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GUIA DE ESTUDIO SOBRE FRACCIONES COLEGIO VILLA LIBERTAD

MI LIBRO DE
FRACCIONES
ESTUDIANTE:

Colegio Público Villa Libertad


GRADO: ___________________ SECCION: __________________

1
GUIA DE ESTUDIO SOBRE FRACCIONES COLEGIO VILLA LIBERTAD

1. Números primos.
Son aquellos que tienen _________ divisores, el mismo número y la unidad.

* Encierra los números primos:

1 4 3 11 14 19
5 6 2 7 8 13 17

Números primos
2. Números compuestos.
Son aquellos que tienen más de dos ________________________.

* Encierra los números compuestos:

20 7 4 12 17 9
5 18 3 6 16 10

Números compuestos

* Colorea las regiones que contienen números primos y descubrirás una figura.

4 40 45 50
8
12 6 7 13
18 16 21 15
22 12 31
28 26 34
17 20
24 25 53
3
5 23 29 35
27 30
32
10
14 2 11 19 9
36

2
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Criba Eratóstenes.
Es un método práctico para encontrar los números primos menores que 100.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Procedimiento:
- A partir del 2 que se conserva, se tachan los múltiplos de 2.
- A partir del 3 que se conserva, se tachan los múltiplos de 3.
- A partir del 5 que se conserva, se tachan los múltiplos de 5.
- A partir del 7 que se conserva, se tachan los múltiplos de 7.

Los 25 números primos menores que 100 son: 2; 3; 5; ________________________


___________________________________________________________________
1. Une según corresponda:
23

84
números primos
31

7
números compuestos
4

89

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2. Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:


a) Divisores de 2: ____________________________ ( ____________ )
b) Divisores de 14: ___________________________ ( ____________ )
c) Divisores de 36: ___________________________ ( ____________ )
d) Divisores de 65: ___________________________ ( ____________ )
e) Divisores de 48: ___________________________ ( ____________ )
f) Divisores de 5: ___________________________ ( ____________ )
g) Divisores de 17: ___________________________ ( ____________ )
h) Divisores de 21: ___________________________ ( ____________ )
i) Divisores de 15: ___________________________ ( ____________ )
j) Divisores de 18: ___________________________ ( ____________ )
k) Divisores de 45: ___________________________ ( ____________ )
l) Divisores de 23: ___________________________ ( ____________ )
Divisibilidad por 2.- Los números divisibles por 2 son aquellos que terminan en cero o en
cifra par (0, 2, 4, 6, 8).

- 430 ______ es divisible por 2 porque termina en___________


- 242 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 684 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 786 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 988 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 353 ______ es divisible por 2 porque termina en___________

Divisibilidad por 3.- Los números divisibles por 3 son aquellos cuya suma de sus cifras es
múltiplo de 3.
- 181 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 388 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 12 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 909 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 306 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 317 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________

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Divisibilidad por 5.- Los números divisibles por 5 son aquellos que terminan en 0 ó 5.
- 300 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 185 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 286 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 325 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 1 000 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 1 275 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
Divisibilidad por 10.- Los números divisibles por 10, son aquellos números que terminan en
cero.
- 170 ______ es divisible por 10 porque termina en___________
- 20 ______ es divisible por 10 porque termina en___________
- 300 ______ es divisible por 10 porque termina en___________
- 500 ______ es divisible por 10 porque termina en___________
- 750 ______ es divisible por 10 porque termina en___________
- 870 ______ es divisible por 10 porque termina en___________

1. Colorea de verde los peces divisibles por 2; de naranja, los peces divisibles por 3 y de amarillo, los

peces divisibles por 5.

8 51 35 22
9 32
25

33 55 14 27 26

52 39 16 65

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En tu cuaderno escribe 10 números


divisibles por 2, 3, 5 y 10.

2. Los alumnos escribieron los múltiplos de algunos números en la pizarra. Organízalos


escribiéndolos en su respectivo cilindro.

