Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
PORTAFOLIO
Estudiante:
Aguilar Merchán Jeniffer Mayte
Docente:
Ing. Wilmer Henry Illescas Espinoza.
Nivel – Paralelo:
Segundo Semestre - “A”
Sección:
Diurna
Período Académico
2018 - 2019
MACHALA-EL ORO-ECUADOR
MISIÓN DE LA CARRERA
VISIÓN DE LA CARRERA
ENCUADRE
Estimado(a) estudiante.
3. Durante las clases, usted debe configurar su teléfono celular en modo vibración
(silencio) de tal forma que se evite timbres frecuentemente exagerados. En caso de
recibir una llamada de importancia, pida permiso y contéstela fuera del aula. Ésta
política no debe convertirse en un salir y entrar frecuente de estudiantes por
contestación de llamadas.
6. Se dará a conocer con anticipación las tareas para el primer y segundo parcial y su
respectiva calificación con la finalidad que usted lleve el control de sus actividades
académicas, la misma que alcanzará el 70 % y el 30% corresponde al examen. Todo esto
se reflejará en el portafolio, que usted realice mediante programas que le facilite su
labor, se le requerirá 1 portafolio con su correspondiente copia que presente el curso.
7. El portafolio puede ser requerido en cualquier momento.
8. Mantener el respeto y el orden dentro y fuera de las aulas.
9. Prohibido cualquier actividad que no tenga nada que ver con la clase.
10. Sólo y sólo si, la inasistencia (numeral 3 y 4) casos extremos, causa por enfermedad o muerte
de un familiar en relación hasta el cuarto grado, Ud. podrá presentar los documentos de
justificación al momento que se reintegra a las clases (a fin de receptar la actividad a
una ponderación del 100%). Y previa gestión en Bienestar Estudiantil. El documento que
usted presente al momento de justificar la falta debe ser emitido por Bienestar
Estudiantil.
10. Los trabajos se calificarán sobre 100 y se ponderarán en un 70% las actividades
intraclase y extra clase y 30% el examen parcial.
12. Todo trabajo de investigación deberá presentarse bajo normas APA; No olvide de incluir
sus nombres completos (Nombres y Apellidos), Unidad académica, Carrera, Nivel,
Sección a la que pertenece. Los trabajos que necesiten de investigaciones bibliográficas
deberán estar acompañados de la(s) fuente(s) de consulta respectiva y descrita (s) en la
normativa APA sexta edición, márgenes de 1 pulgada (derecho, izquierdo, superior e
inferior), espaciado sencillo, etc. El trabajo llevará resumen, introducción, desarrollo,
discusión, conclusiones y recomendaciones en caso de ser necesario; el trabajo de
investigación será máximo de 15 a 20 hojas con 30 bibliografías diferentes, deberá
evidenciarse las aportaciones de los estudiantes en la investigación que sea de forma
coherente, lógica y aplicando gramática, deberá presentar el trabajo final máximo hasta
el 9 de febrero del 2019.
13. Uno de los estudiantes elegido por sus compañeros llevará el control del syllabus y el
seguimiento del mismo entregando a la Coordinación de Administración cada semana y
deberá entregarle al Profesor la copia de la recepción.
14. El silabo se encuentra en la plataforma de la Universidad Técnica de Machala, todos los
estudiantes tendrán el silabo en cada clase.
15. Mantener el aseo del aula, se les recuerda que está prohibido el ingreso de alimentos,
realizar fiestas, o repartir comidas.
16. Las horas de atención en tutorías serán desde las 13:45 hasta las 15:45 de los días lunes,
en las salas asignadas por la IES.
