Ciencias 6to Grado Prim

PRESENTACIÓN
En esta oportunidad te presento la Guía de Ciencias, en la cual

confluyen Lógico Matemática, Razonamiento Matemático y Ciencia y
Ambiente.
El propósito es ir reforzando el desarrollo de todas las materias

antes citadas y de manera especial el Razonamiento Lógico
Matemático, poniendo en juego tu capacidad de agilidad mental,
Razonamiento Lógico, manejo de operaciones elementales y la
observación y experimentación de los fenómenos naturales.
Razonar es la única alternativa para aprender Matemática y para

hacer de ella una ciencia atractiva, alegre y fácil de desarrollar.
Ojalá que esta herramienta de trabajo te permita ingresar al

maravilloso mundo de los números y de la naturaleza y sea una
fuente de motivación permanente para que día a día siga tu
superación personal y familiar.
El Profesor
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II –Ciencias – Sexto Grado- 2008
2
I.E.P. “VIRGEN DE GUADALUPE”

CHIMBOTE
NIVEL PRIMARIA
NIVEL PRIMARIA
SEXTO GRADO – II BIMESTRE
SEXTO GRADO – II BIMESTRE
3
1975 2008
1975 2008
4
INDICE
INDICE
II BIMESTRE
Del 12 de Mayo al 22 de Julio del 2008
GUIA N° 06 ……………………………………….7
- Operaciones con números naturales
GUIA N° 07 ……………………………………….16
- Radicación de números naturales
GUIA N° 08 ……………………………………….24
- Múltiplos, Divisores y Divisibilidad
GUIA N° 09 ……………………………………….38
- Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor
GUIA N° 10 ……………………………………….45
- Números Fraccionarios
GUIA N° 11 ……………………………………….62
- Algebra
GUIA N° 12 ……………………………………….72
- Geometría I
GUIA N° 13 ……………………………………….86
5
- Geometría II
6
Tema: OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
Contenidos:
- División de números naturales.
- Operaciones combinadas de: Adición, sustracción, multiplicación,
potenciación y división.
- Problemas.
- Radicación de números naturales.
DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES
DIVISIÓN EXACTA:
20 peras deben repartirse (dividirse) en partes iguales entre 4 niños. ¿Cuánto le corresponde a
cada niño?
Distribuimos las 20 manzanas en 4 subconjuntos que contengan igual cantidad de peras.
Vemos que se cumple que:
Número de niños número de peras que le Número de peras

x Corresponde a cada niña = que se reparten
4 x ? =
20
En una multiplicación cuando se desconoce uno de los factores, se halla dividiendo el producto
entre el otro factor.
Así:
20 : 4 = 5 Simbólicamente:
D : d = c porque: d . c =
D
Dividendo (D)
Divisor(d)
Cociente (c)
DEFINICIÓN:
Dividir un número llamado Dividendo entre otro llamado divisor es encontrrar un número
llamado cociente, tal que multiplicado por el divisor nos da el dividendo.
PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN:
7
1ra. Propiedad: todo número natural diferente de cero, dividido entre si mismo es igual a 1.
Ejemplo:
a) 5 : 5 = 1 b) 48 : 48 = 1
2da. Propiedad: Todo número natural dividido entre 1, es igual al mismo número.
Ejemplo:
a) 12 : 1 = 12 b) 286 : 1 = 286
3era. Propiedad: La adición es distributiva a la derecha con respecto a la adición y a la

sustracción.
Ejemplos:
a) (24 + 18) : 6 = (24 : 6) + (18 : 6) b) (65 – 30) : 5 = (65 : 5) – (30 : 5)
c) (24 + 15 – 30=) : 3 = (24 : 3) + (15 : 3) – (30 : 3)
Observación:
a. La división no es conmutativa.
Ejemplo:
18 : 3  3 : 18
b. La división no es asociativa
Ejemplo:
(16 : 8) : 2  16 : (8 : 2)
2 : 2  16 : 4
1  4
DIVISIÓN INEXACTA:
Si quisiéramos repartir 26 caramelos entre 8 niños, no hay cantidad exacta de caramelos que
le corresponda a cada niño, porque no existe número natural que multiplicado por 8 resulte
26.
Pero para que sobre la menor cantidad posible, al repartir los 26 caramelos entre 8 niños, a
cada niño le corresponderá 3 caramelos y sobraran 2 caramelos.
En forma abreviada esta operación se expresa así:
Dividendo (D) 26 8 divisor (d)

- 24 3 cociente (c)
2 residuo o resto (r)
PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN INEXACTA:

1ra. Propiedad: En toda división inexacta siempre se cumple que: residuo < divisor.
Ejemplo:
a) 48 5 3<5 b) 247 9 4<9
3 9 67 27
4
2da. Propiedad: En toda división inexacta, el dividendo es igual al producto del divisor por el
cociente, más el residuo.
8
Ejemplo:
a) 48 5 b) 247 9
3 9 67 27
 48 = 5 x 9 + 3  247 = 9 x 27 + 4
3ra. Propiedad: En toda división inexacta el residuo es máximo cuando es 1 unidad menor
que el divisor.
Simbólicamente:
D d rmax = d - 1
rmáx c
Ejemplo:
En una división el cociente es 9, el divisor es 7 y el residuo el mayor posible.
¿Cuál es el dividendo?
Solución:
Como el residuo es el mayor posible, entonces será: rmax = 7 – 1 = 6
Luego:
D=d.c+r
D=7x9+6
 D = 69 rpta.
PRACTICA DE CLASE
I. Completar los espacios en blanco en el siguiente cuadro:

División Dividendo (D) Divisor (d) Cociente (c) Residuo (r) D=d.c+r
36 : 5 36 5 7 1 36 = 5 x 7 + 1
42 : 9
113 : 10
275 : 17
472 12
671 : 32
: 45 1998
706 28 6
179 13 10
18 8 0
784 26
72 47 48
II. Resolver en tu cuaderno los siguientes problemas:

1. En una división el cociente es 9, el divisor es 8 y el residuo es el mayor posible. Hallar
el dividendo.
2. En una división el cociente es 35, el divisor es 40 y el residuo es la mitad del divisor.
Encontrar el dividendo.
3. En una división el dividendo es 476, el divisor es 53. hallar la suma del cociente y el
resto.
4. En una división el cociente es 21, el divisor es 45 y el residuo es máximo. Hallar el
dividendo.
5. En un división el dividendo es 72, hallar el divisor sabiendo que el cociente y el resto
son iguales a 4.
6. en una división el cociente es 11, el divisor es 13. hallar el dividendo sabiendo que el
resto es igual a la diferencia entre el divisor y el cociente.
7. la suma del dividendo y el divisor de una división es 28 y su diferencia es 2. hallar el
dividendo si el resto es igual al divisor menos el cociente.
9
8. La suma del divisor y el cociente de una división es 8 y su diferencia es 2, hallar el

dividendo si el resto es igual al divisor menos el cociente.
9. si un número se divide entre 8 da por cociente 2 y por resto 1. hallar el cociente cuando
dicho número se divide entre 3.
10. Cuando un número se divide entre 10 el cociente es 14 y el resto es la mitad del
divisor. Hallar el resto de dividir dicho número entre 11.
TÉCNICAS OPERATIVAS DE LA DIVISIÓN:

1. División de un número natural entre 10; 100, 1 000, … etc.
Para dividir un número natural entre la unidad seguida de ceros se separan tantas cifras
decimales como ceros tienen el divisor.
Ejemplo:
a) 3 472 : 100 = 34,72 b) 476 : 10 000 = 0, 0476
c) 63 471 : 1 000 = 63, 471 d) 23 : 10 000 = 0, 0023
2. División de un número natural entre 5:

Para dividir un número natural entre 5, se le multiplica por 2 y el producto se divide entre
10.
Ejemplos:
a) 75 : 5 = 75 x 2 = 150 = 15 b) 325 : 5 = 325 x 2 = 650 = 65
10 10 10 10
3. División de un número natural entre 25:
Para dividir un número natural en 25, se multiplica por 4 y el producto se divide entre 100.
Ejemplos:
a) 575 : 25 = 575 x 4 = 2300 = 23 b) 1050 x 25 = 1050 x 4 = 4200 = 42
100 100 100 100
OPERACIONES COMBINADAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN:
Si no hay signos de agrupación, las operaciones se realizan de izquierda a derecha.
Ejemplos:
a) 6 x 8 : 6 x 2 = 16 b) 24 : 6 x 5 : 4 = 5
48 :6 x2= 4 x5:4=
8 x2= 20 :4=
16 5
c) 6 x 3 x 4 :12 = d) 18 : 3 : 2 x 7 = 21
18 x 4 : 12 = 6 : 2 x 7=
72 : 12 = 3 x 7=
6 21
e) 60 : 4 : 5 = 3 f) 144 : 12 : 6 = 2
15 :5= 12 :6=
10
3 2
ORDEN EN LAS OPERACIONES COMBINADAS:

A. Se resuelven las operaciones dentro de los signos de agrupación: paréntesis ( ), corchetes
[ ], llaves { }, son las que se efectúan primero.
B. Si hay signos de agrupación unos dentro de otros se empiezan por los que están más al
interior.
C. El orden de las operaciones en forma general, es el siguiente: primero las potencias,
segundo las divisiones, tercero las multiplicaciones, cuaryto las adiciones y sustracciones.
Efectuar:
a) 4 x (33 – 24) : (32 + 2) = 4 b) (35 + 42) – [(63 – 1) : 5]
Solución: Solución:
4 x (33 – 24) : (32 + 2)
4 x (27 – 16) : (9 + 2)
4x 11 : 11
44 : 11
c) [(62 – 1) : 7 ] + (34 – 43) d) 23 (62 – 24)2 – 2 (52 – 18)3 + 42 x 5
PRACTICA DE CLASE
A. Efectuar en forma abreviada las siguientes divisiones:

a) 1235 : 5 = b) 258 : 10 000 =
c) 48 : 100 000 = d) 1575 : 25 =
B. Calcula el resultado de:

a) 236 + 124 : 4 = b) 130 : 5 : 2 + 45 =
c) (62 + 82) : 100 + (32 + 42) : 52 = d) (102 – 52) 2 : (32 – 22) 2 + 6 x 50 =
e) 648 : 4 : 3 : 19 = f) (23 + 2)2 : (22 x 5 + 33 + 3) =
g) 25 – (7 x 3) + 63 : 7 + 32 x 160 = h) 5 + 7 x (30 : 6 – 3) – 12 =
PRACTICA DOMICILIARIA
A) En tu cuaderno calcula el resultado de:

a) (26 : 2) – 9 x (24 : 4) + 6 x 8 b) 6 : 3 – 3 x (27 : 9) + 5 x (6 + 2)
c) 17 – (9 x 3 – 13) + 6 x (7 – 36 : 9) d) 8 x 6 x 4 : 12
e) 56 : 7 x 3 : 4 f) 72 x 33 : 212
g) 63 : 32 + 153 : 53 h) {[150: (43 -14)]:3} + (32– 23) x 7
11
i) 5 x (33 – 24) : (32 + 2) – 3 x 72 j) {[(73 – 63) + 24 : 8 x 32]-93 } +103

k) (82 + 62) : 102 x 22 l) 123–{[(23-5)4–(53-62)2+15]-
(83:24x7)}
m) (23 x 42 x 32) 2 : 243 + 52 x 130 n) 5 x 92 -6(43 -52) + 172 x 13 – 73 –
44
ñ) 2 x 72 – 6 (53 – 34) + 162 x 12 – 63 – 34 o) 103-{[(25:8) x 34:18] + (35-53)
FECHA DE REVISIÓN / /2008 OBSERVACIONES
Firma del Profesor
Firma del PP.FF. o

Apoderado.
12
PROBLEMAS DE ADICIÓN SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
1. ¿Por qué número debe multiplicarse 385 para obtener 479 325?
Solución:
2. ¿Entre qué número hay que dividir 164 636 para obtener 316 de cociente?
Solución:
3. Un tren ha recorrido 720 km en 9 horas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?

Solución:
4. Un comerciante compró cierto número de reses por S/. 43 200 y los vende por S/.52 800,
ganando S/.400 en cada una ¿Cuántas reses compró?
Solución:
5. Al dividir un número A entre un número B el cociente exacto es 8. ¿Cuánto vale A y B, si A

es el triple del cociente exacto?
Solución:
6. En una división el divisor es 25 y el resto 15. ¿Qué número hay que añadir al dividendo
para que la división sea exacta?
Solución:
13
7. ¿Por qué número hay que dividir 208 479 para hallar 367 de cociente y 23 de residuo?
Solución:
8. Para pagar una deuda de 1090 dólares, Leonardo da 7 billetes de 50 dólares y 12 billetes
de 10 dólares. ¿Cuántos billetes de 5 dólares debe dar para cancelar esta deuda?
Solución:
9. Dos automóviles parten a las 8 a.m. de una ciudad a otra que se encuentra a 1800 km de
distancia. Si el primero va a 90 km por hora y el segundo en 75 km por hora. ¿a qué hora
llegaran a la otra ciudad?
Solución:
10. Una persona reparte a cada uno de sus hijos S/. 170 000, pero como fallece uno de ellos
se reparte entre los que quedan, recibiendo entonces cada uno S/. 212 500. ¿Cuál fue la
suma repartida y cuál el número de hijos que quedan?
Solución:
11. La división de un número natural entre otro da 25 por cociente y 13 de residuo. Calcular
ambos números, sabiendo que la suma es 1261.
Solución:
Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
1. El residuo de una división es 7. el dividendo 384 y el cociente 29. ¿Cuál es el divisor?
2. Don Vicente ha vendido 10 pollos y 5 pavos en 270 soles. Si por cada pollo cobró 12 soles.
¿Cuánto cobró por cada pavo?
3. Un comerciante compra 30 docenas de camias en S/.5400. vende 80 a S/.20 cada una. ¿a

