VII ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

COMPETENCIAS / CAPACIDADES
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICO CULTURALES ARTISTICOS.
Percibe Contextualiza Explora y Aplica procesos
manifestaciones manifestaciones experimenta el creativos y elabora
musicales musicales Lenguaje Musical proyectos,
reflexionando expresando el
NÚMERO Y TÍTULO DURACIÓN Utilizando sus sentidos creativamente sobre Reconociendo los resultado y
BIM para observar, escuchar, diferentes
DE LA UNIDAD ellas reflexionando sobre
describir y analizar las componentes del dicha experiencia
cualidades visuales, Ubicando Lenguaje Musical,
táctiles, sonoras y manifestaciones aplicándolos en la Poniendo en práctica
kinestésicas de la música musicales dentro de un ejecución instrumental sus conocimientos para
contexto, reflexionando elaborar un proyecto
sobre las sensaciones musical individual y
que le transmiten colaborativo

UNIDAD I:
I “Conociendo el Mundo de la Música”. 10 semanas X X X X

UNIDAD II:
II “Encuentro con la Música” 9 semanas X X X X

UNIDAD III:
III “Mejorando la técnica instrumental” 9 semanas X X X X

UNIDAD IV:
IV “Arriba el telón” 9 semanas X X X X

Nro. de veces que se desarrolla la capacidad: 4 4 4 4

VIII DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES

UNIDAD DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

 Relajación y respiración
UNIDAD I:  Obras musicales y melodías de diferentes estilos.
“Conociendo el Mundo de la Música”  Historia de la música I:
Conoce lenguaje de la música y lo aplica en la Etapas desde los orígenes al Renacimiento.
ejecución de su instrumento musical.  El sonido y sus cualidades
Reconoce las etapas del desarrollo de la Primera muestra musical
10 semanas  La música y sus elementos
música. en aula
 Los símbolos musicales: El pentagrama, La clave de Sol y Fa,
las notas musicales, las figuras - los silencios y los compases.
 Técnica de ejecución de los instrumentos de la banda de
música
 Repertorio básico ejecutado con el instrumento musical.
 Clasificación de la voz humana y los Instrumentos musicales.
UNIDAD II:
 Historia de la música II:
“Encuentro con la Música”
Barroco - Clasicismo
Aprecia y discrimina obras musicales del
 Compás simple
Barroco y del Clasicismo.
 Dinámica: matices y reguladores
Segunda muestra musical
9 semanas  Las alteraciones musicales
en aula
 Figuras de prolongación de sonido: el puntillo, la ligadura, el
calderón
 Técnica de ejecución de los instrumentos de la banda de
música
 Repertorio básico ejecutado con el instrumento musical.

 Compás compuesto
UNIDAD III:
 La escala. Tonos y semitonos
“Mejorando la técnica Instrumental”
 Los intervalos
Fortalece la técnica de su instrumento musical
 Historia de la música III: Tercera muestra musical en
9 semanas Romanticismo aula o avance de muestra
 Técnica de ejecución de los instrumentos de la banda de en noche de gala
música
 Obras musicales y melodías de diferentes épocas y contextos
 Repertorio básico ejecutado con el instrumento musical.
  La síncopa
UNIDAD IV:  Contratiempo
“Arriba el telón”  Historia de la música IV: Música del s. XX
A través del trabajo en equipo, vivencia su
 Instrumentos musicales y su clasificación Cuarta muestra musical en
sensibilidad y expresa sus emociones,
9 semanas  Ensambles instrumentales: tipos. La orquesta sinfónica. aula o muestra en noche
utilizando como medio la práctica
Otros ensambles gala. Commented [JPD2]: Se corrigió la unidad IV
instrumental
 Técnica de ejecución de los instrumentos de la banda de por Conformaciones instrumentales
música Commented [JPD1]: CORREGIR CON ALGO MAS
 Repertorio básico con el instrumento. REALISTA