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RELACION AGUA SUELO PLANTA ATMOSFERA

INDICE

1. AGRADECIMIENTO..............................................................................
............... 2

2. INTRODUCCION……...........................................................................
................ 3

OBJETIVOS..............................................................................................
.............4

2.1. OBJETIVO GENERAL.


.............................................................................4
2.2. OBJETIVOS
ESPECIFICOS……........................................................... 4

3. REFERENCIA DE LA ZONA DE
PRÁCTICA...................................................5

4. ASPECTO
TEORICO:......................................................................................... 6

RECONOCIMIENTO DEL
TERRENO................................................................. 6
4.1.
CLIMA:..................................................................................................
... 6
4.2. VEGETACIÓN
(FLORA):....................................................................... 7

5. SUELO:
.............................................................................................................. 12
5.1. TEXTURA DEL
SUELO........................................................................ 12
5.2.
TOPOGRAFÍA…….............................................................……..........
.......12

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CUMPA REYES JORGE
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5. INSTRUMENTOS
UTILIZADOS:....................................................................... 14

6. DIMENSIONES EN EL TERRENO
(CALCULOS):.......................................... 16
.
7. CONCLUSIONES:..................................................................................
............. 17

8. RECOMENDACIONES:
..................................................................................... 18

9. ANEXOS.
…….......................................................................................................
20

11. LINKOGRAFÍA.
……............................................................................................. 24

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AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradecerle a Dios ante todo, a nuestros padres y


familiares, porque gracias a ellos por el apoyo vital que nos ofrecen, sin
ellos no tendríamos la fuerza y energía que nos animaría e impulsaría a
crecer como personas y como profesionales y de esa forma lograr nuestros
objetivos trazados.
Así también nuestro más sincero agradecimiento al ing. Cumpa reyes
Jorge por ser un buen guía y brindarnos el apoyo académico y humano que
necesitamos, de esta forma obtener un mejor entendimiento y nuevos
conocimientos acerca de la carrera.

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1. INTRODUCCION

Las Relaciones Agua-Suelo-Planta-Atmósfera (RASPA) revisten una gran


importancia en riego, drenaje, hidrología y otras ciencias relacionadas con
los recursos hídricos y el ambiente. La utilización de modelos de simulación
en las ciencias agronómicas, forestales e hidrología, ha puesto en relieve lo
anterior y en tal sentido los requerimientos de éstos han motivado que en la
actualidad se haya renovado el interés por el tema. De la misma manera, el
interés cada día más notorio por los temas ambientales, ha impuesto la
necesidad de intensificar los estudios en esta materia.

El tema de las Relaciones Agua-Suelo-Planta-Atmósfera (RASPA) ha sido


siempre de gran importancia en los estudios de riego y drenaje, sin embargo,
en el campo de los recursos hídricos y ambientales y en especial la
hidrología, aunque no ignorado, siempre ha sido relegado a un segundo plano
y por lo general se ha recurrido a generalizaciones simplistas. En general la
referencia a este tema se ha limitado a su inclusión en el ciclo hidrológico y
en los balances hídricos. En éstos se mencionan variables y parámetros
como: humedad del suelo, infiltración, evapotranspiración, percolación y
otros, sin embargo no se enfatiza la importancia de los mismos.

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2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

 Al finalizar con las prácticas de campo, debemos ser capaces de


entender la importancia de conocer los diferentes parámetros del área
designada, y como consecuencia aplicar métodos de campo y/o
laboratorio.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conocer el perfil del suelo y hacer una descripción general de este.

 Determinar la cuadricula que nos ayudara a dar una visión del terreno
para la toma de muestras

 Tomar muestras que nos ayude a determinar parámetros de textural,


densidad, drenaje, entre otros
 Adquirir capacidad para resolver problemas profesionales en esta
temática.

