“Educando al modelo de Cristo” Lee con atención y marca con un (X) la respuesta correcta:

Prof. Karina Quispe Romero

Nombre: _______________________________________ 1. ¿De quién se habla en el texto?
Desempeño: Establece la secuencia de los textos narrativos que lee. a) De Gladis. b) De los pescadores c) De una niña sin nombre

La niña que no tenía nombre 2. ¿Qué pasó primero?

Un día, unos pescadores
encontraron a una niña
abandonada en un pequeño
bote en el mar. Ellos le
preguntaban su nombre para
poder ayudarla; pero ella no
entendía lo que le decían.
a) Unos pescadores encontraron una niña en un bote.
b) Una anciana abandonó a una niña.
c) El alcalde le puso un nombre a la niña.
3. ¿Qué pasó luego de que los pescadores encontraron a la
niña?
a) El alcalde inscribió a la niña.
b) Una anciana llamada Gladis se ofreció a criarla como una hija.
c) Los pescadores la llevaron a la escuela.

4. ¿Qué pasó después de que la anciana lleva a la niña a su

Entonces, ellos la llevaron al pueblo para casa?
buscar a su familia, pero nadie la conocía. a) La niña se fue a pasear con los pescadores.
Los pescadores no sabían que hacer b) La anciana quiso inscribir a la niña en la escuela.
hasta que pasó por ahí una anciana c) Los pescadores encontraron a la familia de la niña.
llamada Gladis que se ofreció a criarla
5. ¿Qué pasó finalmente?
como una hija y se la llevó a su casa.
a) El alcalde inscribió a la niña y la anciana le puso por nombre
Gloria.
Después de unos días, la anciana quiso inscribirla en la b) Los pesadores llevaron a la niña a la escuela.
escuela, pero como la niña no tenía nombre, no la aceptaron. c) La anciana dejó a la niña con el alcalde.

6. ¿Para qué se escribió el texto?

Finalmente, la anciana le pidió ayuda al alcalde del pueblo. Él a) Para contarnos una historia
se ofreció a inscribirla, ya que no encontraban a su familia; b) Para conocer cómo es Gloria
pero necesitaba un nombre para la pequeña. La anciana c) Para informarnos acerca de los pescadores.
decidió llamarla Gloria porque siempre soñó con tener una hija
con ese nombre. 7. ¿Qué tipo de texto es?
a) Descriptivo b) Narrativo c) Informativo
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Prof. Karina Quispe Romero
Nombre: ________________________________________________________________
Desempeño: Establece la secuencia de los textos narrativos que lee.

Completamos el esquema:
¿Qué pasó primero? ¿Qué pasó luego?

La niña que no
tenía nombre

¿Qué pasó después? ¿Qué pasó finalmente?

 “Educando al modelo de Cristo” “Educando al modelo de Cristo”
Prof. Karina Quispe Romero Prof. Karina Quispe Romero
Nombre: _______________________________________ Nombre: _______________________________________
Desempeño: Establece la secuencia de los textos narrativos que lee. Desempeño: Establece la secuencia de los textos narrativos que lee.

La niña que no tenía nombre La niña que no tenía nombre

Ordena las instrucciones colocando los números del 1 al 4: Ordena las instrucciones colocando los números del 1 al 4:

La anciana quiso inscribirla en la La anciana quiso inscribirla en la

escuela, pero no la aceptaron escuela, pero no la aceptaron
porque no tenía nombre. porque no tenía nombre.

Unos pescadores encontraron a Unos pescadores encontraron a

una niña abandonada en un bote. una niña abandonada en un bote.

El Alcalde inscribió a la niña y la El Alcalde inscribió a la niña y la

anciana le puso por nombre anciana le puso por nombre
Gloria. Gloria.

Una anciana llamada Gladis se Una anciana llamada Gladis se

ofreció a criarla como una hija. ofreció a criarla como una hija.