w ‘4 ny i“ & S S rr a] c S led 1. e 3 A W Parler des quantités 1D Les cafés de Paris () Adrienne : Je suis & a recherche d'un petit restaurant sympa". Oi est-ce que tu me: conseillerais d'aller ? Flore : A Paris ? Tu as l’embarras du ehoix, la ville regorge de bistrots sympathiques, ly en den veustu, en volli?. Ts sont partois gérés par un chet Adrienne : Eilectivement, certaines rues sont bourrées* de terrasses, J/imagine que dés qu'il fait beau, ily a un monde fou. Flore ; C'est bondé*, tu veux dire ! Une bonne partie d'entre elles sont méme chaufiées pendant lhiver, ce qui est plutét agréable, d'ailleurs, Adrienne : Mais comment faire pour éviter les flopées de touristes qui se pressent dans es lieux les plus connus ? inier, et non des moindres. ® Surmenage au bureau Q) Bénédicte ; Je croule* sous le travail !J'ai une montagne de dossiers qui s‘empilent inexorablement, auxquels s‘ajoutent des réunions, souvent superflues, d'ailleurs.. Alex ; Je sais que tu as de I'énergie a revendre, mais Stéphane ne pourrait pas te donner un coup de main* Bénédicte : Lui aussi est on ne peut plus débordé. I doit etre calleurs saerément™ organisé pour mener ce front une tele quantité de projets... B® Note de service | Nous sommes confrantés & maintes difficultés concernant l'organisation de notre travail, Les commandes affluent, de trés nombreux cients souhaitent étre livrés au plus vite, mais nous manquans de personne! qualifié. Les candidatures abondent, mais. peu nous satisfont. lms Vocabulaire Les quantités + Detrés nombreux + Etre bondé* = étre bourré(e)* de + Maint(e}s (registre éldgant) + Sempiler + Une bonne partie de « Alfluer = abonder = regorger de + Une montagne" de... - des lopées* de + Superilofe)(- om exis et simile) « Une tele/grande/petite quantite de Maniéres de dire Je croule* sous te travails taches lly aun monde fou". «On ne peut phis » = saerément* (= més) de méne plusieurs taches de front (= simulianénrent), = Naus avons l'embarras du chotx. * lyenas en veusctu en voila » + Hades idées «a revendire * Je-suls debordéce) (de travail). 8 huitOLE rrr 2038, Li phezcops na uta ot un al | PAREER DES QUANTEES ep Comprehension. Les phrases suivantes sont-elles de sens équivalent ? 1. Nous avons I’embarras du choix = nous hésitons sur le choix 3 faire. 2, Le busest bourré* = il est bondé*. 3. Elle croule* sous les rendez-vo\ 4, Ila des des 8 revendre = il se fait payer pour ses idées. 5. Elle est on ne peut plus organisée = ele ne parvient plus a s organiser. 6, Le musée regorge de tableaux italiens = le musée contient maints tableaux aliens, elle va seffondrer. (© \ocabuiaire et communication. Trouvez une autre manidre de dire 1. Le matin, &"heure de pointe, ily a beaucoup de monde dans le métro. 2, La plupart de ces informations sont inutiles, 3. Beaucoup de céfugiésvennent en grand nombe 8 la frontiée A. Il faut étre tres intelligent pour comprendre ce raisonnement ! 5. Nous avons une tres grande quantité de documents 8 classer. ©} Vocabulaire et communication. Commenter ces photes. Vous pouver d'alleurs inventer une histoice ! © Communication. comment pourriez-vous commenter ces situations ? |. Chloé a beaucoup trop de travail, elle n’arrive pas 4 tout faire. 2. Les touristes viennent en grand nombre dans cette région, 3. Enice qui concerne les activités sportives, ily a un trés grand choix 4. Une multitude d’enfantsjouent surla plage. 5. La plupart des musées sont fermés le mardi © A vous | Répondes librement et de maniére développée aux questions suivantes. 1. Dans votre régioniille, qu'est-ce qui abonde ? 2. A propos de quoi vous est arivé d'avoir lembarras du choix ? 3. Les touristes affluent-ils dans votre région/ville ? 4 Vous est-il arrivé de crouler* sous le travail ? Dans quelles circonstances ? neut © 9i) ® Aad a) i“ Q & 9 8 a S = 1d i} = m4 7) @ « Untrou* perdu!» Q Claire ; Tu ne vas pas t'installer dans ce trou* perdu ? On estan bout du monde, c'est désert ! ‘Anne: Justement, stu: me connalssals un tant soit peu, tu saurais que je recherche le caline, la tranquillité, la sérénite.. Claire : Pour étre calme. c'est calme ! Je suis allée au village tout 4 l'heure, mais vu le (roid de canard* quil faisat, {1 n'y avait pas un chat ly a pas des masses* de vacanciers, apparemment Anne : Evidemment, il n'y a pas grand monde le lundi matin, c’est toujours um peu mort Mais le village n'est pas inactif, tant s'em faut ! ailleurs, tu connais bien la région ? Claire ; Ewh, pas tant que ca, a v1 ® Suffisamment de provisions ? 0) Louise: Tues sire quil y aura assez & manger pour tout le monde ? Ca me semble un pet jnite. Regarde les cacahuates ot les pistaches, I n'y en a pas asser, loin de Lh Raphaél ;"Tn as raison, cela risque d’étre rlerac", surtout pour les biscuits d'apériti Louise : En plus, il n'y a pas grand-chose cle sucré. Je pensais avoir acheté trop de fruits, mais je suis loin du compte ! ire. Grammaire —_________ mmm Vocabulaire —__ Négation (exceptions) Expressions imagées # Tiny a pas un chat. (expression lmagée) | ei trou para ny pas de chat. (au sens concret) * Au bout du monde «+ Tin'y a pas fe} grand monde * Iifait un troid de canard® + Je ne comprends pas gramd-chose. +» In'ya pas un chat (+ c'est désert), (= pas beaucoup) * C'est mort, + Hin’ a pas des masses de des foules* de... (- pas beaucoup ; forme famitiére) } Maniéres de dire ‘* Nous sommes loin du compte Cestrie-rac® = c'est un peu juste (- ya juste assez) n'y a pas des masses* de... = il n'y a pas tant de (+ nom) que ga “Tant sen faut = loin de La. Pas grand.ehase, pas grand monde. Untant soit peu = un peu (avec nuance ironiqae). * Pas tant que ga (= pas tellement 10 + dix