_________________________________ ____________________________
Profesor: Wilmer Illescas Presidente de curso: Jeniffer Aguilar
DOCENTE DE LA UTM
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Correquisitos:
Contabilidad II, Gestión Administrativa , Matemáticas Aplicadas a la Administración, Herramientas Informáticas II,
Métodos y Técnicas de Investigación
Derechos Humanos
Ciudadanía y Buen Vivir (Plan Nacional para Toda Una Vida)
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Derechos Humanos 12 4 12 16 0 0
Horas CD:8
Horas CAE:6
Semanas de Estudio
Horas CAA:8
08/Octubre/2018 - 03/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Encuadres Conferencia
02 Conceptos Conferencia
03 Clasificación Conferencia
05 Historia Conferencia
Horas CD:8
Horas CAE:6
Semanas de Estudio
Horas CAA:8
05/Noviembre/2018 - 10/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
12/Noviembre/2018 - 17/Noviembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Definiciones Conferencia
Horas CD:2
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
19/Noviembre/2018 - 01/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:2
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
03/Diciembre/2018 - 08/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01 Evaluación Evaluar
Tema: Ciudadania
Horas CD:3
Horas CAE:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
10/Diciembre/2018 - 22/Diciembre/2018
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Tema: Planificación
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:3
31/Diciembre/2018 - 12/Enero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Horas CD:3
Horas CAE:1
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
14/Enero/2019 - 09/Febrero/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
5.- BIBLIOGRAFÍA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Illescas Espinoza Wilmer Henry, Mae
Teléfonos:0994008303
Correo Institucional:willescas@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
DATOS PERSONALES
Docente: Dr. Arias Montero Vicente Hermogenes, Mgs.
Teléfonos:0999309537
Correo Institucional:varias@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
04 octubre 2018
Adquirir el conocimiento necesario para actuar de forma racional ante distintas situaciones que
puedan presentarse en la vida diaria, tanto profesional como humanamente. Los derechos
humanos, valores, ética y/o la moral, son temas muy importantes de estudio que espero
aprovechar al máximo de esta asignatura.
Por otro lado, una de las proyecciones en el syllabus es la relación que el hombre tiene con la
naturaleza, más bien con todos los factores, elementos e individuos que intervengan para la
armoniosa convivencia en sociedad.
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 1 FECHA: 11 de octubre del 2018
OBJETIVO: Reconocer los derechos humanos como parte esencial del ser humano.
DESARROLLO
DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos parten del concepto de que todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos. Bajo esta premisa, que busca evitar actos de barbarie, se adopta una Declaración
Universal compuesta por 30 artículos que recogen los derechos universales de los que toda persona
debiera disfrutar por el mero hecho de nacer.
Aunque algunos pueden parecer muy básicos en algunos entornos, siguen estando muy lejos de la
realidad para otros lugares o pueblos. Aberraciones como la esclavitud, abolida muchos países hace
más de cien años, son la realidad de migrantes y refugiados que llegan a Libia en 2017.
Después de las atrocidades cometidas en la II Guerra Mundial, nace el concepto y la declaración de los
derechos humanos como un ideal común para todos los pueblos y naciones. Estos han sido los
antecedentes y los mayores hitos en la historia de los derechos humanos:
Conquista de Babilonia (539 a.C.)
Cuando Ciro el Grande conquista Babilonia, dejó que todos los esclavos se fueran en libertad,
proclamando a su vez la libertad religiosa y convirtiéndose en el primer precursor de los derechos
humanos. Sus palabras quedaron grabadas en el “cilindro de Ciro”.
Siglo XXI
A pesar de que todos los países se han adscrito a la Declaración Universal, ésta no cuenta con el peso
de la ley y millones de personas se ven negadas de sus derechos más básicos.
DIARIO DE CLASE
CLASE N. 2 FECHA: 18 de octubre del 2018
DESARROLLO
DERECHOS: Cosas a
HUMANO: Miembro DERECHOS
las que se tiene
de la especie Homo HUMANOS: Los
derecho o están
sapiens; un hombre, derechos que tienes
permitidas; libertades
una mujer o un niño; simplemente por ser
que están
una persona. humano.
garantizadas.
Lo que en nuestros días se conoce como derechos humanos está referido al reconocimiento de
que toda persona humana, por el hecho de serlo es portadora de atributos autónomos que
deben ser reconocidos y protegidos por el Estado.
