Promoción de prácticas de construcción

sostenibles en sectores urbanos vulnerables

Taller N° 1

PRINCIPIOS DE DISEÑO CON MAMPOSTERÍA CONFINADA

UNIDAD DIDÁCTICA: Principios de comportamiento estructural.

1. ESTRATEGIA DIDÁCTICAS: “El lego de la construcción”

1.1 Estrategia 1: Construcción de diferentes elementos constructivos para

observar sus deformaciones ante cargas verticales y horizontales.

1.1.1 MATERIAL DIDÁCTICO:

o Base modular en MDF1(ver anexo 1).

o Seis (6) piezas en poliestireno (icopor), tres (3) piezas en cartón
corrugado y cincuenta y seis (56) piezas en MDF cortadas en laser (ver
anexo 2).
o Escuadra.
o Tornillos auto-perforantes delgados
o Atornillador.
o Barras cuadradas lisas sección 3/8” cortadas en longitudes de 25 cm2.

1.1.2 INSTRUCCIONES DE ARMADO:

a. Rigidez y resistencia en los muros: inserte las piezas en cartón

corrugado n° 1, 2 y 3 en las perforaciones de la base modular en MDF.
Aplique, con una barra lisa, una carga horizontal en la esquina superior
de cada muro. Posteriormente aplique una carga perpendicular a cada
uno de los muros con la misma barra. Con estas sencillas pruebas
podrá explicar la relación proporcional de la rigidez vs. la longitud del
muro y la afectación de cualquiera de los muros por cargas
perpendiculares a su plano debido a la mínima inercia del elemento en
esa dirección.

1
Esta base también se utiliza en el taller n° 2. Se incluirán en los kit del presente taller.
2
Estas barras también se utilizan en el taller n° 4.

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con mampostería confinada.
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b. Relaciones de proporcionalidad y rigidez en pórticos: una las piezas n°

4 y 5 a las piezas n° 6, 7 y 8 mediante tornillos autoperforantes para
conformar el pórticos. Luego, inserte los elementos verticales en las
perforaciones cuadradas de 11 mm de lado. Para comprobar su
funcionamiento, aplique una carga lateral en la esquina superior de
todos los pórticos y en la parte central de la viga. Con este ejercicio se
busca orientar a los participantes acerca de la necesidad de utilizar
secciones proporcionales en vigas y columnas que permitan lograr
rigideces similares, haciendo hincapié en no deben existir elementos
horizontales con rigideces mayores a la de los elementos verticales.

c. Torsión ocasionada por asimetría de rigideces: utilice las piezas en

MDF n°9, 10 y 11 para armar el modelo esquemático de una
edificación en donde se combina en planta un sistema de pórticos con
un sistema de muros. Después de armado, aplique una carga lateral en
el centro de la placa utilizando la barra lisa. Posterior a comprobar la
deformación que se presenta, utilice la pieza en MDF n° 12 para
configurar un pórtico con diagonales y explicar la similitud del
comportamiento entre este y un muro. Recalcar que la norma sismo
resistente considera que un pórtico con diagonales se puede asumir
como un muro siempre que las diagonales tomen carga vertical.

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d. Combinación de sistemas estructurales en altura: con las piezas en

MDF n° 4, 13, 14, 15, 16 y 17; construya un modelo de una
construcción de dos pisos en donde en el primer piso está constituido
por un sistema estructural de pórticos y el segundo por un sistema
estructural de muros de carga.

 Inserte cuatro piezas n° 4 en las perforaciones cuadradas de la base

modular configurando una planta rectangular.
 Luego utilice la pieza n° 15 para construir el diafragma de entrepiso.
 Posteriormente coloque las piezas n° 13 y 14 para configurar los muros
del segundo nivel. Oriente el corte de las esquinas con mayor longitud
hacia los vértices del rectángulo que contiene la planta. El corte de las
esquinas con menor altura es el que se debe insertar en la placa de
entrepiso.
 Por último, coloque la pieza n° 17 para amarrar los muros a nivel de
cubierta. El corte de las esquinas con mayor altura debe insertarse en
esta placa.

Este modelo le permitirá explicar la inconveniencia en la combinación

de sistemas estructurales en altura debido a la diferencia de rigideces
entre estos. Así mismo, se recalcará que esta combinación, siempre
que el sistema estructural del primer nivel sea menos rígida, no es
aceptada por el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo
Resistente.

Si se aplica una carga lateral, se demostrará que aunque el sistema de

muros es más rígido, necesita de un anclaje más profundo en la base
para no desprenderse de su apoyo. Para eso puede invertir las piezas
n° 13 y 14 de tal manera que se inserte el corte de mayor altura en las
esquinas en la placa de entrepiso. Esto también le ayudará a explicar
la necesidad de placas de transición entre un sistema y otro.

