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Actividades
ACTIVIDAD No. 1
A través de las lecturas del texto o de otro texto que se encuentre en la
bibliografía o los recursos el estudiante debe definir los siguientes
conceptos:
Cuál es la historia y porque nacen las Ecuaciones Diferenciales.
(referirse al planteamiento de Newton en la mecánica clásica y
la temática de la caída libre)
Definir una Ecuación Diferencial.
Clasificación de las Ecuaciones Diferenciales.
Definición de la solución a una Ecuación Diferencial.
Dentro del concepto de la definición de la solución a una
Ecuación Diferencial, definir a qué corresponde una solución
particular, una solución general y una solución implícita.
A. 1
y y e x y c1e x c 2 e x xe x Verificar si la función es solución es de la ecuación.
2
Si derivamos la solución tenemos: y c e x 1
1 c2 e x (e x xe x ) y de nuevo derivamos:
2
1
y c1e x c2 e x (2e x xe x ) , reemplazando en la ecuación se tiene:
2
c1e x c2 e x
1
(2e x xe x ) (c1e x
1
c2 e x xe x ) e x , por tanto, la función si es solución.
2 2
B. d3y d2y dy
3
4 6 y 0 y c1e x c 2 e 2 x c3 e 3 x Verificar si la función es solución es
dx dx 2 dx
de la ecuación.
Si derivamos la solución tenemos: y c1e x 2c2e2 x 3c3e3 x , de nuevo derivamos dos veces más.
y c1e x 4c2 e 2 x 9c3e3 x
y c1e x 8c2 e 2 x 27c3e3 x
Reemplazando en la ecuación diferencial tenemos:
c1e x 8c2e2 x 27c3e3 x 4(c1e x 4c2e2 x 9c3e3 x ) (c1e x 2c2 e2 x 3c3e3 x )
6(c1e x c2e2 x c3e3 x ) 0
Un buen ejercicio para verificar la igualdad.
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Arias Elkin; Rúa José y Vélez Astrid. Universidad de Medellín.
Editorial. Sello editorial. Universidad de Medellín. 2012.
ACTIVIDAD No. 3
1
1. y (1 senx) 2
2 y ' y 3 cos x
dy 6 6
2. 20 y 24; y e 20t
dt 5 5
3. x y 2 x y xy y 12x y C1 x C 2 x C3 x ln x 4 x
3 2 2 1 2
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Arias Elkin; Rúa José y Vélez Astrid. Universidad de Medellín.
Editorial. Sello editorial. Universidad de Medellín. 2012.
ACTIVIDAD No. 4
Definir las ecuaciones diferenciales de primer orden y los métodos de
solución de cada tipo de ecuación diferencial. Por ejemplo:
Definición: Una ecuación diferencial ordinaria de primer orden es una
ecuación diferencial ordinaria dónde intervienen derivadas de primer
orden respecto a una variable independiente. Estas ecuaciones, junto
con su condición inicial, se pueden encontrar expresadas en forma
explícita: f ( x, y, y) 0; y( x0 ) y0
1. Sea la ecuación: f ( x)dx g ( y)dy 0 , separar las variables con el diferencial, es decir escriba la
ecuación de la forma: f ( x)dx g ( y)dy
2. Integre a ambos lados de la ecuación :
f ( x) dx g ( y )dy , luego las anti derivadas o
primitivas serán: F ( x) c1 G( y) c2 , como c1 y c2 , con constantes, entonces se puede
escribir una sola constante como: c c2 c1
3. Escriba la solución general como: F ( x) G( y) c
4. Si hay condiciones iniciales: y( x0 ) y0 , encuentre la solución particular.
Definiciones tomadas de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición.. Editorial Cengage Leaning.
México 2009.
ACTIVIDAD No. 5
Los estudiantes deben presentar los ejercicios siguientes. Es
importante que el trabajo lo puedan realizar en grupo, deben escoger
un líder que suba los ejercicios en formato pdf en el entorno de
evaluación y seguimiento en el espacio creado para ello.
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición.. Editorial
Cengage Leaning. México 2009.
En los problemas determine si la ecuación diferencial dada es exacta. Si
lo es, resuélvala.
ACTIVIDAD No. 6
A través de las lecturas del texto o de otro texto que se encuentre en la
bibliografía o los recursos el estudiante debe definir los siguientes
conceptos:
Definir qué significa modelar en matemáticas
Definir que es un modelo matemático.
Definir el modelo matemático que refiere al crecimiento y
decrecimiento incluyendo la ley de enfriamiento.
Definir el modelo de la mecánica clásica y los circuitos simples.
Definir el modelo de mezclas.
ACTIVIDAD No. 7
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición. Editorial Cengage Leaning.
México 2009. P. 89.
ACTIVIDAD No. 8
El grupo de estudiantes definen la ecuación diferencial para la ley de
enfriamiento propuesta por Newton y encontrar la solución a través
de la demostración.
Definiciones tomadas de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición.. Editorial Cengage Leaning. México
2009.
Resolver:
Un circuito R-L tiene una fem de 8sen(2t ) voltios, una inductancia de 2
henrios, una resistencia de 10 ohmios, y tiene corriente inicial de 5
amperios. Determinar la corriente en el circuito para un tiempo de
t 2 segundos. R. 0.2779amperios.
ACTIVIDAD No. 10
Consultar la propuesta del modelo de mezclas y resolver la ecuación
diferencial para demostrar su correspondiente solución:
PROBLEMAS DE MEZCLAS
dx
R1 R2 , con : R1 veCe ; R2 vs Cs
dt
volumen cantidad sus tan cia
ve ;C
tiempo volumen
Resolver la siguiente tarea:
Un gran tanque parcialmente lleno con 200 litros de líquido en los cuales
se disuelven 15 libras de sal. Una salmuera contiene 0.2Kg de sal por
litro y entra al tanque con una rapidez de 3 litros cada minuto. La
solución adecuadamente mezclada sale hacia fuera del tanque a razón
de 5 litros cada minuto.
ACTIVIDAD No. 11
Los estudiantes deben presentar los ejercicios siguientes. El trabajo
lo puedan realizar en grupo, pero su entrega es individual.
Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Dennis Zill. Novena edición. Editorial Cengage Leaning. México
2009.
Resultados Actividades
Entregar un único archivo en formato pdf por grupo colaborativo,
(seleccionar al estudiante que hará esa entrega). sobre esta
actividad, con resultados y evidencias de su correspondiente proceso.
Deben de estar los aportes de los estudiantes en el Foro del Trabajo
Colaborativo. Si necesitan preguntar o resolver dudas pueden hacerlo
ubicándola en el tema creado para tal fin en el mismo foro del
Trabajo Colaborativo.