124 135 270 24

18 50 64 335 90

14 45 81 1 000

11 75 96 1 305

Divisible Divisible Divisible


por 2 por 3 por 5
¿?

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1. Utiliza los números del diagrama y escribe: 165


480 951
769
Tres números divisibles por 2: __________; __________; __________. 852
500
Cuatro números divisibles por 3: __________; __________; __________; _____.

Tres números divisibles por 5: __________; __________; __________.

Dos números divisibles a la vez por 2 y por 3:__________; __________.

Dos números divisibles a la vez por 5 y 10: __________; __________.

Colorea de rojo el menor múltiplo que se repite en los siguientes números:


6 0 6 12 18 24 30 36 42 ...

9 0 9 18 27 36 45 ...

12 0 12 24 36 48 ...
Entonces el menor múltiplo común de 6, 9 y 12 es _____ y lo representamos así:
m.c.m. (6; 9; 12) = ____

Hallamos el mínimo común múltiplo de los siguientes números:


12 ...

8 ... m.c.m. (12; 8; 16) = _____

16 ...

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números es igual al


______________ múltiplo que se ______________ en los números, de los
cuales buscamos su m.c.m.

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En tu cuaderno determina el m.c.m. de:

1. 24 - 8 - 12 = 5. 9-6-3=
2. 5 - 10 - 15 = 6. 15 - 45 =
3. 30 - 20 - 10 = 7. 12 - 15 - 9 =
4. 4 - 12 - 6 = 8. 10 - 16 - 14 =

Ahora calculemos el m.c.m. de 4, 8, 10:


4 - 8 - 10 divide exactamente a 4, 8 y 10
- - divide a 2 y 4.

1- - divide a 2.

1-1- divide a 5.

1-1-1
todos quedan m.c.m. (4 - 8 - 10) = ___ x ___ x ___ x ___ = ___

en “______” m.c.m. (4 - 8 - 10) = ___

Determina el m.c.m. de (6, 9, 12):


6 - 9 - 12 2
x
- - m.c.m. (6 - 9 - 12) = ____ x ____ x ____ x ____
x
- - m.c.m. (6 - 9 - 12) =
x
- -

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Recuerda:
Descomponemos simultáneamente
los números hasta llegar a uno.

En tu cuaderno determina el m.c.m. de:

1. 16 - 12 - 8 = 5. 28 - 2 - 50 =

2. 10 - 40 - 50 = 6. 32 - 12 - 28 =

3. 34 - 72 - 16 = 7. 36 - 90 - 16 =
4. 32 - 64 - 24 = 8. 5-8-9-2=

Miss Lili premia con dos stickers cada punto que obtienen en el examen los alumnos
de su clase.
Nº de puntos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...
x2
Nº de stickers 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 ...

- El conjunto de los productos 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18;... son múltiplos
de 2.
- Los __________________ de un número se obtienen al multiplicar dicho
número por otro cualquiera.
- Los múltiplos de un número son ___________________________.
- El ______________ es múltiplo de todos los números.

cero múltiplos infinitos

1. Halla los diez primeros múltiplos de:


M3 = { _________________________________________ }

M7 = { _________________________________________ }

M9 = { _________________________________________ }

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M8 = { _________________________________________ }

* Observa y completa:

36 36 36 36 36

1 x 36 2 x _____ 3 x _____ 4 x _____ 6 x _____

Los números 1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18 y 36 son divisores de 36.


- Los _________________ de un número son aquellos que dividen
exactamente a otros.
- El número _______________ es divisor de todos los números.
- Los divisores de un número forman un conjunto_________________.

uno divisores o factores finito

1. Halla los divisores de:


D18 = { _________________________________________ }

D10 = { _________________________________________ }

D24 = { _________________________________________ }

D32 = { _________________________________________ }

2. Relaciona con una línea de diferente color según corresponda.


D5 D12 D20

.2 .10
.1 .1
.3 .1 .2
.4 .4
.12 .5 .5
.6 .20

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Debo recordar que...

