TP N° 3

AREAS DE POLÍGONOS

FECHA DE ENTREGA: 30 DE OCTUBRE

En este trabajo trataremos de encontrar la forma de hallar el área de diferentes figuras.

Hallaremos las fórmulas pero además tendremos en cuenta la posibilidad de hallar las superficies a
través de descomposiciones de dichas figuras.

Comenzaremos con la revisión de las unidades de superficie y con la interpretación visual de

los submúltiplos: dm, cm, mm.

Luego el cálculo del área por medio de recubrimiento de las figuras con cuadraditos (unidades
cuadradas.

Llamaremos decímetro cuadrado (dm2) a un cuadrado de 10 cm de lado

Llamaremos centímetro cuadrado (cm2) a un cuadrado de 1cm de lado

Llamaremos milímetro cuadrado (mm2) a un cuadrado de 1mm de lado

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Completa :

▪ 1 decímetro cuadrado = .................. centímetros cuadrados

▪ 1 centímetro cuadrado = ................... milímetros cuadrados
▪ 1 decímetro cuadrado = ................... milímetros cuadrados

ACTIVIDADES

LA ARITMETIZACIÓN DE LA SUPERFICIE

.1 Calcula el área de estos cuadrados contando los cuadraditos que ocupan y completa la
tabla.

(Trama cuadrada de 1 cm. de punto a punto en horizontal

UNIDAD CUADRADA
y vertical)

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Cuadrado A B C D E .F G H
Longitud del lado ........ .......... .......... .......... ......... ..13 m... 6 dam. 8,2 km.
ÁREA ........... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........

Escribe un procedimiento general para calcular la superficie de cualquier cuadrado.

Área del CUADRADO =

....................................................................

2. Calcula la superficie de los rectángulos. Completa la tabla.

(No se facilita la trama cuadrada para que los propios alumnos dibujen centímetros
cuadrados se supone que los cuadrados A,B,C,D y E tienen las medidas que indica la tabla)

Rectángulo ... A ... ... B ... ... C ... ... D ... ... E ... ... F ... ... G ...
Longitud de la base 5 6 4 4 5 40 cm 165 m
Longitud de la anchura 2 1 3 6 7 70 cm 74 m
SUPERFICIE . . . . . . .

Escribe un procedimiento para calcular la superficie de cualquier rectángulo.

Área del RECTÁNGULO =

....................................................................

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3. Completa los datos de la tabla. Puedes utilizar la calculadora

.
Long. de la base Long. de la anchura PERÍMETRO SUPERFICIE
Rectángulo
E 32,5 m 14,3 m . .
F 8 dam 25 m . .
G 3,6 dam 43 dam . .
H . 45 cm . 1440 cm2
I 98 m .. . 19.992 m2

4. Por el método del cuadriculado averigua la superficie en centímetros cuadrados de los

cinco PARALELOGRAMOS del dibujo y rellena la tabla. Dibuja debajo de cada paralelogramo
un rectángulo equivalente en superficie con la misma base.

PARALELOGRAMO Longitud base Longitud altura SUPERFICIE

R .
S .
T .
V .
Z .
X 30 m
Y 24 dam
. .
. .
. .
. .
. .
10 m .
. 432 dam2

Escribe un procedimiento para calcular la superficie de cualquier

PARALELOGRAMO.
Área del PARALELOGRAMO = ..................................................................

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5. Dibuja con negro la altura de los PARALELOGRAMOS. Mide con regla la longitud de la
base y de la altura y calcula sus áreas.

6. Calcula la superficie del rectángulo del dibujo cuyas dimensiones reales son 30 m. de
largo y 20 m. de ancho.

Intenta ahora calcular la superficie de los triángulos A, B y C (acutángulos o rectángulos) que

pueden inscribirse en un rectángulo de la misma base y la misma altura.

Superficie de A = ........ Superficie de B = ...... Superficie de C =

7. Dibuja la altura de cada uno de los triángulos de los dibujos. Enmarca cada triángulo en un
rectángulo o cuadrado con líneas de punto. Completa los datos de la tabla.

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Triángulo Longitud de la base Longitud altura SUPERFICIE

A . . .
B . . .
C . . .
D . . ..
E . . .
F . . .
G 30 m 20 m .
H 3,4 hm 7 dam .

Escribe un procedimiento para calcular la superficie de cualquier triángulo.

Área del TRIÁNGULO = ..................................................................

8. En el dibujo tienes todos los datos necesarios para contestar a la pregunta.

¿Cuántos dam2 mide la parte coloreada?

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9. Dibuja tres triángulos de diferente forma que tengan 6 cm2de superficie.

10. Suponiendo que la superficie de los rectángulos dibujados fuera de 180 cm2, indica la
superficie de la parte coloreada.

11. JUEGO DE PALABRAS.

¿Tienen la misma superficie medio metro cuadrado que un cuadrado de
medio metro de lado?
¿Quién tiene mayor superficie un cuarto de metro cuadrado o un
cuadrado de un cuarto de metro de lado?