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3. REFERENCIA DE LA ZONA DE PRÁCTICA

3.1. LOCALIZACION DE LA ZONA DE PRÁCTICA


 REGIÓN: Lambayeque

 PROVINCIA: Lambayeque

 DISTRITO: Lambayeque

 SECTOR: Se ubica en la calle Elvira García y


García provincia de Lambayeque –Lambayeque-Perú
en EL FUNDO CENTRO DE EXPARCIMIENTO
DE LA UNPRG.

 GEOGRAFICA:
LA ZONA DE ESTUDIO SE ENCUENTRA
DENTRO DE LAS SIGUENTES COORDENADAS
UTM.
 ESTE: 619409.000
 NORTE: 9259104.000

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4. PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO

Observación del terreno:

En la parcela asignada se observó una gran cantidad de deshechos


inorgánicos los cuales son fuente de contaminación tanto para el suelo, aire,
plantas, animales y población en general que habita en esa zona; también se
observó residuos orgánicos producto de la flora y fauna existente.
También observamos que la flora era muy escasa encontrando mayormente
la presencia de malezas, arbustos; además encontramos perforaciones en el
suelo las cuales son nidos de lechuzas, que forman parte de la fauna del lugar.

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Reconocimiento de la fauna:

 LECHUZA:

Orden: Strigiiformes
Familia: Tytonidae
Especie: Tyto alba
Estatus: Especie catalogada de
interés especial.
Longevidad: Pueden vivir hasta 10
años.
Peso: De 210 a 460 gramos
aproximadamente.

La lechuza común es una de las especies más singulares de la avifauna


nocturna. Siempre ha existido un halo de misterio en torno a la figura de esta
peculiar rapaz. Es un ave de tamaño mediano, su plumaje dorsal es de color
pardo con manchas de color gris y el ventral es blanco con un ligero moteado
de color pardo. También como ya habíamos mencionado encontramos los
nidos de lechuzas:

NIDO DE LECHUZAS, ENCONTRADO EN


EL AREA DE TRABAJO

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 LAGARTIJA:

Nombre Liolaemus
científico: multimaculatus
Duméril &
Bibrón,
Clase: Reptilia
Orden: Squamata
Familia: Liolaemidae
Otros Lagartija de los
nombres Médanos.
vulgares:

La Lagartija de las dunas es una especie altamente adaptada a la vida en la


arena, siendo las dunas costeras el único ambiente en donde se la puede
hallar. Estos ecosistemas están caracterizados por una gran diversidad de
hábitats que van desde comunidades vegetales adaptadas a las condiciones
de alta salinidad y baja humedad del sustrato, ubicadas sobre la primer línea
de dunas que siguen a la playa; comunidades adaptadas a sectores más
húmedos ubicadas en interdunas donde se acumula mayor cantidad de agua,
y comunidades típicamente pampeanas ubicadas en la zona eco tonal entre
médano y pastizal (sobre dunas posteriores).

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 GARCITA BLANCA:

Nombre Científico: Egretta thula


Orden: Ardeiformes
Familia: ARDEIDAE

Mide 45 cm. Muy parecida a la garza blanca, pero más chica; pico y patas
negras; dedos amarillos; en período de reproducción le salen plumas blancas
más largas en la nuca, el pecho y el dorso. Juvenil: tiene las patas verdosas.
Vive en lugares inundados, donde se encharca el agua; también lagunas y
arroyos. Se aventura más a caminar por los campos que otras garzas.

 ARAÑAS:

Nombre científico: Anax junius


Phylum: Artrópodos
Clase: Insectos
Orden: Odonata

Las arañas son el orden más numeroso de la clase Arachnida, lejanamente


emparentadas con otros grupos de artrópodos, como los insectos, con los que
no deben confundirse. Todas son depredadoras, generalmente solitarias, de
pequeños animales. Tienen glándulas venenosas en los quelíceros, con las
que paralizan a sus presas.

