Colegio Alegría de la Infancia (CADI)

Estudio, Alegría y Trabajo

Anteproyecto primer semestre Nivel Medio
Segundo grado, primer ciclo
Apellido y nombre ___________________________________________
Fecha _________________ grado____________ Ciclo______________
Maestro(a) ________________________________________________

Lee cuidadosamente el siguiente texto y responde lo temas del I

al X .

Pa que no sea tonta.

.Es verdad que yo siempre atracaba por ahí, por la entrada de ese
residencial, pero ese día por mi madre que no estaba en eso. Yo tenía
mi perico seguro ya, acababa de tumba un viejito que sin pensarlo se
apareció buscando una dirección por el callejón mío. Andaba más
perdido que Putengue, y más perdido aun está después que lo monté
en el Honda 70 que había conseguido hacía tres días por allá por
Pantoja, se lo quité a un haitianito, lo dejé largo a largo echando
sangre por ese boquete que le abrí con mi hierro. No había vendido
todavía el motor porque el verdugo jefote que los vuelve dinero rápido,
andaba lejos, recogiendo sus chelitos por allá por un pueblo y además
resolviendo unos asuntitos con unos puntos donde unos tecaticos se
querían pasar de la raya.
Había llevado el motor a guardar (esconder) en un ranchón de esos
sin puertas que hay en los residenciales, donde viven muchos
haitianos empaquetao y útiles; útiles porque no hay mejor aliado que
un tipo sin paradero para hacer y deshacer. Cuado venía saliendo del
sitio, ya con la noche de orillita, me tropecé con una de esas doñotas
que entran a pie un día porque el carro está dañado, o porque andan a
pie siempre y el esposo en el carro con alguna menor o en una
cabaña. La doña estaba bien cadenosa y emperifollada, con su cartera
colgando y su perfume caro y sus argollas brillando. Ella me vio de
lejos y de inmediato noté que me tenía miedo, se encogió y se echó
para el otro lado. Todavía yo no estaba en brincarle cuando nos
pasamos al lado, pero como se puso como desesperada y abrió los
ojos y como sudorosa y se iba a ir corriendo, o mejor dicho, trotando
como una vaca grande. O sea, me estaba diciendo ladrón la vieja de
la porra, así que na, la paré:
_Párese ahí doñita, déme la cartera, y muévase que la puyo. Yo no
sé con qué la iba a puyar ¿porque esa tonta no vio que yo no tenía
nada en las manos? Si señor, se atracó ella misma, o sea, la atraqué
con su propio miedo. ¡Qué vieja más tonta!

Marzo 2007

Vicente Beras

(Mirando a los ladrones por dentro)

Tema I
Completa cada afirmación.

A) El enunciado del texto es _________________________

B) El texto fue tomado del libro ________________________

C) El autor del texto es _______________________________

D) El marco narrativo del texto es ___________________________

Tema II
Clasifica los siguientes enunciados en frases u
oraciones.

A) Párese ahí doñita, déme la cartera.________________

B) ¡Qué vieja más tonta! __________________________

 C) Me estaba diciendo ladrón la vieja de la porra.
___________

D) Había llevado el motor a

guardar.________________________

Tema III Completa el siguiente cuadro utilizando los enunciados

anteriores.

Enunciado Verbo Tipo de Sujeto Tipo de predicado Modalidad

A
B
C
D

Tema IV
Escoge la respuesta correcta en cada caso

A) El narrador del texto esta en.

a) primera persona
b) segunda persona
c) tercera persona
d) omitido

A1) El enunciado del texto por su modalidad es.

a) imperativo
b) exclamativo
c) enunciativo
d) interrogativo

B) La función de la palabra destacada.

a) verbo b) sustantivo c) adjetivo d) adverbio

B1) El género al que pertenece el texto es

 a) dramática b) lírica c) narrativa d) épica

Tema V
Responde falso (f) o verdadero (v) según corresponda en cada
caso

A) El narrador del texto es interno.________

B) La modalidad del enunciado del texto es exclamativa._______

C) La palabra destacada en el texto es un verbo._______

Tema VI
Escoge del texto

A) Tres palabras que indiquen el marco narrativo.

