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Clase 26
Tema: Ángulos entre paralelas cortadas por una secante
Actividad 88
Observe el gráfico siguiendo la numeración que aparece en el mismo, una según corresponda.
Ángulos
∠3 y ∠5
correspondientes
1
5 Ángulos alternos
∠1 y ∠2
internos
3
Ángulos alternos ∠3 y ∠4
4 2 externos
Ángulos opuestos
6 ∠1 y ∠5
por el vértice
Ángulos
∠6 y ∠5
suplementarios
Actividad 89
Sabiendo que las rectas m y n son paralelas, encuentre en cada caso los valores de los ángulos
desconocidos.
1 m n
1 4
5
2
62º
2 n
m
3
1 5
5º
11
Actividad 90
1 Tenga en cuenta la figura y escriba verdadero (V) o falso (F) a cada afirmación.
a)
8x + 30º
2x + 96º
b)
7x + 45º
2x + 115º
c)
3x + 63º
6x + 12º
Resumen
Teorema. Si un triángulo es isósceles entonces los ángulos de la base, que se forma sobre el lado de
diferente medida, son congruentes.
45º
x
Desigualdad triangular
c
a En todo triangulo se cumple que la medida de uno de sus lados es
mayor que la diferencia de los otros dos, pero menor que la suma de
sus lados. a + b > c, b + c > a, c + a > b.
b
1
5 Ángulos correspondientes
3
Ángulos alternos internos
4 2
Ángulos correspondientes
6
Actividad 91
a)
1050 x0
750 y0
b)
x0 950
y0 850
c)
1100
x0
d)
x0
700
b)
123 cm
c)
3
5x 2
2y
d)
3y
2x 8
15
Aulas sin fronteras 71
Matemáticas 8 Bimestre: II Número de clase: 27
b)
58,50
x0
58,50
c)
x0 35,50
y0
d)
x0
820
Clase 28
Actividad 92
3x − 1 17 6x − 7 5x + 3
29 3y − 2
Esta información
Actividad 93 sobre cuadriláteros
es muy importante.
1 Lea la siguiente información.
40 cm
a) b)
31 0
148 0
2,5 cm 2,5 cm
320
40 cm 140 cm
c) d)
450
2,5 cm 25 mm
1350 450
14 dm
Actividad 94
D x+5 C
A 2x – 7 B
2y 3y – 4
A 2x B
74 Aulas sin fronteras
Bimestre: II Número de clase: 29 Matemáticas 8
Actividad 95
1 En la figura, D y E son puntos medios. Complete los siguientes enunciados, con las medidas
correspondientes.
C
El segmento que une
los puntos medios
de dos lados de un
D E triángulo es paralelo
al tercer lado y tiene la
mitad de su longitud.
A B
a) Si AB = 10, entonces DE =
b) Si DE = 14, entonces AB =
c) Si AB = 7, entonces DE =
a) b)
2
3 3
4
2 4
? 3 ?
4
? 3
6
10 4
2
c) d)
3
2 2 4
14
5
?
3 3 21
?
Actividad 96
L En el triángulo,
K K y L son
B puntos medios.
Actividad 97
1 15 C 2 5 C
14 15 4 5
D D
14 18 5
4
B B
11 18 3 5
A 11 A
3
3 6 11
D C
5 10
Los puntos medios
10 de los lados de un
5 B
A cuadrilátero son
7 11 los vértices de un
76 Aulas sin fronteras paralelogramo.
Bimestre: II Número de clase: 30 Matemáticas 8
Clase 30
Actividad 98
A D
1 ABCD es un paralelogramo, si BC = 3x + 40, CD = 4x + 5, AD = 145 cm. ¿qué clase de
paralelogramo es?
3 Encuentre los valores de x y y, para que el paralelogramo MNSP de la figura sea un rombo.
Si PO = 2x – 12, ON = x + 10, MO = 44 – x, OS = x, ∠POS = 3y –15°.
P S
M N
Actividad 99
Es importante
La base media de un trapecio es
que tenga
en cuenta Paralela a las bases del trapecio.
la siguiente
Su medida es igual a la semisuma de
propiedad.
las bases.
1
22
40
2 20
24
10 y 15
Resumen
Definiciones importantes
Dos segmentos son congruentes si la medida de sus longitudes son iguales.
Dos ángulos son congruentes si tienen la misma medida.
Isósceles
Cuadriláteros Trapecios
Polígonos formados Dos lados opuestos Rectángulo
por cuatro lados paralelos
Escaleno
Asimétrico
Convexo
Deltoide
Lados contiguos
Trapezoides Iguales dos a dos
No tienen lados
paralelos
Asimétrico
Cóncavo
Deltoide
Lados contiguos
Iguales dos a dos
Propiedades de los paralelogramos
Los ángulos opuestos de un paralelogramo son congruentes.
Los lados opuestos de un paralelogramo son congruentes.
Los ángulos consecutivos de un paralelogramo son suplementarios.
Si los lados opuestos de un cuadrilátero son congruentes, entonces el cuadrilátero es un
paralelogramo.
Si un cuadrilátero tiene un par de lados opuestos, paralelos y congruentes, entonces el cuadrilátero es
un paralelogramo.
Si los ángulos opuestos de un cuadrilátero son congruentes, entonces el cuadrilátero es un
paralelogramo.
Notas