SÍLABO 2006-1

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CURSO CÁLCULO I
ÁREA CIENCIAS
CÓDIGO 6334
NIVEL SEGUNDO
CARÁCTER OBLIGATORIO DE ESPECIALIDAD
REQUISITOS MATEMÁTICA BÁSICA
CRÉDITOS CUATRO (4)
HORAS DE TEORÍA TRES (3)
HORAS DE PRÁCTICA DOS (2)
PROFESOR(ES) GÓMEZ CARRASCO, GILBERTO SANTIAGO
HOYOS RENGIFO, FERNANDO
MITACC MEZA, MÁXIMO CONCEPCIÓN
VIALARDI SACÍN, CÉSAR AUGUSTO

I. SUMILLA

La asignatura comprende el estudio del Cálculo Diferencial y de la Integral Indefinida

de funciones en una variable real. En el proceso de aprendizaje se desarrollan
modelos matemáticos aplicados a la solución de problemas en ingeniería.

Sus principales capítulos son: funciones trascendentes: exponencial, logarítmica y

trigonométricas; límites y continuidad de funciones, derivada de una función,
aplicaciones de la derivada y la integral indefinida.

II. OBJETIVOS GENERALES

Al concluir la asignatura, el alumno estará en condiciones de:

1. Manejar adecuadamente el comportamiento de las funciones reales

algebraicas y trascendentes que dependen de una variable real; utilizando
conceptos y propiedades de límite, continuidad y derivada.
2. Utilizar la derivada de una función como herramienta para graficar funciones,
y para resolver problemas de cambios, optimización y aproximaciones
extraídos de situaciones relacionadas con la ingeniería.
3. Establecer la relación entre el cálculo diferencial e integral, y determinar la
integral indefinida de funciones algebraicas y trascendentes que dependen de
una variable real.
4. Valorar la importancia del cálculo diferencial e integral en el desarrollo
científico y tecnológico, como el lenguaje matemático que permite estudiar las
estructuras del movimiento.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar la asignatura de Cálculo I, el estudiante estará en condiciones de:

1. Determinar el dominio, el rango y la gráfica de funciones exponenciales y

logarítmicas elementales. Identificar la relación inversa entre las funciones
exponenciales y logarítmicas. Determinar el dominio, periodo y rango de
funciones trigonométricas. Graficar funciones trigonométricas elementales en
el plano cartesiano
2. Hallar la regla de correspondencia de la inversa de una función
trigonométrica, indicando su dominio.
3. Comprender intuitivamente el concepto de límite de una función. Determinar
límites de una función a partir de su gráfica. Calcular límites aplicando las
propiedades operacionales. Establecer la existencia del límite de una función
mediante los límites laterales. Calcular límites infinitos de una función.
4. Determinar las ecuaciones de las asíntotas verticales de la gráfica de una
función. Calcular límites al infinito.
5. Determinar las ecuaciones de las asíntotas horizontales de la gráfica de una
función. Graficar una función que satisfaga ciertas condiciones.
6. Establecer la continuidad de una función en un punto. Determinar los tipos de
discontinuidad de una función en forma gráfica y analítica. Resolver
problemas que involucran las condiciones de continuidad. Determinar
gráficamente los intervalos en los que una función es continua. Graficar una
función que satisfaga ciertas condiciones.
7. Identificar que la pendiente de la recta tangente y la velocidad instantánea,
están representadas matemáticamente, por una misma expresión.
8. Comprender el concepto de la derivada en términos del límite de una
función. Reconocer la relación que existe entre la derivada y la continuidad.
Hallar la derivada de funciones polinomiales y racionales. Usar la derivada
para resolver problemas de razón de cambio
9. Hallar la derivada de: Funciones algebraicas, trigonométricas y
exponenciales, funciones definidas implícitamente, funciones trigonométricas
inversas y logarítmicas. Hallar las derivadas de orden superior.
10. Calcular límites indeterminados utilizando la derivada de una función.
Identificar los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de una función
real. Determinar los números críticos. Determinar los valores máximos y
mínimos, los intervalos de concavidad y los puntos de inflexión de funciones
reales algebraicas y trascendentes.
11. Graficar funciones reales algebraicas y trascendentes utilizando los conceptos
de extremos relativos, concavidad y puntos de inflexión. Resolver problemas
de máximos y mínimos utilizando el concepto de derivada. Utilizar el concepto
de derivada para resolver problemas sobre razones de cambio. Aplicar el
concepto de diferenciales para resolver problemas sobre cálculo de errores.
12. Identificar el proceso inverso a la derivación. Calcular la antiderivada de
algunas funciones. Resolver problemas de aplicación.
13. Calcular la integral indefinida de una función utilizando reglas y fórmulas
básicas. Calcular la integral indefinida de una función aplicando los métodos
de integración. Resolver algunos problemas utilizando la integral indefinida
14. Comprender la importancia de las funciones exponenciales, logarítmicas y
trigonométricas en el estudio de las ciencias de la ingeniería. Entender el
cálculo diferencial como parte de la matemática que estudia las estructuras
del movimiento.
15. Valorar la matemática como una herramienta que a impulsado el desarrollo de
las ciencias relacionadas con la ingeniería.
IV. PROGRAMA ANALÍTICO

PRIMERA SEMANA
Funciones exponenciales y logarítmicas.
Dominio, rango, gráfica de funciones exponenciales elementales.
Dominio, rango, gráfica de funciones logarítmicas elementales.
Propiedades básicas de las funciones exponenciales y logarítmicas.