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 HORMIGAS:

La hormiga es un insecto de unos 3-5 mm, que


presenta muchas y variadas características, una de
ellas es su comportamiento de tipo social, pues viven
en colonias compuestas regularmente de: una o
varias reinas fecundas dependiendo de la especie.
 MOSQUITOS:

Mosquito (o zancudo) es un término genérico con el que se


designa a varias familias de insectos del orden de
los dípteros y en particular del suborden de los nematóceros;
de forma estricta se refiere únicamente a los componentes de
la familia de los culícidos. Los mosquitos tienen cuatro etapas de desarrollo
en su vida: huevo, larva, crisálida y adulto. Necesitan el agua para completar
sus ciclos de vida.

 LIBÉLULA:

Cabeza de gran tamaño con fuertes y largas mandíbulas,


abdomen alargado, cuatro alas membranosas bien
desarrolladas, dos tenazas resistentes, coloridas y
pueden volar muy rápido.

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Reconocimiento de la flora:

 LA GRAMA SALADA:

E botánica herbácea perenne de culmos erectos


y finos de 1-6 dm de altura; plates erectas de
hasta 15 cm de largo, inflorescencia pistilada y
ocasionalmente más corta que la inflorescencia
esta minada. La inflorescencia pistilada es verde
pálida, y de 1-6 cm de largo, 8-36 herringbones.

 CHOPE:

Nombre Cryptocarpus
científico: pyriformis

Género:
Cryptocarpus

Orden:
Caryophyllales

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 ACACIA:

Acacia es un género de arbustos y árboles


pertenecientes a la familia Fabaceae, aunque
también se conoce con el nombre de «acacia» a
muchos árboles leguminosos de otros géneros.
Existen unas 1.300 especies en el mundo.

 IPOMEA ASARIFOLIA:

Son hierbas perennes, raramente anuales, a veces


se encuentran lignificadas en la base. Pueden ser
rizomatosas o tuberosas, pubescentes o glabras.
Los tallos son volubles, raramente decumbentes,
de sección poligonal o circular, con látex hialino,
raramente de color blanco.

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Otras observaciones realizadas:

También pudimos observar a simple vista que el área de trabajo está


sumamente contaminada, es así que se encontraron gran cantidad de
deshechos, los cuales son producidos por la gente que vive a los alrededores
de esta área, que indiscriminadamente, botan tanto la basura orgánica como
inorgánica, en el lugar, generando un mal aspecto de la zona y a la vez puede
ser un foco infeccioso para ellos mismos como habitantes.

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ELABORACIÓN DE CALICATA Y TRAZADO DE CUADRÍCULA

1. HERRAMIENTAS EMPLEADAS

Pico: Palana:

Libreta de campo:
Estacas:

Cinta métrica:

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2. CONCEPTO DE CALICATA:

Son una de las técnicas de prospección empleadas para facilitar el


reconocimiento geotécnico, estudios edafológicos o pedológicos de un
terreno. Son excavaciones de profundidad pequeña a media, realizadas
normalmente con pala o retroexcavadora.
Las calicatas permiten la inspección directa del suelo que se desea estudiar
y, por lo tanto, es el método de exploración que normalmente entrega la
información más confiable y completa.
La profundidad está determinada por las exigencias de la investigación pero
es dada, generalmente, por el nivel freático.
La sección mínima recomendada es de 0,80 m por 1,00 m, a fin de permitir
una adecuada inspección de las paredes. El material excavado deberá
depositarse en la superficie en forma ordenada separado de acuerdo a la
profundidad y horizonte correspondiente. Debe desecharse todo el material
contaminado con suelos de estratos diferentes. Se dejarán plataformas o
escalones de 0,30 a 0,40 metros al cambio de estrato, reduciéndose la
excavación. Esto permite una superficie para efectuar la determinación de la
densidad del terreno.
En cada calicata se deberá realizar una descripción visual o registro de
estratigrafía comprometida.
Las calicatas permiten:
• Una inspección visual del terreno "in situ".
(En el sitio)
• Toma de muestras.
• Realización de algún ensayo de campo.

