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PRIORIDAD/DIAGNOSTICO
ESTRATEGIAS:
ENTRE MAESTROS
1. Generar un ambiente de aprendizaje común
2. Trabajar colaborativamente para construir el
aprendizaje
3. Planear actividades consensadas en colectivo
4. Elegir materiales educativos atractivos que
favorezcan el aprendizaje.
5. Evaluar para comprender lo aprendido
6. Reorientar el liderazgo
EN EL SALON DE CLASES
1. Explicar la estrategia
2. Elaborar plan de trabajo especificando los contenidos
y actividades.
3. Adecuar el espacio para desarrollar efectivamente la
estrategia.
4. Presentar el plan general
5. Organizar con los alumnos los tiempos en que
realizaremos dicha actividad
6. Definir un tiempo para la lectura en voz alta de lo
contenido en los mapas mentales elaborados
EN LA ESCUELA
1. Iniciar actividades con puntualidad
2. Invitar al alumnado mediante carteles informativos sobre la
actividad que se va a realizar
3. Rendir un informe sobre el proceso y resultados que arrojo
estas actividades.
4. Platicas de sensibilización con padres de familia
sobre factores que afectan el aprendizaje de los
niños.
Activa
conocimient
os previos a
través de
imágenes y
lecturas
Reconoce
elementos
de un texto
que ayuda
a descubrir
sus
significados:
Titulo,
párrafo,
índice etc..
ASESORIA TECNICA
1. Por parte de la dirección nos proporcionan los textos y
materiales que podremos utilizar, así como el proyector y los
posibles materiales audiovisuales que pudieran ser de
utilidad.
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
1. Libros, cuentos, hojas, marcadores, papel bond, equipo de
sonido, equipo visual, proyector, tijeras, pegamento.