12. ¿Quién abarca mayor superficie, un cuadrado de 18 cm. de perímetro o un triángulo

equilátero de 18 cm. de perímetro?(Haz los dibujos)

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AREA DEL ROMBO

El cuadrado y el rombo se parecen en que los dos son paralelogramos, es decir, sus lados
son paralelos dos a dos, los lados miden lo mismo, pero así como en el cuadrado los 4 ángulos son
iguales, en el rombo, son iguales dos a dos y las diagonales en el cuadrado son iguales, en el
rombo son diferentes.
Sea el rombo cuyas diagonales D y d se
cortan perpendicularmente

Construimos otro
igual

Lo cortamos por sus diagonales y

separamos los 4 triángulos rectángulos

Acomodamos los triángulos sobre

los lados del rombo

Queda formado un rectángulo con

los dos rombos cuyos lados son las
diagonales del rombo D y d

Como el área del rectángulo sería

en este caso D x d, pero teniendo
en cuenta que hay dos rombos
𝑫𝒙𝒅
Área Rombo =
𝟐

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𝐷𝑥𝑑
Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑜𝑚𝑏𝑜 =
2

13.-Determinen el área del rombo que se presenta a continuación, usando como unidad de
medida el cm2:

14.- Calcula:
a) La longitud de las diagonales de un rombo inscrito en un rectángulo de 210 cm 2 de área y
30 cm de largo.

b) El área del rombo.

c) ¿Qué relación existe entre el área del rectángulo y la del rombo inscrito en él?

14.- Los siguientes rectángulos tienen la misma altura y una base mide el doble que la otra.
Comparen las áreas de los dos rombos.

15.-Calcula en cm 2 la cantidad de papel de seda que se necesita para hacer una

cometa formada por dos palos de 75 cm y 50 cm de longitud, de manera que el
palo corto cruce al largo a 25 cm de uno de sus extremos.

AREA DEL TRAPECIO

Sea el siguiente trapecio

Hacemos una copia lo damos vuelta y la juntamos con el original

Queda formado un paralelogramo

Sabemos que la superficie de paralelogramo es

Á𝑹𝑬𝑨 𝑫𝑬𝑳 𝑷𝑨𝑹𝑨𝑳𝑬𝑳𝑶𝑮𝑹𝑨𝑴𝑶 = 𝑩𝑨𝑺𝑬 𝒙 𝑨𝑳𝑻𝑼𝑹𝑨

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Como la base de este paralelogramo es Base Mayor + Base Menor

𝑨 = (𝑩𝒂𝒔𝒆 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 + 𝑩𝒂𝒔𝒆 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓) 𝒙 𝑨𝑳𝑻𝑼𝑹𝑨

Pero es ésta la superficie del trapecio? NO, Porque en este rectángulo tenemos dos
trapecios iguales, luego, el área de uno de los trapecios sería:

= (𝑩𝒂𝒔𝒆 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 + 𝑩𝒂𝒔𝒆 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓) 𝒙 𝑨𝑳𝑻𝑼𝑹𝑨

Á𝒓𝒆𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒑𝒆𝒄𝒊𝒐 =
𝟐

16.- Calcula lo que costará sembrar césped en un jardín como el de

la figura, si 1 m2 de césped plantado cuesta 200 pesos

17.-Una piscina tiene 210 m 2 de área y está formada por un rectángulo

para los adultos y un trapecio para los niños. Observa el dibujo y
calcula:

18.-Observa la figura y calcula el área total.

AREA DEL POLIGONO REGULAR

Sea el siguiente hexágono. Lo descomponemos en 6 triángulos iguales y los colocamos uno
al lado del otro sin superponer ni dejar huecos.

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Lo abrimos y desarrollamos

Hacemos que las bases queden alineadas

Los dividimos por la mitad y los separamos

Giramos la segunda parte

La encastramos sobre la primera

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Se forma un paralelogramo cuya altura es la apotema del hexágono y cuya base es la mitad
del perímetro del hexágono

𝑝𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑥 𝑎𝑝𝑜𝑡𝑒𝑚𝑎
𝐴𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑙í𝑔𝑜𝑛𝑜 𝑟𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 =
2

19.- Calcular el área de un hexágono regular de 8 cm de lado.

20.- Hemos llegado a las fórmulas que expresan el área de estos polígonos, pero esto es
el último paso en el cálculo del área. Considera las siguientes actividades diseñadas para
los alumnos y explica cuál es el procedimiento esperado de ellos.

(3° año)
1.- Observa las siguientes figuras

¿Cuántos cuadraditos usó para cada figura?

¿Cuál es el área de cada figura?
¿Cuál figura tiene mayor área?
¿Cuáles figuras tienen la misma área?

2.- La figura A está hecha con 4 cuadraditos

y con 2 triangulitos

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Es una unidad cuadrada

Es media unidad cuadrada

Es igual a 1 unidad cuadrada

La figura A está formada por…….. unidades cuadradas

Su área es …….. unidades cuadradas

3.-
La figura B está hecha con ….. unidades cuadradas
El área de B es ….. unidades cuadradas

4.-Encuentra el área de cada figura y da tu respuesta en unidades cuadradas

¿Cuál figura tiene el área más pequeña?

¿Cuál figura tiene el área más grande?

¿Cuáles figuras tienen la misma área?

(4° Año)
5.-

¿Cuál figura tiene el área más

pequeña?

¿Cuál figura tiene el área más

grande?

¿Cuáles figuras tienen la misma

área?

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6.- ¿Cuál es el área de cada figura?

¿Cuál figura tiene el área más grande?

Tú quieres que ambas figuras tengan la
misma área. Muestra dos caminos para
lograrlo

7.- ¿Cuántos cm cuadrados hay en cada figura?

FIGURA NÚMERO DE CUADRADOS

A
… =1
B …
=1+
C
=1+ +
¿Ves el patrón?

(5°Año)

8.- Realiza esta actividad

En el triángulo ABC BC es la
base y AD la altura.
1.- Copia figura 1 en una hoja
cuadriculada
2.-Entonces corta los
triángulos AKL y ALM
3.- Reacomoda los dos
triángulos como la figura 2

Área del triángulo ABC = Área del rectángulo ……………

1
= Área del rectángulo …………
2

1
= x BC x AD
2

1
= x base x ………….
2

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