Australia

Di Australia , beberapa program yang berbeda tersedia di sarjana maupun pasca

tingkat pascasarjana. Tingkat fisioterapi dapat dilakukan selama empat tahun
sebagai sarjana atau dua sampai tiga tahun pasca sarjana dengan komponen awal
yang didominasi teoritis termasuk dasar anatomi, biologi, fisika, psikologi,
kinesiology, ilmu ukursudut dan fisiologi.

Di paruh kedua gelar siswa ikut serta dalam komponen praktis berfokus pada
fisioterapi muskuloskeletal, fisioterapi neuromuskular, fisioterapi pediatrik,
fisioterapi geriatri, fisioterapi kardiotoraks, dan kesehatan perempuan. Program ini
umumnya berlangsung dengan fokus yang semakin klinis dan biasanya tahun
terakhir melibatkan penempatan praktis di klinik, dan penelitian. Program Australia
termasuk B.Physio, B.App.Sc.Physio, B.Sc.Physio, M.Physio, atau D.Physio
derajat.

Pada tahun 1906 sekelompok kecil terapis pijat (seperti yang mereka ketahui
kemudian) dari Victoria, New South Wales, Australia Selatan, dan Australia Barat
membentuk sebuah asosiasi untuk melindungi masyarakat dari praktisi yang tidak
terlatih dan malu. Dengan mengembangkan standar keanggotaan dan pendidikan,
mereka bertujuan untuk memastikan terapi berkualitas tinggi untuk pasien.
Sementara Asosiasi telah tumbuh dan berganti nama sejak saat itu, tujuan itu tetap
sama.

Pada hari-hari awal, anggota dilatih daripada berpendidikan, dan mereka berlatih
dengan sedikit kebebasan dan profil publik yang rendah. Awalnya, terapis pijat
bekerja di bawah arahan dokter di rumah sakit umum. Beberapa berani melakukan
praktik pribadi, namun kehidupan para perintis ini sangat sulit.

Selama Perang Dunia I, fisioterapi mulai mendapat pengakuan publik sebagai

pengobatan berharga melalui rehabilitasi tentara yang terluka. Perang Dunia II dan
epidemi polio yang membuat Australia di tahun 1950 memberi kesempatan lebih
jauh bagi fisioterapis untuk memberi kontribusi signifikan terhadap kesehatan orang
Australia.

Saat ini, fisioterapis bekerja secara independen dan bersama praktisi kesehatan
lainnya untuk mendiagnosis, mengobati, dan mencegah berbagai masalah kesehatan.
APA memprediksi bahwa fisioterapi akan memainkan peran yang semakin penting
dalam menjaga kesehatan masyarakat selama beberapa dekade mendatang.

Gambar milik Royal Melbourne Children's Hospital.

Table 1. First physiotherapist Heads of School.

State Name
Victoria Miss Patricia Cosh
South Australia Miss Elma Casely
Western Australia Mr Tom Lyall
New South Wales Miss Janette Benn
Queensland Miss Aura Forster
Melihat kembali 100 tahun fisioterapi pendidikan di Australia

Bukannya kita belajar dari sejarah-kita punya- tapi kesadaran kita akan apa yang
telah kita pelajari.

- John Woods

Pendidikan fisioterapi di Australia telah berkembang, seperti pendidikan profesi

kesehatan lainnya, dari magang sering melibatkan pelatihan berbasis rumah sakit ke
hari ini di mana itu adalah terkenal, highdemand program gelar yang terletak di
pendidikan tersier sektor (Higgs et al, 1999). Transisi yang luar biasa ini terjadi
hanya dalam waktu 100 tahun. Selama ini profesional, program pendidikan, banyak
yang terkait erat untuk pengembangan profesi yang lebih luas, telah mengalami
perkembangan dan pertumbuhan yang cukup besar. Dengan seratus tahun
pertumbuhan profesional untuk merayakan, maksud dari editorial ini adalah untuk
memberikan gambaran singkat tentang tengara utama di pendidikan fisioterapi dan
untuk merayakan beberapa pemimpin fisioterapi visioner yang telah membuat
signifikan kontribusi untuk pendidikan fisioterapi di negeri ini.

