MATERIA: USO DE LAS TICS EN EL AULA.

DR.: LEANDRO SANTILLÁN DIEGO

MAESTRANTE: MA. DEL CARMEN BOLÍVAR NAVA

ENSAYO: LAS POTENCIALIDADES DE LAS TECNOLOGÍAS

DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. HACIENDO
ÉNFASIS EN LOS IMPACTOS EN LA EDUCACIÓN.

En este ensayo se plantea la importancia DE LAS TIC.S en el rol del docente en

el proceso de enseñanza-aprendizaje en los planteles educativos y en las aulas
académicas de nuestro país, la precisión de su aplicación como apoyo a nuestra
labor educativa. Para lograr los objetivos dentro del aula y aspirar a una calidad en
la educación, los diversos enfoques modélicos de uso más frecuente de las
tecnologías de la información.

INTRODUCCIÓN: Después de haber conocido los conceptos del uso de las tic.s
en el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula, para los problemas educativos
que se nos presentan sociedad y centro de trabajo.

Es importante y de gran interés para toda persona interesada en la educación

conozca el enfoque que se está dando al proceso de enseñanza-aprendizaje en
nuestro país en la aplicación de las tecnologías de la información y educación.
Como la tecnología nos ha rebasado y vivimos en una era digital viviendo
momentos históricos en la humanidad. Que pronto llegaremos hacer humanidad
virtual. Hacer conocer la importancia del rol que tenemos como docente en el
proceso académico.
Por supuesto que al hablar de una nueva evaluación como Docentes es necesario
compenetrarnos a los instrumentos auxiliadores para realizar esta tarea con
eficacia, confiabilidad, principalmente obteniendo resultados veraces para evaluar
que el aprendizaje obtenido por los alumnos sea significativo con el apoyo de las
nuevas tecnologías.

Actualmente, en toda sociedad moderna, la educación es considerada en forma

unánime como un factor de primera importancia. Así se ha reconocido en México,
desde sus inicios como país independiente.
La educación nacional afronta tres grandes desafíos: cobertura
con equidad; calidad de los procesos educativos y niveles de aprendizaje;
e integración y funcionamiento del sistema educativo. Estos son asimismo, los
retos que señala el Plan Nacional de Desarrollo y que encuentran su expresión en
tres principios fundamentales: educación para todos, educación de calidad y
educación de vanguardia. Siendo una sociedad de la información que avanza a pasos
gigantesco globalizándonos tecnológicamente.

DESARROLLO: Desde la óptica innovadora, el sistema escolar no puede

permanecer al margen de estos trascendentales cambios en el ámbito de nueva
era virtual. Tiene necesidad y obligatoriedad de responder a estas nuevas y
cruciales demandas sociales. Méndez y Reyes (1992,105) En su forma más
conocida, el uso de las tecnologías no es algo reciente. La tarea del maestro en su
interacción cotidiana con los alumnos ha incluido siempre, como una dimensión
fundamental. Los avances cada vez más nos ponen en riesgo de rezago y
muestran nuestras deficiencias en las formas tradicionales de enseñanza que
prevalecieron hasta bien entrado el siglo XIX, cuando surgieron los sistemas
educativos de concepción moderna con los que estamos familiarizados con la
cobertura de enseñanza tradicional la cual es universal por así llamarlo.

Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) están produciendo

importantes transformaciones en la sociedad. Estamos viviendo un momento
histórico. Desde ahora nuestra sociedad será denominada como la sociedad de la
información. Donde l informática unida a las comunicaciones posibilita
prácticamente a todo el mundo el acceso inmediato a la información. Es la
información más que el transporte, lo que da sentido al concepto de Aldea Global.

Por lo tanto; los parámetros e indicadores de nuevos entornos virtuales on-line de

aprendizaje, carreras universitarias en on-line han sido muy crecientes, siendo una
oferta de formación permanente. Se multiplican los entornos virtuales. Lo que
puede dejar como resultado un aprendizaje superfluo que no cumpla con los
requisitos necesarios que conlleven a romper los paradigmas de la enseñanza
presencial.
Buscando desaparecer los centros educativos. Libres de las restricciones que
imponen el tiempo y el espacio en la enseñanza presencial y capaz de asegurar
una continua comunicación virtual entres estudiantes y profesores.
Complementándolo la enseñanza presencial con actividades virtuales y créditos
on-line que pueden desarrollarse en casa o centros educativos o en cualquier lugar
que tenga un punto de conexión a internet.
Es importante que los profesores tengamos el interés y la actitud correcta y positiva
ante dicho desafío de la aplicación de las tic.s teniendo una disposición y eficacia
en la utilización de los medios audiovisuales y herramientas con las cuales cuente
su centro de trabajo sean aplicadas en los contextos educativos. Castaño (1994)
Cabero y otros 1993.

Los impactos que ha tenidos en nuestra sociedad es que nos ayuda a desarrollar
habilidades para resolver problemas en el diario vivir. Para generar experiencias
de aprendizaje que los alumnos pueden complementar, enriquecer y transformar
su enseñanza siendo creativa su educación. Que a través de las tic,s los alumnos
se interesen a su utilización promoviendo en ellos procesos de comprensión y
construcción de los conocimientos aplicables a su vida cotidiana.

CONCLUSIÓN: Todas las dependencias públicas administrativas y planteles

educativos deben asegurar el acceso a las tic,s contribuyendo a sus instalaciones
y acciones educativas para la aplicación y uso de las tecnologías de la información
y comunicación. Con cursos, talleres para docentes. Para no entrar en un atraso
digital o marginados en los avances tecnológicos y virtuales que demanda nuestra
sociedad.