cómo debe vender cada una de las que quedan par obtener una ganancia de S/.2 360?
14
4. Catorce obreros juntos han recibido la semana pasada S/.1120. si 6 de ellos reciben S/.72
cada uno y los demás deben distribuirse el resto en partes iguales. ¿Cuánto recibe cada
uno de estos últimos?
5. Un comerciante compra cierto número de lámparas por S/.900 y los vende por S/.1500
ganando S/.12 en cada una. ¿Cuántas lámparas fueron negociadas?
6. Si después de repartir 423 cuadernos entre cierto número de alumnos a cada uno le
corresponde 7 cuadernos y todavía le sobran 3. ¿Cuál es el número de alumnos?
7. Un recipiente de 8 000 litros es llenado completamente por un caño en 2 horas 40 minutos.

¿Cuántos litros por minuto vierte el caño?
8. Al dividir un número A entre un número B el cociente exacto es 12. ¿Cuánto vale A y B, Si

“B” es la cuarta parte del cociente exacto?.
9. Una fábrica produce 30 720 lapiceros por día, si se decena envasar en cajas de 8 docenas
cada una. ¿Cuántas se necesitan?
10. Para pagar una deuda de 1300 dólares Vanesa da 20 billetes de 50 dólares. ¿con cuántos
billetes de 20 dólares termina de cancelar su deuda?
11. Un auto corre a 60 km por hora, si inicia su carrera a las 10 a.m. ¿A qué distancia del
punto de partida estará a las 5 p.m.?
12. ¡Entre qué número debe dividirse 8626 para hallar 319 de cociente y 13 de residuo?
13. En un garaje hay igual número de autos que de bicicletas. ¿Cuántos vehículos hay de cada
clase, si en total son 354 llantas?
14. El residuo de una división es 8, el dividendo 1616 y su cociente 24. ¿Cuál es el divisor?
15. La diferencia de dos números es 347, su cociente 17 y su residuo 11. ‘¿Cuáles son esos
números?
16. Una persona deja a cada uno de sus hijos S/.2360, pero como falleciera uno de ellos se
reparten la herencia entre los que quedan recibiendo entonces cada uno S/.2950. ‘cual fue
la herencia dejada y cuál el número de hijos.
Firma del Profesor
Firma del PP.FF. o

Apoderado.
15
Tema: RADICACIÓN
Contenidos:
- Radicación de números naturales.
- Raíz de un producto indicado.
- Aprendemos a encontrar la raíz cuadrada de un número.
RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La raíz cuadrada de un número es el número que multiplicado por si mismo nos da como
resultado el mismo de la raíz, ejemplos:
4 =2 9 = 3 16 = 4 36 = 6 porque
2x2=4 3x3 =9 4 x 4 = 16 6 x 6 = 36
Asimismo 327 = 3 porque 3 x 3 x 3 = 27

100 = 10 porque 10 x 10 = 100
Raíz de un producto indicado: Dados los siguientes productos.

4 x 9 = 4 x 9 = 2 x 3 = 6
1 x 16 x 25 = 1 x 16 x  25 = 1 x 4 x 5 =
PRACTICA DE CLASE
1. 4 x 25 4. 4 x 25 x 36 7. 31 x 64 x 125
2. 9 x 16 5. 64 x 81 x 1000 8. 38 x 27 x 216
3. 36 x 49 6. 38 x 27 9. 16 x 36 x 144
Raíz cuadrada de un número