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1. PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO DE CAMPO


Esta práctica de campo consistió en la realización de la calicata y
trazo de la cuadricula con la finalidad de poder obtener muestras del
suelo para posteriormente ser analizadas en el laboratorio y así poder
tener una clara descripción del suelo que a nuestro grupo se le ha
asignado.

El procedimiento seguido fue el siguiente:

PARA LA CALICATA:

 Primero se decidió la ubicación de la calicata dentro del área de


estudio, para lo cual tomamos en cuenta factores tales como: que esta
no debe encontrarse en el borde del terreno, por donde pasan caminos,
donde haya mucha vegetación, etc.

 Posteriormente se vio cual debería ser la orientación de esta, que está


decidida por el sol, ya que la parte de donde se van a sacar las
respectivas muestras debe darle el sol para que puedan secar más
rápidamente y así se distingan con claridad las capas existentes.

 Seguidamente procedimos a hacer la calicata respectiva. Haciendo uso


de palanas, pico.

 Al terminar la calicata se pudo observar el perfil del suelo,


distinguiendo a simple vista cuatro capas, las cuales tenían un pequeño
grosor que varía entre 0.10m y 0.20m aproximadamente.

 También se debe señalar que la napa freática empezó a subir


rápidamente por lo que suponemos que en un par de días la calicata se
llenara con esta agua.

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HORIZONTES DE LA CALICATA

CORDENADAS: (619204.00, 9258844.00)

HORIZONTE DISTANCIA
O 30
A 34
E 26
B 38
C |45

De las muestras extraídas en campo:


Luego de haber extraído las muestras hemos hecho la prueba al tacto, esto lo
hemos hecho de la siguiente manera:
1. Humedecimos las muestras obtenidas con cierta cantidad de agua.
2. Luego de haber humedecido las muestras observamos las
características que empiezan a adoptar cada muestra.
3. Nos agenciamos de libros o revistas que nos ayuden a identificar el
tipo de textura de acuerdo a las características (color, forma,
compactibilidad), que adopto cada muestra obtenida.

Después de haber observado bien las características que se obtuvieron


llegamos a la conclusión de que la primera muestra es un suelo franco
arenoso y la segunda muestra es un suelo limo arcilloso.
De un suelo FRANCO ARENOSO podemos decir que tienen mayor
cantidad de partículas de arena, lo cual significa que este tiene partículas más
grandes que aquellos que son menos arenosos; estas tienen un diámetro de
0,05 a 2,0 milímetros, lo cual le da una sensación de curso. Los suelos franco
arenosos tienen más del 60% de contenido de arena.

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Y lo que hemos podido aprender del suelo LIMO ARCILLOSO es que


estos suelos pueden alcanzar potencias significativas (varios metros), son
potencialmente colapsables si, una vez cargados por un terraplén,
experimentan un incremento de humedad. Esta elevada deformación del
suelo en su condición natural durante el proceso de humedecimiento,
evidencia lo inapropiado de dicho suelo.

PARA LA CUADRICULA:

Para la realización de la cuadricula usamos: vincha, estacas, piedra.


 El procedimiento consistió en medir el terreno cada 20.00m x
20.00m, haciendo uso de la wincha y colocando estacas en cada
punto las cuales las fijamos con la piedra.

 Para esto tuvimos que alinear estaca por estaca para que así
podamos obtener una cuadricula más exacta ya que luego nos
servirá para sacar muestras en cada punto de la misma y
posteriormente analizarlos.

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EXTRACCIÓN DE MUESTRAS EN CADA PUNTO DE LA


CUADRÍCULA

1. Herramientas empleadas

Libreta de campo Barrenos: Para obtener las


muestras.

Bolsas: Para guardar las Notitas: Para identificar las


muestras extraídas. muestras extraídas, por
capas y por puntos.

