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NUEVO CHIMBOTE
El transportador
MARCO TEORICO
COMENTARIO PREVIO
ANGULOS
Euclides define un ángulo como la inclinación mutua de
dos líneas que se encuentran una a otra en un plano y no La idea de ángulo aparece en muchas situaciones de
están en línea recta. Según Proclus un ángulo debe ser nuestra vida diaria, por ejemplo cuando abrimos un
una calidad o una cantidad, o una relación. El primer compás, unas tijeras, el cruce de las veredas de dos
concepto fue utilizado por Eudemus, que describió un calles las ramas de un árbol, las estructura de una
ángulo como desviación de una línea recta; el segundo bicicleta etc.
por Carpus de Antioch, que lo vio como el intervalo o el
espacio entre las líneas que se intersecaban; Euclides
adoptó un tercer concepto, aunque sus definiciones de A) DEFINICIÓN: Es una región en el plano determinado
ángulos rectos, agudos, y obtusos son cuantitativas. por dos rayos que tienen un mismo origen. Dicho
origen es el vértice del ángulo y los rayos son sus
Se denomina ángulo plano a la porción de plano (común) lados.
comprendida entre dos semirrectas con un origen en
común denominado vértice. Otra concepción de ángulo
dice que éste es la figura formada por dos rayos con A
origen común. Para ambos casos el ángulo no se puede
Notación :
medir (son subconjuntos de puntos del plano, por lo tanto AOB, AOB
infinitos), solo se puede medir la abertura del ángulo.
C) NOTACIÓN
El transportador
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I. E. E. P. P “SANTA MARÍA DE CERVELLÓ PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
D) BISECTRIZ Y TRISECTRIZ DE UN ÁNGULO 04. Obtuso: Cuando el ángulo: 90º < < 180º
A A
< 90° C<
90° < 180° = 180°
= 90°
B O
O
06. Convexo: Cuando el ángulo mide:
F) MEDICIÓN DE UN ÁNGULO
I. POR SU MEDIDA :
Un ángulo se puede medir en tres sistemas de medida
angular, pero en el desarrollo del tema solo usaremos
01. Nulo: Cuando mide 0º el sistema de medida sexagesimal
A
1 vuelta = 360º
1 grado= 60 minutos
1 minuto = 60 segundo
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PROPIEDADES FUNDAMENTALES
B. ANGULOS ADYACENTES:
A C
O
b
c C. OPUESTOS POR EL VÉRTICE:
a
d
0°
Dos ángulos serán opuestos por el vértice si tienen sus
a+b+c+d =360° lados direcciones opuestas. y sentidos dos a dos.
x
x= = 90°
x
x= = 90°
A. COMPLEMENTARIOS:
A. CONSECUTIVOS.
Dos ángulos serán consecutivos si tienen un vértice Dos ángulos serán complementarios si la suma de sus
común, un lado común y uno se encuentra a continuación
de la otra. ángulos mide 90º
O B
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OPERACIONES DE ÁNGULOS
COMPLEMENTO DE UN ÁNGULO ( C )
1. ADICIÓN DE ANGULOS
C( ) 90
A
B
B. SUPLEMENTARIOS:
AOD
2. SUSTRACCIÓN DE ANGULOS
SUPLEMENTO DE UN ÁNGULO S( ) B
0 C
S( ) 180
BOC
TEOREMAS ESPECIALES
SSSSS S 180º B
n veces
90
SSSSS S
n veces
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A
L
B
L
P (común)
C
0
COROLARIOS
45 01. Dos rectas paralelas a una tercera son paralelas entre
si .
Si : L1 // L y L2 // L L1 // L2
L1
02. Si dos rectas son paralelas una recta perpendicular a
L2 una de ellas será también perpendicular a la otra.
Si L1 // L2 y L1 L L L2
L1
2. Rectas secantes. Dos rectas serán secantes si tienen
un punto en común entre ellas. L2
L
L1
P (Común)
L / / L1 Sólo una
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1º CASO :
ANGULOS FORMADOS POR L4 L3
RECTAS PARALELAS Y
SECANTES
2º CASO :
1 2 L1 L2
L1
4 3
5 6 L3
L2
8 7
L4
Si L1 / / L2 y L3 / / L4
PROPIEDADES
+ = 180º
* ANGULOS CORRESPONDIENTES (Iguales)
1= 5 3º CASO :
L3
2= 6
L2
4= 8
3= 7
Externos 1 + 8 = 180º ;
2 + 7 = 180º
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2º CASO:
xº
aº bº
3º CASO : x = a+ b
Angulo en un cuadrilátero
bº
01. L1 / / L2 x = a+ b + c
L1
ACTIVIDADES
x x=
L2
01. Usando el transportador construye los siguientes
ángulos y escribe la clase nombra su medida y escribe
02. la clase correspondiente
L1 a) 45º b) 120º
m c) 230 d) 90º
e) 63º f) 300º
B
n 02. Dibuja un ángulo agudo y haciendo uso del compás
traza su bisectriz.
p
t L2 03. ¿Cuántos ángulos planos observas en el siguiente
poliedro?
m+n+p= + + +t
pares = impares
Propiedades
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04. Calcular el complemento de los ángulos: 05. Calcular “x” en la siguiente figura, siendo A una recta.
a) 46º b) 60º
b) nº d) nº + 10º
b) a º d) a º + 24º
70º xº + 30º
A) 20º B) 25º C) 15º
D) 40º E) 32º
D) 40º E) N. A
D) 40º E) N. A n +30º
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D) 18º E) 28º
SSSS S150 º CCCC C50 º SSSCCSSC 40 º
155 veces 156 veces
D) 30° E) N. A
PROBLEMAS PROPUESTOS
D) 170º E) N. A
D) 40º E) N. A
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x
L1
B C
xº
L2 A O D
07. El doble de la medida de un ángulo es igual al triple de 11. Si: L 1 // L 2 , calcular x / y
la medida de su complemento. Hallar la medida del
ángulo.
mº+60 mº L1
A) 54° B) 36° C) 32°
D) 27° E) 58°
xº L2
yº
08. Si: C = Complemento y se cumple:
D) 68° E) 34°
A) 54º B) 120º C) 72º
D) 60º E) 81º
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