Unsur praktik fisioterapi bisa dilacak sampai kuno China, Yunani dan Roma, dengan
perkembangan signifikan terjadi di Swedia dan Belanda di abad kesembilan belas
abad. Fisioterapi Australia berawal di Inggris (Inggris) di mana, pada tahun 1894,
sebuah asosiasi adalah dibentuk oleh anggota pendisiplinannya pijat pijat terapi.
Pertumbuhan profesi di negara seperti itu seperti Australia, dengan hubungan
historis dan migrasi yang kuat Inggris, diikuti (Turner 2001). Catatan sejarah
menunjukkan Terapis pijat itu, yang beremigrasi dari Inggris ke
Australia, berperan penting dalam pengembangan profesi di Australia (McKenzie
dan Facer 1980, Twomey dan Cole 1985).

Pijat, di bagian akhir abad ke-19, telah mendapatkan kredibilitas sebagai terapi yang
terhormat (Martir 2004). Misalnya, Eliza McCauley melakukan anatomi studi,
termasuk pembedahan di University of Melbourne, dan berlatih pijat di The
Melbourne Hospital. Oleh 1905 masyarakat kecil telah terbentuk di Victoria, NSW
dan SA. Akhir tahun, sebuah pertemuan diadakan di Melbourne diskusikan
kemungkinan membentuk asosiasi formal diakui di seluruh Australia. Mr Teepoo
Hall dan Dr John Springthorpe dikaitkan sebagai penghasut dan
Pertemuan ini meletakkan dasar bagi pembentukan Australasian Massage
Association (AMA) pada bulan Februari 1906 di Victoria, New South Wales dan
Australia Selatan (Forster 1975). Program pendidikan resmi pertama, dua tahun
lamanya, dimulai di Victoria Program studi dibuat oleh AMA dan disetujui oleh
Dewan Federal pada bulan Mei 1906. Program ini memerlukan tahun pertama studi
anatomi, fisiologi, teori dan praktek senam medis dan sebuah kursus pembedahan
anatomis. Di tahun kedua, siswa melakukan anatomi, listrik medis dasar dan teori
dan praktek pijatan. Selain itu, mereka selesai kursus kedua tentang pembedahan dan
hadiri, selama ini tahun kedua, sebuah rumah sakit yang diakui untuk pelatihan klinis
(halaman Catatan Kantor Cabang AMA 2a). Program pendidikan berbasis Pada
kurikulum ini, dimulai di New South Wales (NSW) dan Australia Selatan (SA)
masing-masing pada tahun 1907 dan 1908 (Forster 1975). Tiga program pendidikan
di NSW, SA dan Victoria berafiliasi dengan universitas medis sekolah dan rumah
sakit pendidikan mereka. Penghargaan pertama adalah Diploma Pijat dari AMA atau
yang lebih baru dari papan registrasi yang relevan .
Penting untuk diketahui bahwa dalam pembentukannya.Tiga program pelatihan
pelopor awal memiliki kebijaksanaan dan pandangan ke depan untuk merencanakan
kursus dua tahun dari awal, termasuk semua mata pelajaran yang relevan seperti
latihan remedial dan listrik, yang diajarkan oleh praktisi ahli. Ini kursus asli semua
terkait dengan Universitas di Indonesia tiga negara bagian dan tidak sepenuhnya
berbasis rumah sakit, seperti di Inggris, sehingga memberi fisioterapi potensi yang
lebih besar berkembang sebagai profesi yang sangat terampil dan terpadu. Siswa
memasuki kursus pijat di hari-hari awal terutama perempuan dengan pendidikan
yang diawasi oleh dokter medis dan ahli anatomi, paling sering laki-laki. Seiring
bertambahnya jumlah masseuses yang mumpuni, wanita secara bertahap mengambil
peran kepemimpinan dalam pendidikan. Perintis termasuk Ibu Kate Gilmore Reid
dan Ibu Elma Casely MBE di Australia Selatan; Ms Eliza McCauley dan Ms Edith
Pratt di Victoria, dan Miss Lily Armstrong di NSW. Ini awal pendidik menunjukkan
dedikasi dan semangat yang luar biasa; Mereka menerima remunerasi yang buruk
sering bekerja dalam keadaan sulit dan kondisi sempit (Forster 1975, APA SA
Branch Arsip). Fisioterapis akhirnya mengambil alih kepemimpinan peran di
berbagai negara. Kepala fisioterapis pertama dari Sekolah disajikan pada Tabel 1.

