Medición y Errores

Azogue Rigoberto, Fuentes Alexander

Laboratorio de física, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, Av.General
Rumiñahui s/n y Ambato. Sangolquí- Ecuador

E-mail:

(Recibido16 Octubre 2018, aceptado 17Octuber 2018)

Resumen
La sensibilidad de un instrumento es la variación mínima que este puede medir, y suele corresponder a la
división más pequeña de la escala de medida o una fracción de esta. La precisión está relacionado con la
responsabilidad del resultado de la medida de una magnitud, pueden disminuir en aparatos en malas condiciones,
por un uso inadecuado o por la presencia de factores que distorsiona la medida.
Generalmente la sensibilidad de los instrumentos al igual que su precisión en condición de uso normal .El error
de sensibilidades un error mínimo, en la medida de una magnitud y es el que suele adoptar cuando se realiza una
única medida, medir compara cuantitativamente un patrón desconocido y otro conocido.
En una mínima escala de medición en la que se encuentra un instrumento diseñado con precisión.

Palabras Claves: Errores experimentales, comparación de patrones, aprendizaje de la medición.

Abstract
The sensitivity of an instrument is the minimum variation that it can measure, and usually corresponds to the
smallest division of the scale of measurement or a fraction of it. The precession is related to the responsibility of
the result of the measurement of a magnitude, it can decrease in apparatuses in bad conditions, by an inadequate
use or by the precensian of factors that distorts the measure.
Generally the sensitivity of the instruments as well as their accuracy in normal use condition. The sensitiv ity
error is a minimum error, to the extent of a magnitude and is usually adopted when a single measurement is
made, measuring is comparer quantitatively a unknown pattern and another known one.
In a minimum measuring scale in which there is an instrument designed with precision.

Keywords: Experimental errors, comparison of patterns, learning of the measurement.

PACS: 95.10.-a,95.85.Kr,98.80.-k ISSN1870-9095

I. OBJETIVOS

- Determinar la densidad del cuerpo de prueba,

utilizando mediciones directas e indirectas
Expresando correctamente el valor numérico de estas
medición es empleando el concepto de cifras
significativas. Y su exactitud de las mediciones
directas e indirectas que se han utilizado, aplicando la
Teoría de Errores y Propagación de Errores.

