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UNIDAD EDUCATIVA “RICARDO CORNEJO AÑO LECTIVO

NARANJO” 2018 - 2019

PLAN CLASES
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LCDO.DIEGO F YAGUANA CIENCIAS NATURALES / FISICA 6 12/11/2018 21/11/2018
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 2 MOVIMIENTO / DINÁMICA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
O.CN.F.5. Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, analizando las características más  La formación ciudadana y para la democracia.
relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conocimientos de Física,  La protección del medioambiente.
de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro país.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
O.CN.F.6. Reconocer el carácter experimental de la Física, así como sus aportaciones al desarrollo
humano, por medio de la historia, comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los  Buen vivir, identidad nacional.
avances científicos que han influido en la evolución cultural de la sociedad.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
 CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de Aristóteles, Galileo y Newton, para comparar sus  I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y
experiencias frente a las razones por las que se mueven los objetos, y despejar ideas reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las leyes de
preconcebidas sobre este fenómeno, con la finalidad de conceptualizar la primera ley de New- Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partícula elemental
ton (ley de la inercia) y determinar por medio de la experimentación que no se produce y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz. (I.2., I.4.)
aceleración cuando las fuerzas están en equilibrio, por lo que un objeto continúa moviéndose
con rapidez constante o permanece en reposo (primera ley de Newton o principio de inercia
de Galileo).

2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL DINÁMICA
CLASE EL CONCEPTO DE FUERZA – PRIMERA LEY DE NEWTON 6 periodos

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Experiencia  Imágenes  Indaga los estudios de Técnicas Instrumentos
 Exploración y activación de conocimientos previos, mediante la  Internet Aristóteles, Galileo y Newton,  Prueba objetiva  Cuestionarios.
observación de un video sobre Dinámica.  Videos para comparar sus escrita  Taller
https://www.youtube.com/watch?v=Tx8REG0QJ5Y  Lectura Comprensiva experiencias frente a las  Trabajo individual
Reflexión  Cuaderno de trabajo razones por las que se
 ¿Qué es dinámica? mueven los objetos, y
 ¿Cuál es la importancia del estudio de la dinámica, para la aplicación despejar ideas preconcebidas
en el diario vivir? sobre este fenómeno, con la
Conceptualización finalidad de conceptualizar la
 Concepto Dinámica. primera ley de New-ton (ley
 Fuerza de la inercia).
 Peso
 Fuerza Normal
 Fuerza Rozamiento
 Tensión de Cuerda
 Leyes de Newton
 Primera Ley de Newton
 Elabora esquemas conceptuales
Aplicación.
 Realice un organizador grafico sobre Fuerzas de Rozamiento.
 Diseñe un cuadro comparativo sobre los coeficientes de rozamiento
 Complete el esquema conceptual sobre las leyes de Newton.
 Enliste 10 ejemplos sobre la primera ley de Newton.
 Mediante un gráfico represente la primera ley de newton.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________


Lcdo. Diego F Yaguana Lcdo. Salomón Corral Lcda. Alexandra Ramos
DOCENTE JEFE DE ÁREA VICERRECTORA ACADÉMICA
Fecha: 08 de Noviembre del 2018 Fecha: 09 de Noviembre del 2018 Fecha: 09 de Noviembre del 2018
UNIDAD EDUCATIVA “RICARDO CORNEJO AÑO LECTIVO

NARANJO” 2018 - 2019

PLAN CLASES
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
LCDO.DIEGO F YAGUANA CIENCIAS NATURALES / FISICA 2 12/11/2018 14/11/2018
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: 2 MOVIMIENTO / DINÁMICA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
O.CN.F.5. Describir los fenómenos que aparecen en la naturaleza, analizando las características más  La formación ciudadana y para la democracia.
relevantes y las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conocimientos de Física,  La protección del medioambiente.
de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro país.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
O.CN.F.6. Reconocer el carácter experimental de la Física, así como sus aportaciones al desarrollo
humano, por medio de la historia, comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los  Buen vivir, identidad nacional.
avances científicos que han influido en la evolución cultural de la sociedad.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
 CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de Aristóteles, Galileo y Newton, para comparar sus  I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y
experiencias frente a las razones por las que se mueven los objetos, y despejar ideas reconoce sistemas inerciales y no inerciales.
preconcebidas sobre este fenómeno, con la finalidad de conceptualizar la primera ley de New-
ton (ley de la inercia) y determinar por medio de la experimentación que no se produce
aceleración cuando las fuerzas están en equilibrio, por lo que un objeto continúa moviéndose
con rapidez constante o permanece en reposo (primera ley de Newton o principio de inercia
de Galileo).

2. PLANIFICACIÓN
TEMA PRINCIPAL DINÁMICA
CLASE CONCEPTO DE FUERZAS 2 periodos

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Experiencia  Imágenes  Explica conceptos sobre Técnicas Instrumentos
 Exploración y activación de conocimientos previos, mediante la  Internet Dinámica y reconoce  Prueba objetiva  Cuestionarios.
observación de un video sobre Dinámica.  Videos sistemas inerciales y no escrita  Taller
https://www.youtube.com/watch?v=Tx8REG0QJ5Y  Lectura Comprensiva inerciales, que establece la  Trabajo individual
Reflexión  Cuaderno de trabajo primera ley de newton.
 ¿Qué es dinámica?
 ¿Cuál es la importancia del estudio de la dinámica, para la aplicación
en el diario vivir?
Conceptualización
 Concepto Dinámica.
 Fuerza
 Peso
 Fuerza Normal
 Fuerza Rozamiento
 Tensión de Cuerda
 Leyes de Newton
 Primera Ley de Newton
Aplicación.
 Realice un organizador grafico sobre Fuerzas de Rozamiento.
 Diseñe un cuadro comparativo sobre los coeficientes de rozamiento
 Complete el esquema conceptual sobre las leyes de Newton.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

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Lcdo. Diego F Yaguana Lcdo. Salomón Corral Lcda. Alexandra Ramos
DOCENTE JEFE DE ÁREA VICERRECTORA ACADÉMICA
Fecha: 08 de Noviembre del 2018 Fecha: 09 de Noviembre del 2018 Fecha: 09 de Noviembre del 2018