Hallar la raíz de 2 272
22 72
1° Se divide el número dado en grupos de dos cifras
22 72 44 empezando por la derecha a los que les llamamos
16 4x2=8 periodos: el último número puede tener una o dos
67,2 67 : 8 = 8 cifras.
33 6 84 x 4 = 336 2° Se calcula la raíz cuadrada del primer periodo; o sea
336 un número que multiplicando por si mismo de 22 o
cerca de 22, será 4 el cual será el primer número de
la raíz, entonces 4 x 4 = 16 el cual lo colocamos
debajo del primer periodo y lo restamos y nos da 6.
3° A la derecha del 6 se baja el siguiente periodo o sea 72 y tenemos el número 672, luego
multiplicamos la raíz hallada por 2 y tenemos 2 x 4 = 8 separamos con una coma la cifra de la
derecha y queda 67,2 lo que queda a la izquierda que es 67 lo dividimos por el duplo de la raíz
que es 8 así: 67 : 8 = 8 no importa que no salga exacta la división.
16
4° Luego formamos el número 84 donde 8 es el resultado de la división y el cuatro es el doble
de la raíz.
5° Con el número formado 84 lo multiplicamos por el doble de la raíz que es 4 tendremos
84x4= 336 este número se pude restar 876 – 336 = 336 el número 4 lo pasamos a ser parte
de la raíz. Entonces la raíz de 2 272 = 44.
Hallar la raíz cuadrada de 23 479

- Separamos en periodos comenzando por la derecha y
23479 153 calculamos la raíz del primer número 2 que será 1 y lo
1 1x2=2 colocamos en la raíz.
13,4 13 : 2 = 5 - Luego multiplicamos 1 x 1 = 1 y lo colocamos debajo
12 5 25 x 5 = 125 del 2 y restamos.
- -979 15 x 2 = 30 - Luego bajamos el segundo periodo 34, separamos el
909 97 : 30 = 3 34; separamos el 134 colocando una coma y tenemos
70 303 x 3 = 909 13,4.
- Dividimos 13:2 que es el doble de la raíz y tenemos de resultado 5.

- Con el doble de la raíz y el 5 obtenido de la división formamos el número 25 que lo
multiplicamos por 5=125 entonces el 5 es el otro número de la raíz.
- Luego restamos 134 – 125 = 9 y comenzamos otra vez todo el proceso bajando el siguiente
periodo 79 y formamos en número 979.
- Luego hallamos el doble de la raíz 15.
15 x 2 = 30
97 : 30 = 3
303 x 3 = 909
- Entonces el 3 será el segundo número de la raíz.
PRACTICA DE CLASE
1. Halla la raíz cuadrada de cada uno de los siguientes números.

a) 259 b) 784 c) 441
d) 11296 f) 5164 e) 847
17
PRACTICA DE CLASE
Halla la raíz cuadrada de cada uno de los siguientes números, mecer la comprobación
correspondiente.
a) 441 b) 676 c) 729 d) 1 225
e) 1 764 f) 4 225 g) 2 304 h) 3 844
i) 8 281 j) 4 624 k) 2 209 l) 7 396
PRACTICA DE CLASE
3
49 = ……………………, por que …………………… 27 = ……………………, por que ……………………
3
9 = ……………………, por que …………………… 125= ……………………, por que ……………………
3 4
8 = ……………………, por que …………………… 16 = ……………………, por que ……………………
Halla las raíces:

4 = ……………………… 100 = …………………… … 1 = ………………………………
3 3
9 = ……………………… 8 = ………………………… 64= ……………………………
3 3
36 = …………………… 125 = ……………………… 1000 = …………………………
Completa:
 =5 100 = ……………………… 32 = ………………………………
3 3
………… = 100 125 = ……………………… 1 = …………………………………
Observa y efectúa:
81 + 38 - 100 = 49 + 4 - 9 =
….. + …….. - ……… = ………… ….. + …….. - ……… = …………
64 - 364 + 38 = 3

100 – 31 - 25 =
….. - ……… + ……… = ………… …… - ……… - ……… = …………
Completa: La raíz2 es el # que multiplicado por si mismo no de el número de la raíz.
Si 72 = ……………, entonces 49 = …………… 4

16 =, por que 24 = ……………………
Si 43 = ……………, entonces 364 = ………… 3

125 = …….., porque = ………………
……… = 9 121 = ……………… 81 = 3
18
3 3
…… = 10 216 = ……………… 625 = 5
5 5
 ……. = 2 243 = ……………… 8 = 2
Escribe dentro del paréntesis V si la igualdad es correcta y F si no lo es:
3
144 = 12 ( ) 39 = 3 ( ) 1 = 3 ( )
3
0 = 1 ( ) 625 = 5 ( ) 81 = 3 ( )
Halla el valor de A, B, C y D:
A = 64 + 38 - 49 B = 121 - 38 - 481 + 41
C = 3125 + 38 - 364 - 31 D = 416 + 532 - 38 - 71
De donde: A + B – C + D = ……………………………………………
Si a = 1, b = 5, c = 4 ¿Cuál es el valor de: b2 – 4ac?
¿Cuál es la diferencia entre las medidas de los lados de estos cuadrados?
225 m2 144 m2
19
1. Halla:
4
144 = 625 =
3 5
343 = 1 =
2. Juan dice tener (64 - 327) hermanos ¿Cuántos hermanos tiene?
3. Rosa compro ½ docena de claveles a (121 - 3343) nuevos soles cada una ¿Cuánto pagó?
4. Si a = 2, b = 13 y c = 15, ¿Cuál es el valor de b2 – 4ac?
5. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuya área es 81 m2?
6. Escribe V si la igualdad es correcta y F si no lo es:

3
12 = 6 ( ) 8 + 1 = 4 ( )
3
1 + 100 = 11 ( ) 16 + 25 = 13 ( )
3 3
216 - 27 = 3 ( ) 400 - 36 = 14 ( )
7. Halla A + B si: A = A + B si: A = 64 + 49 + 1 y B =
PRACTICA DE CLASE
1. Halla la raíz cuadrada, desarrolla en tu cuaderno.

a) 441 = b) 676 = c) 729 = d) 1 225 =
e) 1 764 = f) 4 225 = g) 2 304 = h) 3 844 =
i) 8 281 = j) 4 624 = k) 2 209 = l) 7 396 =
2. Halla la raíz aproximada y el resto de:

2 = …………………………… 3 = ………………………… 5 = ……………………………
7 = …………………………… 6 = ………………………… 8 = ……………………………

3 3 4
17 = ………………………… 25 = ……………………… 20 = …………………………
4 3
46 = ………………………… 125 = ……………………… 126 = …………………………
3
90 = ………………………… 263 = ………………………… 300 = …………………………
Desarrollamos problemas:
1. Un comerciante compró 600 paquetes de galletas. ¿Cuánto costaría 543 si el total de
paquetes costo S/.1 138 200?
20
2. Un profesor dicta clases a 1 104 alumnos, si en cada sección hay 46 alumnos. ¿a cuántas
secciones dicta?
3. Hallar el cociente y el residuo, sabiendo que el dividendo es 83 438 y el divisor 384.
4. Si el divisor es el triple del cociente y el cociente es el quíntuplo del residuo, hallar el

dividendo si el residuo es 8.
5. Una persona saco un préstamo por S/.573872. ¿Cuántos meses debe pagar el préstamo si
cada letra asciende a 35 867 nuevos soles (considerando que no pagará intereses).
6. Un padre de familia pagas 152 000 ¿por 8 pantalones y S/.60 000 por 4 camisas. ¿Cuánto
pago por 2 pantalones y 3 camisas.
7. Un turista gasta en 25 días 2 150 000 nuevos soles. Otro turista gasta diariamente 66 515
nuevos soles. ¿Cuánto gastaran ambos turistas en 18 días?
21
8. ¿Cuántos minutos hay en 48 000 segundos sabiendo que el minuendo tiene 60 segundos?
1. Si un avión recorre 923 352 km en 237 horas. ¿Cuántos km. Recorre en 16 horas?
2. El dividendo es 89 728 y el divisor la mitad del dividendo. Hallar el cociente y el residuo.
3. La altura de un edificio es 600 m. hallar la altura desde el primer hasta el sexto piso y del
décimo hasta el 198 avo. Piso, sabiendo que el edificio tiene 200 pisos.
4. Un hacendado tiene 36 000 km2 de tierras de cultivo. Si el hacendado tiene 6 hijos.