Son inherentes al ser humano y no requieren de ningún título específico para adquirirlos. No
resultan de una adjudicación o cesión del Estado, cuya función con respecto a ellos es de
reconocimiento, respeto y protección.
OBJETIVO: Conocer los acontecimientos más importantes que marcaron la historia en la creación de
los derechos humanos.
DESARROLLO
1215: La Carta Magna, que dio a la gente nuevos derechos e hizo que el rey estuviera
sujeto a la ley.
1628: La Petición de Derechos, que estableció los derechos de la gente.
1776: La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, que proclamaba el
derecho a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
1789: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, un documento de
Francia que establecía que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.
1948: La Declaración Universal de Derechos Humanos, el primer documento que
proclama los 30 derechos a los que todo ser humano tiene derecho.
SOCIALISMO
Teoría, doctrina o práctica social que promueve la posesión pública de los medios de producción
y un control colectivo y planificado de la economía en pro del interés general de la sociedad.
SUMAK KAWSAY
Refiriendo literalmente: ‘el buen vivir’, siendo la cosmovisión tradicional de los pueblos
indígenas sudamericanos que viven a lo largo de la cordillera de los Andes.
Esta filosofía de vida parte de la base que los humanos forman una unidad con todos los
demás elementos del cosmos, que se encuentran en ciclo de renovación continua.
No existe el afán de la acumulación de bienes más allá de propias necesidades, ni la
noción de un desarrollo lineal en términos de ser “mañana mejor que hoy”.
Posibilidad de aprender experiencias, valores, prácticas en el medio capitalista
Su fin es la vida armoniosa del ser humano consigo mismo, con sus con genes y la
naturaleza.
Todos somos naturaleza y estamos conectados de forma interdependiente.
No busca evadir la situación autoritaria, intolerable e excluyente que se está viviendo,
es una manera para salir de ella.
Propuesta que surge de los marginados (indígenas) como la oportunidad para construir
otra sociedad.
Fortalece la cohesión social, valores y participación de individuos y colectividades para
la felicidad y destino propio.
Ha estado presente desde los pueblos originarios (Tahuantinsuyo).
Principios y Orientaciones:
DESARROLLO
CONSTITUCIÓN
OBJETIVO:
DESARROLLO
LA SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN
OBJETIVO:
DESARROLLO
RESPONSABILIDAD ESTATAL
Primeras manifestaciones
Edad antigua: el concepto de personalidad (y de los derechos que le son inherentes) era
desconocido.
Edad media: aparecen recogidos una serie de derechos que pueden ser considerados
antecedentes.
Carta de Neuchatel: promulgada por los Condes de Bertoldo en el año de 1214, protegía
las libertades de los habitantes de la ciudad.
Carta Magna: concedía garantías de seguridad jurídica, de igualdad, libertad comercial,
libertad de la Iglesia, prohibición de incautación de tierras por concepto de deudas,
amén de la aprobación de las penas.
The Bills of Rights: contenía, derechos de libertad de culto de petición, de portación de
armas y expresión.
Revolución Francesa: La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano
aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, es
uno de los documentos fundamentales
Declaración Universal de los derechos humanos: adoptada por la ONU, el 10 de
diciembre de 1948, de donde se desprenden diversos cuerpos normativos.
Características de los derechos:
Inalienabl Indivisib
es les
Interdep
Universal
endient
es
es
Interrela
Integrale
cionado
s s
Obligato Inviolable
rios s
Afecto: el ser humano necesita amor, debe sentirse querido por otros.
Derechos humanos:
1) Libertad e igualdad.
2) A no ser discriminados.
3) A la vida.
4) No a la esclavitud.
5) No ser torturados.
6) Ley de protección a los derechos humanos.
7) No ser detenido injustamente.
8) Derecho a un juicio.
9) Ser inocentes hasta que se pruebe lo contrario.
10) Derecho a la intimidad.
11) Libertad de movimiento.
12) Derecho a una nacionalidad.
13) Derecho al matrimonio y a la familia.
14) Derecho a todas las posesiones.
15) Derecho a la democracia.
16) Seguridad social.
17) Derecho a los trabajadores