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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 3- Decidir-
Seleccionar y aplicar del modelo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diagnóstico empresarial
curso
Código del curso 102025
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 16 de
miércoles, 28 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante confronta los diferentes modelos de diagnóstico
organizacional mediante la lectura y el análisis de los enfoques para
seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.
Temáticas a desarrollar:
Proceso del diagnóstico y Modelo de análisis organizacional.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 Decisión del modelo
Revisar los modelos de diagnóstico organizacional y realizar un informe
argumentado de 3 hojas, escoge un modelo y se lo aplica a la empresa
seleccionada en la fase1, Justifica la selección del modelo. EL estudiante
presenta su trabajo individual y participa en la construcción del trabajo
de grupo, red semántica, realiza comentarios significativos a los aportes
de los compañeros.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante revisa los modelos de diagnóstico organizacional y realizar
un informe de 3 hojas argumentado.
2. Escoge un modelo y lo aplica a la empresa elegida en la fase1.
3. Justifica la selección del modelo.
4. De los modelos se construye un gráfico.
Inicial donde encuentra: el Syllabus, donde se
encuentra el propósito, la competencia a desarrollar y las
semanas de cada actividad.
Conocimiento: En este entorno se encuentra la
Entornos bibliografía necesaria para conocer los modelos de
para su diagnóstico organizacional y seleccionar uno para la
desarrollo propuesta. En el OVIS Modelo de diagnóstico empresarial.
Colaborativo: donde se socializa el trabajo individual, se
debate y se construye el trabajo colaborativo.
Evaluación y seguimiento: Se sube el trabajo
colaborativo
Individuales:
1. Revisar los modelos de diagnóstico organizacional y
Productos
realizar un informe argumentad de 3 hojas
a entregar
2. Escoger un modelo y aplicárselo a la empresa que
por el
trabajo en la fase1.
estudiante
3. Justifica la selección del modelo.
Colaborativos:
1. El estudiante participa en el debate (realiza
comentario significativo a los aportes de los
compañeros.
2. De los modelos se construyen una red semántica.
3. en el foro colaborativo se debe evidenciar la
participación de cada integrante del grupo en la
construcción y aprobación del trabajo colaborativo.
3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación El estudiante socializa su aporte individual en el foro, el


de grupo debate sobre los trabajos enviado, se pone de
actividades acuerdo que seleccionan de cada informe para construir
para el el trabajo colaborativo, todos los integrantes deben
desarrollo participar en la construcción, revisión, y aprobación el
del trabajo trabajo de grupo. Se debe de tener en cuenta las
colaborativo semanas planificadas en el Syllabus.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Compilador:
Es el responsable de consolidar el documento final y
relacionar a los integrantes que participaron en la parte
individual y grupal, presentarlo en el foro de trabajo
colaborativo para que los compañeros lo revisen,
Roles a
también se encarga de subir el archivo de la tarea en
desarrollar
el entorno de evaluación y seguimiento.
por el
Revisor:
estudiante
Lee los aportes y revisa que estos cumplan con las
dentro del
normas de presentación.
grupo
Evaluador:
colaborativo
Se encarga de revisar los aportes de los estudiantes,
que cumpla con lo solicitado en la rúbrica y avisar al
encargado de alertas si necesitan ajustes en el
documento.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Roles y
responsabili
Entregas
dades para
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
la
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
producción
utilizando los recursos destinados para el envío, e
de
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entregables
entrega.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
Uso de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia2,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta un El estudiante
Informe presenta un Informe Presenta el informe
coherente y coherente, claro y pero no es no es El estudiante no
argumentado argumentado de los coherente y presenta el modelo. 40
de los modelo modelos diagnostico argumentado.
diagnostico organizacional.
organizacional. (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante aplica El estudiante aplica
Aplicación de adecuadamente el modelo de El estudiante no
todos los pasos todos los pasos de diagnóstico a la aplica el modelo de
del modelo modelo diagnóstico empresa, pero no diagnóstico 40
selecciona a la organizacional a la utiliza todos los organizacional.
empresa empresa. pasos.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante justica
Justificación el modelo de El estudiante El estudiante no
de la selección diagnóstico justifica el modelo presenta la
25
del modelo con organizacional con sin base teórica. justificación
bases teórica. base teórica.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Debate realiza El estudiante
Comentarios a realiza comentarios El estudiante No realiza
Los aportes de significativos a los realiza comentarios comentarios a los
Los aportes de los que no se relaciona aportes de los 15
compañeros compañeros en la con la actividad. compañeros.
De acuerdo a fecha establecida
la
Actividad (Hasta 15 puntos) (Hasta 7puntos) (Hasta 0puntos)
El estudiante El estudiante no
No participa en la
Construcción y participa en la participa en la
construcción y
revisión del construcción y construcción del
revisión del trabajo 30
trabajo revisión del trabajo trabajo, no participa
colaborativo.
colaborativo colaborativo en la revisión.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
participa con su No participa en la
participa con su
Aprobación del aporte individual y aprobación del
aporte individual y
trabajo de no participa en la trabajo del trabajo de 15
en la aprobación del
grupo aprobación del grupo.
trabajo colaborativo.
trabajo colaborativo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
El manejo de citas,
manera inadecuada No hace uso de la
referencias y
Referencias y el uso de citas y cita, presenta errores
ortografía es 10
ortografía referencias. No hay ortográficos.
satisfactorio.
errores ortográficos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175