UNIDAD EDUCATIVA”xxx”

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES

ÁMBITOS DIMENSIONES ¿QUÉ SE HA HECHO? ¿QUÉ FALTA POR ¿QUIÉNES LO OBSERVACIONES
HACER? HICIERON?
Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de  ¿Prácticas de limpieza dental. Campañas de aseo . Docente tutor
higiene personal por parte de los miembros de la  Exposiciones sobre la personal. de cada grado
comunidad educativa importancia de estar limpios o curso.

RESPETO Y Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de  Importancia de una buena alimentación mediante periódicos murales sobre Docentes tutores y
RESPONSABILIDAD alimentación de todos los actores de la comunidad  La importancia del consumo de verdura hábitos alimenticios estudiantes.
POR EL CUIDADO Y educativa  Consecuencias del consumo de comida chátara
PROMOCION DE LA
SALUD Actividades implementadas y ejecutadas por la  Minutos de reflexión en la formación sobre las Afiches, trípticos etc Docentes tutores y
institución para prevenir el uso y consumo de causa y consecuencias del consumo de alcohol y estudiantes.
alcohol, tabaco y otras drogas drogas

Institucionalización de la Educación para la  Concientización sobre el amor al y protección de Charla mediante la Docentes tutores y
Sexualidad integral frente a la prevención nuestro cuerpo, en el ámbito sexual. proyección de videos e estudiantes.
del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y imágenes
SIDA
Acciones implementadas por la institución para el  Reciclaje Campañas de reciclaje Rector y docentes
manejo de desechos sólidos  Manejo adecuado de cartones, plásticos y desechos
orgánicos
 Consejos sobre el buen manejo de la energía Campañas sobre ahorro Docentes tutores
de energia
RESPETO Y CUIDADO Acciones implementadas por la institución para el
DEL MEDIO ahorro de energía.
AMBIENTE  Incentivas a los estudiantes y padres de familia a la Realizar una campaña a Docentes tutores y
Implementadas por la institución para la ornamentación y forestación de la instituciones, ña unidad educativa estudiantes.
ornamentación, forestación y reforestación (construcción de chozas, siembra de plantas sobre el correcto manejo
ornamentales ) y cuidado del medio
ambiente.

 Disciplinar al estudiante sobre el correcto uso de la Llamado de atención a Inspectora

RESPETO Y CUIDADO Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los infraestructura. padres
RESPONSABLE DE
recursos materiales propios y de la institución
LOS RECURSOS
MATERIALES Y Formas de utilización de los equipos e implementos  Manual de uso del laboratorio Seguimiento del buen Docente de TICs
BIENES DE LA de la institución educativa uso del laboratorio
INSTITUCION Acciones que apoyan al cuidado y uso de las  Charlas en la formación sobre la responsabilidad Campañas, afiches. Docente Tutor
EDUCATIVA instalaciones físicas de la institución educativa compartida de cuidar los bienes de la institución.
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Normas de comportamiento entre los miembros de  Actas de compromisos a los estudiantes en la que Controlar de manera Inspectora
la Comunidad Educativa en los diferentes espacios indica el respeto entre todos los actores educativos permanente uso de los
como aulas, áreas de recreación, deportivas y baños, diferentes espacios
RESPETO ENTRE transporte, bares y comedores escolares entre otros.
TODOS LOS ACTORES Procedimientos utilizados por la institución para  Seguir la ruta de protocolo según el caso Socializar continuamente Rector/inspector/doc
DE LA COMUNIDAD resolver conflictos entre los actores de la Comunidad presentados las rutas de protocolos entes
EDUCATIVA Educativa; en este ámbito se pondrá énfasis en todas con el cuerpo docente
las formas de violencia (física, psicológica y sexual)
que pudieran existir dentro y fuera de la institución
educativa
Formas de participación de todos los estudiantes  Elección del Consejo estudiantil. Delegados de tribunales Docente Coord. del
dentro de los espacios e instancias institucionales  Elección de grupos de trabajo para la elaboración de Coordinador del consejo consejo estudiantil
actividades que beneficien a la comunidad estudiantil
LIBERTAD CON
educativa.
RESPONSABILIDAD Y
PARTICIPACIÓN
Mecanismos internos para garantizar la participación  Consideración de lo que determina la RLOI, sobre Motivar Rector
de los estudiantes en los ámbitos contemplados en las participaciones estudiantiles. permanentemente a los
DEMOCRÁTICA
la normativa educativa y constitucional estudiantes, a que sean
ESTUDIANTIL participativos e
inclusivos. Etc.
Acciones establecidas por la institución para  Desarrollo de la semana cultural y deportiva Coordinar Comisiones de lo
fortalecer la construcción de ciudadanía en  Realización de cada una de las campañas y adecuadamente las deportivo, cultural,
actividades deportivas, culturales, científicas y actividades propuestas por el ministerio de actividades a realizarse riesgo
sociales de los estudiantes educación.
Acciones que la institución educativa considera  Motivar a la comunidad educativa a ser partícipes de Tutores de grados deben Docentes
para garantizar la inclusión de los actores de la cada uno de los eventos que se den dentro de la realizar charlas tutores/grado
Comunidad educativa institucion permanentes a los padres
y estudiantes sobre la
participación.
RESPETO A LA
DIVERSIDAD
Normas que la institución contempla para el respeto  Normativa MARCO LEGAL La Ley de Gestión Socialización continua Rector/Docentes
a toda forma de diversidad Ambiental de la normativas tutores/grado
 RlOEI
 Código de la niñez y adolescencia.

Acciones que fomenten la equidad educativa, a fin  Campañas sobres valores Día de convivencia, Grupos gestor de
de superar el racismo, la discriminación y la  Charlas sobre el bullyn y sus efectos cultural y deportiva con convivencia
exclusión, y favorecer la comunicación entre los los 4 actores de la
miembros de la diferentes culturas comunidad educativa

Docente/ Coor. Comisión de Diagnóstico: Lcda. Domínguez Perfecta Cheme Felicita _____________________________________