Pada hari-hari awal, tidak ada pelatihan resmi program di Queensland atau Australia
Barat. Namun di
Table 2. Growth of the early physiotherapy programs in Australia. SA

1908 Diploma in Massage, Medical Gymnastics and Electricity, AMA

1945 Diploma of Physiotherapy, Adelaide University (Associates of)
1970 Diploma of Technology in Physiotherapy, SAIT
1978 Bachelor of Applied Science in Physiotherapy, SAIT
1991 Bachelor of Applied Science in Physiotherapy, University of South Australia
2003 Bachelor of Physiotherapy and Masters of Physiotherapy (GE), UniSA

WA
1951 Diploma of the Physiotherapists Registration Board of WA, School of
Physiotherapy at RPH – moved to the Shenton Park Campus of RPH in 1953
1970 Diploma of Technology in Physiotherapy, WAIT
1987 Bachelor of Applied Science in Physiotherapy, WAIT. In 1987 WAIT becomes
Curtin University of Technology
1991 Bachelor of Science (Physiotherapy), Curtin University of Technology
2001 Bachelor of Science (Physiotherapy) and Masters of Physiotherapy (GE),
Curtin University of Technology

QLD
1938 Diploma of Physico-therapy, UQ
1951 Degree programs in physiotherapy (e.g. BAppSc) as well as Diplomas offered
by UQ
1959 Degree named Bachelor of Physiotherapy, UQ
2001 Bachelor of Physiotherapy and Masters of Physiotherapy Studies, UQ

NSW
1907 Diploma of Massage, Medical Electricity and Gymnastics, University of
Sydney
1969 Bachelor of Science in anatomy, University of New South Wales, pre-requisite
for Graduate Diploma in Physiotherapy, NSW College of Paramedical Studies
1973 Diploma in Physiotherapy, NSW College of Paramedical Studies
1976 Bachelor of Applied Science (Physiotherapy), Cumberland College of Health
Sciences
1991 Bachelor of Applied Science (Physiotherapy), The University of Sydney
2002 Bachelor of Applied Science (Physiotherapy) and Master of Physiotherapy,
The University of Sydney

VIC
1906 Diploma of Massage AMA, The University of Melbourne, Royal Melbourne
Hospital
1923 Diploma of Massage AMA with Masseurs Registration Board (MRB) as
course authority
1933 Diploma of Massage
1940 Diploma of Physiotherapy
1959 Diploma of Physiotherapy revised course, broader clinical education
1962 MRB Diploma ‘Physiotherapy School of Victoria’, accommodated Fairfield
Hospital, then at Lincoln House
1973 Bachelor of Applied Science (Physiotherapy), Lincoln Institute of Health
Sciences
1990 Bachelor of Applied Science (Physiotherapy), La Trobe University
1991 Bachelor of Physiotherapy, The University of Melbourne
1994 Bachelor of Physiotherapy, La Trobe University
1998 Doctor of Physiotherapy, La Trobe University

Key
AMA Australasian (later Australian) Massage Association
GE Graduate entry
MRB Masseurs Registration Board
SAIT South Australian Institute of Technology
WAIT West Australian Institute of Technology
RPH Royal Perth Hospital
UQ The University of Queensland
UniSA University of South Australia