M4 = {0; 4; 8; 12; 16; 24; 28; 32; 36;...}

M6 = {0; 6; 12, 18; 24, 30; 36; 42; 48...}

M8 = {0; 8; 16; 24, 32, 40; 48; 56; 64; 72;...}

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M6 M8 M4

6
8

12

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¿Qué número es?

Completa el camino
con línea gruesa M6

I. Determina el M.C.M o M.C.D según corresponda:


Completa el camino con
línea curva delgada M4

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M.C.M

1. 3 - 12 -15 2. 9 - 36 - 63

m.c.m = m.c.m =

3. 4 - 12 - 20 4. 10 - 40 - 70

m.c.m = m.c.m =

M.C.M

1. 8 - 24 - 40 2. 35 - 15 - 25

m.c.d = m.c.d =

3. 64 - 12 - 20 4. 81 - 36 - 63

m.c.d = m.c.d =

II. En casita determina:

13
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M.C.M M.C.D
- 2 - 8 - 14
- 6 - 18 - 30 - 3 - 12 - 15
- 7 - 21 - 35 - 17 - 34 - 85
- 12 - 48 - 84 - 7 - 21 - 35
- 15 - 60 - 105 - 15 - 60 - 105
- 12 - 48 - 72

Repasando lo Aprendido

1. Resuelve en tu cuaderno cada ejercicio que se te presenta y coloca las


respuestas aquí:

• 497 698  99 = _______________

• 96 754  72 = _______________

• 66 321  88 = _______________

• 88 963  153 = _______________

• 124 567  70 = _______________

• 485 763  35 = _______________

• (34 - 27)  120  5 + 13  3 - 42 = _______________

• (25  5) + 23  8  9 - 31 = _______________

• [85 - 3 + 49  2 + (42 - 2) + 100] = _______________

• 4  5  [1 + 8 + (5  2)  10)] + 12 = _______________

• [(9  8 + 12) x 11 - 4] x 5 = _______________

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Divisores y criterios de divisibilidad

Escribe todos los divisores de cada uno de los siguientes números.


a. D(72) { }

b. D(96) { }

c. D(240) { }

d. D(462) { }

e. D(630) { }

Escribe todos los divisores de los siguientes números. Luego, escribe los que sean
comunes.

a. 5 y 25
D(5) = { }

D(25) = { }

Divisores comunes:

b. 50 y 75
D(50) = { }

D(75) = { }

Divisores comunes:

c. 2, 4 y 6
D(2) ={ }

D(4) = { }

D(6) = { }

Divisores comunes:
Bloque

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Pinta los divisores de cada número.

a. 1.008 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b. 5.450 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c. 12.600 2 3 4 5 6 7 8 9 10

d. 25.348 2 3 4 5 6 7 8 9 10

e. 32.548 2 3 4 5 6 7 8 9 10

f. 234.321 2 3 4 5 6 7 8 9 10

g. 1.234.326 2 3 4 5 6 7 8 9 10

h. 2.300.400 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Marca con un si la afirmación es correcta. En caso contrario, marca con una .

a. Si un número es divisible por 6, también es divisible por 3.

b. Todo número es divisor de sí mismo.

c. Todo número tiene al menos dos divisores.

d. Los números primos tienen un solo divisor.

e. Todo número divisible por 10 es divisible por al menos tres números más.

f. Si se multiplican dos números, el producto tiene al menos cuatro divisores.

Resuelve el siguiente problema.

Un número es divisible por 8 y por 5 a la vez. ¿Cuáles son los primeros tres
números naturales que cumplen esta condición?

Amplificación, simplificación y equivalencia de fracciones

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Escribe el número por el cual se amplificó o simplificó cada una de las siguientes fracciones.
Observa el ejemplo.

3 1
6 simplificado por 2 resulta 2

12 3 15 30
a. 16 4 d. 40 80

b. 2 16 e. 1.000 2
5 40 500 1

c. 6 18 f. 3 9
9 27 2 6

Simplifica cada fracción hasta que resulte una fracción irreductible.