SEGUNDA SEMANA
Funciones trigonométricas.
Dominio, periodo y rango.
Gráfica de funciones trigonométricas elementales.
Inversa de las funciones trigonométricas: dominio, regla de correspondencia y gráfica.

TERCERA SEMANA
Límites de una función.
Definición intuitiva del concepto de límite.
Propiedades de los límites.
Límites laterales y su relación con el límite.

CUARTA SEMANA
Límites infinitos. Asíntotas verticales.
Límites al infinito. Asíntotas horizontales.
Continuidad de una función.
Continuidad de una función en un punto. Interpretación geométrica.
Propiedades. Discontinuidad: Evitable; Esencial: Finita, Infinita
Continuidad sobre intervalos.

QUINTA SEMANA
Derivada de una función
Pendiente de la recta tangente y velocidad instantánea.
Definición de la derivada de una función en un punto. La derivada como función.
Derivadas laterales. Derivabilidad y continuidad.
Reglas de derivación: de la suma, del producto y del cociente.
Derivadas de funciones polinomiales y racionales.

SEXTA SEMANA
La derivada como razón de cambio
Regla de la cadena. Derivada de funciones algebraicas.
Limites notables.
Derivadas de funciones trigonométricas
Derivadas de funciones exponenciales

SÉPTIMA SEMANA
Derivación implícita
Derivadas de las funciones trigonométricas inversas y de las funciones
logarítmicas.
Derivadas de orden superior.

OCTAVA SEMANA
EXÁMENES PARCIALES
NOVENA SEMANA
Aplicaciones de la derivada.
Formas indeterminadas y la regla de L’Hospital.
Gráfica de una función.
Funciones creciente y decreciente.
Números críticos.
Valores máximos y mínimos de una función.
Criterio de la primera y segunda derivada para el cálculo de extremos relativos.

DÉCIMA SEMANA
Concavidad y puntos de inflexión de la gráfica de una función.
Trazado de curvas.

UNDÉCIMA SEMANA
Problemas de aplicación
Problemas de máximos y mínimos.
Problemas sobre razón de cambio.

DUODÉCIMA SEMANA
Problemas sobre diferenciales
Integral Indefinida de una función.
Antiderivadas: aplicaciones.

DECIMOTERCERA SEMANA
Integrales Indefinidas: reglas y fórmulas básicas de integración.
Métodos y técnicas de integración.
Integración por sustitución algebraica.
Integración por partes.

DECIMOCUARTA SEMANA
Integrales trigonométricas de la forma:
sen mu cosn u ; sec m u . tann u ; csc m u . cot n u ,
Integración por sustitución trigonométrica.

DECIMOQUINTA SEMANA
Integración de funciones racionales mediante fracciones parciales.

DECIMOSEXTA SEMANA
EXÁMENES FINALES

V. METODOLOGÍA

La asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos metodológicos:

a) El estudio de los temas del programa analítico se desarrollarán en clases

de carácter teórico práctico.
b) La comprensión de los conceptos se afianzará con problemas propuestos
que el alumno deberá resolver oportunamente.
c) Para facilitar el aprendizaje se pondrá a disposición de los estudiantes, en
forma impresa o mediante el aula virtual, de materiales educativos tales
como: apuntes de clase, guías de práctica, guías de repaso, guías de
seminario, etc.
 d) Las dudas que los alumnos puedan tener en torno a un concepto y/o un
problema relacionado con el curso, podrán ser aclaradas personalmente
por un profesor asesor, de acuerdo al rol de asesoría programadas en el
periodo académico.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La nota final del curso se obtendrá del promedio de las notas obtenidas en las
siguientes evaluaciones:

• Examen Parcial Peso 3

• Examen Final Peso 4
• Tarea Académica Peso 3

La nota de tarea académica es el promedio de las notas obtenidas con el siguiente

criterio:

• Primera práctica calificada integrada Peso 1

• Segunda práctica calificada integrada Peso 1
• Evaluación del profesor Peso 1

VII. BIBLIOGRAFÍA

EDWARDS, C.H. y PENNY, DAVID E. “Cálculo con Geometría Analítica”. 2ª

edición. México, Prentice-Hall Hispanoamericana,1987.Código: 515/E26

LARSON, HOSTETLER, EDWARDS y otro. “Cálculo” . 7ª edición. Madrid,

Pirámide, 2002, Dos Tomos.Código: 515.15/L26/2002

LEITHOLD, LOUIS. “El Cálculo” .7ª edición. México, Ed. Oxford University Press,
1998.Código: 515.15/L42/1998

PURCELL-VARBERG. “Cálculo Diferencial e Integral”. 8ª edición. México,

Prentice-Hall Hispanoamericana, 2003. Código: 515.33/P97/2001

STEWART, JAMES. Cálculo; trascendentes tempranas. Cuarta edición, Mexico

D.F. Thomson Learning. 2002. Código: 515/S79/2002

THOMAS-FINNEY-WEIR. Cálculo una variable. Novena edición, Mexico D.F.

Prentice Hall. 1999. Código: 515.15/T48

ZILL, DENNIS G. “Cálculo con Geometría Analítica”. México, Grupo Editorial

Iberoamérica, 1990.Código: 515.15/Z76

Abril, 2006