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Luego de la explicación se procederá a invertir el modelo, es decir, se

construirá una edificación donde se combinan sistemas estructurales
en altura pero el sistema portante del nivel inferior es más rígido que el
del nivel superior.

 Inserte las piezas n° 13 y 14 en las perforaciones destinadas para tal

fin. Podrá identificarlas rápidamente debido a que la longitud de las
piezas es visiblemente apreciable. No olvide que los cortes en las
esquinas con mayor longitud siempre se disponen hacia los vértices el
rectángulo que contiene la planta.}
 Posteriormente, coloque la pieza n° 15 a nivel de diafragma de
entrepiso para amarrar los muros.
 En un siguiente paso, coloque las columnas, piezas n° 4, en las
esquinas de la placa.
 Para terminar, coloque la pieza n° 16 para configurar el diafragma de
cubierta.

Con este modelo explicará, que aunque esta combinación de sistemas

estructurales en altura es permitida por la normativa, no es prudente
realizarla sin un acompañamiento técnico. Aún más cuando se trata de
asentamientos urbanos vulnerables donde dicho acompañamiento es
nulo y las conexiones entre sistemas no se detallan lo suficiente para
garantizar un adecuado comportamiento sísmico.

e. Desplazamiento del plano de acción: utilice las piezas en MDF n° 18,

19, 20, 21, 22 y 23 para construir el modelo esquemático de una
construcción de dos niveles a la cual se le ha desplazado el plano de
acción de los muros de carga en una de sus fachadas.

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 Inserte las piezas n° 18, 19 y 20 en las perforaciones de la base

modular. La longitud de estas piezas permite identificar fácilmente en
que ranura permiten ser insertadas. Los cortes en las esquinas con
mayor altura son las que se empotran en la base modular. Oriente las
piezas de tal manera que los cortes en las esquinas con mayor longitud
estén orientadas hacia los vértices del rectángulo que contiene la
planta.
 Coloque la pieza n° 23 a modo de entrepiso. El tope para el nivel de
esta pieza lo marca la pieza n° 20. Debe nivelar la placa para que
quede horizontal.
 Posteriormente, coloque las piezas n° 21 en las ranuras disponibles
para su efecto.
 Por último, coloque la pieza n° 22 que actúa como diafragma de
cubierta.

Con este modelo el tallerista podrá explicar el comportamiento de una

edificación con una irregularidad estructural en altura. Insistirá en que,
aunque la normativa permite esta configuración y no la tiene en cuenta
para clasificar una estructura como irregular en las construcciones del
grupo I y II en zonas de amenaza sísmica baja, este tipo de casos no
se deben dar en las construcciones con mampostería confinada,
mucho menos cuando las placas de entrepiso no contienen los
elementos ni el espesor necesarios para apoyar efectivamente estos
muros.

f. Exceso de vacíos en los muros: utilizando las piezas en poliestireno

(icopor) n° 27, 28 y 29; y las piezas en MDF n° 30, 31 y 32; el tallerista
podrá explicar el fenómeno de pérdida de rigidez en los muros por
vanos demasiado grandes. Las piezas en icopor se insertarán en las
ranuras con la longitud necesaria para ello y, a cada una, se le aplicará
una carga lateral que permita observar la deformación frente a

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diferente porcentajes de vanos en la superficie. Posterior a la

aplicación de la carga, se colocará el marco con la medida del vano
elaborado en MDF y se aplicará nuevamente la carga. Esto permitirá
demostrarle a los asistentes, por un lado, que se deben evitar vanos
con un área mayor al 35% de la superficie del muro y, por otra parte,
que se deben construir elementos que lo refuercen. El marco de
refuerzo que se ve en la imagen corresponde a una pieza en MDF
incluida en el kit.

g. Exceso de vacíos en placas: utilice las piezas en poliestireno (icopor)

n° 24, 25 y 26, y las piezas en MDF n° 4 para armar tres modelos
distintos de diafragmas a los cuales se les han hecho perforaciones y
por tanto se ha disminuido su rigidez. Con estos modelos, el tallerista
podrá explicar la irregularidad de diafragma flexible que se puede llegar
a presentar cuando en el entrepiso se dejan vacíos mayores o iguales
al 50% de la superficie del mismo. De igual forma que con los vanos de
los muros, se deberá hacer énfasis en la necesidad de construir
elementos de borde en todo el perímetro de dichos vacíos.

UNIDAD DIDÁCTICA: Principios de configuración estructural.

2. ESTRATEGIA DIDÁCTICAS: “Construcción modular”

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2.1 Estrategia 1: Construcción de una vivienda de dos pisos en muros de

carga en mampostería confinada con la metodología propuesta en el
título E de la NSR-10.

