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Capacitación a distancia
El espíritu emprendedor hace que buenas ideas no queden sólo en eso, sino que se
transformen en un producto o servicio.
La educación debe proveer el salto conceptual entre el conocimiento de
procedimientos tecnológicos, y los mismos vistos desde una perspectiva inversa:
naciendo desde un producto requerido por el mundo real ir hacia atrás hasta definir
un prototipo construído en base a los procedimientos. Generalmente uno salía de la
escuela creyendo que estaba capacitado para limar horas y horas y hacer un
martillo, por lo tanto, como conozco el procedimiento, los pongo a la venta y el
mundo vendrá corriendo a comprarlos.
El desarrollo local significativo desde el punto de vista de arraigo social creo que
sólo viene de la mano de los emprendedores locales, que forman un lazo fuerte de
relaciones interpersonales que no se dá con emprendimientos “importados”, los que
son percibidos en cierta medida como “golondrinas” (aunque por un tiempo den
trabajo a una parte de la comunidad). El emprendimiento local lleva consigo una
promesa y un compromiso entre los “vecinos”.
El desarrollo local es el conjunto de personas englobadas por uno o varios
emprendimientos que transforman económica y socialmente una región, dándole un
distintivo propio asociado con determinada producción -pienso en Coronel Dorrego
y el aceite de oliva orgánico- a la vez que es un fuerte incluidor social.
El emprendedor existoso es quien transforma una idea innovadora en un producto
que cumplirá su cadena de la producción a la comercialización sobre una empresa
sustentable. El Ejecutivo exitoso sólo (creo) gestiona para que lo último sea posible.
2 de aprendizaje.
Consignas para la evaluación del proceso
Educación Tecnológica, emprender en la escuela
Laura Lopresti
Susana N. Ibañez
Determine una franja de demanda: pyme de hasta 50 puestos de trabajo, con
oficinas remotas en el interior o exterior, y/o posible condición de teletrabajo para
vendedores móviles o “viajantes”).
Conceptualice el producto: software de gestión de llamadas telefónicas.
Corriendo bajo una PC transforma a ésta en una central telefónica de características
avanzadas.
Defina un precio estimativo para el producto en el mercado: para 32
internos, el software más la instalación y configuración de los equipos asociados $
2500 + IVA del 21%.
Analice los proveedores actuales y posibles: mayoristas de informática
existentes en la zona. No se justifica por el volumen la importación directa.
Prevea los sistemas de distribución y de comercialización: por contacto a
través de la página web, posicionada en buscadores. No se pudo encontrar una
modalidad de distribuidores en el interior. Acá hay un punto flojo en lo que se
refiere a una complejidad en la instalación -es muy dependiente de lo que solicita el
usuario final y no se cuenta con capacidad para elaborar un producto terminado
tipo caja, esto es: desempaque, enchufe, conecte y hable.
Defina qué satisface: no lo tengo claro, sólo veo la necesidad del recambio
tecnológico.
3 de aprendizaje.
Consignas para la evaluación del proceso
Educación Tecnológica, emprender en la escuela
Laura Lopresti
Susana N. Ibañez