40 35
a. 50 e. 55

18 36
b. 24 f. 48

15 27
c. 18 g. 81

21 34
d. 24 h. 26

Marca con un las fracciones que son equivalentes y con una las que no lo
son.

3 6 36 12 140 2
a. 4 y 8 d. 45 y 15 g. 70 y 1

8 40 33 3 2 80
b. 10 y 60 e. 44 y 4 h. 8 y 100

85 17 9 21 234 117
c. 25 y 5 f. 5 y 15 i. 420 y 210
Compara las siguientes fracciones. Para ello, escribe >, < o =, según corresponda.

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3 4 3 4 1 1
3
a. 7 7 c. 3 4 e. 2 2 12

4 4 0 0 1 2
b. 9 5 d. 7 9 f. 37 33

1. COMPARA.

Cuando tienen ______________________ diferentes se llaman heterogéneas.


1 2
y
2 3

=
1. Tenemos que hacer que tengan denominadores iguales y para ello utilizamos
las fracciones equivalentes.
1x3 2x2
= =
2x3 3x2

2. Realizamos la adición.

___ + ___ = ___

Para sumar o restar fracciones con diferente denominador, primero se


hallan fracciones equivalentes y luego se resuelve.

* Escribe dos fracciones equivalentes:


1 4 9
• 2 = _____, ______ •_ 5 = _____, ______ •_ 2 = _____, ______
3 7 2
•_ 4 = _____, ______ •_ 8 = _____, ______ •_ 3 = _____, ______

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CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÁS IMPORTANTES


Para saber si un número es múltiplo o divisible por otro hay que hacer la división, salvo en los siguientes
casos:
1º → Un número es múltiplo o divisible por 2 cuando acaba en 0 o en cifra par.
Ejemplos: 106 es múltiplo de 2 porque acaba en 6 que es par.
45 no es múltiplo de 2 porque acaba en 5 que no e s par.
350 es múltiplo de 2 porque acaba en 0.
2º → Un número es múltiplo o divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
Ejemplos: 435 → 4 + 3 + 5 = 12 y como 12 es múltiplo de 3 también lo es 435 923
→9 + 2 + 3 = 14 y como 14 no es múltiplo de 3 tampoco lo es 923.
3º → Un número es múltiplo o divisible por 5 cuando acaba en 0 o en 5.
Ejemplos: 120 es múltiplo de 5 porque acaba en 0.
473 no es múltiplo de 5 porque no acaba ni en 0 n i en 5.
235 es múltiplo de 5 porque acaba en 5.
ACTIVIDADES.

NÚMEROS DIVISIBLE ENTRE 2 DIVISIBLE ENTRE 5 DIVISIBLE ENTRE 3


6580
946552
123
934418
2035
561770
395762
8225
373021
2805
665808
3081
462
1520
732266
1023
554159
554159
1430
1090

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FRACCIONES
Una fracción es una expresión formada por dos números separados por una raya horizontal, al número de
abajo se le llama denominador y nos indica el número de partes iguales en que se divide algo y al número de
arriba se le llama numerador y nos indica cuantas de esas partes iguales cogemos.
3 Numerador
Ejemplo:
4
Denominador
Para hallar la fracción de una cantidad se divide la cantidad entre el denominador y el resultado se multiplica
por el numerador.

Ejemplo: Hallar 2/3 de 60. → 60 ÷ 3 = 20 y 20 x 2 = 40.


Una fracción también se puede considerar como el resultado de dividir el numerador entre el denominador.
Expresa en forma de número decimal 3/4 → 3
÷ 4 = 0,75
ACTIVIDADES.
Calcula:

15
de 322 → 322 ÷ 23 = 14 → 14 • 15 = 210
23

8
de 306 → → =
17

10
de 275 → → =
11

8
de 180 → → =
18

7
de 242 → → =
22

15
de 429 → → =
13

8
de 496 → → =
16

8
de 684 → → =
19

Expresa en forma decimal las siguientes fracciones, con dos cifras decimales si es necesario:
48 37
= ÷ = = ÷ =
28 7

