Estamos en la asignatura de Ciencias Naturales con el tema de Nuestro Cuerpo y se nos plantean dos

preguntas aparentemente sencillas:

1. ¿Cuál era la razón por la que somos diferentes?

2. Y ¿En qué somos iguales?

La primera cuestión la resolvimos entre todos mediante la observación de nosotros mismos.

Llegados a la segunda pregunta la observación se nos quedaba reducida a las partes del cuerpo que
podíamos ver, a una primera capa. Pero queríamos ir “quitando capas” a nuestro cuerpo para aprender qué
había debajo.
Esta idea junto a la de abrir, desplegar, manipular, crear y jugar nos hizo pensar a las tutoras en un Lapbook,
(nombre inglés para designar a una especie de libro desplegable de toda la vida). Y así surgió la imagen de
elaborar nuestro propio lapbook. Pensamos que coloreando, recortando y manipulando sería más fácil y mucho
más divertido aprender estos nuevos y complejos contenidos. Además, nos permitiría trabajar los contenidos de
Ciencias Naturales de manera transversal a la materia de Educación Artística en su vertiente plástica.

Así que nos pusimos manos a la obra. Investigamos en internet y en Pinterest, cogimos ideas de aquí y de allá y
las adaptamos al enfoque que iba a tener nuestro libro desplegable.
Después organizamos nuestro libro de forma que la portada fuera nuestro cuerpo exterior (cada uno el suyo) y
al abrirlo fuésemos sumergiéndonos en nuestro interior.
Relacionamos los conceptos más abstractos,
como los sentidos, con otros mucho más
concretos como los órganos con los que se
relacionan. Hicimos uno de muestra que sirvió
para motivar y guiar a los niños y empezamos el
trabajo con muchísima ilusión.
Se prepararon las plantillas, se
fotocopiaron y recortaron en folios de
diferentes colores y paso a paso, con
la ayuda de proyecciones, se fue
coloreando y completando toda la
información que iba a contener
nuestro desplegable.

El trabajo se extendió en el tiempo algo más de lo que pensamos en un primer momento pero mereció
la pena. No sólo trabajamos habilidades plásticas y contenidos de Ciencias Naturales, sino que también nos
sirvió para trabajar caligrafía, lectura, distintos tipos de letras y rotulados… sino que también nos brindó la
posibilidad de que los niños trabajaran en equipo, de ofrecer ayuda a aquellos que por distintos motivos iban
más atrasados con las distintas partes del librito.
 El resultado ha sido satisfactorio tanto para nosotras como tutoras (¡Lo divertidos que puede llegar a ser
nuestros alumnos!)

Esqueleto bailando el “Swish Swish”

Como para los niños que no sólo han aprendido diferentes conceptos y habilidades, sino que además podrán
seguir repasando y jugando con el trabajo realizado.