AICE - Avaliação Informal da Composição Escrita

© Copyright Mª Dulce Miguens Gonçalves - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Univ. de Lisboa

Conteúdo do Texto Frases (estrutura)

17 18 19 20 Essencial: inclui informação fundamental para a definição e caracterização do 13 14 15 Complexas: frases complexas correctas, com oração subordinante e
tema. subordinadas, geralmente sem erros.
13 14 15 16 Relevante: inclui informação importante na caracterização do tema, mas 10 11 12 Compostas: predomínio de orações simples, ligadas por conjunção coordenativa
omite aspectos essenciais. ou vírgula; tentativas ou erros em construções complexas.
9 10 11 12 Específico: inclui informação parcelar, relativa a casos ou exemplos 7 8 9 Simples: predomínio de frases com uma única oração, tentativas ou erros em
particulares. construções compostas ou complexas.
5 6 7 8 Acessório: os conteúdos seleccionados referem-se a aspectos marginais, 4 5 6 Justapostas: frases ou sintagmas sucessivas, sem pontuação ou conjunção a
desnecessários ou irrelevantes. ligá-las; fragmentos; significado prejudicado, confuso.
1 2 3 4 Inadequado: os conteúdos inseridos no texto estão incorrectos ou não se 1 2 3 Incompletas ou ilegíveis: não domina as regras de construção de frases;
referem ao tema sugerido. predomínio de erros (por ausência de predicado, sujeito ou ambos).

Estrutura Global (integração de conteúdos)

17 18 19 20 Complexa: estrutura de conjunto; conteúdos integrados e organizados entre
si; análise e síntese de conteúdos; organizadores avançados. 0 1 2 3 4 5 Erros de Ortografia
13 14 15 16 Rica: o texto inclui diferentes perspectivas ou aspectos do conceito ou tema; se observados (Total A+B) A) frequência: raros (2) freq. (1) muito freq. (0)
tem uma sequência lógica e organizada. não observados (5) B) gravidade: menores (2) graves (1) muito graves (0)
9 10 11 12 Simples: organização linear e convencional, de acordo com uma perspectiva
única ou dimensão específica (ordem cronológica, centração). 0 1 2 3 4 5 Erros de Acentuação
5 6 7 8 Casual: os conteúdos estão aglutinados, justapostos; enumeração de se observados (Total A+B) A) frequência: raros (2) freq. (1) muito freq. (0)
diferentes aspectos sem um fio condutor. não observados (5) B) gravidade: menores (2) graves (1) muito graves (0)
1 2 3 4 Inexistente ou Inadequada: sequência ilógica, incoerente ou
incompreensível; elementos soltos, dispersos, desconexos. 0 1 2 3 4 5 Pontuação...
( Pont + Cap/Maius) não observados (3) se observados: raros (2) frequentes (1) muito freq. (0)

Vocabulário
13 14 15 Muito Rico: muito preciso, diversificado; adequação excelente; incluindo ...e Capitalização/Maiúsculas
termos invulgares ou palavras usadas de forma original. não observados (2) observados: raros (1) frequentes (0)
10 11 12 Rico: preciso, diversificado e muito adequado ao conteúdo e tema.

7 8 9 Corrente: adequado, geralmente sem repetições 0 1 2 3 4 5 Operações de Revisão: não observadas (0); por eliminação (1);
por substituição (2), por adição (3); por reorganização (4 ou 5)
4 5 6 Limitado: pouco diversificado, pobre, repetitivo, pouco preciso. 0 1 2 3 4 5 Originalidade: uso de metáforas, imagens, analogias, humor, exemplos
ilustrativos; perspectiva inovadora.
1 2 3 Insuficiente: incorrecto, inadequado 0 1 2 3 4 5 Perspectiva Pessoal: introdução de elementos críticos; referência a uma
perspectiva pessoal.

Em cada dimensão será sempre atribuído o nível mais elevado de entre os observados no texto. Total: ____________
Dentro de cada nível, o valor numérico deverá ser atribuído em função da frequência, qualidade ou preponderância no texto.