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2. PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO EN CAMPO

1) Con la ayuda del barreno hemos sacado muestras en cada punto de la


cuadricula a profundidades de 0 a 30 cm, 30 a 60 cm y 60 a 90 cm.
Esto con la finalidad de obtener muestras de diferentes capas del suelo.

2) Cada muestra la ubicamos en una bolsa e identificamos con una notita


en la cual se muestra el punto y el número de capa.

En total hemos ubicado 15 puntos, con 3 capas cada uno, por lo tanto
hemos obtenido 45 muestras.
COORDENADAS DELOS PUNTOS DE MUESTREO

X Y
A1 619244.00 9258863.00
A2 619239.00 9258850.00
A3 619231.00 9258835.00
A4 619221.00 9258818.00
A5 619212.00 9258804.00
A6 619199.00 9258813.00
A7 619206.00 9258826.00
A8 619214.00 9258839.0
A9 619223.00 9258854.00
A10 619229.00 9258869.00
A11 619213.00 9258877.00
A12 619206.00 9258863.00
A13 619198.00 9258848.00
A14 619191.00 9258833.00
A15 619182.00 9258820.00

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3. TAMIZADO Y SECADO DE MUESTRAS


1) Las muestras obtenidas, debido a que al sacarlas estás se encontraban
húmedas y en algunos casos totalmente mojadas, fueron colocadas por
unos días al sol para que secaran.

2) Posteriormente, haciendo uso de tamices y martillo, tamizamos las


muestras; es decir, las chancamos con el martillo, para luego sernirlas
en el tamiz.

3) Las muestras se colocaron en las bolsas de muestreo, previamente


identificadas con su etiqueta, en donde se colocó, el número de punto,
la profundidad a la que se ha obtenido la muestra y el encargado para
realizar su estudio, con los diversos métodos en laboratorio.

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RECOMENDACIONES

INTEGRANTES RECOMENDACION

OJEDA Que el jefe de prácticas nos muestre ejemplos de planos o


HUAMAN informes de ciclos anteriores, para poder tener una mejor
ERLAN WILMER idea, del trabajo que tenemos que presentar.

TORRES TELLO
JOSE CARLOS

SALAZAR Que los integrantes del grupo deben estar todos presentes
DELGADO JUAN en la practica
MIGUEL

DIAZ CUBAS Los instrumentos proporcionados por la facultad están en


YAN pésimas condiciones deberían mejorar eso

ISQUIERDO
ROQUE

DE LA CRUZ Una explicación más detallada sobre las prácticas que se


DE LA CRUZ va realizar para así nosotros poder llevar acabo sin ningún
WALTER inconveniente.

ELVER JIMENEZ Enfatizar y profundizar más los temas explicados por el


CASTILLO jefe de práctica.

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CONCLUCIONES

INTEGRANTES CONCLUCION
OJEDA En la calicata se encuentran cinco horizontes de
HUAMAN aproximado 35 cm de espesor y el nivel freático está
ERLAN a una profundidad de 1:70 cm.
WILMER
TORRES TELLO
JOSE CARLOS

SLAZAR En la calicata el primer horizonte contiene un


DELGADO pequeño porcentaje de materia orgánica.
JUAN MIGUEL

DIAZ CUBAS El muestreo nos da una visión clara y precisa de la


YAN estructura del suelo y esto nos ayuda a tener una
extensa idea de la capacidad de campo, drenaje, y
que cultivos son los apropiados para la zona
ISQUIERDO
ROQUE

DE LA CRUZ Realizar la extracción de muestra con el barreno es


DE LA CRUZ importante debido a que se extraen muestras
WALTER uniformes como también es mucho más rápido.

ELVER En los diferentes puntos de muestreo; a distintas


JIMENEZ profundidades pudimos extraer diferentes tipos de
CASTILLO suelo, esto se debe a la sedimentación en curso de
agua y la deposición eólica, que se van acumulando
con el tiempo.

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