1938 persetujuan diberikan untuk sebuah program yang akan dimulai pada
Universitas Queensland (Martyr 1997). Program ini menyebabkan pemberian
Diploma Physico-therapy yang dengan cepat berubah menjadi Diploma dalam
Fisioterapi tahun berikutnya dengan lulusan yang memenuhi syarat untuk
pendaftaran sebagai masseuses Dengan demikian, Queensland adalah satu-satunya
negara bagian di Australia di mana pelatihan fisioterapis selalu ada secara resmi
dilakukan oleh universitas. Pengembangan dari Program ini disebabkan oleh kerja
keras dan dedikasi Dr Harold Crawford, Profesor Goddard, dan Ms Stoddard yang
melobi Universitas Queensland tanpa kenal lelah untuk pembentukan sebuah
program sepanjang tahun 1930an. Di Australia Barat, sementara ada praktisi dari
terapi pijat sebelum tahun 1950an, pejabat paling awal Pengakuan profesi adalah
Fisioterapis tahun 1950, didorong oleh epidemi poliomielitis selama 1940-an.
Undang-undang tersebut menetapkan Pendaftaran Fisioterapis Dewan dan termasuk
tanggung jawab untuk mendidik dan memeriksa fisioterapis Sekolah Australia Barat
Fisioterapi didirikan pada tahun 1951 dan menawarkan a Program Diploma dalam
fisioterapi. Kepala perdana dari sekolah, Tom Lyall, dan penggantinya John Keating
baik fisioterapis terlatih Inggris. Pada tahun 1933 kursus tiga tahun diperkenalkan di
Victoria dan kemudian, kurikulum untuk semua fisioterapi program pendidikan
diperpanjang dari dua sampai tiga tahun durasi untuk memasukkan lebih banyak otot
re-edukasi dan pekerjaan klinis (arsip Hammond, APA SA Branch). Ini secara
signifikan dipengaruhi oleh epidemi poliomielitis dari waktu dan karya perintis Vera
Carter (Bolwell, Arsip APA Vic Branch). Permintaan masseuses meningkat pesat
selama Perang Dunia II dan banyak pemijat terdaftar untuk dinas militer (Forster
1975, Wilson 1995). Selama ini, Australian Massage Association berganti nama
menjadi Australian Fysiotherapy Association dan program pendidikan mengubah
nama mereka menjadi fisioterapi (Wilson 1995 hal 15). Permintaan untuk
profesional kesehatan, seperti fisioterapis, tumbuh mengikuti Perang Dunia II
sehingga oleh pertengahan 1960an karena serangkaian reformasi Pemerintah
pendidikan fisioterapis, bersama dengan profesi lainnya, dialihkan ke sektor
pendidikan tinggi tersier dan kualifikasi dialihkan dari ijazah ke gelar,
biasanya Bachelor of Applied Science (Twomey dan Cole 1985). Untuk
mengakomodasi gelar baru ini, Kolese dari Advanced Education (CAEs) dan Institut
Teknologi
dibuka untuk membuka kursus yang berorientasi kejuruan sebagai fisioterapi
(Cameron 2001). Program meningkat sampai empat tahun untuk mengakomodasi
pondasi yang lebih kokoh di Indonesia ilmu biologi dan patologi, dan peningkatan
pengajaran ilmu perilaku, sambil tetap mempertahankan penekanan pada perolehan
keterampilan profesional dan klinis pengalaman (arsip Hammond, APA SA Branch,
Forster 1975, Higgs et al 1999, Twomey dan Cole 1985). Tabel 2 merangkum
perubahan besar pada program awal. Program di Queensland, bagaimanapun, tetap
di Universitas Queensland. Aura Forster, yang pertama fisioterapis diangkat sebagai
Kepala Sekolah Muhammadiyah Fisioterapi di University of Queensland, berjuang
untuk memiliki mata kuliah yang dipertahankan di universitas selama 1960an saat
program lainnya beralih ke Institutes of Technology. Hal ini menyebabkan
Queensland memiliki satu-satunya universitas yang berbasisprogram yang
