UNIDAD 2: TAREA 3 - ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN UN

CORTOMETRAJE

KAREN ASTRID SUAREZ COY

40003A_474 /

MARIA ALEJANDRA BACCA

Tutora COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ( PREGRADO)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE ARTES VISUALES

BARRANQUILLA

2018
 INTRODUCCION

Sin duda, la comunicación no verbal es inherente a todos los seres humanos, conscientes o no
conscientes de ellos. Es por eso importante reconocer el significado que tiene al trasmitir y/o
recibir información, y al entablar relaciones sociales a través de la comunicación, pues a partir
de ello estas pueden llegar a ser efectivas o no.

Además de ello se suma que, al considerar los elementos de la comunicación no verbal como
recursos de gran valor, se tienen mayores elementos de uso para enriquecer el mensaje que se
quiere trasmitir y hacer de la comunicación un proceso más agradable, completo y rico.

Durante este proceso de aprendizaje, que culmina con la presentación de este trabajo escrito,
se partió del acercamiento a lecturas sobre el tema, análisis de sistemas de comunicación verbal
en un cortometraje propuesto, y generación de impresiones a través de la respuesta a preguntas
presentadas por el tutor.

Para finalizar se presentan ejemplos del sistema de comunicación proxémica a través de

imágenes cotidianas, y que orientan la percepción y aprehendizaje de la información recibida
en esta unidad., seguida de las conclusiones que nos deja el completar cada actividad.
PREGUNTAS

Pregunta Uno. ¿Qué factores de la comunicación no verbal identifico en el cortometraje

SIGNS?

Evidentemente, el cortometraje presentado está lleno de muchos elementos no verbales que

son significativos y fáciles de identificar. Entre estos es posible destacar y dar ejemplos
como:

Kinésico: Los protagonistas expresan diferentes tipos de sentimientos a través de gestos

faciales (alegría, desilusión, desgano, tristeza, entre otros). Además, es posible identificar
kinesis en los movimientos ejercidos en cada uno de los momentos en los que se trata de
enviar mensajes, entre otros.

Proxémico: La comunicación inicial se dió con gran distancia entre uno y el otro
protagonista, con distancia social (mayor a 3 metros) y espacio público entre los dos. Al
final, en el encuentro la distancia se acorta a íntima (aprox. 50 cms).

Paralinguístico: Son evidentes las continuas risas entre cada uno de los protagonistas.
Además, el sonido de solicitud de silencio (shihhhhh) de los compañeros de este cuando él se
ríe a carcajadas.

Tipos de actos no verbales (manos): Es posible identificar movimientos para solicitar

silencio, esperar un minuto, preguntar, entre otros.

La imagen personal: La actitud y disposición del cuerpo, como la presentación se modificó en

la medida que el video avanzaba junto con la historia. Al principio comunicaba desgano,
hasta llegar a actitud de felicidad, compromiso, interés y felicidad por cada protagonista.

Pregunta número dos. ¿Considera que la comunicación no verbal permite una mejor
comprensión del mensaje? ¿Cómo?

No es absoluta, sin embargo, añade muchos elementos de comprensión e interés en el proceso

de comunicación. Permite que el emisor use elementos variados para enriquecer su mensaje
además de hacerse entender; los gestos, las expresiones faciales, los movimientos, la
proximidad y otros permiten al receptor confirmar la información dada o identificar
incongruencias o información que no se expresa en palabras. Un ejemplo es que alguien diga
que está feliz, pero su rostro se muestra con gestos de tristeza o desagrado. Alguien podría
decir que me respeta, pero por el contrario no guarda distancias de proximidad, entre otros.

Pregunta número tres. ¿Cómo aporta la comunicación no verbal al logro de metas

personales, académicas, y laborales?
La comunicación no verbal aporta de gran manera al logro debido que permite mayores
oportunidades de comprensión de los mensajes recibidos como de aquellos que propone
entregar. Permite estar atentos a la comprensión desde diferentes ámbitos y sistemas de
comunicación, y por ende a la oportunidad de tomar decisiones acertadas, coherentes,
adecuadas y responsables.
FOTOS

Álbum: https://app.emaze.com/@AOFLQICFQ/la-comunicacn-proxmica

Teniendo en cuenta la comunicación proxémica en sus diferentes tipos, a continuación, se

muestran algunos ejemplos de esta:

Interacción descendiente: Dada por la dirección en el tipo de interacción y distancia.

Combina la proximidad social o publica con comunicación interactiva en la que un sujeto (o
grupo de estos) está en una posición superior al otro.

Intima: Menor a los 20 cms. Dada además por el contacto físico, sonidos y musitaciones.
Social: No existen relaciones íntimas ni de confianza. Se expresa en ocasiones de
diferenciación de conocidos o desconocidos. Relaciones comunicativas de personas que
comparten un interés específico simplemente (laboral, juego, compras, etc.)

Publica: No se tiene en cuenta distancia específica, pero si la relación entre los sujetos,
limitada a contacto distante, poca o nula conversación, poco contacto visual, entre otros.
Personal: Alrededor de los 50 cms de distancia (puede calcularse además con el largo del
brazo), e integra niveles de confianza mayores a una relación social. Ejemplo de ellos son las
relaciones de amigos, familiares, entre otros.
CONCLUSIONES

 Al hacer el ejercicio de observar el cortometraje, y hacer el análisis de las preguntas es

posible reconocer la necesidad de comprender los diferentes y múltiples tipos de
comunicación no verbal y su valor para los sistemas de comunicación actual.
 Tener una comprensión de los sistemas de comunicación no verbal da la posibilidad de
abrirse campo de mayor entendimiento y comprensión del contenido del mensaje dado
y recibido, lo que sin duda influye directamente sobre el aprendizaje, la practica laboral
y el desempeño personal, además de las relaciones personales íntimas.
 Entender que “no vale solo lo que se dice con la boca” es importante, pues muchas
veces las incongruencias entre el lenguaje verbal y el no verbal permite tener un mayor
entendimiento, acercamiento o distanciamiento de la realidad y las relaciones sociales.
 El arte es lenguaje, y el arte visual es lenguaje no verbal; de esta manera debemos estar
comprometidos con el buen manejo del lenguaje no verbal a fn de llegar a nuestros
lectores y consumidores de arte.
REFERENCIAS

Gutiérrez, J. (2014). El poder de lo que No-Se-Dice. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9528

McGraw-Hill. (2014). La comunicación no verbal. Recuperado de:

http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

Rey, V. (2016). OVI Comunicación no verbal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9537

Signs. Cortometraje. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=TIvvhhlvrBM Año: 2008