PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que hay en cada Señale las actividades que se realizaen en cada
entorno entorno

En este espacio se encontrará: “como En este entorno se podrán aceptar los acuerdos
navegar en el aula”, la presentación del iniciales del curso que orientarán su proceso
curso, los acuerdos iniciales del curso formativo, así como el foro general, foro de
Entorno de
que orientarán su proceso formativo, así noticias y agenda que le permitirán organizar su
información
como el foro general, foro de noticias y cronograma de estudio y así cumplir con las
inicial
agenda que le permitirán organizar su actividades propuestas.
cronograma de estudio y así cumplir con
las actividades propuestas.

En este entorno se podrá encontrar, el En este espacio se podrá consultar toda la

Entorno de syllabus, los contenidos y material de información necesaria le permitirá desarrollar las
conocimiento estudio y el glosario. actividades propuestas.

En el entorno de Aprendizaje En este espacio se podrá interactuar con sus

Colaborativo encontraremos: los foros compañeros de grupo y el tutor por medio de los
Entorno de
colaborativos, el cronograma de foros colaborativos, también encontraremos los
aprendizaje
encuentros vía web conferencia y sus encuentros vía web conferencia y la atención vía
colaborativo
respectivos enlaces, así como también Skype donde nos podremos comunicar con los
la atención vía Skype. tutores de forma sincrónica.
 En este entorno encontraremos : En el Entorno de Aprendizaje Practico podrá
poner en práctica todos los conocimientos que ha
Entorno de - Guía para el uso de Recursos
adquirido con el desarrollo de cada una de las
aprendizaje Educativos
actividades propuestas, por medio de actividades
práctico - Contenidos de apoyo para el desarrollo interactivas y dinámicas.
de actividades

En el Entorno de Evaluación y Seguimiento podrá

hacer envío de sus aportes individuales y
En este entorno encontraremos :
grupales finales de cada una de las unidades
- Tarea 1 - Desarrollar actividad de estudiadas, aquí podrá evidenciar el resultado de
exploración del curso - Entrega de la consolidación de sus actividades. De igual
actividad forma, en este espacio podrá revisar la
calificación y retroalimentación de cada una de
- Tarea 2 - Desarrollar conceptualización
las actividades.
teórica de la ética - Entrega de actividad
Entorno de
- Tarea 3 - Plantear problema ético -
seguimiento
estudio de caso general - problema
y evaluación
ético, estudio de caso general - Entrega
de la actividad
- Tarea 4 - Desarrollar conceptualización
de teorías éticas aplicadas - Entrega de
actividad
-Tarea 5 - Plantear propuesta de
solución - estudio de caso - Entrega de
la actividad
 Syllabus del curso

Señale por qué cree que es

Señale los principales Señale las fechas de inicio y
importante la actividad, y si
elementos de la actividad entrega de la actividad
no lo cree escriba la razón

- Participación en el foro
colaborativo a partir de la
pregunta orientadora que se
plantea en el mensaje de
apertura al foro de la
actividad. Es importante esta actividad
porque en ella se pueden
23/AGO/2018 -
Tarea 1 identificar los aspectos
05/SEP/2018
- Exploración del curso. básicos del curso y como se
desarrollaran.

- Diligenciamiento de la
plantilla de información
dispuesta en la carpeta del
foro colaborativo de la tarea 1
en la que se solicita la
información de cada uno de
los contenidos del curso.
 - Entrega de plantilla de
información en el entorno de
seguimiento y evaluación.

- Apropiación conceptual
de teorías éticas a partir
de la lectura de los Es importante porque se
contenidos bibliográficos
exploraran algunas teorías
de la unidad 1
06/SEP/2018 - éticas que servirán como
Tarea 2 - Participación
01/OCT/2018 soporte para participar en el
colaborativa en foro.
- Interacción sincrónica foro y para realizar el
con tutor y compañeros. entregable de esta actividad.
- Entrega de plantilla de
información.