¿Cuántos km2 le tocara a cada uno, sabiendo que a los 3 mayores les toca el triple de los
tres últimos.
5. Un galgo recorre 6 000 km en 5 días. ¿Cuántos km recorrerá en 8 días?
6. Un ciclista demora en llegar de una ciuda A a una ciudad B 1800 minutos. ¿Cuántas horas
tardara en llegar de la ciudad B a una ciudad C, sabiendo que se demora 4 veces el tiempo
que demora de la ciudad A a la ciudad B?
7. La señora Isabel tiene S/.2158.00 y le falta S/.947.00 para comprar un juego de muebles.
¿Cuánto cuestan dichos muebles?
8. Una persona normal respira (inhalación y expiración del aire) 25 920 veces al día
aproximadamente. ¿Cuántas veces respira en un minuto?
9. Un agricultor cosecho 4872 kg de papas y los lleva en sacos de 84 kg cada uno. Si vende a
S/.42.00 cada saco, ¿Cuánto obtuvo?
10. Deseo comprar a plazos un auto cuyo precio es S/.11600.00 si la inicial es S/.2 480.00 y el
resto a pagar en 24 cuotas mensuales. ¿Cuánto pagaré?
11. Manuel compró 10 bolsas de cemento por S/.24.00 c/u y 18 varillas de fierro a S/.18.00
cada varilla. ¿Cuánto gastó?
12. Flavio compra una casa por S/.96000.00 si da una cuota inicial de S/.33000.00 y el resto
debe pagar en 2 años. ¿Cuánto pagará mensualmente?
13. Un profesor sale de paseo con 50 niños al parque de “Las Leyendas” y dispone de
S/.320.00. si separa S/.70.00 para un refrigerio y el resto para las entradas. ¿Cuánto costo
cada entrada?
22
EXTENSIÓN
1. Roberto compró un pantalón por s/.70.00, una camisa por s/.20.00 menos que el pantalón
y un par de zapatos por S/.50.00 más que el pantalón. ¿Cuánto gasto en total?
2. Un auto puede recorrer 130 km. En una hora. ¿Cuánto tiempo empleara en recorrer 520
km?
3. Un jardín cuadrado tiene 32 m de perímetro ¿Cuánto mide cada lado del jardín?
4. Un empleado gana S/.960.00 en un mes ¿Cuánto gana en 5 días?
5. Luis gasta S/.2 865.00 de los S/.3 000.00 que tenía. ¿Cuántos polos de S/.45.00 cada uno
podrá comprarse con el resto?.
6. 8 amigos se reparten un premio de S/.580696.00 ¿Cuánto recibe cada uno después de

pagar los impuestos por S/.58 000.00?
7. Un profesor recibió 4 cajas de 100 lapiceros c/u, 8 paquetes de 10 lapiceros c/u y 16

lapiceros sueltos ¿Cuántos recibió en total?
Firma del Profesor
Firma del PP.FF. o

Apoderado.
Tema: MULTIPLOS, DIVISORES Y DIVISIBILIDAD

23
Contenidos:
- Múltiplos de un número.
- Los divisores de un número
- Números primos y números Compuesto.
- La Divisibilidad
MULTIPLOS Y DIVISORES
0x4=0
1x4=4 * Observa el cuadro de la izquierda. Los números 0; 4; 8;
12;
2x4=8 16; 20; 24; 28; 32; 36; … son múltiplos de 4.
3 x 4 = 12
4 x 4 = 16 * Para encontrar todos los múltiplos de 4, se tendrán que
5 x 4 = 20 multiplicar por 4 todos los números naturales.
6 x 4 = 24
7 x 4 = 28 * El conjunto de múltiplos de 4 se representa asi: {0; 4; 8;
12;
8 x 4 = 32 16; 20; 24; 28; 32; 36; ………} si se divide cualquiera de
9 x 4 = 36 estos números por 4, la división es exacta.
*x*=*
*x*=*
Un número es múltiplo de otro cuando al dividirlo por el,

La división es exacta.
PRACTICA DE CLASE
1. Escribe nueve múltiplos de 6:
……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………
2. Escribe siete múltiplos de 8:

……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………
3. Señala los números que son múltiplos de 2:

8 95 34 48 173 164 197
12 47 73 64 724 158 203
18 63 120 26 140 162 245
4. Señala los números que son múltiplos de 3.

6 24 54 123 524 2049
9 15 61 576 306 1246
12 37 36 805 504 3042
24
5. ¿Cuál de estos números son múltiplos de 4?
1024 308 436 1001 2030 125
808 648 516 318 2504 628
6. Halla los múltiplos de 9 entre 18 y 99.

……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………;……………

135 702 326 1809 1957
459 549 504 8701 7591

1 365 3 181 350 5 460 6 510
4 000 5 400 401 2 000 4 003
9. Halla los múltiplos de 10 entre 130 y 210.

a) A, conjunto de los múltiplos de 5 menores que 42.
b) B, conjunto de los múltiplos de 15 menores de 140.
10. Hallar los múltiplos comunes (mc) de:

m(2) = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; ….}
2y3 m(3) = {0; 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21, 24; 27; ……}
Luego: mc(2;3) = {……………………………………………}
m(2) = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18;20; ….}

2; 4 y 5 m(4) = {0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40; ………}
m(5) = {0; 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; …………}
Luego: mc(2;4; 5) = {0; 20; 40; ………}
11. Completa:
m(4) = ………………………………………………………………………………………………
m(6) = ………………………………………………………………………………………………
25
Luego: mc(4; 6) {………………………………………………………}

