PARA COMENZAR

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

LEYES ORGÁNICAS

REALES DECRETOS

DECRETOS

ÓRDENES

RESOLUCIONES

CIRCULARES
 RECORRIDO LEGISLATIVO
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE)

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

LEY ORGÁNICA DEL ESTATUTO DE CENTROS ESCOLARES (LOECE)

LEY ORGÁNICA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN (LODE)

LEY ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOGSE)

LEY ORGÁNICA DE PARTICIPACIÓN, EVALUACIÓN Y GOBIERNO DE LOS

CENTROS EDUCATIVOS (LOPEGCE)

LEY ORGÁNICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (LOCE)

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE)

LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE) 1970-1980

EDUCACIÓN BÁSICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA DESDE LOS 6 HASTA LOS 14 AÑOS.

UN SISTEMA EDUCATIVO CENTRALIZADO QUE TRAJO UNIFORMIDAD A LA ENSEÑANZA.

EVALUACIÓN CONTINUA Y BECAS.

FORMACIÓN PERMANENTE DE ADULTOS.

EDUCACIÓN ESPECIAL.

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (EGB) CON DOS ETAPAS: 6-10 AÑOS (1º A 5º) y 11-13 AÑOS (6º A 8º)

TÍTULO DE GRADUADO ESCOLAR PARA BACHILLERATO

GRADUADO ESCOLAR O CERTIFICADO DE ESCOLARIDAD (8 AÑOS DE ESCOLARIDAD OBLIGATORIA

INDEPENDIENTEMENTE DE APROBAR O NO) PARA FP1 (GRATUITA)

ENSEÑANZAS MEDIAS (EM) CON TRES CURSOS DE BACHILLERATO (BUP)

CURSO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (COU) MÁS PRUEBA DE SELECTIVIDAD PARA ACCESO A LA

UNIVERSIDAD.

SUPERACIÓN DE TODAS LAS MATERIAS DE FP1 PARA ACCESO FP2.

FRANQUISMO
 CONSTITUCIÓN 1978

Sección 1.ª De los derechos fundamentales y de las libertades públicas

Artículo 27

Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de
convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que
esté de acuerdo con sus propias convicciones.

La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con
participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios
constitucionales.

Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la
Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.

Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.

 LEY ORGÁNICA DEL ESTATUTO DE CENTROS
ESCOLARES (LOECE) 1980-1985

LIBERTAD DE CÁTEDRA (la libertad de enseñar y debatir sin verse limitado por doctrinas
instituidas) EN LOS CENTROS DE CUALQUIER NIVEL.

CREACIÓN DE LAS APAS

INTRODUJO UN MODELO DEMOCRÁTICO EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS

DOCENTES.

FUE DECLARADA ANTICONSTITUCIONAL EN MUCHOS APARTADOS Y FUE ABARCADA POR

LA LODE.

LA INTRODUCE EL GOBIERNO DE UCD.

 LEY ORGÁNICA 8/1985 REGULADORA
DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
(LODE)
1985-1990
REPRESENTA EL DERECHO A LA EDUCACIÓN RECOGIDO EN LA CONSTITUCIÓN

TÍTULO PREELIMINAR: LIBERTAD DE ENSEÑANZA, LIBERTAD DE CREACIÓN DE CENTROS, CAPACIDAD

DE LOS PADRES PARA ESCOGER CENTRO, PARA ASOCIARSE....

SE APRUEBA LA EXISTENCIA DE UNA DOBLE RED DE PUESTOS ESCOLARES: PÚBLICOS Y PRIVADOS

SE ESTABLECE UN RÉGIMEN DE CONCIERTOS AL QUE SE PUEDEN ACOGER CENTROS DE

TITULARIDAD PRIVADA PARA SER FINANCIADOS CON FONDOS PÚBLICOS

DISTINGUE ENTRE CENTROS PÚBLICOS, PRIVADOS Y PRIVADOS CONCERTADOS (TÍTULO I)

REPARTO DE COMPETENCIAS ENTRE EL ESTADO Y LAS CCAA (TÍTULO II)

REGULACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO (TÍTULO III Y IV)

INTRODUCIDA POR EL PSOE

 LEY 1/1990 DE 3 DE OCTUBRE DE
ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA
EDUCATIVO (LOGSE) 1990-2002//2004-2006

OBLIGATORIEDAD DE LA ENSEÑANZA HASTA LOS 16 AÑOS.

DESCENSO DEL NÚMERO DE ALUMNOS POR AULA: DE 40 A 25.

INTRODUJO LA ESO DE 4 CURSOS Y BACHILLERATO DE 2 CURSOS.

REGULÓ LA EDUCACIÓN ESPECIAL.

PERMITIÓ LA GESTIÓN DE LOS CENTROS POR PARTE DE LAS CCAA, ASÍ COMO UNA PARTE

IMPORTANTE DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES.

JUBILACIÓN ANTICIPADA A LOS 60 AÑOS.