- Análisis y selección de
problema ético por parte Es importante porque
de cada estudiante.
desarrollaremos un análisis
- Participación en el foro
de un problema ético y a
colaborativo a partir de
pregunta orientadora partir de allí daremos
02/OCT/2018 -
Tarea 3 que propone el tutor en nuestro punto de vista del
03/NOV/2018
el mensaje de apertura mismo además
del foro. aprenderemos a crear un
- Apertura y alimentación blog con las reflexiones del
del blog con la tema.
argumentación del
problema social
 establecido
- Elaboración de video.
- Entrega del blog en el
entorno de seguimiento
y evaluación

- Apropiación conceptual
de teorías éticas
aplicadas a partir de la
lectura de los Es importante porque nos
contenidos bibliográficos apropiaremos de las teorías
de la unidad 2 4 de noviembre de 2018 -28 éticas de expuestas en la
Tarea 4
- Participación de noviembre de 2018 unidad dos lo cual es vital
colaborativa en foro. para el desarrollo de esta
- Interacción sincrónica actividad.
con tutor y compañeros.
Entrega de plantilla de
información.

- Propuesta de solución Es importante porque

de problema social daremos la solución al
desarrollado en la tarea problema social de la
3. actividad tres,
- Participación en el foro 29 de noviembre de 2018 -
Tarea 5 adicionalmente generaremos
colaborativo a partir de 12 de diciembre de 2018
un debate en torno a una
pregunta orientadora pregunta orientadora
que propone el tutor en
propuesta en el foro de
el mensaje de apertura
aprendizaje colaborativo.
del foro.
 - Alimentación del blog
con la propuesta de
solución del problema
social desarrollado en la
tarea 3 – elaboración de
video.
- Entrega del blog en el
entorno de seguimiento
y evaluación

Guías integradas

Desarrolle una síntesis de las Desarrolle una síntesis de las Señale los productos a
actividades colaborativas en actividades inviduales que se entregar establecidos en
que se señalan en cada guía establecen en cada guía cada guía

- El estudiante participa en el -El estudiante explora los

- Participación, interacción y
foro colaborativo, escenarios del curso virtual,
generación de debate en el
alimentando el foro concentrandose en las guías
foro colaborativo.
Guía directmente y no con de aprendizaje de los
integrada archivos adjuntos, a partir escenarios colaborativos y en
tarea 1 – de la pregunta orientadora el syllabus del curso.
- Diligenciamiento y entrega
entorno de que se plantea en el mensaje de la plantilla de información
aprendizaje de apertura en el foro. de la tarea 1 a partir de la
colaborativo -El estudiante diligencia la
- El estudiante realimenta los plantilla de información exploración del curso.
aportes de sus compañeros, establecida en la carpeta del - Participación, interacción y
generando debate en el foro. foro colaborativo. generación de debate en el
 foro colaborativo.

- Cada estudiante entrega en

el entorno de seguimiento y
evaluación la plantilla de
información diligenciada.

- El estudiante consulta los

- El estudiante contenidos bibliográficos de
participa en el foro a la unidad 1, dispuestos en el
partir de la pregunta entorno de conocimiento del
orientadora que curso.
plantea el tutor en el
mensaje de apertura - El estudiante diligencia la -Plantilla de información.
Guía
del foro en relación con plantilla de información
integrada dispuesta en la carpeta del
las lecturas de la -Realimentación por skype
tarea 2 – unidad 1 del curso. entorno de aprendizaje
entorno de con el tutor
colaborativo.
aprendizaje - El estudiante - El estudiante se conecta -Participación oportuna y
colaborativo realimenta las por skype en atención contundente en el foro.
intervenciones de sus sincrónica con su tutor para
compañeros en el foro realimentar la lectura de los
de manera asertiva contenidos bibliográficos y el
para el desarrollo de la desarrollo de la plantilla de
actividad. información, según la agenda
que el tutor propone.
- El estudiante envía para
 calificación la plantilla de
información diligenciada por
medio del entorno de
seguimiento y evaluación.

