TALLER SENSORIAL

AULA: QUERUBINES - PRECURSORES PROF: LUCIALLANOS.P.

PERIODO: I TRIMESTRE

I. OBJETIVOS: Estimulación visual

II. JUSTIFICACIÓN: Debido a su edad se busca provocar y potenciar la
atención visual a su vez comprobar si el niño o niña responde ante la luz.
Saber si el ojo responde ante un estímulo.
III. DURACIÓN: 1 mes - Mayo
IV. ACTIVIDADES:

Contamos con 5 actividades:

- Jugando con luz blanca.

- Jugando con rostros – linterna.
- Jugando con objetos – linterna.
- Jugando con luz roja.
- Jugando con luces de colores.

V. MATERIALES Y RECURSOS
- Tela negra
- Lámina con rostros
- Lámina con alimentos
- Luz blanca
- Luz roja
- Luces de colores
 TALLER DE LENGUAJE

I. OBJETIVOS: Adquirir el control tónico y fuerza lingual.

Afianzar la movilidad, elasticidad y tonicidad lingual.
II. JUSTIFICACIÓN: Debido que la población estudiantil del aula
Querubines presenta retraso del lenguaje.
III. DURACIÓN: 1 mes - Mayo
IV. ACTIVIDADES: Praxias linguales
- Lengua arriba
- Lengua abajo
- Lengua derecha
- Lengua izquierda
V. MATERIALES Y RECURSOS
- Espejo
- Profesora
- Alumno
- Canción LA LENGUA REVOLTOSA

TALLER ARTE
I. OBJETIVOS:

RASGADO.-Desarrollar a través de movimientos digital con el

dedo índice y pulgar el de presión correcta como a su vez ir
mejorando la fuerza de sus dedos para prepararlos para
actividades siguientes.

MOLDEADO DE PLASTILINA.- Conocer, manejar y aprender

con destreza manual la modelación del material lúdico como lo es
¨la plastilina¨

II. DURACIÓN: 1 mes - Mayo

III. ACTIVIDADES
- El plátano
- El sol
- El patito
- Pelotas de colores
- Flor
IV. MATERIALES Y RECURSOS.
- Papel lustre rojo
- Cartulina amarilla
- Masa de harina -plastilina
 TALLER DE MINDFULNESS / YOGA

I. OBJETIVOS: Aprender técnicas de respiración para oxigenar el organismo.

II. JUSTIFICACIÓN: En vista de acciones observadas con mucho ímpetu e
impulsividad de parte de los niños, tratamos de oxigenar el organismo y el
cerebro través de técnicas de respiración.
III. DURACIÓN: 2 meses ( Fin de abril)
IV. ACTIVIDADES Y DINÁMICAS:
* A través de 4 técnicas de respiración y enfoque.
-La Flor del amor (2, 3,4 y 5 años) - El juego de la calma (3,4 y 5 años)
- El globo rojo (2,3,4 y 5 años) - El juego del sonido. (3,4 y 5 años)
V. MATERIALES Y RECURSOS:
- El cuerpo descalzo
- Diferentes objetos musicales.(palitos toc toc , campana , tambor ,etc)

*YOGA:

Duración : 2 meses

NIVEL INICIAL:

1. POSTURA DE LA MONTAÑA O TADASANA

Ponte de pie, estira bien la espalda, mantén los pies paralelos
Puedes repetir estas palabras: ESTOY EN PIE SOBRE LA TIERRA
Ahora, lleva tus manos al pecho palma con palma, y después eleva tus brazos
por encima de la cabeza mientras dices: PUEDO LLEGAR MUY ALTO.
Por último, baja las manos junto al cuerpo y repite: SOY UNA MONTAÑA
MAJESTUOSA

2. Postura del río (paschimottanasana).

En esta postura no solo trabajamos nuestro cuerpo físico, sino que nos
entrenaremos también en dejar ir las emociones negativas y relajarnos. Nos convertimos
en ríos que fluyen tranquilamente.
1.- Siéntate en el suelo con las piernas extendidas y la espalda bien erguida. REPITE:
RESPIRO Y FLUYO / SOY UNA CORRIENTE DE AGUA
2.- Lleva las manos hacia los pies y tómate de los deditos. Dobla las rodillas si es necesario.
SOY UN RÍO MUY PROFUNDO.

3. Regresas a la postura de la montaña o tadasana , respiras 3 veces. Y

culminas .NAMASTÉ.

DIRECCIÓN.