PSICOLOGIA EDUCACIONAL

CONSIGNA:

Luego de la Lectura es imprescindible centrarnos en la información brindada por el

autor, mediante las siguientes PREGUNTAS:

1- ¿Cuál es la importancia actual de la Psicología Educacional?

2-¿En qué consiste la visión aplicacionista de la Psicología Educacional? ¿Cuál es
el objetivo de la Psicología desde esta perspectiva?
3-¿Por qué hablar de una Psicología Educacional con entidad propia?
4- Si pensamos en las teorías psicológicas en el aula, ¿sería conveniente un
eclecticismo técnico? ¿Por qué?

1- Según el autor, el papel de la psicología de la educación en el marco de las

ciencias de la educación está más equilibrado que en el pasado. Dice que
históricamente la psicología de la educación jugó un papel de protagonismo casi
absoluto en la primera mitad del siglo XX,

2- La visión aplicacionista en principio, según Coll, parte de una determinada

opción epistemológica de considerar que la psicología de la educación tiene como
misión aplicar el conocimiento científico psicológico básico a las situaciones
educativas. Pero considera una visión epistemológica superada, aunque todavía
sigue vigente, que remite a la idea de una jerarquía de conocimientos. Y que es
una postura epistemológica que ha tenido y continúa teniendo mucha fuerza
dentro de la psicología científica, por lo que considera totalmente errónea, porque
el objeto de estudio de la Psicología es un objeto de estudio específico del
comportamiento humano, y el comportamiento humano siempre debe entenderse
en el marco de una red de significados, de sentidos y de intencionalidades.

3- Con respecto a la psicología educacional con entidad propia, es a su juicio una

disciplina aplicada que tiene que generar conocimiento sobre su objeto específico
y tiene una vertiente de intervención profesional clarísima, que es lo que la
diferencia de otras ciencias o de otros ámbitos del conocimiento psicológico no
aplicados, sino más bien básicos. También expresa que hay que distinguir en
dónde nos situamos desde el punto de vista de la exigencia de generar
conocimiento propio que tiene la psicología de la educación;
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4- Creo que el eclecticismo técnico es un factor que permite la interacción de

diferentes postura, lo que daría lugar al aporte de distintas ramas y por ende otros
aportes que darían lugar a no encerrarse en una sola teoría, por lo tanto la
utilización de técnica de distintas orientaciones.