12. Si  Se lee “es múltiplo de” traza todas las flechas.
3 13 5 4 7 17
13 10 14 12 15 20
13. Escribe el conjunto de múltiplos de 4; mayores que 26 pero menores que 42:
m(4) = {…………………………………………………………………………………………}
14. Escribe múltiplos comunes de:

mc(3;6) = {………………………………………………………………………………………………}
mc(7; 12) = {………………………………………………………………………………………………}
mc(5; 7; 8) = {………………………………………………………………………………………………}
mc (2; 3; 5) = {………………………………………………………………………………………………}
15. Tarja con un aspa los múltiplos comunes de:

3y7 14 21 30 35 42 45
3; 6 y 8 12 18 24 30 48 60
4; 8 y 10 20 40 60 80 100 120
16. Completa:
36 es múltiplo de: {………………………………………………………………………………………………}
50 es múltiplo de: {………………………………………………………………………………………………}
120 es múltiplo de: {………………………………………………………………………………………………}
26

Ciencias 6to Grado Prim

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PRESENTACIÓN

En esta oportunidad te presento la Guía de Ciencias, en la cual

El propósito es ir reforzando el desarrollo de todas las materias

Razonar es la única alternativa para aprender Matemática y para

Ojalá que esta herramienta de trabajo te permita ingresar al

I.E.P. “VIRGEN DE GUADALUPE”

Del 12 de Mayo al 22 de Julio del 2008

- Operaciones con números naturales

- Radicación de números naturales

- Múltiplos, Divisores y Divisibilidad

- Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor

Tema: OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Vemos que se cumple que:

Número de niños número de peras que le Número de peras

3era. Propiedad: La adición es distributiva a la derecha con respecto a la adición y a la

c) (24 + 15 – 30=) : 3 = (24 : 3) + (15 : 3) – (30 : 3)

En forma abreviada esta operación se expresa así:

Dividendo (D) 26 8 divisor (d)

PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN INEXACTA:

I. Completar los espacios en blanco en el siguiente cuadro:

II. Resolver en tu cuaderno los siguientes problemas:

8. La suma del divisor y el cociente de una división es 8 y su diferencia es 2, hallar el

TÉCNICAS OPERATIVAS DE LA DIVISIÓN:

2. División de un número natural entre 5:

ORDEN EN LAS OPERACIONES COMBINADAS:

c) [(62 – 1) : 7 ] + (34 – 43) d) 23 (62 – 24)2 – 2 (52 – 18)3 + 42 x 5

A. Efectuar en forma abreviada las siguientes divisiones:

B. Calcula el resultado de:

c) (62 + 82) : 100 + (32 + 42) : 52 = d) (102 – 52) 2 : (32 – 22) 2 + 6 x 50 =

e) 648 : 4 : 3 : 19 = f) (23 + 2)2 : (22 x 5 + 33 + 3) =

A) En tu cuaderno calcula el resultado de:

i) 5 x (33 – 24) : (32 + 2) – 3 x 72 j) {[(73 – 63) + 24 : 8 x 32]-93 } +103

FECHA DE REVISIÓN / /2008 OBSERVACIONES

Firma del Profesor

Firma del PP.FF. o

3. Un tren ha recorrido 720 km en 9 horas. ¿Cuál fue su velocidad promedio?

5. Al dividir un número A entre un número B el cociente exacto es 8. ¿Cuánto vale A y B, si A

Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:

1. El residuo de una división es 7. el dividendo 384 y el cociente 29. ¿Cuál es el divisor?

3. Un comerciante compra 30 docenas de camias en S/.5400. vende 80 a S/.20 cada una. ¿a

7. Un recipiente de 8 000 litros es llenado completamente por un caño en 2 horas 40 minutos.

8. Al dividir un número A entre un número B el cociente exacto es 12. ¿Cuánto vale A y B, Si

FECHA DE REVISIÓN / /2008 OBSERVACIONES

Firma del Profesor

Firma del PP.FF. o

RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Asimismo 327 = 3 porque 3 x 3 x 3 = 27

Raíz de un producto indicado: Dados los siguientes productos.

Raíz cuadrada de un número

Hallar la raíz cuadrada de 23 479

- Dividimos 13:2 que es el doble de la raíz y tenemos de resultado 5.

1. Halla la raíz cuadrada de cada uno de los siguientes números.

d) 11296 f) 5164 e) 847

Halla las raíces:

81 + 38 - 100 = 49 + 4 - 9 =

….. + …….. - ……… = ………… ….. + …….. - ……… = …………

64 - 364 + 38 = 3

….. - ……… + ……… = ………… …… - ……… - ……… = …………

Completa: La raíz2 es el # que multiplicado por si mismo no de el número de la raíz.

Si 72 = ……………, entonces 49 = …………… 4

Si 43 = ……………, entonces 364 = ………… 3

……… = 9 121 = ……………… 81 = 3