memungkinkan pengembangan studi pascasarjana. Jadi, selama beberapa tahun,
University of Queensland adalah satu-satunya institusi di Australia di mana seorang
PhD bisa diperoleh dalam disiplin fisioterapi; Margaret Bullock memperoleh gelar
PhD pertama di Australia pada tahun 1969. Dalam bukunya Tiga dekade terakhir
khususnya, sebuah budaya penelitian dan PhD program telah berkembang dan
berkembang di beberapa negara Australia universitas, memastikan kepemimpinan
internasional Australia di Indonesia penelitian fisioterapi Untuk 75 tahun pertama
profesi, fisioterapis bekerja di bawah arahan praktisi medis. Namun, sebuah artikel
penting pada tahun 1975 mengangkat isu tersebut fisioterapis bekerja secara mandiri
(Galley 1975, 1977). Hal ini sangat didukung pada saat 'the pertumbuhan
pengetahuan dan peningkatan luas dan kedalaman keterampilan dan tanggung jawab
klinis yang dimiliki lulusan sekarang dan menerima, melengkapi mereka untuk
memeriksa, merawat dan menilai pasien dari area rujukan yang lebih luas daripada
di masa lalu '(Hammond et al 1976 hal. 53). Pada tahun 1976, APA mencabut Etika
membutuhkan rujukan untuk perawatan oleh praktisi medis.
Meskipun ada upaya untuk memastikan kurikulum standar di Awal 1900-an,
program pendidikan berkembang relatif mandiri. Sebelum penggabungan penuh
fisioterapi ke dalam pendidikan tersier, papan pendaftaran fisioterapi memiliki
tanggung jawab untuk memberikan kualifikasi paling banyak Negara. Papan
memiliki tanggung jawab akreditasi sampai Australian Council of Fisioterapi
Mengatur Pihak berwenang (ACOPRA) memulai fungsi ini setelah pengembangan
Kompetensi Fisioterapi Australia Standar pada tahun 1994 (ACOPRA 2005).
Selama tahun 1970an interaksi antara para pemimpin program memungkinkan
pertukaran ide pendidikan dan pada tahun 1994 yang pertama dari dua tahunan
Pertemuan Kepala Fisioterapi Sekolah Australasia diadakan. Ini terus mendukung
program pendidikan di seluruh negara. Pada tahun 1987, mengikuti pembangunan
nasional baru sistem pendidikan tinggi, CAEs dan sejenisnya secara bertahap
digabung menjadi Universitas sehingga pada tahun 1991 ada tidak ada CAE atau
Institutes of Technology (Dawkins 1988). Jadi, di awal tahun 1990an, pelatihan
fisioterapis pindah ke sektor universitas Pada saat ini, ada enam sekolah fisioterapi:
dua di Victoria, satu di SA, satu di WA, satu di NSW, dan satu lagi di Queensland.
Namun oleh awal abad ke-21, terjadi peningkatan pesat Angka lima universitas baru
mulai fisioterapi derajat entry level (Tabel 3). Upaya awal untuk dipertimbangkan
Program masuk pascasarjana pada tahun 1990 tidak didukung oleh APA, tapi
kemudian pengesahannya pada akhir abad ke-20 melihat pengenalan jalur masuk
lulusan jalur cepat sebagai jalur tambahan ke fisioterapi entry level kualifikasi
(Tabel 3). Pada awal tahun seratus ini, dua universitas lain (Monash University dan
James Cook University) akan memulai entry level degree program yang membawa
jumlah total tingkat masuk ditawarkan di Australia sampai 18. Kenaikan jumlah
program belum diimbangi dengan pertumbuhan di sektor kesehatan. Dengan
demikian ada kekhawatiran siswa fisioterapi entry level mungkin tidak memilikinya
akses yang memadai ke semua bidang utama praktik fisioterapi selama program
pendidikan mereka. Bagaimana profesi dan universitas menangani ketidakcocokan
ini dalam sumber daya dan persyaratan, di tahun-tahun depan, sangat penting bagi
yang sedang berlangsung pendidikan fisioterapis di negeri ini.