 LEY 1/1990 DE 3 DE OCTUBRE DE
ORDENACIÓN GENERAL DEL
SISTEMA EDUCATIVO (LOGSE)
PROPUESTAS MÁS INNOVADORAS:

ESTRUCTURALES:

ESTABLECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0-6 AÑOS.

DIFERENCIACIÓN ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA

INTEGRACIÓN DE LA F.P. EN EL SISTEMA EDUCATIVO

CARÁCTER COMPRENSIVO DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA

ORGANIZATIVAS:

ENSEÑANZA POR CICLOS

APRENDIZAJE POR ÁREAS

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR (DCB, PCC Y PA)

NUEVO CONCEPTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. ALUMNOS CON NEE

CUALITATIVAS:

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

PROGRAMACIÓN DOCENTE

INNOVACIÓN EDUCATIVA

INSPECCIÓN TÉCNICA Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

 LEY ORGÁNICA 9/1995, 20 DE NOVIEMBRE DE LA
PARTICIPACIÓN, LA EVALUACIÓN Y EL GOBIERNO
DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (LOPEGCE)
1995-2002

REGULACIÓN DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO DE LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS

COMO EL CONSEJO ESCOLAR Y EL CLAUSTRO.

DEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA (ESPECIFICA PROCEDIMIENTOS DE ELECCIÓN,

NOMBRAMIENTO...)

DESARROLLO DEL ACCESO Y EJERCICIO DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA.

INTRODUJO MÁS AUTONOMÍA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

OBLIGÓ A LOS CENTROS CONCERTADOS A ADMITIR A ALUMNADO DE MINORIAS SOCIALES (DERECHO A

LA EDUCACIÓN PARA TODOS, SIN DISCRIMINACIONES)

AMPLIACIÓN DEL MANDATO DEL DIRECTOR DE 3 A 4 AÑOS, SIENDO ELEGIDO POR EL CONSEJO

ESCOLAR.

GOBIERNO DEL PSOE

 LEY ORGÁNICA 10/2002, DE 3 DE
DICIEMBRE, DE LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN (LOCE)
2002-2004

OBJETIVO: MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

ESCASA IMPLANTACIÓN.

SEPARA A LOS ALUMNOS DE LA ESO EN ITINERARIOS FORMATIVOS EN 3º Y 4º.

PRUEBA GENERAL DE BACHILLERATO.

RELIGIÓN Y ALTERNATIVA, EVALUABLE Y COMPUTABLE PARA NOTA MEDIA.

PROPUESTAS MÁS SIGNIFICATIVAS:

ESTRUCTURALES: EDUCACIÓN PREESCOLAR DE 0 A 3 AÑOS // REDUCCIÓN DE E.I. A 3-6 AÑOS

ORGANIZATIVAS: NUEVO CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS (EXTRANJEROS,

SUPERDOTADOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES)

CUALITATIVAS: INSPECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

GOBIERNO DEL PP.

 LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO DE
EDUCACIÓN (LOE) 2006-2014

MANTIENE LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL SISTEMA, CURSOS Y ETAPAS DE LA LOGSE.

REALIZACIÓN DE EVALUACIONES GENERALES DE DIAGNÓSTICO EN 4º DE PRIMARIA Y 2º DE LA ESO.

SE ADELANTA LA ENSEÑANZA DE INGLÉS A LOS 3 AÑOS.

ENSEÑANZA DE OTRO IDIOMA A PARTIR DE LOS 5 AÑOS.

PCPIs A LOS 16 AÑOS.

INCORPORACIÓN DE DOS NUEVAS ASIGNATURAS: CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO EN

BACHILLERATO Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN TODAS LAS ETAPAS.

ENSEÑANZAS COMUNES EN TODO EL ESTADO: 55% SI LENGUA COOFICIAL, 65 % RESTO CCAA

RELIGIÓN DE OFERTA OBLIGATORIA PARA LOS CENTROS Y VOLUNTATIA PARA EL ALUMNADO

GOBIERNO PSOE
 LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD
EDUCATIVA (LOMCE) 2014-

PRUEBA EXTERNA DE EVALUACIÓN FINAL AL TÉRMINO DE 6º DE PRIMARIA QUE IRÁN EN UN INFORME.

PRUEBAS EXTERNAS DE EVALUACIÓN FINAL PARA OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO Y EN

BACHILLERATO.

DOS OPCIONES EN ESO: ENSEÑANZAS APLICADAS (FP) Y ENSEÑANZAS ACADÉMICAS (BACHILLER)

PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO EN 2º Y 3º DE ESO

NUEVO DISEÑO CURRICULAR EN PRIMARIA, ESO Y BACHILLER: TRONCALES, ESPECÍFICAS Y LIBRE

CONFIGURACIÓN.

OBLIGATORIEDAD DE OFRECER ENSEÑANZAS EN CASTELLANO.

RELIGIÓN Y ALTERNATIVA EVALUABLE Y COMPUTABLE.

FORMACIÓN PROFESIONAL: FPB Y FPDUAL

MÁS COMPETENCIA A LA DIRECCIÓN.

LIBERTAD DE ENSEÑANZA

GOBIERNO DEL PP