________________, _______________ y _______________

B) Tres adverbios de lugar.

_______________, ________________ y ________________

Tema VII
Lee nuevamente el texto y responde las siguientes preguntas

A) ¿Cuál es la función de la palabra AHÍ que aparece al principio del

texto?

B) ¿El enunciado” Había llevado el motor a guardar” tiene

Objeto Directo? Si___ NO____ Justifica tu respuesta.
Tema VIII
Escoge del texto

A) Cinco (5) palabras agudas sin tilde.

B) Cinco (5) palabras graves sin tilde.

Tema IX
Analiza y luego responde

A) ¿Por qué el ladrón le robó a la señora?

B) ¿Cuál seria tu reacción sí estuvieras en el lugar de la señora?

Tema X
Haz de los siguientes personajes.

A) La Señora (Prosopografía)

B) El ladrón (Etopeya)

Lee cuidadosamente el siguiente texto y responde desde

el tema XI al XX.

EL MATADERO

Mas de repente la ronca voz de un carnicero gritó:

-¡Allí viene un unitario! -y al oír tan significativa palabra toda aquella
chusma se detuvo como herida de una impresión subitánea.
-¿No le ven la patilla en forma de U? No trae divisa en el fraque ni luto
en el sombrero.
-Perro unitario.
-Es un cajetilla.
-Monta en silla como los gringos.
-La mazorca con él
-¡La tijera!
-Es preciso sobarlo.
-Trae pistoleras por pintar.
-Todos estos cajetillas unitarios son pintores como el diablo.
-¿A que no te le animas, Matasiete?
-¿A qué no?
-A que sí.
Matasiete era hombre de pocas palabras y de mucha acción.
Tratándose de violencia, de agilidad, de destreza en el hacha, el
cuchillo o el caballo, no hablaba y obraba. Lo habían picado: prendió la
espuela a su caballo y se lanzó a brida suelta al encuentro del unitario.

Era éste un joven como de veinticinco años de gallarda y bien apuesta

persona que mientras salían en borbotón de aquellas desaforadas
bocas las anteriores exclamaciones trotaba hacia Barracas, muy ajeno
de temer peligro alguno. Notando empero, las significativas miradas de
aquel grupo de dogos de matadero, echa maquinalmente la diestra
sobre las pistoleras de su silla inglesa, cuando una pechada al sesgo
del caballo de Matasiete lo arroja de los lomos del suyo tendiéndolo a
la distancia boca arriba y sin movimiento alguno.
-¡Viva Matasiete! -exclamó toda aquella chusma cayendo en tropel
sobre la víctima como los caranchos rapaces sobre la osamenta de un
buey devorado por el tigre.
Atolondrado todavía el joven, fue lanzando una mirada de fuego
sobre aquellos hombres feroces, hacia su caballo que permanecía
inmóvil no muy distante a buscar en sus pistolas el desagravio y la
venganza. Matasiete dando un salto le salió al encuentro y con fornido
brazo asiéndolo de la corbata lo tendió en el suelo tirando al mismo
tiempo la daga de la cintura y llevándola a su garganta.
Una tremenda carcajada y un nuevo viva estentóreo volvió a vitorearlo.

¡Qué nobleza de alma! ¡Qué bravura en los federales! siempre en

pandillas cayendo como buitres sobre la víctima inerte.
-Degüéllalo, Matasiete: quiso sacar las pistolas. Degüéllalo como al
toro.
 -Pícaro unitario. Es preciso tusarlo.
-Tiene buen pescuezo para el violín.
-Tócale el violín
-Mejor es la resbalosa.
-Probemos, dijo Matasiete y empezó sonriendo a pasar el filo de su
daga por la garganta del caído, mientras con la rodilla izquierda le
comprimía el pecho y con la siniestra mano le sujetaba por los
cabellos.
-No, no lo degüellen -exclamó de lejos la voz imponente del Juez del
Matadero que se acercaba a caballo.
-A la casilla con él, a la casilla. Preparen la mazorca y las tijeras.
¡Mueran los salvajes unitarios! ¡Viva el Restaurador de las leyes!
-¡Viva Matasiete!
-¡Mueran! ¡Vivan! -repitieron en coro los espectadores y atándolo
codo con codo, entre moquetes y tirones, entre vociferaciones e
injurias, arrastraron al infeliz joven al banco del tormento como
los sayones al Cristo.

