Secundarias del Futuro

Propuesta de formación continua

Septiembre 2017-febrero 2018

META: desarrollar las herramientas necesarias para diseñar y llevar adelante formas alternativas de
enseñar, aprender y evaluar en la escuela secundaria.

OBJETO: prácticas de enseñanza del Ciclo Básico de la escuela secundaria.

EJES PRINCIPALES: la capacitación diseñada para acompañar a las escuelas en la implementación de

la Secundaria del Futuro se focalizará en los siguientes ejes troncales:

- Integración disciplinar: cómo planificar entre profesores articulando contenidos. Propuestas

de enseñanza disciplinares e interdisciplinarias, areales e interareales.

- Evaluación para el aprendizaje: cómo desarrollar e implementar estrategias de evaluación

alternativa. Autoevaluación, coevaluación y evaluación entre pares. Elaboración y aplicación
de instrumentos de evaluación: rúbricas o matrices de valoración.

- Formatos innovadores de enseñanza: cómo generar en el aula experiencias formativas

diversas: talleres, seminarios, jornadas temáticas. Enseñanza y evaluación por proyectos.

- El pasaje de la escuela primaria a la secundaria: acompañar las trayectorias escolares como

cuestión institucional. El oficio de estudiante en la Secundaria del futuro.

ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN: se presenta a continuación la agenda de capacitación prevista para

los próximos meses:

SEPTIEMBRE: relevamiento situado de características institucionales y necesidades de capacitación

Se realizarán entrevistas estructuradas a los equipos de conducción, con el fin de relevar:

- cantidad y perfiles de docentes de primer año por área de conocimiento;

- experiencias ya realizadas por la institución que podrían ser enmarcadas en el proyecto de
Secundarias del Futuro, en relación con propuestas interdisciplinarias (areales e interáreas),
y experiencias formativas diseñadas y/o en proceso de elaboración en el marco del trabajo
en la Red de escuelas por orientación.
- necesidades de capacitación que la escuela considera pertinentes para fortalecer los
conocimientos y capacidades de los equipos docentes, preceptores y tutores, coordinadores
de área, asesores pedagógicos y directivos.
Esta información permitirá adecuar la capacitación a la situación particular de cada institución.

OCTUBRE: inicio de actividades de capacitación situada

En función de la información recogida, se plantea el desarrollo de acciones de capacitación situada

acordes a la realidad particular de cada institución.

Se iniciará a mediados de octubre con un seminario destinado a los equipos de conducción, asesores
pedagógicos y coordinadores de áreas de materias afines de las 20 escuelas que implementan 1° año
en 2018. En este seminario se trabajará con los materiales didácticos elaborados por la comisión
integrada por especialistas del Ministerio de Educación y representantes de las escuelas. Tendrá un
enfoque eminentemente práctico, donde el marco teórico permitirá pensar propuestas junto a los
docentes susceptibles de ser llevadas a la práctica en sus escuelas.

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Propuesta de formación continua
Septiembre 2017-febrero 2018

NOVIEMBRE-DICIEMBRE: continúa la capacitación situada y el desarrollo de materiales

Se realizará capacitación situada (obligatoria y en servicio) por grupos de escuelas de similares

características y necesidades.

Las capacitaciones estarán dirigidas a los cuatro perfiles:

 Equipos de conducción
 Asesores pedagógicos y coordinadores de materias afines
 Profesores de 1° año
 Roles de tutoría

Materiales: con los profesores, asesores pedagógicos y coordinadores de área, se trabajará con los
materiales para profesores y estudiantes elaborados por el Ministerio de Educación, y se brindará
acompañamiento en la elaboración de materiales propios, tomando como base fundamental el
Diseño Curricular de la NES:
- Propuestas de enseñanza interdisciplinarias, areales e interareales.
- Propuestas disciplinares para los alumnos de Primer año.
En paralelo, se continuará con la elaboración de los mencionados materiales a cargo de la comisión.

FEBRERO: planificación institucional para 2018

En la segunda quincena de febrero, se trabajará en forma específica en la planificación anual de cada

institución, en continuidad con la capacitación brindada durante 2017.

Cronograma