-El estudiante selecciona uno

de los problemas sociales
- Participa en el foro establecidos para la
colaborativo a partir de la actividad. La lista de
pregunta orientadora que problemas se encuentra en la
plantea el tutor en el carpeta del foro colaborativo.
mensaje de apertura del foro
- El estudiante abre un blog
Guía relacionando la pregunta con
en la herramienta blogger - Blog con la síntesis
integrada el problema que ha
donde consigna un video de argumentación del problema
tarea 3 – seleccionado.
5 minutos en el que sustenta social en video
entorno de - El estudiante realimenta las el problema social
aprendizaje - Participación oportuna y
intervenciones de sus seleccionado y debatido en el
colaborativo contundente en el foro
compañeros de manera foro. Este video debe subirlo
asertiva para el desarrollo de a YouTube, hacerlo público y
la actividad. enlazar el link del video en el
blog. El video se puede
-
elaborar con cualquier
cámara, ya sea de celular o
de otro tipo.
- El estudiante entrega por
 medio del entorno de
seguimiento y evaluación el
enlace del blog. Debe
recordar que el blog requiere
estar público y debe entregar
el enlace visible para que el
blog sea calificado.
- Se debe tener en cuenta
que cada estudiante
desarrolla su propio blog a
partir de la interacción
desarrollada en el foro
colaborativo.

- El estudiante participa - El estudiante consulta los

en el foro a partir de la contenidos bibliográficos de
pregunta orientadora -Plantilla de información.
la unidad 2, dispuestos en el
Guía que plantea el tutor en
entorno de conocimiento del
integrada el mensaje de apertura -Realimentación por skype
del foro en relación con curso y selecciona el
tarea 4 – con el tutor
la lectura seleccionada documento que se relaciona
entorno de
en de la unidad 2 en con el problema social que - Participación contundente,
aprendizaje
relación con el ha seleccionado en la tarea oportuna y constante en el
colaborativo
problema social que ha 3. foro colaborativo
seleccionado.
- El estudiante diligencia la
- El estudiante
realimenta las plantilla de información
 intervenciones de sus dispuesta en la carpeta del
compañeros en el foro entorno de aprendizaje
de manera asertiva colaborativo.
para el desarrollo de la
actividad. - El estudiante se
conecta por skype en
atención sincrónica con
su tutor para
realimentar la lectura
desarrollada de los
contenidos
bibliográficos y el
desarrollo de la
plantilla de
información, según la
agenda que el tutor
propone.
- El estudiante envía
para calificación la
plantilla de información
diligenciada por medio
del entorno de
seguimiento y
evaluación.

- Participa en el foro - Cada estudiante graba

Guía -Blog con el video en el que
colaborativo a partir de un video de mínimo 5
integrada se presenta la posible
la pregunta minutos en el que
 tarea 5 – orientadora que
entorno de plantea el tutor en el
aprendizaje mensaje de apertura
del foro elacionando la
colaborativo
pregunta con el
problema que ha
seleccionado.
- El estudiante
realimenta las
intervenciones de sus
compañeros de
manera asertiva para
el desarrollo de la
actividad.
- Participación
contundente, oportuna - Cada estudiante sube a
y constante en el foro
colaborativo
- El estudiante alimenta
presenta una posible solución del problema social
solución al estudio de desarrollado en la tarea 3.
caso desarrollado en la
tarea 3. Esta -Participación contundente,
argumentación debe oportuna y constante en el
hacerse desde el foro colaborativo
documento
bibliográfico de la
unidad 2 desarrollado
en la tarea 4. Recuerde
que el texto que ha
desarrollado en esa
tarea le servirá como
base teórica para
plantear la posible
solución.
youtube el video en el
que desarrolla la
propuesta de solución
al caso planteado en la
tarea 3.
el blog abierto en la
tarea 3 y consigna un
un video de 5 minutos
en el que presenta una
posible solución al
problema social
desarrollado en la tarea
 3. Este video debe
subirlo a youtube,
hacerlo público y
enlazar el link del video
en el blog. El video se
puede elaborar con
cualquier cámara, ya
sea de celular o de otro
tipo.
- El estudiante entrega
por medio del entorno
de seguimiento y
evaluación el enlace del
blog. Debe recordar
que el blog requiere
estar público y debe
entregar el enlace
visible para que el blog
sea calificado.