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COEVALUACIÓN DEL Fecha:

TRABAJO ACADÉMICO

Apellidos y nombre: Naroa Chasco Pilar Grado: Trabajo


Social.

Para corregir el texto, lo vamos a hacer por capas. Vamos a realizar cinco tipos de correcciones.
En cada corrección, nos vamos a fijar en aspectos diferentes.

1ª Corrección: COHERENCIA
1. Haz un esquema del trabajo académico. ¿Te ha resultado fácil? ¿Resulta fácil
extraer la idea principal de cada párrafo? ¿Hay una progresión temática a lo largo de
los párrafos?
-Resumen
-Palabras clave
-Introducción
- Cuerpo (desventajas y recursos)
-Conclusión (¿la pobreza puede ser hereditaria?)
Si, en cada párrafo se observa una idea principal, por ejemplo, en el caso de las
desventajas y recursos.

2. Subraya las citas textuales. ¿Qué tipo de relación tienen con el texto (es un ejemplo,
viene a reforzar una idea, a explicarla, etc.)? ¿Hay, al menos, una cita textual larga y
una corta? ¿Hay un número excesivo de citas textuales (más de 5 citas)?
Por ejemplo, cito la definición de exclusión social para aclarar a las personas que no lo
sepan.
No hay un número excesivo de citas textuales.

3. Contenido
Portada No aparecía ni el logo de la
¿En la portada aparece el título, autoría, asignatura, docentes universidad ni la docente de
de la asignatura y logo de la institución educativa? la asignatura.
¿El título da una idea clara del contenido del artículo? Sí, especifica el tema.
Resumen Contiene de forma ordenada
¿El resumen contiene los aspectos más relevantes de ensayo? los aspectos más
¿Evita repetir las mismas ideas? importantes del ensayo. Me
¿Hay citas u opiniones propias? (NO DEBE HABER) excedo en cuanto al número
¿Está organizado en un solo párrafo? de palabras.
¿Tiene una extensión de 120- 150 palabras?

Palabras claves Sí.


¿Las palabras claves corresponden a los conceptos más 4 palabras clave.
relevantes del trabajo?
¿Hay entre 3 y 5 palabras claves?
Introducción Falta por justificar la elección
¿Hay un párrafo de acercamiento y contextualización del del tema y la importancia en
tema? el ámbito.
¿En la introducción se justifica la elección del tema, por qué Menos de 250 palabras.
es importante este tema en el ámbito del trabajo social y la
sociología?
¿Se acota el tema: qué aspectos se van a tratar, en qué nivel
educativo?
¿Se señala qué apartados tiene el trabajo?
¿Tiene entre 250 y 300 palabras?
Cuerpo Falta por incluir citas, no
¿Se definen los conceptos más relevantes de acuerdo a la añade opinión de autores.
revisión de la literatura científica realizada? Revisar normas APA.
¿Se relaciona/ contrapone lo que dicen varios autores –al La extensión es correcta.
menos dos- en relación a estos conceptos?
¿Se atribuye la autoría a las ideas que se exponen de
acuerdo a las normas APA?
¿Hay un hilo lógico en lo que se cuenta?
¿El texto tiene una extensión de 650 a 900 palabras?

Conclusiones Falta de poner las ideas que


¿Se recuerda el principal propósito del artículo? surgen tras haber realizado el
¿Se señalan cuáles son las aportaciones al campo de estudio? trabajo académico.
¿Se exponen las ideas que surgen tras haber realizado el Revisar este apartado.
trabajo y necesidad de seguir investigando?
¿El texto tiene entre 100 y 150 palabras?

Bibliografía Falta por poner la bibliografía


¿En la bibliografía aparecen todas las obras que se citan en el según las normas APA.
texto?
¿Se siguen las normas de citación APA?

2ª Corrección: COHESIÓN
1. Subraya los conectores del texto. ¿Son apropiados? ¿Se repiten siempre los
mismos?
Utilizo “en primer lugar”, “segundo lugar”, “por último”, “también”. No se repiten y
utilizo diferentes para que no suene repetitivo.
2.- Revisa los elementos de referencia (pronombres, deícticos, elipsis, etc.) ¿Se sabe
siempre establecer cuál es su referencia?
Utilizo deícticos para sustituir la palabra menores.
3. Revisa la puntuación (puntos y aparta, puntos y seguido, comas, puntos y comas)
He tenido que corregir el uso de la puntuación, ya que en el caso de las comas no he
puesto casi.

3ª Corrección: LÉXICO/ ADECUACIÓN


1. ¿En un mismo párrafo hay palabras que se repiten mucho? Si es así busca sinónimos
u otros mecanismos de sustitución para evitar una repetición excesiva.
No hay repeticiones innecesarias.
2. ¿Hay palabras baúl (cosa, algo, hacer, etc.)? Intenta buscar alternativas más
precisas.
No.
3. ¿Hay palabras que se utilizan de forma inadecuada, con un significado erróneo?
(ALGÚN EJEMPLO)
No.
4. ¿El registro es adecuado? ¿Se utiliza un lenguaje propio del ámbito de estudio? ¿Se
evitan coloquialismos?
El registro no es coloquial, se ajusta al lenguaje educativo.
5. ¿Se utiliza un lenguaje inclusivo? ¿Hay palabras que podríamos sustituir por otras
más inclusivas sin caer en un excesivo desdoblamiento: profesorado, alumnado,
personal docente, estudiantado, padres y madres, comunidad educativa, etc.?
Puede cambiar niños por menores y especificar padres y madres.

4ª Corrección: NORMATIVA
1. Pasa el corrector ortográfico de Word y detente en las palabras que aparecen
subrayadas.
Aparece en subrayado los conectores que he utilizado porque no uso coma después.
2. Lee el texto de nuevo, con mucha atención, y revisa y marca las palabras dudosas
por alguno de estos aspectos:
- tildes: fué (fue)
- b/v, g/j, h, x, c/z, ll/y
- uso de la coma, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos, etc. Sin
embargo (sin embargo,)
- uso de mayúsculas y minúsculas
-unión y separación de palabras: si no/ sino, haber/ a ver etc. Si no (sino)
- mal uso de preposiciones
Si tienes dudas, consulta:

• Fundación de español urgente: http://www.fundeu.es/


• RAE: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd

5ª Corrección: PRESENTACIÓN
1. ¿Los márgenes superior e inferior son de 2,5 cm. y de 3 cm. el izquierdo y el
derecho?
Sí.
2. ¿Para la elaboración del texto, se ha utilizado Times New Roman, punto 12,
interlineado 1,5? ¿El texto está justificado? ¿Hay un espacio después de cada
párrafo?
En este caso, había utilizado Arial, punto 14 interliniado 1,5.
Si hay espacio después de los párrafos. No estaba justificado.
3. ¿El número de la página se sitúa en la parte inferior derecha de la misma (la
portada no tiene numeración)?
Se encuentra en la parte inferior en el medio.
4. ¿Las referencias bibliográficas tienen sangría francesa?

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