(FRAGMENTO) Estebán Echeverría (argentino)

Tema XI
Escoge la respuesta correcta.
A) El unitario que atraparon era un joven de.
a) 18 años b) 25 años c) 35 años d) no se especifica ene. Texto.
B) El enunciado -¿A que no te le animas, Matasiete? Es.
a) una frase interrogativa
b) una oración interrogativa
c) una interjección
d) un verbo.
C) El último párrafo del texto contiene.
a) una oración b) dos oraciones c) tres oraciones d) cuatro oraciones
D) El texto fue escrito por.
a) un argentino b) un nicaragüense c) un francés d) un dominicano

Tema XII

Escribe SI o No en cada una de las siguientes

afirmaciones.
A) El predicado del enunciado ¡Viva Matasiete! Es Verbal._______

B) Por su estructura el texto es expositivo._______

C) La conversación que aparece en el texto es formar_______

D) La palabra “Atolondrado que aparece en el texto se refiere a que el

joven estaba aturdido.__________

Tema XIII
Completa las siguientes preguntas
A) El movimiento literario al que pertenece el autor se
llama____________
B) El autor nació en Argentina en el año __________
C) La mejor obra en verso del autor fue___________
D) Otra obra del autor es ___________________
Tema XIV
Relaciona los siguientes autores pertenecientes al movimiento
literario del autor con una de sus obras.

A) Víctor Hugo ______ Ivanhoe

B) Ricardo Palma _____ Moby Dick
C) Herman Merville _____ Los miserables
D) Walter Scott _____ Tradiciones Peruanas

Tema XV
Completa el siguiente cuadro ubicando a cada autor donde
corresponda marcando con una x.

Autores Romanticismo Romanticismo

Hispanoamericano Europeo

Víctor Hugo

Ricardo Palma

Herman Merville

Walter Scott

Tema XVI
Imagina una entrevista con Matasiete.
A) ¿Cuál seria la presentación?
 A1) ¿Cuáles serian las tres primeras preguntas del cuerpo de la
entrevista?

B) ¿Cómo rematarías la entrevista?

B1) ¿Cuál seria tu conclusión final?

Tema XVII
Marca con una X solo las afirmaciones verdaderas.
A) El movimiento literario Romanticismo se caracterizó por el
advenimiento de ideas románticas _________
B) El autor del romanticismo que más se destaco en Europa fue Walter
Scott _________
C) La idealización del indígena americano formo parte del romanticismo
hispanoamericano.______
D) Los románticos europeos rechazaron la estrechez del pensamiento
literario del movimiento llamado Neoclasicismo.________
Tema XVIII
Escoge del texto dos oraciones
A) Exclamativas

B) Interrogativas´ñ´ñ´ñ´ñ´ñ´ñññ ñ ñ

C) +

D) kkk
 ´´jjjk jk

-l.k.lñkñ+

Tema XIX
Escoge del texto doce (12) palabras que completen el siguiente
cuadro

Esdrújulas Graves tildadas Agudas tildadas

Tema XX
Completa escogiendo las palabras del recuadro.

Literatura gauchesca _ Martín Fierro_ Walter Scott – José Hernández –

novelas históricas

Dentro del Romanticismo surge otra corriente literaria llamada

literatura _________________ la cual tuvo sus origenes a partir de la
idealización del indígena americano que tuvo el movimiento literario al
cual pertenece el autor del texto. La obra más destacada de este
movimiento en su tercera etapa fue___________________ escrita por
el argentino ____________________ mientras que en Europa se
destaco _________________________como uno de los principales
iniciadores del subgénero llamado_______________destacado en el
romanticismo ingles.