49 51
= ÷ = = ÷ =
25 33

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2 - FRACCIONES EQUIVALENTES.
Dos fracciones son equivalentes si los productos cruzados dan lo mismo.
Ejemplos : 2 = 4 porque 2 x 6 = 3 x 4 3 ≠¹5 porque 3 x 6 ≠ 4 x 5
3 6 4 6
ACTIVIDADES.
Halla el valor de x en las siguientes expresiones

4 x 4 · 98
= → x= = 28
14 98 14
7
x 87
= → x= =
8 232
29
11 286
= → x= =
7 x
26
12 276
= → x= =
x 69
23
5 x
= → x= =
8 88
11
14 x
= → x= =
12 240
20
x 60
= → x= =
3 60
20
11 297
= → x= =
11 x
27
8 120
= → x= =
x 150
15
3 x
= → x= =
13 156
12
4 x
= → x= =
14 112
8
x 156
= → x= =
5 130

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SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
Simplificar una fracción es encontrar otra equivalente que tenga el numerador y el denominador más
pequeños, se llama fracción irreducible a una fracción que no se puede simplificar más.

Para simplificar una fracción se dividen los dos términos por su máximo común divisor.

Ejemplos: Simplifica las siguientes fracciones:


120 120 : 24 5
→ M.C:D. ( 120, 168 ) = 24 → =
168 168 : 24 7

180 180 : 180 1


→ M.C:D. ( 180, 540 ) = 180 → ==
540 540 : 180 3
ACTIVIDADES.
Simplifica las siguientes fracciones:

18
→ M.C:D. (18, 60) = → _________________ = __________
60

60
→ M.C:D. (60, 660) = →_________________ = __________
660

140
→ M.C:D. (140, 336) = →_________________ = __________
336

60
→ M.C:D. (60, 36) = →_________________ = __________
36

210
→ M.C:D. (210, 660) = →_________________ = __________
660

140
→ M.C:D. (140, 168) = →_________________ = __________
168

132
→ M.C:D. (132, 36) = →_________________ = __________
36

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REDUCCION DE FRACCIONES A COMUN DENOMINADOR


Reducir fracciones a común denominador es hallar otras fracciones equivalentes a las primeras que tengan
todo el mismo denominador. Para reducir fracciones a común denominador se calcula el m.c.m. de los
denominadores que será el nuevo denominador de las fracciones y el numerador de cada fracción será el
resultado de dividir el m.c.m. entre cada denominador y multiplicar por el numerador.

Ejemplo : Reduce a común denominador las siguientes fraccione s:

7 3 9 3 105 27 135 30
, , y = , , y
36 60 36 54 540 540 540 540

m.c.m. ( 36, 60, 36, 54 ) = 540

540 : 36 = 15 → 15 · 7 = 105

540 : 60 = 9 → 9 · 3 = 27

540 : 36 = 15 → 15 · 9 = 135

540 : 54 = 10 → 10 · 3 = 30

ACTIVIDADES.
Reduce a común denominador las siguientes fracciones:

2 8 6 9
, , y = , , y
32 96 60 96

m.c.m. ( 32, 96, 60, 96 ) =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

6 9 10 10
, , y = , , y
12 40 16 80

m.c.m. ( 12, 40, 16, 80 ) =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

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Reduce a común denominador las siguientes fracciones:


7 5 1 9
, , y = , , y
96 72 50 90

m.c.m. ( 96, 72, 50, 90 ) =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

10 9 8 1
, , y = , , y
120 30 24 32

m.c.m. ( 120, 30, 24, 32 ) =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

7 8 4 9
, , y = , , y
50 27 20 60

m.c.m. ( 50, 27, 20, 60 ) =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

÷ = → · =

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SUMA Y RESTA DE FRACCIONES


La suma o resta de fracciones de igual denominador es otra fracción con el mismo denominador y cuyo
numerador es la suma o resta de los numeradores de las fracciones dadas.