2.1.1 MATERIAL DIDÁCTICO:

o Base en MDF 60 x 40 cm de 5.5 mm de espesor con malla modular de

50 cm x 50 cm en escala 1:20 y perforaciones de 6 mm x 6 mm
cortadas en laser (ver anexo).
o Treinta y cinco (35) piezas en MDF de anclar en la base modular para
simular elementos verticales de confinamiento.
o Ocho (8) palos de balso de 45 cm de longitud sección 6 mm x 10 mm
para simular los elementos horizontales de confinamiento.
o Quince (15) palos de pino de 30,5 cm de longitud sección 6 mm x 10
mm para utilizarlos como correas en la estructura de cubierta.
o Seis (6) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 1.0 metro
lineal.
o Seis (6) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 1.5
metros lineales.
o Cuatro (4) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 2.0
metros lineales.
o Cuatro (4) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 2.5
metros lineales.
o Cuatro (4) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 3.0
metros lineales.
o Dos (2) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 3.5
metros lineales.
o Dos (2) piezas en MDF de 5.5 mm para simular los muros de 4.0
metros lineales.
o Un (1) tarro de silicona líquida.
o Retales de cartón corrugado de 6 mm en diferentes formatos para
simular los muros en “cuchilla” de la cubierta.
o Cortador.
o Hojas de segueta3.
o Escuadra.

2.1.2 INSTRUCCIONES DE ARMADO:

a. La base modular tiene una malla de perforaciones cada 50 cm entre

ejes a escala 1:20. En total, la base modular permite la construcción de

3
Las hojas se segueta están contenidas en el kit del taller n° 4.

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una vivienda de 54 m2 en planta (6 metros de frente por 9 metros de

fondo). El tallerista aclarará que se trata de un lote de 12 metros de
fondo donde los últimos 3 metros se deben dejar como aislamiento
posterior y al cual se le puede dar un uso de patio. Esto va ligado a las
buenas prácticas de habitabilidad en una vivienda. Puede que en todas
las zonas del país la normativa al respecto no sea la misma, por ello, el
tallerista puede adaptar esta área de trabajo según sus necesidades.

b. Para construir los muros confinados debe utilizar las columnas de

confinamiento y los muros a escala 1:20. Cada uno de estos elementos
tiene unos “dientes” que le permiten ser empotrados en la base
modular.

 Primero inserte el elemento de confinamiento en la dirección que lo

necesite.
 Seguido a cada confinamiento puede colocar el muro con la dimensión
modular que necesite.
 Después del muro, coloque nuevamente otro confinamiento para
permitir que el muro sea catalogado como estructural. Recuerde que
los muros que se tienen en cuenta para configurar la estructura son
aquellos que no tienen vacíos y que están confinados en por elementos
verticales y horizontales.

Los anteriores pasos se deben seguir en cada uno de los puntos donde
el tallerista requiera que los grupos de trabajo planteen la estructura de
la vivienda: primer planteamiento (mala práctica), cálculo de cantidad
mínima de muros en cada sentido y verificación de la simetría de muros
en planta.

Los muros que se construirán es esta práctica son solo muros

estructurales, por lo tanto, antepechos y muros de partición no se
tendrán en cuenta. Frente a lo anterior, el tallerista debe insistir en que

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sólo se construirán los muros estructurales que permitan cumplir con la

longitud mínima calculada con el procedimiento establecido en el título
E del Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente.

c. Para construir las vigas de confinamiento a nivel de entrepiso, utilice

los palos de balso de 45 cm de longitud sección 6 mm x 10 mm.
Recuerde que se deben generar anillos cerrados amarrando cada uno
de los muros estructurales. No se deben dejar vigas de más de 2.5 m
sin apoyarse sobre muros pues esto podría cambiar su sección a la luz
de la normativa.

d. Con el cartón corrugado, cada grupo de trabajo cortará los muros en

“cuchilla” de la cubierta acorde al planteamiento estructural que haya
realizado. En términos generales, se construirán cubiertas a dos aguas
con una pendiente mínimo del 10% u otra similar dependiendo del
conocimiento que tengan los maestros participantes en cuanto a la
construcción de cubiertas se refiere. Antes de colocar las correas de
cubierta, el tallerista solicitará que sobre el cartón dibujen los
elementos de confinamiento que se deben construir para amarrar el
muro en “cuchilla”, llámese culata o parapeto. Acá es importante
recalcar, que como se trata de una vivienda de crecimiento progresivo,
deben continuarse las columnas de confinamiento y debe contemplarse
una cinta de amarre para recibir las correas que conformarán la
estructura del material de cerramiento en cubierta.

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e. Los palos de pino de 30,5 cm de longitud y sección 6 mm x 10 mm,

servirán para construir las correas que sostendrán las tejas de la
vivienda. Es importante que el tallerista, apoyado en la presentación
del taller, defina cuál es la separación entre correas para la sección
dada. Esta luz podrá ser máximo de 3.50 metros acorde a la sección
del palo de pino trabajada a escala 1:20.

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