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II. FUNDAMENTACION TEORICA
La medición de distintas cantidades físicas que
intervienen en determinados fenómeno físico es de vital
importancia en la física.
Luego, medir no es otra cosa que comparar a dicha
cantidad con otra de la misma naturaleza, tomada como la
unidad y fijada previamente por el operador.
Este procedimiento es frecuente en la física y se lo
realizan mediante mediciones directas e indirectas.
Las mediciones directas serán aquellas donde la cantidad
buscada se la puede obtener directamente mediante la
utilización de un instrumento de medición ejemplos de
ellas serán: la medición de longitudes, masas, volúmenes
y otros.
Pero, en muchas ocasiones se tiene que, la cantidad que se
requiere medir se lo obtenga atreves de la medición de
otras cantidades medidas directamente, las mismas que
están relacionadas entre sí por medio de leyes físicas
conocidas, las cuales se expresan mediante ecuaciones
matemáticas, hablaremos entonces de mediciones
indirectas.
Debido a un conjunto de consideraciones físicas no es
posible obtener el valor verdadero de una magnitud y en
consecuencia es necesario asociar cierto grado de error.
Los errores sistemáticos pueden ser: personales,
instrumentales y debido a condiciones externas, factores
que han participado en la medición y que permitirán
obtener solo valores aproximados de las magnitudes
mediadas.
Pero también estarán presentes los errores casuales, su
causa no está perfectamente definida y en consecuencia
no se los puedo evitar. El estudiante se sorprenderá al
comprobar que al medir una cantidad con el mayor
cuidado posibles y repetir la operación varias veces, los
resultados no se repiten como deberían esperarse.
En consecuencia, la relativa exactitud con que
obtengamos cierta medición depender del control que
tengamos de estos factores y del método de medición que
utilicemos.
Por los factores enunciados podemos afirmar que el valor
numérico de cualquier medida es solo una aproximación.
Si se efectúa un gran número de mediciones de la misma
magnitud física, bajo las mismas condiciones, su
representación gráfica ira tomando una forma definida, la
de campana, esta será entonces la Curva de Gauss, cuyas
expresiones:
ℎ −ℎ2 𝑥 2
𝐺= 𝑒 dicha lectura.
√𝜋
1
Donde: ℎ = es el módulo de precisión
𝜎√2
Para datos mayores que 30 podemos utilizar una
distribución normal y el error cuadrático medio el cuales:
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𝑛 (𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝜎 = √∑
𝑖=1 𝑛
Para datos menores que 30 podemos utilizar una distribución
t podemos encontrar la derivación típica muestra
𝑛 (𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝑆𝑛 − 1 = √∑
𝑖=1 𝑛 − 1
Si admitimos como valor representativo de la cantidad
medida el correspondiente máximo de la curva, veremos que
este valor coincide con el promedio o medida aritmética de
todas las lecturas, en consecuencia de este será el valor más
probable.
1 1
𝑋= (𝑋 + 𝑋2 + 𝑋3 + ⋯ 𝑋𝑛 ) = ∑ 𝑋𝑖
𝑛 1 𝑛
Pero sabes que ninguna mediciones exacta entonces será
necesario determinar un intervalo de insertes que debe estar
relacionado con la calidad del proceso de medición.
El error absoluta es un valor ∆𝑎 Que se sabe que es mayor
que la diferencia entre el valor real y el aproximado.
∆𝑎 = |𝑥 − 𝑎|
Si ∆𝑥 es la incertidumbre del valor respectiva de un conjunto
de mediciones y es igual
∆𝑋 = ∆𝑋𝑠 + ∆𝑋𝑎
Donde:
∆𝑋𝑠 Es el error sistemático y
∆𝑋𝑎 Es el error aleatorio que se lo calcula con técnicas
estadísticas
Si ∆𝑋𝑠 es el error sistemático el cual se lo allá encontrando la
apreciación del instrumento y dividiéndole para 2 de
medición y e estimación que podemos leer es el error
sistemático que puede ser ∆𝑋𝑠 = ∆𝑝/2 O la apreciación ∆𝑝
una lectura de una cantidad cualquiera quedaría definida así
(𝑋̅ ± ∆𝑋) Unidades.
Se denomina error aparente, desvió o residuo de una lectura a
la diferencia entre la lectura y el valor más probable de ella.
Generalmente expresa la exactitud con la que se ha obtenido
𝛿 = 𝑋𝑖 − 𝑋̅
∆𝑋 Deberá expresarse con el resultado de las operaciones de
cifras significativas, dependiendo del valor numérico de la
magnitud a medirse, se deberá expresarlo utilizando la
notación exponencial.
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 Error relativo Er como el cociente entre la incertidumbre IV. INSTRUCCIONES O PROCEDIMIENTO
o error absoluto y el valor más probable.

∆𝑋
𝐸𝑟 =
𝑋

Representa la insertes que en la medición le corresponde a

una unidad y constituye una expresión de la calidad
realizada con ese instrumento esto es, la apreciación
relativa de cada lectura.
FIGURA 1. Medición con el calibrador pie de rey
El Error Porcentual Ep, refleja la apreciación de una
medida y no es sino el error relativa multiplicado por 100 4.1 Determine 10 veces, una misma magnitud lineal de
y depender del valor numérica de la cantidad medida y de la altura del cuerpo de prueba, utilizando para ello al
la apreciación del instrumento utilizado calibrador pie de rey- Vernier
4.2 Determine 10 veces, una misma magnitud lineal del
𝐸𝑝 = (𝐸𝑟 ∗ 100)% diámetro del cuerpo de prueba, utilizando para ello el
tornillo micrométrico.
La confianza de un resultado viene dada por su exactitud
y su precisión.
Se dice que una medida es más exacta cuanto más esta del
valor verdadero. Mientras que la precisión se refiere a la
cercanía de los valores medidos.
Propagación de erro es cuando se tartán de medición
indirectas, se presentan dificultades en cuanto se refieren
al tratamiento que se deben hacer con los errores
experimentales.
Toda magnitud física directa quedara definida así:
FIGURA 2. Medición con el micrómetro
𝑋̅ ± ∆𝑋
4.3 Determine una vez, una magnitud de la masa del
Pero si tenemos una función indirecta z que depende de cuerpo, utilizando para ello una balanza.
algunas otras variables directas x, y, z, w,…decimos que z
es igual a f(x, y,…)
Entonces, esta cantidad indirecta se caracterizara de la
siguiente manera:

