumno y
21
son atendidos los reclamos
el profesor inicia y culmina sus clases con
22
puntualidad
el docente cumple con el desarrollo del silabo de
23
acuerdo a lo programado

.4
 ANEXO N° 04: cuestionario para medir el desempeño contextual
ni de acuerdo totalmente
totalmente De en
N° Items ni en en
de acuerdo acuerdo desacuerdo
desacuerdo desacuerdo
1 Soy entusiasta y persistente en mi trabajo.
Me esfuerzo más de lo que se me pide en mi
2
trabajo.
Soy voluntario para hacer tareas que no son
3
parte de mi trabajo.
4 Ayudo a otros miembros de esta facultad.
5 coopero con mi compañeros de trabajo
Sigo las reglas y procedimientos de esta
6
facultad.
7 Apoyo los objetivos de esta facultad.
ayudo a mis compañeros de trabajo sin esperar
8
que se me retribuya por ello
Soy honesto y correcto en lo que tiene que ver
9
con mi trabajo para esta facultad.
10 Me siento positivo con respecto a esta facultad.
Procuro no quejarme de las condiciones en esta
11
facultad.
Mantengo a todos informados sobre actividades
12
y acciones que les concierne.
13 Participo responsablemente en esta facultad.
14 Soy fiel a esta facultad.
Promuevo y defiendo ante terceros esta
15
facultad.
16 Respeto las políticas y reglas de esta facultad.
Con mi participación en esta facultad logro que
17
mis compañeros también participen.
me ocupo de trabajar duro y de esforzarme algo
18
más de lo que se espera de mi
Participo responsablemente en todas las
19
reuniones y actividades de la facultad.
me ocupo de mi desarrollo profesional para
20
mejorar mi efectividad
Siempre reviso si mi comportamiento va a
21
ayudar a esta facultad.
Me ocupo de hacer cosas que beneficien a mis
22
compañeros de trabajo.
Ayudo a mis compañeros de trabajo en asuntos
23
personales.
Les doy a los alumnos servicio o ayuda que van
24
más allá de lo que la facultad me pide.
Sugiero mejoras organizacionales,
25
administrativos o de procedimientos.
Permanecería en esta organización a pesar de
26
privaciones o condiciones difíciles.
27 Me dedico a mi trabajo al máximo.

.5