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CAPÍTULO III

MARCO METODOLÒGICO

El marco metodológico engloba un conjunto de procedimientos a seguir para


alcanzar los objetivos de la investigación, está compuesto por el diseño, tipo, y la
modalidad de la investigación, fases de la investigación, población y muestra,
técnica e instrumento de recolección de datos, validación del instrumento y
análisis de los resultados, al respecto Arias (2006), explica que el marco
metodológico como el “Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se
emplean para formular y resolver problemas”(Pág.18).

3.1 Tipos de investigación

Descriptiva

Dentro del contexto de esta investigación, la misma se considero del tipo


descriptiva ya que se reseño las características o rasgos de funcionamiento del
sistema eléctrico de alumbrado de la Escuela Técnica Robinciana
Industrial Cecilio Acosta, estableciendo un contacto directo con su realidad de
funcionamiento quedando en evidencia las carencias y necesidades del mismo.
Arias (2006) “La investigación descriptiva consiste en la caracterización de un
hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento” (Pág. 24).

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3.2 Diseño de la investigación

De campo
La presente investigación se considera de campo debido a que la información
necesaria fue recolectada mediante el contacto directo con el lugar de trabajo,
observando el sitio, analizando la problemática presente y consultando al personal
involucrado dentro de la institución educativa sobre las carencias del sistema. En
este tópico señala Sabino (1992), “El proceso de la Investigación” señala que se
basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, permitiéndole al
investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se han conseguido los
datos” (Pág. 31).

3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Observación directa

A través de un registro sistemático, esta técnica permitió percibir la realidad de


las condiciones de funcionamiento reales de las instalaciones eléctricas de
iluminación en estudio y de la insuficiencia de luz bajo las cuales los estudiantes
de la institución reciben clases. Tamayo y Tamayo (1999) “la observación directa
es aquella en la cual el investigador puede observar y recoger los datos mediante
su propia observación”( Pág. 98)

Entrevista estructurada

Esta técnica se aplico a un número de 10 personas entre estudiantes profesores


y directivos de la institución el entrevistado respondió a una serie de preguntas del
tipo cerradas, previamente diseñadas en función de las dimensiones que se
pretendieron estudiar, planteadas por el entrevistador. Mediante esta práctica se
logro una recogida de información significativa sobre los daños sufridos en el
sistema de iluminación del recinto y de cómo se ven afectados los estudiantes por
la falta de la iluminación adecuada al percibir sus clases. Del Rincón, Latorre y

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Sans (1995) la entrevista estructurada “se refiere a una situación en la que un
entrevistador pregunta a cada entrevistado una serie de interrogantes
preestablecidos con una serie limitada de categorías de respuesta. (Pág. 105).

Revisión documental

Esta técnica permitió obtener documentos nuevos en los que fue posible
describir, explicar, analizar, comparar, criticar entre otras actividades la
problemática tratada en conjunto con su posible solución. Baena (1985) “la
investigación documental es una técnica que consiste en la selección y
recopilación de información por medio de la lectura y crítica de documentos y
materiales bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e
información, “ (Pág. 72).

3.5 Sistema de variables

El sistema de variables viene dado por el conjunto de propiedades,


características o factores que presenta la población estudiada, las cuales varían en
cuanto a su magnitud, tales como: la edad, la distancia, la productividad, la
calidad, entre muchas otras. Para Bernal (2006), el sistema de variables “consiste
en el desglosamiento de las variables, en aspectos sencillos, que permiten la
mayor aproximación para poder medirla”. (Pág. 285).

Variable independiente

La variable independiente de este estudio es mejorar las condiciones de


funcionamiento del sistema de iluminación de la de la Escuela Técnica
Robinciana Industrial Cecilio Acosta San Félix Ciudad Guayana, San Félix
Ciudad Guayana. Tamayo y Tamayo (2000), la variable independiente “Se
presenta como causa y condición de la variable dependiente.” (Pág. 112)
Variable dependiente

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En esta investigación la variable dependiente hace referencia a las deficiencias
en el sistema de iluminación de la Escuela Técnica Robinciana Industrial Cecilio
Acosta, San Félix Ciudad Guayana. Tamayo y Tamayo (2000), la variable
dependiente “Se presenta como consecuencia de una variable antecedente, es el
efecto producido por la variable que se considera independiente” (Pág. 113)

3.6 Forma de Presentación de los Resultados

Es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una


investigación. Arias (1999) Es la actividad necesaria para la fundamentación de
las conclusiones como proposiciones que reflejan los conocimientos obtenidos
sobre los fenómenos estudiados. ” (Pág. 113).

Los datos serán analizados en forma cualitativa una vez identificados los
factores de riesgos presentes en las instalaciones del área de cocina de la
institución escolar bajo estudio, con la finalidad de sintetizar la información
obtenida para así elaborar conclusiones referentes al tema de estudio a desarrollar.
Los resultados se presentaran a través de cuadros y gráficos de torta.

CUADRO Nº 1

El buen funcionamiento del sistema eléctrico de iluminación es de vital


importancia en las labores de la institución.
Indicadores Frecuencia Porcentaje
Si 2 20%
No 8 80%
Total 10 100 %
Fuente: Personal de Escuela Técnica Robinciana Industrial Cecilio Acosta. Abril
2013
GRAFICO Nº 1

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De las personas encuestadas 8 que representan un 80 por ciento, respondieron
que están de acuerdo en que el buen funcionamiento del sistema eléctrico de
iluminacion es de vital importancia en las labores de la institución ya que se trata
de un servicio que brinda mayor comodidad en las realización de las actividades
otras 2 que equivale a un 20 por ciento manifestó no tener conocimientos sobre
esto.