Ejemplo :

Calcula y simplifica si se puede

30 36 66 66 : 2 33
+ = → M.C.D.( 66, 100 ) = 2 → =
100 100 100 100 : 2 50

ACTIVIDADES
Calcula y simplifica si se puede

96 120 216
+ = → = → =
30 30 30

236 128
- = → = → =
36 36

170 80
+ = → = → =
56 56

122 32
- = → = → =
200 200

136 100
+ = → = → =
16 16

132 96
- = → = → =
200 200

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Resuelve cada ejercicio y luego coloca la letra con el resultado que le corresponda. Descubrirás un mensaje.

3 1 7 1
4
+
8
= L 9
-
3
= E
5 3 1 1
4
-
5
= D 2
-
6
= R
11 2 5 1
9
-
3
= A 12
-
4
= S
3 2 2 1
5
+
10
= P 3
-
6
= O
5 2 4 1
14
-
7
= B 18
-
6
= H
3 6 2 4
10
+
8
= I 3
+
6
= N
9 3
5
-
15
= C

7 5
8 9

8 4 2 8 3 8 2 5 1 42 7 42 13 5 13
24 9 12 10 6 6 12 9 14 40 8 40 20 9 20

8 3 2 1 5 24 4 24 8 4 24 4 8
6 6 12 18 9 15 9 15 24 9 15 9 24

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1. Haciendo uso del M. C. M - EFECTÚA y COMPLETA:

2. RESUELVE haciendo uso del método de “Producto Cruzado”:

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3. RESOLVER haciendo uso de fracciones equivalentes:

4. COMPLETA el término que falta:

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5. “RECUERDA que la división se resuelve invirtiendo la fracción divisor,


transformando la operación en una multiplicación”; efectúa:

6. RECUERDAS como se convierte un mixto a fracción:

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7. RESUELVE:

8. EFECTUAR

9. RESOLVER:

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10. COMPLETA y RESUELVE: El inverso multiplicativo de las siguiente


fracciones es:

11. Hallar el valor de cada uno de las siguientes operaciones:

12. RESOLVER:

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13. EFECTUAR

14. RESOLVER.

15. RESOLVER.

16. RESOLVER.

17. PROBLEMA
Rosa y Raúl han sembrado ½ de su terreno de Alfalfa y 1/6 con camote. Si el resto han
sembrado zapallos. ¿Qué parte del terreno han sembrado de zapallos?

18. Hallar: M +1/2 =

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¡A Practicar! Resuelve las siguientes divisiones:


1 41 36 9 37 3
 =  =  =
11 8 9 6 6 6

2 42 12 43 39 2
 =  =  =
6 6 9 9 5 5

5 12 3 5 17 1
 =  =  =
45 7 12 12 5 4

14 26 6 3 4 44
 =  =  =
35 35 46 9 4 4

8 10 13 2 7 3
 =  =  =
9 5 47 3 4 8

15 1 9 3 18 6
 =  =  =
6 5 7 7 2 2

35 4 16 7 10 4
 =  =  =
3 3 48 2 15 3
II. Hallar el resultado de las divisiones y, según el orden, halla el camino que deberá seguir
el saltamontes para encontrar la salida.

2 4 12 20 =
a. = = f. =
4 7 25 7

9 6 16 4
b. = = g. = =
8 4 18 9

10 2 32 16 =
c. = = h. =
7 7 9 5

13 26 = 40 15 =
d. = i. =
9 5 35 7

15 30 = 54 24 =
e. = j. =
8 16 20 6

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Halla los divisores de los siguientes números.

Divisores de 12 =

Divisores de 14 =

Divisores de 15 =

Divisores de 18 =

Divisores de 19 =

Divisores de 20 =

Divisores de 22 =

Divisores de 24 =

Divisores de 25 =

Divisores de 27 =

Divisores de 30 =

Divisores de 31 =

Divisores de 32 =

Divisores de 33 =

Divisores de 36 =

Divisores de 37 =

Divisores de 38 =

Divisores de 42 =

Divisores de 44 =

Divisores de 48 =

Divisores de 60 =

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