Program pendidikan pascasarjana di perguruan tinggi berkembang Dari kursus

Manipulasi Vertebra tiga bulan, jalankan sebagian besar oleh Geoffrey Maitland
MBE di bawah naungan APA di Adelaide dari pertengahan tahun 1960an. Karena
penglihatannya kepala sekolah di SAIT (Marie Hammond) dan WAIT (Dr Jack
Gilbert) dan kerja keras dan komitmen Geoff Maitland dan Patricia Trott di Adelaide
dan Brian Edwards dan Lance Twomey di Perth, seorang lulusan
Diploma Terapi Manipulatif ditawarkan di keduanya Perth dan Adelaide untuk
pertama kalinya pada tahun 1974. Sydney Bergabung dengan pangkat pada tahun
1979, dan Melbourne di awal tahun 1980an, dan secara bertahap program
pascasarjana, awalnya di fisioterapi manipulatif tapi kemudian di bidang lain,
dikembangkan di seluruh negeri. Pascasarjana pertama Gelar Master ditawarkan
pada tahun 1990 di The University Queensland dan Doktor Profesional pertama di
Indonesia Program fisioterapi ditawarkan oleh La Trobe University
pada tahun 1998 Fisioterapi di Australia telah menjadi akademis yang kuat
dan disiplin klinis. Beberapa universitas di Australia memiliki program penelitian
terkenal di dunia yang hasilnya Mengemudi mengajar dan belajar untuk memastikan
lulusannya ahli dalam praktik klinis berbasis bukti kontemporer. Tantangan yang
dihadapi program pendidikan universitas Saat ini termasuk pengembangan
kurikulum untuk digabungkan lingkup praktik yang selalu berubah dan berkembang
fisioterapi untuk memastikan lulusan memiliki entry level kompetensi untuk
pendaftaran segera praktek sebagai praktisi kontak pertama, dan keuangan
bersamaan tantangan di sektor kesehatan dan pendidikan yang berdampak pada
penyampaian pendidikan klinis. Tantangan ini harus dipenuhi oleh profesinya
kegiatan strategis dan perubahan yang inovatif dan kreatif melanjutkan sejarah kuat
pendidikan fisioterapi di Indonesia negara ini. Status fisioterapi saat ini di negara ini
dan secara internasional mencerminkan usaha, kebijaksanaan, dan pandangan ke
depan dari beberapa pemimpin inspirasional yang telah membantu membentuk dan
mengakomodasi profesi ini dalam lanskap yang terus berubah. Merefleksikan masa
lalu seringkali bisa memberikan arahan untuk masa depan. Pendidikan fisioterapi
sangat erat kaitannya dengan Perkembangan profesi secara keseluruhan, dan sejarah
kita Perhatian kita semua, baik siswa maupun praktisi, untuk memenuhi janji dan
harapan dari mereka yang telah mencapai begitu banyak untuk profesi ini dulu.
Tabel 3. Program tingkat pemula yang ditawarkan di Australia 2006.
Program Universitas Durasi program
(Tahun)
Gelar sarjana
Sarjana Fisioterapi Universitas Charles Sturt 4
Bachelor of Science (Fisioterapi) Curtin University of Technology 4
Sarjana Fisioterapi / Sarjana Ilmu Olah Raga Universitas Griffith 5
Sarjana Fisioterapi James Cook University 4
Bachelor of Fisioterapi La Trobe University 4
Sarjana Fisioterapi Monash University 4
Bachelor of Fisioterapi University of Melbourne 4
Bachelor of Fisioterapi University of Newcastle 4
Bachelor of Fisioterapi University of Notre Dame Australia 4
Sarjana Fisioterapi Universitas Australia Selatan 4
Bachelor of Applied Science (Fisioterapi) University of Sydney 4
Sarjana Fisioterapi University of Queensland 4
Gelar master (masuk pascasarjana)
Magister Fisioterapi Universitas Canberra 2
Master of Fisioterapi Curtin University of Technology 2
Magister Fisioterapi Universitas Griffith 2
Magister Fisioterapi Universitas South Australia 2
Master of Fysiotherapy University of Sydney 2
Magister Studi Fisioterapi Universitas Queensland 2