𝑍 = 𝑍̅ ± ∆𝑍

Donde, la incertidumbre se calcula según la serie de

Taylor:

𝜕𝑍 2 𝜕𝑍
∆𝑍 = √ ∗ ∆𝑋 2 + ∗ ∆𝑌 2 + ⋯
𝜕𝑋 𝜕𝑌

III. MATERIALES Y EQUIPOS

Materiales. FIGURA 3. Medición con la balanza

- Cuerpo de prueba
4.4 Registre los datos en las unidades que dan los
Herramientas: instrumentos con las apreciaciones del instrumento en la
- Calibrador pie de rey- Vernier hoja técnica de datos.
- Tornillo micrométrico
- Balanza Parámetros: Altura (H)
Instrumento: Calibrador pie de Rey (mm)

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 Apreciación del instrumento ∆𝑝 = 1/20 = 0.05

83.60mm 84.75mm Magnitudes Indirectas

84.80mm 83.45mm
84.95mm 83.75mm
84.60mm 84.60mm
84.65mm 83.60mm
Densidad
Parámetros: Diámetro
Instrumento: Tornillo micrométrico (mm)
Apreciación del instrumento ∆𝑝 = 0.5/50 = 0.01

12.761mm 12.764mm VI. PREGUNTAS

12.768mm 12.702mm
12.760mm 12.700mm A. ¿Considerando la Teoria de Mediciones y Propagacion
de Errores, determine el volume y la densidad del cuerpo
12.761mm 12.701mm
de prueba con sus respectivos errors relativos,
12.761mm 12.700mm
porcentuales y sus respectivas incertibumbres?

Parámetros: Masa
Instrumento: Balanza
30.35 g
B. ¿Què entiende por Cifras Significativas y demuestre
V. TABULACION DE RESULTADOS como las utilizo en esta experiencia?

Es una catidad de digitos conocidos con certeza que

Altura
tienen un significado real, es de gran importancia ya que
toda medicion experimental es inexacta.

C. ¿En un parametro fisico de medicion directa si en lugar

de 10 hiciera 100 mediciones, ¿que efecto tendria los
errors aletorios en sus resultados?

D. ¿En que criterios se fundamenta la Teoria de Errores y la

Propagacion de errores?

E. ¿Averigue en que consiste el Principio de Incertidumbre

de Heisenberg, ponga un ejemplo de medicion aplicando
Diámetro el principio?

VII. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

OBTENIDOS

- Al realizer esta practica de laboratorio se pudo

comprender el manejo de los instrumentos como:
calibrador pie de rey, tornillo micrometrico y balanza.
- Aprendimos a calcular los errors minimos de un objeto
de prueba y cuales son los parametros que se deben
aplicar para obtener una lectura minima en el error de
medicion

Masa

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VIII. CONCLUSIONES
De acuerdo con la observacion en la practica del
laboratorio, con la obtencion de los datos en los
diferentes ejercicios, podemos decir, cada vez que se
efectue las operaciones para medir una determinada
magnitude se obtendra una cantidad aproximada que
representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado
de una medicion esta afectada por un cierto error.
Para poder expresar correctamente el margen de error,
hayq ue tener encuenta que todas las unidades deben
tener el mismo orden de magnitude.
Ademas se consluye que nose puede tener valores
excatos ya que existen herramientas que poseen un
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parametro de lectura minima, esto quiere decir que el error es
menor, que otros, considerando el manejo adecuado de cada
uno de los instrumentos.
Tambien al realizar correctamemte esta preactica nos permite
aprender la aplicacion de los diferentes parametros
empleados, tomando encuenta la importancia del calculo de
errors, al realizer las mediciones ya que a cada estudiantes
permite utilizar y trabajar de forma uniforme y tener un
major nivel de conocimiento.
IX. RECOMENDACIONES
- Llegar al laboratorio de manera ordenada.
- Obtener de forma adecuada los instrumentos, sin tartar
de dañarlos, ya que podriamso descalibrarlos.
- Cada grupo debe limpiar su area despues de haber
finalizado la practica de laboratorio.
X. BIBLIOGRAFIA
- Guayasamìn Fernando, Mediciones y Errores, 2018
4302-5 http://www.lajpe.org